PRIMARIA: 4° “C”

FICHA DE APRENDIZAJE N°12 y 13

ÁREA: MATEMATICA Competencia: Resuelve problemas de gestión de

datos e incertidumbre.

ELABORAMOS UNA ENCUESTA SOBRE LA TOMA DE

DECISIONES

Elaborar una encuesta y organizar los datos para la toma de

decisiones

¿Qué debo tener en cuenta para lograrlo?

 Realizar una encuesta

 Organizar los datos sobre la encuesta
 Interpretar el grafico de barra
 Explicar los procedimientos utilizados Lee el siguiente caso:

I. FAMILIARIZACIÓN DEL PROBLEMA

Carmela una niña de 4° grado se interesó en saber cómo se toman las decisiones en su familia y
en la de sus amigos, para ello realizó una encuesta con las siguientes preguntas y sus
alternativas:

1. ¿Estás de acuerdo con la forma de cómo se toman las decisiones en la familia?

a. Estoy de acuerdo
b. A veces estoy de acuerdo
c. No estoy de acuerdo

2. ¿Cuál crees que es el aspecto más importante sobre el que se debería tomar decisiones
en familia?

a. Organizar el tiempo de estudio

b. Compartir las tareas de la casa
c. Uso del tiempo libre
 Carmela aplicó la primera pregunta de la encuesta a su familia y amigos. Ella
encuestó a 12 personas y registró los resultados de la siguiente manera:

¿Estás de acuerdo con la forma como se toman decisiones en la familia?

Persona 1 Estoy de acuerdo

Persona 2 No estoy de acuerdo
Persona 3 A veces estoy de acuerdo
Persona 4 Estoy de acuerdo
Persona 5 No estoy de acuerdo
Persona 6 No estoy de acuerdo
Persona 7 Estoy de acuerdo
Persona 8 A veces estoy de acuerdo
Persona 9 Estoy de acuerdo
Persona 10 No estoy de acuerdo
Persona 11 A veces estoy de acuerdo
Persona 12 Estoy de acuerdo

¿Cómo ayudarías a Carmela a organizar los resultados de su encuesta?

¿De qué trata el caso?

Trata de Carmela, que realiza una encuesta a su familia sobre la toma de decisiones.
¿Qué nos pide el caso?
Organizar los resultados de la encuesta

II. BUSQUEDA Y EJECUCIÓN DE ESTRATEGIAS

Organiza los resultados de la encuesta que realizó Carmela

Tabla de frecuencias:
¿Estás de acuerdo con la forma de cómo
se toman las decisiones en la familia? conteo TOTAL

Estoy de acuerdo IIIII 5

A veces estoy de acuerdo III 3
No estoy de acuerdo IIII 4
TOTAL 12
Reflexiona y responde:
¿Cuál es la respuesta más frecuente en la primera tabla?
Estoy de acuerdo
Representamos los datos de la primera encuesta mediante gráfico de barras.

Luego de observar el gráfico, reflexiona y responde:

 ¿Cuál es el título del gráfico?

Estás de acuerdo como se toma decisiones en la familia

 ¿Qué elementos tiene el gráfico?

Eje vertical, la escala, eje horizontal, las etiquetas de los ejes, la altura y el título.

 ¿Qué nos muestra la barra verde?

Estoy de acuerdo

 ¿En qué se diferencia la barra verde de la barra celeste?

Por la altura

 ¿Cuál es la moda en el gráfico de barras?

Estoy de acuerdo
 ¿Por qué crees que la mayoría de los encuestados están de acuerdo con la manera en que se
toma decisión en la familia?

Por respeto a los mayores

 ¿Para qué hacemos la encuesta?

Para conocer la opinión de mi familia sobre la toma de decisiones
 Ahora te toca a ti, aplicar la encuesta a tu familia con la segunda pregunta y realiza tu
tabulación.

Primero, realiza tu encuesta a 12 personas con la siguiente pregunta:

¿Cuál crees que es el aspecto más importante sobre el que se debería tomar decisiones en familia?

a. Organizar el tiempo de estudio

b. Compartir las tareas de la casa
c. Uso del tiempo libre

Persona 1
Persona 2

Luego, organiza la información de la encuesta en una tabla de frecuencias:

¿Cuál crees que es el aspecto más importante

sobre el que se debería tomar decisiones en conteo TOTAL
familia?
Organizar el tiempo de estudio
Compartir las tareas de la casa
Uso del tiempo libre
TOTAL
Representamos los datos de la primera encuesta mediante gráfico de barras.

III. SOCIALIZA SUS REPRESENTACIONES

Explica ¿Cómo realizaste la encuesta a tus familiares y amigos y la organización de la información

recogida?

IV. REFLEXIÓN Y FORMALIZACIÓN

 V. PLANTEAMIENTO DE OTROS PROBLEMAS
Representamos datos en el gráfico de barras, haciendo uso de la tabla de frecuencia
Ejemplo:
La profesora de la institución educativa N°36009 realiza una encuesta a todos los niños del cuarto grado
sobre las actividades que realizan en casa después de sus clases, algunas niñas contestaron yo juego,
cocino, tejo, lavo, lavo cocino, tejo, cocino, lavo, lavo, tejo, cocino, juego, lavo, tejo, cocino, tejo, juego, lavo,
tejo, juego, tejo, lavo, juego, tejo, lavo, juego, lavo, tejo, cocino, juego. La profesora anota en la tabla de
frecuencia y en un gráfico de barras.

Cuadro de tabla de frecuencia:

LO QUE HACEN LOS NIÑOS CONTEO TOTAL
Jugar
Tejer
Cocinar
Lavar

Elabora tu gráfico de barras

Responde a las siguientes preguntas:

 ¿Qué actividad realizan los niños con mayor frecuencia?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

 ¿Qué actividad realizan los niños con menor frecuencia?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

 ¿Dónde se lleva a cabo la encuesta?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
 ¿Cuál es la moda de los resultados de la encuesta?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Evalúa tus logros y señala en el cuadro marcando con un según corresponda.

MIS CRITERIOS DE AUTOEVALUACION Lo logré Lo estoy Necesito

intentando apoyo
 Realicé una encuesta

 Organicé los datos sobre la encuesta

 Interpreté el grafico de barra

 Expliqué los procedimientos utilizados