Universidad Central del Ecuador

Facultad de Ciencias Psicológicas

Licenciatura en Psicología Clínica

Nombre: Alison Sangoquiza

Paralelo: S4-001

 ESTANDARIZACIÓN

Definición 1. La estandarización de un instrumento consiste en sistematizar el proceso de

administración, calificación e interpretación del mismo, de tal forma que se pueda aplicar a
cualquier individuo bajo las mismas especificaciones. Sin embargo, cuando no se cumplen
todos estos criterios, se puede hablar de una estandarización parcial o nula. (Sánchez y de la
Fuente, 2020)

Definición 2. Se conoce como estandarización al proceso mediante el cual se realiza una

actividad de manera standard o previamente establecida. En psicometría, es la definición de
puntuaciones significativas comparados con el rendimiento de un grupo de estandarización al
que se administró previamente el test. (Myers, 2018).

 OBJETIVIDAD

Definición 1. Se refiere a expresar la realidad, de manera imparcial, sin sugestión de juicios,

creencias o sentimientos personales de quien actúa.

Definición 2. Se emplea como herramienta de vigilancia que garantiza la neutralidad en los

estímulos presentados. Se detallan cinco propiedades principales distintivas: especificidad,
neutralidad, independencia, imparcialidad e impersonalidad, fundamentales para interpretar
los resultados, eliminar o reducir los sesgos inducidos por la influencia de estereotipos y
preferencias en el diseño del instrumento o en la apreciación de jueces, entre otros factores
que pueden afectar el uso ético de los resultados de las pruebas.

 CONFIABILIDAD

Definición 1. La confiabilidad o fiabilidad, se refiere a la consistencia o estabilidad de una

medida. Una definición técnica de confiabilidad que ayuda a resolver tanto problemas
teóricos como prácticos es aquella que parte de la investigación de qué tanto error de
medición existe en un instrumento de medición, considerando tanto la varianza sistemática
como la varianza por el azar (Kerlinger y Lee, 2002).

Definición 2. Se refiere a la consistencia de las puntuaciones obtenidas por los mismos

individuos cuando son examinados con el mismo test en diferentes ocasiones, con conjuntos
distintos de elementos equivalentes o bajo otras condiciones variables de examen,
permitiendo determinar hasta donde una prueba es consistente.

 VALIDEZ

Definición 1. Se aplica la palabra validez para designar aquello que es válido o formalmente
adecuado, por ajustarse a las reglas, ya sean lógicas, matemáticas o legales

Definición 2. En la actualidad se considera que la validez, se define como el grado en que las
interpretaciones y los usos se hacen de las puntuaciones y estas se justifiquen científicamente,
está es la propiedad psicométrica más importante.

Bibliografías:

Elousa, P. (2003). Sobre la validez de los tests. Obtenido de

http://www.psicothema.es/pdf/1063.pdf

Kerlinger, F y Lee, Howard. (2002). Investigación del Comportamiento. Métodos de

Investigación en Ciencias Sociales. McGraw Hill. México.
https://www.elsotano.com/libro/investigacion-del-comportamiento-metodos-de-
investigacion-en-ciencias-sociales-4-ed_10018489

Myers, D. (2018). Estandarización. Glosario psicología. https://glosarios.servidor-

alicante.com/psicologia/estandarizacion

Prieto, G & Delgado, A. (2010). Fiabilidad y Valide. Papeles del Psicólogo, 31 (1), 67-74.
[Fecha de Consulta 28 de enero de 2021]. ISSN: 0214-7823. Disponible en:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=778/77812441007

Real Academia Española: Diccionario de la lengua española, 23.ª ed., [versión 23.4 en
línea]. Recuperado de https://dpej.rae.es/lema/objetividad
Sánchez, A. y de la Fuente, V. (2020). Estandarización, adaptación y validación de pruebas
psicométricas: diferencias necesarias. Universidad Privada del Norte, Cajamarca,
Perú. Disponible en: https://www.analesdepediatria.org/es-estandarizacion-
adaptacion-validacion-pruebas-psicometricas-articulo-S1695403320301995

Tristán, A. y Pedraza, N. (2017). La objetividad en las pruebas estandarizadas. Revista

Iberoamericana de Evaluación Educativa. 10(1). 11-31.