Anatomía humana

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Una de las grandes ilustraciones detalladas en el libro De humani corporis fabrica, de Andrea
Vesalio (siglo XVI), que marca el renacimiento del interés científico por la anatomía humana.
La anatomía humana es la ciencia de carácter práctico y morfológico que se
dedica principalmente al estudio de las estructuras macroscópicas del
cuerpo humano.1 Deja el estudio de los tejidos a la histología, y el de las células a
la citología y a la biología celular. La anatomía humana es una ciencia especial
dentro de la anatomía general animal.2
Biológicamente, el ser humano es un animal. Y, como los animales, el cuerpo
humano se organiza, mediante una visión sistemática y a semejanza del Universo
del que forma parte, en diferentes niveles de jerarquización que, enlistados en
orden ascendente (de lo micro a lo macro, de lo más invisible e interno hacia lo
más visible y externo), son los siguientes: se compone de moléculas, que juntas
se vuelven células, y estas dependiendo de su tipo se vuelven a su vez tejidos, y
estos a su vez se clasifican en órganos, para finalmente por conjuntos y función se
denominen aparatos, y estos integrados formen sistemas. Otras visiones
(funcional, morfogenética, clínica, etcétera), según otros criterios, estudian el
cuerpo humano desde otras perspectivas, pero esta es la que suele utilizarse para
comprender lo básico.34
La anatomía no es únicamente la separación de varias partes, o la descripción
precisa de estructuras como huesos, ligamentos, músculos, vasos sanguíneos,
nervios, etc., sino también es un intento de integrar todas las estructuras
corporales que involucran muchas disciplinas, y buscar constantemente principios
y métodos básicos. El organismo se concibe como una entidad inestable y
extremadamente compleja con una dimensión temporal, y al vincularlo con la
historia evolutiva de todos los demás organismos, expresando sus cambios
morfológicos durante el desarrollo, maduración, reproducción, envejecimiento y
muerte, y participando en muchos tipos de funciones integradas.
Además, desde un punto de vista filosófico, la anatomía no es solo la biología
estructural de las especies animales correspondientes a los humanos. Debido a
que somos conscientes de nuestra propia realidad, y el cuerpo humano es el
medio a través del cual ocurre nuestra experiencia del mundo y la reacción a esta
experiencia, el estudio de las personas ocupa un lugar único en el establecimiento
de nuestra propia imagen. En última instancia, las suaves descripciones de
huesos, músculos, vasos sanguíneos y vías nerviosas constituyen el trasfondo de
nuestra experiencia de vida.

Índice

 1Ramas y divisiones de la anatomía

 2Sistemas y aparatos del cuerpo humano
 3Anatomía topográfica
 4Objeto de estudio de la anatomía desde un enfoque
biopsicosocial
 5Historia de la anatomía artística
 6Véase también
 7Referencias
 8Bibliografía
 9Enlaces externos

Ramas y divisiones de la anatomía[editar]

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Algunas ramas o disciplinas como la osteología, la miología, la artrología,

la angiología o la neuroanatomía cercan los límites de estudio del cuerpo humano
de una manera más particular. Así, la miología realiza el estudio específico de
los músculos, sus características:

 Anatomía sistemática o anatomía descriptiva:1

esquematiza el estudio del cuerpo humano
 fraccionándolo en las mínimas partes
constituyentes, y organizándolas por sistemas
y aparatos.
 Anatomía Comparada: 5la anatomía
comparada  investiga las homologías o
similitudes estructurales heredadas por los
organismos.6
 Anatomía topográfica, anatomía
regional o anatomía quirúrgica: organiza el
estudio del cuerpo por regiones siguiendo
diversos criterios. La Anatomía regional estudia
cada región por separado y todos los aspectos
de esa región se estudian al mismo tiempo. Si
se estudia el tórax, se estudian todas sus
estructuras: vascularización, músculos, huesos,
nervios...78
 Anatomía de superficie: es un área esencial en
el estudio, pues los recuadros de anatomía de
superficie ofrecen una información visible y
táctil sobre las estructuras que se sitúan debajo
de la piel.
 Anatomía artística: trata de las cuestiones
anatómicas que afectan directamente a la
representación artística de la figura humana.
Por ejemplo, los músculos que aparecen
superficialmente y sus tensiones según las
diferentes posturas o esfuerzos; las
transformaciones anatómicas que se producen
en función de la edad, del grupo
étnico (véase clina o fisiotipo) o de las
enfermedades; las transformaciones
anatómicas debidas al gesto o a
las emociones se estudian en una subdivisión
de la anatomía humana artística
denominada fisiognomía o anatomía
fisiognómica.[cita  requerida]
 Neuroanatomía: realiza el estudio del sistema
nervioso en forma extensiva.
 Anatomía clínica: pone énfasis sobre el estudio
de la estructura y la función en correlación a
situaciones de índole médico-clínica (y otras
ciencias de la salud). Aquí importan diferentes
áreas como: la anatomía quirúrgica; la
anatomía radiológica en relación al diagnóstico
por imágenes; la anatomía morfo genética que
se relaciona con las enfermedades
 congénitas del desarrollo (embriología);
la anatomopatología, entre otras.
Otras modalidades anatómicas se aplican al estudio del cuerpo humano: por
ejemplo, la anatomía comparada, la anatomía funcional.

