INSTITUCION EDUCATIVA ENRIQUE PUPO MARTINEZ

FE, CULTURA Y VIDA

NIT. 824.001.784-3 - REGISTRO DANE: 120001000603
Resolución de Reconocimiento de Estudio No. 000453 de nov. 03 de 2017
”LA EXCELENCIA NUESTRO RETO”
CICLO TRES
DOCENTE: LICENCIADO LESTHER DE JESUS OSPINO ENVIAR POR WASHAP: 3016516955
NÚCLEOS TEMÁTICOS: FORMAS DE REPRESENTAR LA TIERRA AREA: GEOGRAFIA
DBA: Identifica las diferentes formas de representar la tierra que hacen más fácil su estudio y comprensión
1. ACTIVIDADES DE DESARROLLO TEMÁTICO
 ACRIVIDAD:
RESPONDE:
1. Escribe las formas de representar la tierra. Defínelas y grafíquelas
2. Marca con una x en la siguiente tabla, si estás de acuerdo o no con las siguientes afirmaciones. Luego, justifica en
tu cuaderno las razones de tu elección.

Afirmaciones De acuerdo No de acuerdo Justificación

Con los husos horarios se
puede determinar la hora en
cualquier lugar
del planeta.
Si se viaja de Inglaterra a
Berlín hay que adelantar
el reloj.
A mayor escala en un mapa
aumenta el grado de detalle
de los lugares
representados.
La longitud
expresa la
distancia entre cualquier
punto de la Tierra y la línea
del ecuador.
3. Con ayuda del siguiente mapa, responde

¿Entre qué paralelos y meridianos se encuentra la península italiana?

¿Cuál es la latitud y longitud de las ciudades de Roma y Nápoles?
Según la escala, ¿qué distancia aproximada hay entre Roma y Nápoles?

4. Los mapas son una representación gráfica, de la distribución de los objetos en el espacio geográfico, y sirven como una
herramienta para muchas disciplinas del conocimiento. Por ejemplo, los economistas usan los mapas para localizar las
actividades industriales, agrícolas, financieras y comerciales. A partir de esto, puede suponerse que el tipo de mapa más
usado por estos profesionales es:
A. de imagen, porque permite tomar fotografías aéreas de las diferentes actividades económicas.
B. temático, porque muestra los datos económicos con información visual de fácil lectura.
C. topográfica, porque explica la adaptación industrial en ciertos tipos de relieve.
D. general, porque permite conocer las características económicas de un país o una región.

5. RECOMENDACIONES

Para la ejecución de esta guía es indispensable realizar las actividades de forma paulatina durante la semana: Además, se debe
continuar con los cuidados en casa, siguiendo las recomendaciones de higiene, cuidado y autocuidado que han sido emitidas y
comunicadas por el Gobierno Nacional. Es muy importante el debido aislamiento social de los niños, niñas y adolescentes acorde con
las recomendaciones dadas, pues estas buscan proteger a toda la comunidad educativa y la prevalencia de los derechos de los niños,
niñas y adolescentes.