Página web educativa

La mayoría de las tecnologías que hacen posible la fábrica 4.0 ya existían hace años.
Sin embargo, ha sido necesaria su evolución y la mejora de la capacidad de
cómputo para que pasen de la fase experimental y puedan ser aplicadas con éxito a
los entornos industriales.
En este caso mi ante proyecto es una página educativa la cual puede dar beneficio al
aprendizaje de los niños de primaria ya q está basada con actividades solamente para
el aprendizaje de niños de 7 a 10 años. ya que es una página web que por medio de
programación no necesitaremos de sensores de presencia ni de encoders, dejando de
esto a un lado utilizaríamos Los Autómatas Programables o PLC que como bien
sabemos se utilizan ampliamente en la industria y en la producción industrial junto con
una serie de entradas, salidas y sistemas de comunicaciones que permiten una
fabricación eficiente minimizando los errores.
El cual iría con un ayudante (robot) el cual pueda hacer más didácticas las clases junto
con la página web, como beneficio Gracias al uso de sistemas de visión artificial en
el control de la calidad de los procesos industriales, se consigue repetir el proceso de
manera exacta.
Al evitar productos defectuosos, se evitan también la devolución de lotes en mal
estado, lo que así mismo mejorará la imagen profesional de la empresa. Ya sea el
caso en donde haya daños
Las plataformas educativas serian de un buen beneficio a la hora del aprendizaje en el
que hay muchas funcionalidades para optimizar tiempo y ahorrar dinero a los centros
educativos. Las plataformas educativas cuentan, estructuralmente, con distintos
módulos que permiten responder a las necesidades de gestión de los centros
escolares a tres grandes niveles: gestión administrativa y académica, gestión de la
comunicación y gestión del proceso de enseñanza aprendizaje.
Además este software tecnológico proporciona espacios de trabajo compartidos para
facilitar el intercambio de contenidos e información, incorporan herramientas de
comunicación (chats, correos, foros de debate, videoconferencias, blogs, etc.) y, en
muchos casos, cuentan con un gran repositorio de objetos digitales de aprendizaje, así
como con herramientas propias para la generación de recursos.