II BIMESTRE
INDIVIDUOS Y SOCIEDADES - PERSONAL SOCIAL
EVALUACIÓN FORMATIVA N° 1
Nombre Manuel Candia Zevallos Fecha
Actividad Inventos de la antigua Grecia Año PAI/Grado
Criterio Aii Indicadores de nivel del criterio A
Conocimiento ii. Demuestra conocimiento y
y comprensión excelentes de los
comprensión contenidos y conceptos mediante
descripciones, explicaciones y ejemplos
detallados.
Criterio Biv Indicadores de nivel del criterio B
Investigación iv. Reflexiona minuciosamente sobre el
proceso y los resultados de la
investigación.
Criterio Ci Indicadores de nivel del criterio C
Comunicación i. Comunicar información e ideas de un
modo que resulta completamente claro.
15/06/2021
2/6th
Clarificador del indicador
ii. Demuestra conocimiento y
comprensión excelentes de los
contenidos y conceptos mediante
descripciones, explicaciones y ejemplos
detallados al:
a. Utiliza ejemplos claros y
concretos en cada una de sus
respuestas.
b. Los contenidos se ciñen
completamente a la innovación
seleccionada.
Clarificador del indicador
iv. Reflexiona minuciosamente sobre el
proceso y los resultados de la
investigación al:
a. Responder con profundidad las
dos preguntas de reflexión sobre
cómo y dónde buscó información
para su su investigación.
b. Reconocer sus dificultades y qué
consejos podría dar a otros para
mejorar el proceso de
investigación.
Clarificador del indicador
i. Comunicar información e ideas de un
modo que resulta completamente claro
al:
a. Las ideas se comunican
completamente con claridad. No
es necesario interpretar lo que el
alumno trata de transmitir.
 b. Utiliza los signos de puntuación
de manera correcta.

Criterio Ciii Indicadores de nivel del criterio C Clarificador del indicador

Comunicación iii. Enumera las fuentes siguiendo
siempre las instrucciones de la tarea.
iii. Enumera las fuentes siguiendo
siempre las instrucciones de la tarea al:
a. Realizar una bibliografía de tres
(3) fuentes utilizando
correctamente el formato APA.

Criterio Dii Indicadores de nivel del criterio D Clarificador del indicador

Pensamiento ii. Usa información para expresar ii. Usa información para expresar
Crítico opiniones detalladas. opiniones detalladas al:
a. Explica detalladamente cuáles
serían los trabajos y/o logros más
importantes del personaje.
b. Explica detalladamente, dando
su opinión, si la innovación
perdura hasta el presente.
c. Utiliza ejemplos claros.

INSTRUCCIONES:

1. Observa una de las siguientes innovaciones y selecciona la que te parezca más interesante:

Tornillo de Arquímedes y el molino de agua El primer robot

2. En base a la imagen seleccionada donde se evidencia la innovación de la época, completa el cuadro en

base a las fuentes proporcionadas y una fuente de información que tu hayas encontrado.
 Fuentes de información:

a. Tornillo de Arquímedes: https://bit.ly/3vjs8AY; https://bit.ly/3pT9Cyi;

https://bit.ly/3pUctH1 (video de ayuda para entender el funcionamiento del tornillo.
b. El primer robot: https://bit.ly/3pNWRVF; https://bit.ly/3zlAhbc

Tema Respuesta

¿Qué innovación de la antigua Grecia Yo seleccione el Tornillo de Arquimedes porque me pareció

seleccionaste? ¿Por qué la un buen invento que creó el Antiguo Egipto ya que me gusto
seleccionaste? Explica tu respuesta. su función la cual era para elevar líquidos.

(Ci, Aii) Tiempo y lugar:

a. ¿A qué civilización pertenece
la innovación?
b. ¿Cuándo y dónde se
desarrolló la innovación?
c. ¿Tuvo un inventor? De ser
afirmativa tu respuesta, de
quien se trataba y qué otros
aportes realizó a la
civilización.
d. ¿Cómo funciona esa
innovación y cuál fue su
utilidad? Explica su
funcionamiento, utilidad en la
época y datos adicionales.

(Ci, Dii) Importancia: Hoy en día la innovación perdura hasta el día de hoy.
a. ¿La innovación perdura hasta La innovación no sigue siendo igual que antes ya que los
el día de hoy? ¿Sigue igual? inventos son diferentes ya sean inventos de tecnología o de
¿Qué ha cambiado? Explica y otra cosa.
ejemplifica tu respuesta.
b. ¿Cómo imaginas que será esa
innovación en el futuro?
Explica y justifica tu punto de
vista.

(Ciii) Escribe la bibliografía de las

fuentes proporcionadas y la
investigada por ti en formato APA.

3. (Ci) En la evaluación sumativa deberás realizar una presentación oral de un trabajo similar, donde
deberás “vender” una innovación a un grupo de empresarios: ¿qué elementos podrías utilizar para
favorecer la compra de tu innovación? Detalla 2 elementos y explica por qué serían útiles.

4. (Ci, Biv) Finalmente, evalúa tu proceso de investigación en base a las siguientes preguntas:
 a. ¿Dónde y cómo buscaste la información para desarrollar el trabajo?
b. ¿Cuáles fueron los retos o dificultades que encontraste en el proceso de investigación?
c. ¿Qué consideras que puedas mejorar para potencializar tus habilidades de investigación?

ENFOQUES DEL APRENDIZAJE: HABILIDADES DE INVESTIGACIÓN: Alfabetización mediática.

Para que los alumnos logren expresar una opinión, deberán identificar fuentes diversas en diversos
medios y citarlas según el formato APA.

Retroalimentación por parte del docente

● Fortalezas
● Aspectos por mejorar: ¿qué pudiste hacer mejor?
● ¿Cómo se están desarrollando las habilidades de enfoques del aprendizaje - Investigación -
Alfabetización mediática?
Reflexión del estudiante

● ¿De qué manera esta actividad me permite comprender mejor mi enunciado de indagación:
En distintas épocas y lugares, se han desarrollado civilizaciones que provocaron cambios e
innovaciones?