UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS

CENTRALES "RÓMULO GALLEGOS"

DECANATO DEL ÁREA CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE MEDICINA

GLOSARIO
DE
TÉRMINOS

AUTOR: JOEL ORTIZ

C.I: 30.537.192

SECCION 17

FACILITADOR: LUZ MIJAREZ

San Juan de los Morros, Mayo del 2021

 A

1.- Analogía: Según, Trea- gust, Duit, Joslin y Lindauer, (1992) “Es una relación
entre partes de las estructuras de dos dominios conceptuales y puede ser vista
como una comparación fundamentada en la similitud que tienen esas estructuras
entre sí”

2.- Anexos: Según, Acosta, L. (1970) “Son secciones relativamente

independientes de una obra que ayudan a su mejor comprensión y que permiten
conocer más a fondo aspectos específicos que por su longitud o su naturaleza no
conviene tratar dentro del cuerpo principal”.

-Son elementos accesorios que pueden interesar tal vez a algunos lectores, o que
conviene incluir para dar una información más completa sobre los temas tratados
pero que, en definitiva, resultan de algún modo prescindibles

3.-Artículo científico: Robert Day (2019) “Un artículo científico es un informe

escrito y publicado que describe resultados originales de investigación”

4.- Bases de datos: Según Date, (2001) “Una base de datos es un conjunto de
datos persistentes que es utilizado por los sistemas de aplicación de alguna
empresa dada”.

5.- Categorización: Según Straus y Corbin (2001) “La categorización consiste en

la asignación de conceptos a un nivel más abstracto; las categorías tiene un
poder conceptual puesto que tienen la capacidad de reunir grupos de conceptos o
subcategorías. En el momento en el que el investigador empieza a agrupar los
conceptos, también inicia el proceso de establecer posibles relaciones entre
conceptos sobre el mismo fenómeno”

6.-coeficiente de alfa cronbach: Cronbach (1951), propone el coeficiente alfa (α)

que estima la proporción de varianza de un instrumento de medida debido al factor
común entre los ítems. El estadístico que más se utiliza en los artículos es el alfa
de Cronbach como medio para estimar la consistencia interna de las puntuaciones
de un conjunto de ítems.

7.- Complejidad: Según Edgar Morin (2006) “ Se trata de enfrentar la dificultad

de pensar y de vivir”

Por otra parte este mismo señala la complejidad como un tejido. Un tejido de
eventos, acciones, interacciones, retroacciones, determinaciones, azares de
conforman el mundo de lo fenoménico, y sus rasgos son los de ordenar lo
inextricable, el desorden, la ambigüedad y la incertidumbre, estrategias para lograr
la inteligibilidad.

8.- Comunidad Científica: Según Kuhn (1969), “una comunidad científica consiste
en quienes practican una especialidad científica.

9.-Contrastacion: Vásquez (2007) “Lleva a relacionar los resultados con el marco

teórico es decir, realiza el proceso de comparación a partir del análisis y la
interpretación de la información recabada proveniente o que emerja del contexto
de la investigación”

10.- Covid-19: Carlos Muñoz Retana (2020) “Es una nueva forma de la
enfermedad del Coronavirus la cual se debe al nuevo virus SARS-CoV2 que causa
una infección aguda con síntomas respiratorios. Este nuevo-virus es diferente de
los que causan el SARS (Síndrome Respiratorio Agudo Severo) o el MERS
(Síndrome Respiratorio del Medio Oriente). También es diferente del Coronavirus
que causa la infección estacional en los EE.UU”.

11.- Delimitación del tema: Según Samperi “Es enfocar en términos concretos
nuestra área de interés, especificar sus alcances, determinar sus límites”.
-Desde la perspectiva de Sabino (1986) “la delimitación habrá de efectuase en
cuanto al tiempo y el espacio, para situar nuestro problema en un contexto
definido y homogéneo”

-De manera tal, delimitar una investigación significa, especificar en términos

concretos nuestras áreas de interés en la búsqueda, establecer su alcance y
decidir las fronteras de espacio, tiempo y circunstancias que le impondremos a
nuestro estudio.

12.- Descripción: López (1984), definen a la descripción como "el procedimiento

literario que permite caracterizar un objeto, un paisaje, una persona, o una
situación a través de la observación sensorial y de los datos que nos proporcionan
las sensaciones internas (angustia, hambre, sed, fatiga, dolor, etc.)"

En términos básicos la descripción es explicar, de manera detallada y ordenada,

cómo son las personas, animales, lugares, objetos, etc.

13.- Disciplina: Según Quinn, P (1989), “La disciplina es una instrucción que
moldea forma, corrige e inspira el comportamiento apropiado”

14.- Dicotómico: Tendencia a clasificar las experiencias según dos categorías

opuestas, todo o nada, bueno o malo, perfecto o inútil, no existen las gradaciones
sino las polaridades.