Sistemas y aparatos del cuerpo humano[editar]

Ejemplo: Sistemas cuerpo humano

Sistema
Un sistema es un grupo de órganos asociados que concurren en una función
general y están formados predominantemente por los mismos tipos de tejidos. Por
ejemplo: el sistema esquelético, el sistema cardiovascular, el sistema nervioso y
otros.

 Sistema inmunitario: defensa contra agentes

causantes de enfermedades.

 Sistema tegumentario: piel, pelo y uñas.

 Sistema nervioso: recogida, transferencia y
procesado de información. Formado por el
sistema nervioso central (encéfalo y médula
espinal) y el sistema nervioso periférico
(nervios de todo el cuerpo).
 Sistema cardiovascular: formado por el
corazón, arterias, venas y capilares.
  Sistema linfático: formado por los capilares,
vasos y ganglios linfáticos, bazo, Timo y
Médula Ósea.
 Sistema endocrino: comunicación dentro del
cuerpo mediante hormonas. Está formado por
las glándulas endocrinas que sintetizan
hormonas y las vuelcan al medio interno
(sangre, linfa, líquido intersticial) como son
hipófisis, tiroides, timo, suprarrenales, páncreas
y gónadas y por células secretoras que se
encuentran en órganos que no son
propiamente glándulas pero segregan
hormonas como ocurre con el riñón y el
corazón.
 Sistema muscular: movimiento del cuerpo.
 Sistema óseo: apoyo estructural y protección
mediante huesos.
 Sistema articular: formado por las
articulaciones y ligamentos asociados que
unen el sistema esquelético y permite los
movimientos corporales.
Aparato
Un aparato es un grupo de órganos que desempeñan una función común y sus
órganos no tienen predominio de ningún tejido, por ejemplo el aparato digestivo, o
incluyen a varios sistemas, como el aparato locomotor, integrado por los sistemas
muscular, óseo, articular.

 Aparato digestivo: procesador de la comida,

boca, faringe, esófago, estómago, intestinos
y glándulas anexas. Permite la conversión de
los alimentos en moléculas asimilables
mediante las enzimas.

 Aparato excretor o urinario: eliminación de

sustancias tóxicas y desechos del cuerpo
mediante la orina. Órganos: riñones (que
contienen las unidades anatomo-funcionales
llamadas nefronas), uréteres, vejiga, uretra.
 Aparato reproductor: los órganos sexuales
(masculinos y femeninos)
 Aparato respiratorio: son los órganos y
cavidades empleados para el intercambio de
gases respiratorios: fosas nasales, faringe,
laringe, tráquea, bronquios, bronquiolos y
pulmones. Dentro de los pulmones
 encontramos los alvéolos que son la unidad
anatomo-funcional del sistema.
 Aparato locomotor: conjunto de los sistemas
esquelético, articular y muscular. Estos
sistemas coordinados por el sistema nervioso
permiten la locomoción.
 Aparato circulatorio: conjunto de vasos
sanguíneos (venas, arterias y capilares)
y linfáticos.

Anatomía topográfica[editar]
Artículo principal: Anatomía topográfica

Vista anterior - Posición anatómica, en la anatomía de superficie.

Según un criterio topográfico, el cuerpo humano se estudia por regiones,

esquemáticamente (entre paréntesis, los universalizados nombres en latín):

 Cabeza (Testa)

 Cara (Cara)
 Pelo (Pelo)
 Frente (Frente)
 Párpado (Párpado)
 Pestaña (Pestaña)
 Ojo (Ojo)
 Oído (Oído)
 Nariz (Nariz)
 Mejilla (Mejilla)
 Lengua (Lengua)
 Labio (Labio)
 Diente (Diente)
  Barbilla (Mentón)
 Neurocráneo (Neurocranium)
 Cuello (Collum)
 Tronco (Truncus)
 Espalda (Dorsum)
 Ombligo (Ombligo)
 Mama (Mama)
 Estómago (Estómago)
 Tórax (Thorax)
 Abdomen (Abdomen)
 Pelvis (Pelvis)
 Miembro superior (Membrum superius)
 Cintura escapular (Cingulum membri
superioris)
 Hombro (Hombro)
 Articulación del codo (Articulación del codo)
 Brazo (Brachium)
 Antebrazo (Antebrachium)
 Dedos de la mano (Dedos de la mano)
 Dedo pulgar (Dedo pulgar)
 Muñeca (Muñeca)
 Mano (Manus)
 Miembro inferior (Membrum inferius)
 Cintura pelviana (Cingulum membri inferioris)
 Nalga (Nalga)
 Articulación de la cadera (Articulación de la
cadera)
 Muslo (Fémur)
 Articulación de la rodilla (Articulación de la
rodilla)
 Pantorrilla (Pantorrilla)
 Pierna (Crus)
 Talón (Talón)
 Tobillo (Tobillo)
 Dedos del pie (Dedos del pie)
 Pie (Pes)

