GRADO: CUARTO

CIENCIAS SOCIALES

Día ………..

Fecha:

Objetivo:

 Construir el concepto de patria a partir de lo sucedido el 25 de mayo del 1.810.

Tema: La patria ayer y hoy

Actividad del alumno:

1) Responder entre todos.

¿Qué sucedió? ¿Qué recuerdos tenés de los festejos de ese día a lo largo de su
vida? ¿Nos contás?

¿La Patria nació el 25 de mayo de 1.810?

a) ¿Qué es para vos la Patria? Pensalo y escribí aquellas palabras que te

surjan al pensar “la patria”.
b) ¿Cuál es tu Patria? ¿Por qué? ¿Tenés una sola patria? ¿Dónde naciste
vos? ¿y tus papás?
c) La Patria, ¿era la misma allá por 1.810? Lectura del texto “Mayo 1.810,
entre todos hacemos la patria.
d) Si en 1.810 la Argentina no era la Argentina, sino que era el Virreinato del
Río de la Plata, una colonia dependiente de España, ¿por qué Patria
lucharon todos/as los/as que fueron protagonistas en los sucesos de
mayo? ¿Cuál era su Patria? ¿Cómo la soñaban?
e) Representar la patria a partir de tus ideas:
GRADO: CUARTO

FORMACION ETICA Y CIUDADANA

Día….

Fecha:

Objetivo:

 Sensibilizarse sobre la importancia de ser una persona con buenos valores.

Tema: La vida y los valores.

Actividad el alumno:

1) Leer el siguiente texto y reflexionamos entre todos.

2)
Responder:
a) ¿Qué valores y cualidades quiero llevar en la mochila de la vida?
b) ¿Qué personas creo son importantes para que me acompañen en este
camino? Colocar alrededor de los niños que personas creen que te ayudaran a
ser una buena persona y en el centro que quieres ser de grande.

c) ¿Qué quiere decir la

frase “no es bueno ir llorando sueños rotos?
d) ¿Quiénes cree que te van a acompañar en tu proyecto de vida?
GRADO: CUARTO

FORMACION ETICA Y CIUDADANA

Día….

Fecha:

Objetivo:

 Apreciar la importancia de las normas de convivencia.

Tema: Las normas de convivencia.

Actividad del alumno:

Entre todos juntamos ideas para responder:

¿Qué SON LAS NORMAS DE CONVIVENCIA?

1) Realizar con el resto de los

compañeros las normas de
convivencia para el aula:
2) Realizar con mi familia las normas de convivencia para el hogar.
Dinámica en el aula:
A cada alumno al azar se le dará una norma negativa o norma positiva que deberán
explicar si es falsa o verdadera para ser cumplida dentro del grado.