15.- Dimensión: Julián Pérez Porto y Ana Gardey. (2011) “El concepto tiene
diversos usos de acuerdo al contexto. Puede tratarse de una característica, una
circunstancia o una fase de una cosa o de un asunto”.

16.- Discurso: Van Dijk (2012) entiende el discurso como “cualquier forma de uso
del lenguaje”

-Los discursos son un sitema de comunicación existente entre las personas. Es un

mensaje que alguien expone generalmente ante un grupo de personas.

17.- Entrada al campo: Danelly Salas Ocampo (2001) “la entrada al campo es un
momento muy importante dentro del proceso de investigación; en dicha etapa de
inserción en el campo se obtiene la información y los datos necesarios para llevar
a cabo el estudio planteado, de acuerdo con la estrategia teórico-metodológica
definida en el diseño de investigación”.

- Según explican Di Virgilio, Fraga, Najmias, Navarro y Perea (2007):

Cuando en Ciencias Sociales hablamos de entrada de campo, hacemos referencia

a investigaciones que implican en su desarrollo la comprensión de fenómenos
sociales en sus escenarios naturales, mediante la combinación de diversas
fuentes de información, tales como observación y entrevistas.

18.- Entrevistas a profundidad: Según Blasco y Otero, (2008) “las entrevistas en

profundidad son técnicas cualitativas de investigación que se estructuran a partir
de objetivos concretos”

- Esta consiste en el estudio minucioso de la información que se obtenga de las

conversaciones con los entrevistados.

19.- Epistemológico: Según Mario Augusto Bunge (1982) “La epistemología, o

filosofía de la ciencia, es la rama de la filosofía que estudia la investigación
científica y su producto, el conocimiento científico”

Para Piaget (1998), la epistemología "es el estudio del pasaje de los estados de
menor conocimiento a los estados de un conocimiento más avanzado”

20.- Escala Likert: Hernández Sampieri (1997), dicha escala consiste en un

conjunto de ítemes presentados en forma de afirmaciones o juicios ante los cuales
se pide la reacción de los sujetos a los que se les administra.

21.- Escenario de la investigación: Tejedor (1986), el escenario de la

Investigación, es en un contexto natural, en el lugar donde ocurren los hechos. La
investigación cualitativa requiere una metodología sensible a las diferencias, a los
procesos singulares y anómalos, a los acontecimientos y a los significados
latentes.

22.- Estructuración: según Heidegger “La estructuración es toda observación de

“algo” es “de ese algo” porque preexisten unos factores estructurales del
pensamiento, una realidad mental fundante o constituyente, un trasfondo u
horizonte previo en los cuales se inserta y que le dan un sentido. Si ese marco
referencial falta, la observación no es tal, el dato no es dato y el hecho no es nada.
Son realidades neutras o plenamente ambiguas”.
 F

23.- Fases: Florencia Ucha (2012) Para dar cuenta de cada uno de los estados
consecutivos que presenta una cosa que se modifica y cambia, o en su defecto se
desarrolla.

24.- Grupo Focal: Para Martínez-Miguelez (2007), el grupo focal “es un método
de in- vestigación colectivista, más que individualista, y se centra en la pluralidad y
variedad de las actitudes, ex- periencias y creencias de los participantes, y lo hace
en un espacio de tiempo relativamente corto”.

H
25.- Hallazgos: Carozzi (2011) “ es la observación novedosa u original de algún
aspecto de la realidad, normalmente un fenómeno natural; el hallazgo, encuentro o
manifestación de lo que estaba oculto y secreto o era desconocido”.

26.- Hermeneusis: Según, Duarte y Parra (2015) define la hermeneusis como el

“conocimiento y arte de la interpretación, sobre los textos, para determinar el
significado exacto de las palabras mediante las cuales se ha expresado un
pensamiento. Deriva de la palabra interpretar un hecho y el contexto en el que
acontece”

27.- Heurístico: Kahneman & Tversky (1970) “Una heurística puede definirse
como la estrategia utilizada por las personas para emitir un juicio, realizar una
estimación, tomar una decisión, etc., basándose en componentes limitados de la
información disponible”
28.- Historia de vida : Rodríguez, Gil y García, (1996)” Es una técnica de
investigación cualitativa, ubicada en el marco del denominado método biográfico”

- Cuyo objeto principal es el análisis y transcripción que el investigador realiza a

raíz de los relatos de una persona sobre su vida o momentos concretos de la
misma

29.- Inconmensurabilidad: según Khun (1985) “Este término seutiliza para sellar
la barrera portentosa que se levanta en medio de dos paradigmas, asilándolos por
completo, convirtiéndolos o haciendo de cada uno de los paradigmas dos mundos
totalmente diferentes, heterogéneos, que nada tienen en común y al no tener nada
en común necesariamente se va a presentar un conflicto, un choque violento”.

