Escuela Pública: SANTA MARÍA DE BOROA RBD: 6633-8

Nueva Imperial.
Profesora: Mariela Torres López. Asistente de sala: Ana Sáez.
Curso: 1° básico.

DIAGNOSTICO 2021
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

NOMBRE..............................................................................................................................

FECHA..................................................CURSO..................... Ptje. 36

Objetivo: Determinar los conocimientos adquiridos durante el transcurso del 1° TRIMESTRE , bajo contexto
de PANDEMIA y crisis sanitaria producto del COVID19 .

1. Observa los dibujos lee las sílabas y une según corresponda. (5 puntos)
Habilidad: Aplicación.

pa lu sa to mo

2.- Escribe la sílaba inicial según cada dibujo. 6p.

Habilidad: Aplicación.

------------- .................. ...................... ---------------- ...................... -----------------

3. - Escribe el, la, los, las; según corresponda. (4 puntos)

Habilidad: Aplicación.

..............................

…........................

.................................. ……………………………………

4. Completa con los nombres. (4 puntos)

Habilidad: Aplicación.

La....................................................... y la...............................................

El .................................................. y el ................................................

5. Lee y dibuja: (6 puntos) Habilidad: Aplicación

 El oso La lupa Los tomates

6. Lee y transcribe con letra manuscrita y dibuja. (11 puntos) Habilidad: Aplicación.

Mi tía toma mate.

................................................................................................

La pala es de papá.

...............................................................................................

LAS VOCALES PRESUMIDAS

Cuando yo era pequeño, solía hacer prácticas en mi cuaderno de caligrafía. Letra a letra y renglón a renglón,
terminaba una hoja y sin descanso posible, comenzaba otra, y otra, y otra...
En una de estas ocasiones acabé una línea con las vocales y, cuando me disponía a escribir la segunda,
sucedió algo que me dejó asombrado: las letras comenzaron a moverse y, una a una, fueron saltando del
cuaderno a la mesa y jugaban juntas sobre la mesa.

La primera en saltar era gordita y tenía una graciosa cola que arrastraba por la superficie de la mesa: era la
“a”.
La segunda caminaba encorvada, como si su enorme cabeza pesara tanto, que su delicada espalda no pudiera
con ella: fue la “e”.
Saltó la tercera. Elegante, delgada y con una cabecita que, sin tenerla pegada al cuerpo, la seguía a todas
partes: se llamaba “i”.

La cuarta era redonda, gordita y sin cola. Rodaba sobre sí y saltaba con dificultad por razón de su peso: era la
“o”.
Por fin saltó la última, con su pancita colgando, caminaba a saltitos sobre su cuerpo curvado: fue la “u”.
Corrían y gritaban amistosamente, haciendo piruetas, giros y brincos; felices y libres, lejos de las rígidas
líneas de los renglones, que las aprisionaban desde el principio de sus vidas. Con traviesa emoción, se reían
y compartían unas con otras; todas eran muy diferentes, sin embargo se sintieron muy solas al no tener a sus
amigas las consonantes, así fue que decidieron volver al cuaderno para así formar hermosas palabras.

7. ¿En qué orden salieron las vocales del cuaderno? Enuméralos.

Habilidad: Aplicación

8. Escucha el siguiente enunciado: “era redonda, gordita y sin cola, rodaba sobre sí y saltaba
con dificultad por razón de su peso” ¿a qué letra corresponde? Habilidad: Análisis

9. ¿Cómo crees que se sintieron las consonantes al ser abandonadas por las vocales? Marca
con una X. Habilidad: Evaluación (por el juicio de valor que realiza)

10.- Según el cuento ¿Cuál de las vocales es delgada y elegante? Encierra en un circulo.

Habilidad: Comprensión
I E O

11. Completa con las vocales que correspondan a las imágenes.

Habilidad: Conocimiento

__RB__L __V__J__ M__P__

12. Escribe una palabra en donde aparezcan dos vocales.

Habilidad: Conocimiento

13. ¿De dónde salieron las vocales? Marca con una X

Habilidad: comprensión

Cuaderno Mesa Pizarrón

14. Dibuja un nuevo final para el cuento.

Habilidad: Análisis