INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO MIRANDA

La excelencia nuestra meta, los valores el camino

NIT 8110266814-3 Resolución 16206 del 27 de Noviembre de 2002 DANE 105001005878
GESTION ACADEMICA PEDAGÓGICA - SEGUIMIENTO ACADÉMICO
GUÍA DE APRENDIZAJE - PERIODO 2 CÓDIGO: GAP-GA
Versión: 01

ASIGNATURA: GRADO: séptimo

Ética DOCENTE: Édgar González
GUÍA DE APRENDIZAJE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

*Comprender la importancia del uso adecuado y cuidado de los espacios de la institución (cafetería, comedor
escolar, zonas verdes, salones y espacios comunes)
*Presentar situaciones de la vida real que le impliquen el uso de la conciencia
*Establecer los elementos fundamentales de Ética, Moral y Axiología
MOMENTO DE EXPLORACION

¿Cuál es la importancia de los textos narrativos y líricos en nuestra vida?

¿qué importancia tiene escribir diferentes tipos de texto?
¿cuál es el último libro que leíste?
¿has escrito una carta alguna vez? ¿a quién?

MOMENTO DE DESARROLLO

La clase tendrá los siguientes momentos:

1. un primero encuentro por MEET el día lunes: se hará el acercamiento a los

temas propuestos para el periodo, se practicarán ejercicios de pronunciación.

2. En casa practicarás en los ejercicios propuestos en la guía de aprendizaje.

3. Un segundo encuentro por MEET el día jueves: se aprovechará este espacio para un
segundo repaso, como también para resolver dudas relacionadas con la guía. Por eso es muy
importante realizar el paso 2 primero.

4. Enviarás la solución de las actividades el día viernes.

Ahora sin más demora, que empiece este viaje. Bienvenido a bordo

Los productos finales podrán ser enviados al correo institucional o al WhatsApp

edgargonzalez@franciscomiranda.edu.co

320 9584110

Mi horario de atención es de lunes a viernes de 6:00 am a 2:00 pm. Si solicita atención por
fuera de estas horas, se le responderá al día siguiente (exceptuando casos urgentes).

Actividad 1: Entrega MAYO 7

Conciencia

1. Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas.

Conciencia

Forma superior, específicamente humana, del reflejo de la realidad objetiva. La conciencia del hombre es una
función de “ese fragmento especialmente complejo de la materia que se llama cerebro humano” (Lenin,
Materialismo y empiriocriticismo, p. 252, Ediciones Pueblos Unidos, Montevideo, 1948). Por conciencia social,
se entiende el conjunto de ideas, de teorías, de concepciones sociales que reflejan las condiciones de la vida
material de la sociedad, el modo de producción de los bienes materiales.

La conciencia humana se forma en el transcurso de la actividad social en la producción, y es el producto del

desarrollo social. Al trabajar, al fabricar los instrumentos de producción, al actuar sobre la naturaleza, el
hombre conoce las propiedades de los objetos, aísla lo esencial de lo secundario, lo necesario de lo fortuito, y
pone al descubierto los vínculos necesarios y las leyes de los fenómenos. En el transcurso del trabajo, el
hombre adquiere conciencia igualmente de sus relaciones con el medio ambiente, con los hombres que
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GUÍA DE APRENDIZAJE - PERIODO 2 CÓDIGO: GAP-GA
Versión: 01

ASIGNATURA: GRADO: séptimo

DOCENTE: Édgar
Ética participan
González en la
producció
n. Dado
que la
conciencia
no
aparece
sino como
consecuen
cia del
trabajo
social, no
la poseen
ni siquiera
los
animales
superiores
. La
conciencia
supone
una
actitud
activa y
reflexiva
con
respecto
al medio
circundant
e, la
capacidad
de
sustraerse
a él, de
determinar
sus
relaciones
con ese
medio, de
organizar
racionalm
ente la
producció
n material.
Entre las
particulari
dades del
trabajo
humano
que lo
distinguen
de las
“formas
instintivas
del
trabajo” de
los
animales,
Marx cita
la
actividad
racional
del
hombre. El
desarrollo
psíquico
de los
animales
no es más
que la
prehistoria
de la
conciencia
humana.
La
aparición
de la
conciencia
está ligada
a la del
lenguaje:
conciencia
y lenguaje
tienen la
misma
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edad. La c ZA
formación del i QB
lenguaje ejerció s
una influencia i -Y
enorme sobre la o GUÍA DE CÓDIGO:
formación y el n APRENDIZAJE
GAP-GA
-
progreso de la e PERIODOVersión: 01
conciencia. El s
lenguaje ASIGNA
articulado 1. Escucha la cancion de Ruben Blades G
TURA: DOCEN
constituye una y establece cuales son las R
É TE:
de las fuerzas situaciones que se presentan en la A
t Édgar
que ayudaron a historia. Luego, escribe cuales D
los hombres a consideras que deben ser las i Gonzál
O
desarrollar su decisiones que deben tomar los c ez
:
conciencia, su personajes de la historia y por qué. a
Soluci s
pensamiento.
ón é
a. Según el texto p
¿qué es ti
conciencia? m
b. ¿Cómo se forma o
la conciencia?
c. ¿Cuál es la
relación de la
conciencia con el
lenguaje?

2.

Escog
e
algun
a
situaci
ón de
tu
vida
en la
que
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estres h
cómo t
funcio t
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concie
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ASIGNATU G
RA: DOCEN Se programarán reuniones virtuales por MEET para resolver las dudas que se g
RA
Ética TE: proceso de desarrollo de la guía.
D
Édgar
O:
Gonzál
sé Los encuentros serán grabados para que los estudiantes que no puedan tener ac
ez
pti recursos virtuales puedan tener a mano las explicaciones del docente.
m
o Se tendrán en cuenta las necesidades de los estudiantes a la hora de hacer llegar el
trabajo. Esto con el fin de apoyar a aquellos estudiantes que no tienen acceso
NIT 8110266814-3 redes sociales.
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La guía está diseñada para dos meses de trabajo, con base en la intensidad horaria
Esto permite que el estudiante pueda dedicarse con calma a la investigación y co
proyectos que se proponen en cada punto.
ASIGNATURA:
Ética

Durante los encuentros por MEET se sacarán puntos de participación que serán tenidos en
cuenta como una tercera nota. Por ello es importante el
virtuales, así como la participación

Es importante tu participación, no temas equivocarte, estás aprendiendo algo nuevo así que
es normal que se comentan errores. Tu docente necesita saber cómo está tu nivel de inglés
para hacerte comentarios y sugerencias que te ayuden a potencias tus competencias en esta
segunda lengua.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

 Escribe de manera
 Analiza situaciones de su vida real para hablar del ejercicio de la ética en su

Los productos finales podrán ser enviados al correo institucional o al WhatsApp

Mi horario de atención es de
fuera de estas horas, se le responderá al día siguiente (exceptuando casos urgentes).
OBSERVACIONES