30.- Información: Según Idalberto Chiavenato, información "es un conjunto de

datos con un significado, o sea, que reduce la incertidumbre o que aumenta el
conocimiento de algo. En verdad, la información es un mensaje con significado en
un determinado contexto, disponible para uso inmediato y que proporciona
orientación a las acciones por el hecho de reducir el margen de incertidumbre con
respecto a nuestras decisiones"

31.- Informantes Claves: según Martínez (1991) son “personas con

conocimientos especiales, status y buena capacidad de información”

Se puede decir que son aquellas personas que por sus vivencias, capacidad de
empatizar y relaciones que tienen en el campo pueden apadrinar al investigador
convirtiéndose en una fuente importante de información a la vez que le va
abriendo el acceso a otras personas y a nuevos escenarios

32. -Interaccionismo Simbólico: George Herbert Mead (1934) “El

interaccionismo simbólico pone énfasis en la importancia del significado e
interpretación como procesos humanos esenciales. La gente crea significados
compartidos a través de su interacción y, estos significados devienen su realidad”.

33.- Intersubjetividad: Según Alfred Schutz define intersubjetividad como “un

fundamento de la vida social, como relación entre sujetos que provee de sentidos
y significados a las acciones que cada uno de ellos realizan en el mundo de la vida
cotidiana”.

34.-Investigación ex post facto: Bisquerra, R. 1989 “el investigador se plantea la

validación de las hipótesis cuando el fenómeno ya ha sucedido. Generalmente se
trata de una búsqueda de las causas que lo han producido, de forma
retrospectiva...es un tipo de investigación que se aplica cuando no se puede
producir el fenómeno o no conviene hacerlo"

35. Investigador: Melo Hermosilla (2006) “Un investigador es un individuo

dedicado a la exploración y/o profundización de los conocimientos disponibles
respecto a un tema de su interés, ya sea de naturaleza científico-tecnológica,
humanística o metodológica”.

36. Ley estadística: SERGÜEY afirma que "Es una ciencia que estudia los
fenómenos qué ocurren en forma masiva en sus aspectos cuantitativos y en
relación indivisible con los aspectos cualitativos, tratando de identificar la
tendencia del fenómeno, a fin de conocer sus leyes generales de comportamiento"

37. Ley probabilística: Segun Fridas. (1997) “Es cuando todos los elementos de
la población tienen la misma posibilidad de ser escogidos

38. Matrices Categoriales: Ayala Clerque (2008) “Es el procedimiento que se

sigue en las ciencias para llegar a la verdad a través de la investigación, mediante
la aplicación de técnicas activas, donde el maestro estimula y profundiza
conocimientos y habilidades, desempeñando el papel de orientador y su trabajo es
tipo taller, además permite la interacción, académica y social entre el profesor y el
alumno, que promuevan un desarrollo intelectual y la construcción del
conocimiento y valores por parte de los mismos.
39.-Medicina: Según Pierre Athanase Larousse (2012) la define como “la ciencia
que tiene por objeto la conservación y el restablecimiento de la salud”

Cabe mencionar que Thomas C (2001). la describe como “El arte de prevenir,
cuidar y asistir en la curación de la enfermedad”

40.- Modelos: Gago (1999) define modelo como “ejemplar o forma que uno
propone y sigue en la ejecución de una obra artística o en otra cosa, ejemplar para
ser imitado, representación en pequeño de una cosa, copia o réplica de un
original, construcción o creación que sirve para medir, explicar e interpretar los
rasgos y significados”

Y Caracheo, (2002) describe modelo como “representación de la realidad,

explicación de un fenómeno, ideal digno de imitarse, paradigma, canon, patrón o
guía de acción; idealización de la realidad; arquetipo, prototipo, uno entre una
serie de objetos similares, un conjunto de elementos esenciales o los supuestos
teóricos de un sistema social”

41.-Naturalismo: Julián Pérez Porto y Ana Gardey (2009) “El naturalismo es un

sistema filosófico que destaca a la naturaleza como el primer principio de la
realidad”.

42.- Observación: ARSHALL y ROSSMAN (1989) definen la observación como

"la descripción sistemática de eventos, comportamientos y artefactos en el
escenario social elegido para ser estudiado"

Piéron (1986). “La observación constituye un método de toma de datos

destinados a representar lo más fielmente posible lo que ocurre, la realidad”.