Objeto de estudio de la anatomía desde un enfoque

biopsicosocial[editar]
El área de estudio conocida como anatomía, le debe su nombre al latín medieval.
“Aná-“ menciona la intensidad del todo y “-tomia” refiere al corte o incisión
quirúrgica. Es una palabra acuñada en el año 1337 9, y por el concepto “venimos a
conocimiento de la comprensión de los miembros orgánicos” 10
Lo que dicho enfoque busca es contar con una red de centros de educación
médica superior donde se desempeñan profesores de anatomía con una
formación académica y experiencia docente que los sitúe en una posición sin
precedentes, las condiciones de trabajo han de ser favorables a pesar del
deterioro de la infraestructura que ha impuesto la crisis económica actual, los
programas de estudio si bien no exentos de dificultades son superiores en su
enfoque y estructura metodológica en relación con otros anteriores, con una
enseñanza sobre bases científicas aún en perfeccionamiento, con métodos que si
aún no han dejado atrás lo reproductivo, su tendencia es hacia las formas
productivas, con un enfoque dialéctico de la ciencia anatómica que fundamenta el
constante cambio de las características del organismo, las interacciones entre sus
partes y de él como un todo único con el medio ambiente: tal es el caso de las
transformaciones propias del proceso de crecimiento y desarrollo del individuo en
las distintas etapas de la vida, o aquellas inducidas por la actividad laboral, las
enfermedades, las condiciones geográficas, climáticas y socioeconómicas en que
vive el hombre.11
Tomando en cuenta estas ideas, se hace necesaria una planificación curricular de
aula vivencial y flexible, que rompa con los modelos rígidos y tradicionales de
cómo planificar, que concuerde con los retos de la sociedad actual. Cabe resaltar
la necesidad de poner en práctica un modelo guía curricular, que brinde las
herramientas de una planificación que genere conocimientos, ciencia y tecnología
según las necesidades del entorno, y que esté en estrecha armonía con las
exigencias de la sociedad venezolana actual y mundial. En cuanto a la variable
enseñanza por competencias, al integrar las dimensiones saber, hacer, ser y
convivir, se puede afirmar que un porcentaje de un 97,66% de los docentes
expresan la necesidad de desarrollar una planificación curricular en el aula que
permita promover la tolerancia, creatividad y valoración del medio ambiente, como
una herramienta apropiada para la interiorización de los saberes y el fomento a su
vez de una actitud de desempeño efectivo con tomas de decisiones asertivas,
tendentes a dar soluciones a los problemas comunitarios y sociales. 12

Historia de la anatomía artística[editar]

Este artículo o sección necesita referencias que aparezcan en una publicación
acreditada.
Este aviso fue puesto el 30 de julio de 2019.

Artículo principal: Anatomía artística

La lección de anatomía del Dr. Nicolaes Tulp, de Rembrandt, 1632.

El descubrimiento de la anatomía humana está íntimamente ligado a la anatomía

artística. Se puede concretar más aún y afirmar que los conocimientos de la
anatomía humana y la artística discurren paralelos a la historia del desnudo en
el arte y en la vida cotidiana. Los griegos no tenían tanta necesidad de diseccionar
cadáveres (pese a las vivisecciones de Herófilo de Calcedonia, quien trabajó en
la helenística Alejandría en tiempos del Imperio romano), para efectuar
representaciones figurativas del cuerpo humano, mientras que, mil quinientos años
después, los científicos-artistas del Renacimiento sí lo hicieron, por su interés en
el conocimiento científico de la estructura y el funcionamiento del organismo.
La representación artística tiene su propia trayectoria, independiente de la
trayectoria de la ciencia, a pesar de las indiscutibles coincidencias que se
encuentran, como en los estudios de Leonardo da Vinci. El ejemplo del desnudo
griego lo pone de manifiesto: el kuros era un modelo de representación artística
arcaizante y algo hierática 13 (es decir, solemne y/o tradicional y/o antiguo y/o
sagrado), pero no un modelo de representación anatómica. La representación
anatómica del kuros se mantuvo idealizada o esquematizada durante doscientos
años, desde la Época Arcaica (650 a. C.) hasta Fidias y Praxíteles (ca. 450 a. C.),
y el período del clasicismo helenístico, que luego se extendió a las
artes etruscas y romanas. En estas dos artes, llama la atención la búsqueda en
ocasiones de un descarnado realismo; los bustos etruscos y romanos eran
inicialmente esculturas en terracota o en bronce que obtenían de los moldes de
las mascarillas funerarias, ya que el paradigma de esas culturas era suponer que
se preservaba algo de la vida del difunto al representar sus facciones del modo
más fiel posible.[cita  requerida]
Gunther von Hagens, anatomista actual creador de la técnica de preservación-plastinación.

