PRÁCTICA No.

BIOSEGURIDAD

La bioseguridad son normas universales preventivas, destinadas a mantener, controlar y reducir

factores de riesgo laborales procedentes de agentes biológicos, físicos o químicos, las cuales
están encaminadas a lograr actitudes y conductas que prevengan impactos nocivos y que
aseguren que el desarrollo o producto final de dichos procedimientos no atenten contra la salud y
seguridad de trabajadores del laboratorio, pacientes, estudiantes, visitantes y el medio ambiente.

Principios de bioseguridad. La bioseguridad tiene tres pilares que sustentan y dan origen a las
normas generales. Estos son: universalidad, barreras de protección y medidas de eliminación.

Universalidad. Todo el personal debe seguir las precauciones estándares rutinariamente para
prevenir accidentes que puedan ocurrir dentro del laboratorio, sin importar el grado de complejidad
del mismo

Uso de barreras. Comprende el concepto de evitar la exposición directa al material manipulado,

mediante la utilización de implementes adecuados que se interpongan al contacto con el mismo.

Medios de eliminación del material contaminado. Comprende el conjunto de dispositivos y

procedimientos adecuados a través de los cuales los materiales utilizados en la atención a
pacientes, son depositados y eliminados sin riesgo.

Normas generales de bioseguridad

El laboratorio es un lugar de trabajo para la experimentación y por lo tanto, se requieren

condiciones fundamentales como: disciplina, orden y limpieza; ya que con frecuencia se trabaja
con microorganismos o productos que contienen y que son capaces de producir enfermedades. En
otras ocasiones, se utilizan reactivos corrosivos que pueden causar daño a la piel o a su ropa, por
tales motivos, la disciplina, el orden y la limpieza ofrecen mayores posibilidades de éxito en la
experimentación.

Por lo anterior, es necesario cumplir con ciertos requisitos básicos:

 Poseer el manual de Leer cuidadosamente el
práctica de Biología procedimiento a seguir y
analizar cada uno de los
pasos antes de iniciar la
práctica

Vestir de manera Cerciorarse de tener el

apropiada para trabajar en material completo para la
el laboratorio experimentación

Verificar el buen estado Si no conoce el uso o

de los materiales de manejo de un intrumento
trabajo. Luego de o aparato del laboratorio,
utilizarlos, entregarlos debe preguntar al
limpios y secos docente o al auxiliar

Está prohibido ingerir Está prohibido el uso de

alimentos, bebidas, fumar, celulares o aparatos
maquillarse, chuparse los electrónicos en el
dedos o morderse las uñas laboratorio
en el laboratorio

Para el buen desarrollo de Dejar el laboratorio limpio y

la práctica, es necesario ordenado al finalizar la
mantener la disciplina y el práctica
orden

Lavarse las manos antes y Utilizar las canecas rojas o

después de la práctica de verdes según el caso y el
laboratorio guardián para el manejo
adecuado de desechos

Identificar las señales de Informar al docente si se

riesgo en el laboratorio presenta un accidente
durante la práctica

La seguridad como prevención viene definida por una serie de barreras y niveles. Éstos se rompen
por fallos humanos y/o errores mecánicos.

Niveles de bioseguridad
Los niveles de bioseguridad están clasificados en función de la infectividad del patógeno, la
severidad de la enfermedad causada, el grado de transmisibilidad, el origen del agente y la
naturaleza del trabajo llevado en el laboratorio. Cada nivel de bioseguridad refleja el tipo de
práctica microbiológica, el tipo de equipo y las medidas de bioseguridad tomadas en el laboratorito.
Se procura lograr un ambiente de trabajo seguro para el personal y para las personas ajenas al
laboratorio. De acuerdo a la CDC, los cuatro niveles de bioseguridad son los siguientes:

 Nivel 1 (BSL-1). Prácticas, equipos y medidas adecuadas para el nivel de enseñanza. El

trabajo se realiza con cepas definidas y caracterizadas de microorganismos que no causen
enfermedad en humanos adultos sanos. No necesita el uso de equipo especial de
protección. Con el equipo básico es suficiente.

 Nivel 2. (BSL-2). Prácticas, equipos y medidas adecuadas para laboratorios de análisis,

diagnóstico o patología clínica donde se manejan microorganismos de riesgo moderado
que están presentes en la comunidad y se encuentran asociados a enfermedades
humanas de severidad variable.

 Nivel 3. (BSL-3). Prácticas, equipos y medidas adecuadas para laboratorios de análisis

/diagnóstico clínico e investigación donde se manejan agentes conocidos o no conocidos
que potencialmente puedan transmitirse por aerosol o salpicaduras y, que puedan causar
infección letal.

 Nivel 4. (BSL-4). Prácticas, equipos y medidas adecuadas para laboratorios de análisis

/diagnóstico clínico e investigación que involucren la manipulación de agentes exóticos
peligrosos que representen un gran riesgo de causar enfermedades letales para las cuales
no haya vacuna ni terapia conocida.

Barreras de bioseguridad

Las barreras de bioseguridad se emplean para aislar y contener riesgos potencialmente dañinos
para el hombre y el medio ambiente. El propósito es reducir o eliminar la exposición intencional o
accidental proporcionando un ambiente de trabajo seguro para el personal de modo que se proteja
el personal dentro y fuera del laboratorio, así como también el medio ambiente.