43.- Observación Participante: Dewalt (2002), Schensul and Lecompte (1999)

definen la observación participante como "el proceso de aprendizaje a través de la
exposición y el involucrarse en el día a día o las actividades de rutina de los
participantes en el escenario del investigador"

44.- Perspectiva: Según Fajardo · (1993) “Es un enfoque asociativo de las

variables para tratar de predecir su influencia en una situación dada”

45. Policotómico: Julián Pérez Porto y Ana Gardey (2000)” Tipo de variable que
se refiere a carácterísticas, cualidades o modalidades del objeto, que no pueden
ser medidas con ningún equipo, son subjetivas y pueden adquirir tres o mas
valores”

46.- Racionalidad: J Mosterín (1973) “Actitud del que actúa de acuerdo con la
razón y no se deja llevar por sus impulsos”.

47.-Rapport: Por Marcela Andrade(1998) “rapport significa crear una conexión de

empatía con otra persona; conoce cómo esta técnica puede generar más ventas y
retención para tu agencia”.

Anthony Robbins (2004) lo explica mejor: “rapport es la capacidad de entrar en el

mundo de alguien, hacerlo sentir que lo entiendes y que tienen un fuerte lazo en
común. Es la capacidad de ir totalmente de tu mapa del mundo para el mapa do
mundo de él”.

48. Rigor Científico: según Ratcliffe y González del Valle,(1999) se basa en las
doctrinas del reduccionis- mo y la universalidad y pone énfasis en el modo
analítico de pensamiento. Puede ser definido como el rigor intelectual aplicado al
control de calidad de la información científica o su validación por el método
científico o el sometimiento al análisis de la comunidad científica.

S
49. -Salud: Alessandro Seppilli (1971) define salud como "una condición de
equilibrio funcional, tanto mental como físico, conducente a una integración
dinámica del individuo en su ambiente natural y social".

50.-Significados: Lev Semionovich Vygotsky (2010) Entiende los significados

como “aquellas representaciones que construye el sujeto por medio del uso de
signos, lo cual ocurre en dos momentos: primero, en el plano interpsicológico y
luego en el plano intrapsicológico; es decir, inicialmente sur- gen en la relación y
luego en el pensamiento”.

51.-Sistema : Van GIGCH define sistema como “la reunión o conjunto de

elementos relacionados, los cuales pueden ser concepto, objetos, sujetos, o
puede estructurarse de conceptos, objetos y sujetos como un sistema hombre
máquina que comprende las tres clases de elementos”.

En definitiva según este autor un sistema es la unión de partes o componentes,

conectados en una forma organizada.

52. -Sistemáticos: Sistemáticos: Julián Pérez Porto (2014) “Se califica como
sistemático a aquello que respeta o se adapta a un sistema: un conjunto ordenado
o estructurado de principios o elementos que se relacionan entre sí”.

53.- Sujetos de estudio: Luis Diego Mata Solís (1958) “Los sujetos de estudio
son aquellas personas o grupos de personas que forman parte de los colectivos
cuyas características, opiniones, experiencias, condiciones de vida, entre otros
rasgos y atributos cobran interés particular para investigaciones con enfoque
cuantitativo o cualitativo”.

54.-Supuestos: chmeikes Corina (1988) “Los supuestos son soluciones tentativas

al problema de investigación. La válidez se comprueba mediante información
empírica, reglas de lógica o en forma cualitativa”

-Los supuestos son conjeturas acerca de características, causas de una situación

específica, problemas específicos o planteamientos acerca del fenómeno que se
va a estudiar.

T
55.- Teoría: Kerlinger (1975,): “una teoría es un conjunto de constructos
(conceptos), definiciones y proposiciones relacionadas entre sí, que presentan un
punto de vista sistemático de fenómenos especificando relaciones entre variables,
con el objeto de explicar y predecir los fenómenos”

56.- Trabajo de Investigación: M. Moliner (1983) El trabajo de investigación es

un proceso que, mediante la aplicación del método científico, está encaminado a
conseguir información medible para concebir, comprobar, corregir o ampliar el
conocimiento.

57.-Triangulación: Según Mucchielli, (2001), la Triangulación (la sistematización

de esta información no es del autor ) “es: Una estrategia de investigación a lo largo
de la cual el investigador superpone y combina diversas técnicas de recogida de
datos con el fin de compensar el sesgo inherente a cada una de ellas.

58. Unidad de análisis: Balcells i Junyent, Josep ( 1994): En el análisis de

contenido (técnica de investigación) "la unidad de análisis es el fragmento del
documento o comunicación que se toma como elemento que sirve de base para la
investigación".

59.-Validez externa: Sampieri (2004) La validez externa tiene que ver con que tan
generalizables son los resultados de un experimento a situaciones no
experimentales y a otros sujetos o poblaciones. Responde a la pregunta ¿lo que
encontré en el experimento, a qué sujetos, poblaciones, contextos, variables y
situaciones puede aplicarse"

60.- Validez interna: Manheim y Rich (201) manifiestan: "Validez interna se

refiere al grado en el cual el diseño provee una base lógica para inferir que la
variable independiente causa o no un cambio en la variable dependiente”