Véase también[editar]
 Anatomía
 Anatomía de Gray, el libro para estudiar
anatomía
 La Terminología Anatómica Oficial
 El arte y la anatomía
 Lista de anatomistas

 Zygote Body

Referencias[editar]
1. ↑ Saltar a:a b UIB. Universitat Illes Balers. «Anatomía
Humana.Introducción» (PDF). Consultado el 15 de
mayo de 2021.
2. ↑ Rodríguez-Herrera, Robinson; Losardo, Ricardo J.;
Binvignat, Octavio; Rodríguez-Herrera, Robinson;
Losardo, Ricardo J.; Binvignat, Octavio (00/2019). «La
Anatomía Humana como Disciplina Indispensable en la
Seguridad de los Pacientes». International Journal of
Morphology 37 (1): 241-250. ISSN 0717-
9502. doi:10.4067/S0717-95022019000100241. Consultado el 15
de mayo de 2021.
3. ↑ [https://elpopular.pe/actualidad-y-policiales/2015-09-
05-todo-sobre-los-sistemas-del-cuerpo-humano-con-el-
popular Todo sobre los sistemas del cuerpo
humano ] https://elpopular.pe/
4. ↑ Netter, Frank (2015). Atlas de anatomía humana.
Elsevier Masson. ISBN 978-8445826072.
5. ↑ Blits, Kathleen C. (1999). «Aristotle: Form, function,
and comparative anatomy». The Anatomical
 Record (en inglés) 257 (2): 58-63. ISSN 1097-
0185. doi:10.1002/(SICI)1097-0185(19990415)257:23.0.CO;2-I .
Consultado el 15 de mayo de 2021.
6. ↑ Latarjet. «LATARJET / RUIZ LIARD / PRÓ.
ANATOMÍA HUMANA. Ed. Médica Panamericana. Ed.
5°. 2». Libro impreso.
7. ↑ [1] Gray. Anatomía para estudiantes +
StudentConsult, pag 2 en Google libros
8. ↑ «ANATOMÍA TOPOGRAFICA - MEDICINA LEGAL Y
CRIMINALISTICA 1409». sites.google.com. Consultado
el 15 de mayo de 2021.
9. ↑ Cortés, Francisco (2008). «Anatomía». Consultado el
10 de septiembre de 2020.
10. ↑ Chauliac, Guy de (1574). Inuentario o colectorio en
cirurgia. por Iuan Gracian. Consultado el 10 de
septiembre de 2020.
11. ↑ Cañizares Luna, Oscar; Sarasa Muñoz, Nélida (2000-
08). «El paradigma sociomédico cubano: un reto para
la enseñanza de la Anatomía humana». Educación
Médica Superior 14 (2): 148-154. ISSN 0864-2141.
Consultado el 10 de septiembre de 2020.
12. ↑ Meléndez M., Sileny; Gómez V., Luis J. «La
planificación curricular en el aula. Un modelo de
enseñanza por competencias.» (PDF). abril de
2008 (Libertador,
Venezuela) 14 (26): https://www.redalyc.org/pdf/761/76
111491018.pdf. ISSN 1315-883X. Consultado el 10 de
septiembre de 2020.
13. ↑ «1.1. La escultura arcaica: el hieratismo | El arte
clásico manda: Grecia y Roma: Las artes plásticas en
Grecia. El teatro». agrega.juntadeandalucia.es.
Consultado el 15 de mayo de 2021.

Bibliografía[editar]
 Maimone, Giuseppe, 1992: Anatomía artística,
Edizioni Scientifiche Italiane.
 Goldscheider, Ludwig, 1953: Michelangelo, The
Paidon Press, London.

Enlaces externos[editar]
  Wikimedia Commons alberga una categoría
multimedia sobre Anatomía humana.

 Museo de Anatomía Humana Normal

 Museo de Anatomía Comparada
 Wikiproyecto:Anatomía Humana
  anatomía humana
 Anatomía Humana

 Proyectos Wikimedia

  Datos: Q3999

  Multimedia: Human anatomy

  Recursos didácticos: Anatomía Humana

 Identificadores

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 LCCN: sh85004839
Categoría: 
 Anatomía humana
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