1. Análisis de necesidades educativas.

1.1 Población
a la que se Está dirigido a niños y niñas de 3 a 4 años de inicial 1
dirige el video:
1.2 Contenido/ Diferenciación de colores primarios en el área de expresión plástica.
temas:
Reconocer y experimentar a través de la manipulación de
materiales y mezcla de colores primarios la realización
1.3 Objetivo:
de trabajos creativos utilizando las técnicas
grafo plásticas.
2. Diseño

2.1 Título de la animación/video: Implementación de colores primarios con técnicas grafo plásticas.

2.2 Guion
Secuencia

Imagen Texto/Diálogo Sonido Tiempo

Plano medio: la Empezamos con la canción "hola, como

docente saludando estas"
Música – Mi
1 Con un fondo de Hola mis pequeños el día de hoy 1minuto
voz
color amarillo aprender hacer minis obras de arte con
los colores primarios.
Para lo cual vamos a recordar cuales son
los colores primarios:
Así que me van ayudar...
Van a repetir después de mí.
¿Veo veo, que es lo que veo, un gran
color, que color es...?
(voy a sacar un sol de color amarillo)
-correcto mis corazones es el color
amarillo, y que forma tiene?
Exacto es un color amarillo
Plano medio corto -Vamos de nuevo
de la docente, ¿Veo veo, que es lo que veo, un gran
2 Mi voz 1 minuto
explicando la clase. color, que color es...?
(Sacaré una nube de color azul)
-correcto es el color azul en forma de? -
nube
Perfecto...
-Y, por último
¿Veo veo, que es lo que veo, un gran
color, que color es...?
(mostrare un corazón rojo)
Perfecto es el color rojo, en forma de...
-corazón
Un aplauso...
Plano medio de la Hemos recordado nuestros colores
docente, ejercitando utilizando nuestros ojitos
3 Voz diálogo 1 minuto
las manitos Ahora vamos a ejercitar nuestras manitas.
Para lo cual vamos...
 Me va ayudar a cantar
Saco una manito
La hago bailar, la cierro la abro y la vuelvo
a guardar, saco otra manito la hago bailar,
la cierro la abro y la vuelvo a guardar
Y, por último, saco dos manitos las hago
bailar, el cierro las abro y las vuelvo a
guardar.
Ahora sí
Vamos a empezar
¿A quién le gusta jugar con temperas y
azúcar?
-A mii
Perfecto, entonces vamos alistar nuestros
materiales:
1. Hoja de papel bond o reciclaje
2. Temperas de color amarillo, azul y rojo
Plano medio de la 3. tres recipientes
docente explicando 4. tres cucharas de azúcar
la actividad, la Ahora si a jugar...
4 maestra tendrá Nos colocamos nuestro mandil o una Mi voz 2 minutos
pictogramas del sol, camiseta viejita, nos subimos las
nube y corazón. mangas…
Continuamos
Colocamos nuestras 3 temperas una en
cada recipiente, luego utilizamos nuestra
pincita de cangrejo y colocamos el
azúcar, y me mezclamos con nuestro
dedito indicador.
¿Recuerdan los dibujos que saqué al
inicio de la clase?
-Correcto había un sol, una nube y un
corazón
Ahora mis pequeños
Con la ayuda de nuestros deditos
Vamos a dibujar en nuestra hojita los 3
Plano medio de la objetos… (sol, nube y corazón)
5 maestra, realizando Perfecto Mi voz 2 minutos
la actividad Quedo hermoso
Le dejamos secar y estará perfecto para
decorar nuestro cuarto y nos ayudará a
recordar nuestros colores primarios.
Plano medio de la Relojito…
¿Relojito, que hora es? Hora de
docente Canción
6 despedirnos 30 segundos
despidiéndose, con final- mi voz
Hora de despedirnos ya me voy.
imágenes de fondo Chao, mis amores
3. Desarrollo
3.1 Nombre de la
herramienta a
FILMORA
utilizar para la
edición del video.
2 de 7
3.2 URL o
dirección web de
https://filmora.wondershare.net/es/filmora9-video-editor-
la herramienta o
es.html?gclid=EAIaIQobChMI6sifgc7Q6gIVxZ6zCh1EfQIKEAAYASAAEgKzo_D_BwE
aplicación que
utilizará para
editar el video.
4. Evaluación *

Nombre del
Revisor

Totalmente Ni de acuerdo,
Totalmente
Parámetro en En desacuerdo ni en De acuerdo
de acuerdo
desacuerdo desacuerdo
a. Adecuación de los
objetivos de
aprendizaje:
coherencia entre
los objetivos
planteados y el
producto
b. Calidad de los
contenidos:
veracidad,
exactitud.
c. Motivación:
capacidad de
motivar y generar
interés en el
grupo objetivo
d. Diseño: El diseño
(forma, colores,
etc.) de la
animación/video
se enfoca a las
características del
grupo objetivo.
e. Las imágenes son
de buena calidad
y contribuyen al
objetivo del
producto
audiovisual.
f. El audio es de
buena calidad y
contribuye al
objetivo del
producto
audiovisual.

5. Implementación

3 de 7
5.1 URL o
dirección web de
la
animación/video
publicada.
Autor

Descripción del
recurso
audiovisual

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