Las barreras de bioseguridad se clasifican como primarias y secundarias.

 Barreras primarias. Son la primera línea de defensa cuando se manipulan materiales

biológicos que puedan contener agentes patógenos. Dentro de las barreras primarias se
encuentra la protección personal (bata, gorro, anteojos, tapaboca, zapatos cerrados y
guantes).
  Barreras secundarias. Contribuyen a la protección del personal de servicio o unidad,
proporciona una barrera para proteger a las personas que se localizan fuera del mismo
(aquellas que no están en contacto con los materiales biológicos, como por ejemplo,
personal administrativo, enfermos y visitantes del hospital) y protege a las personas de la
comunidad frente a posibles escapes accidentales de agentes infecciosos.
Las barreras secundarias en estos laboratorios pueden incluir la separación del área de
trabajo del acceso al público, la posibilidad de un sistema de descontaminación (autoclave)
e instalaciones para el lavado de manos, sistema de ventilación para asegurar el flujo de
aire, entre otros.

Riesgos en el laboratorio

Un ambiente de trabajo saludable es imprescindible para una vida laboral sana, de aquí de que
todos conozcamos que cualquier trabajo lleva asociado determinados riesgos para la salud. Dentro
de las causas que conllevan a riesgos al trabajar en el laboratorio, se pueden citar:
desconocimiento, resistencia a la aceptación de normas y/o reglas, procedimientos de trabajos mal
planificados, entre otros.

En el laboratorio se pueden presentar riesgos asociados a agentes químicos, físicos o biológicos

Riesgos asociados a agentes químicos. El trabajo con productos químicos supone una
exposición a gran cantidad de sustancias diferentes pero utilizadas en poca cantidad y durante
períodos de tiempo cortos. Las vías de entrada de las sustancias químicas en el organismo pueden
ser respiratoria, dérmica, digestiva y parental.

A. Las sustanicas químicas se pueden clasificar en función a su peligrosidad

 Explosivas. Son sustancias sólidas o líquidas, o mezclas de ellas, que por sí mismas son
capaces de reaccionar químicamente produciendo gases a tales temperaturas, presiones y
velocidades que pueden ocasionar daños graves en los alrededores. Ejemplo: dinamita,
TNT, pólvora negra, nitroglicerina
 Comburentes. Sustancias que contienen o liberan oxígeno y causan la combustión de otros
materiales o contribuyen a ella. Ejemplo: peróxido de hidrógeno, nitrato de potasio.
 Inflamables. Son líquidos o mezclas de ellos, que pueden contener sólidos en suspensión
o solución, y que liberan vapores inflamables por debajo de 60°C.Ejemplo: gasolina,
benceno, nitroglicerina en alcohol.
 B. Sustancias que afectan directamente la salud de las personas:
 Tóxicos. Sustancias o preparados que por inhalación, ingestión o penetración cutánea en
pequeñas cantidades pueden provocar efectos agudos o crónicos e incluso la muerte.
 Nocivos. Sustancias o preparados que por inhalación, ingestión o penetración cutánea
pueden provocar efectos de gravedad limitada.
 Corrosivos. Las sustancias y preparados que en contacto con los tejidos vivos pueden
ejercer una destrucción masiva de los mismos.
 Carcinógenos. Sustancias o preparados que por inhalación, ingestión o penetración
pueden producir cáncer o aumentar su frecuencia.
 Mutagénicos. Sustancias o preparados que por inhalación, ingestión o penetración pueden
producir alteraciones genéticas o hereditarias o aumentar su frecuencia.

C.
Sustancias que producen daño al medio ambiente. Comprende mezclas o
soluciones, sólidas o líquidas, de cualquier clase que contamine el
medio ambiente de manera inmediata o a futuro. Ejemplo: baterías de
litio, bifenilos policlorados.

D. Sustancias que dañan físicamente los tejidos biológicos: Las

sustancias irritantes, son aquellas que no siendo corrosivas, por
contacto inmediato, breve o continuado o prolongado o repetido con
la piel o mucosas pueden provocar reacciones inflamatorias.

Riesgos asociados a agentes físicos

Los agentes físicos incluyen aspectos relacionados con el diseño y estructura del edificio, los
aparatos y objetos del mismo, el ruido y las radiaciones. El ambiente físico está formado por la
temperatura, humedad, radiaciones, vibraciones, ruidos, iluminación, entre otros. Las
modificaciones físicas ambientales originan las enfermedades por agentes físicos, como golpe de
calor, congelación, sordera, enfermedades por radiación.
Riesgos asociados a agentes biológicos

Los contaminantes biológicos suelen ser microorganismos y endoparásitos capaces de originar

cualquier tipo de infección, alergia o toxicidad. Los riesgos biológicos están asociados al manejo de
microorganismos, contacto con animales de experimentación o contacto con fluidos biológicos,
tejidos, cadáveres.

Las formas más importantes de transmisión de los agentes patógenos en los laboratorios son las
vías parental, digestiva, dérmica y respiratoria.

OBJETIVOS

 Identificar las normas básicas establecidas para un laboratorio de ciencias,

 Diferenciar las barreras de los niveles de bioseguridad.
 Reconocer el uso correcto de las normas de bioseguridad para garantizar el éxito de las
prácticas de laboratorio.

MATERIALES

Bata, guantes, gorro, tapaboca, guardián de bioseguridad.

PROCEDIMIENTO

El docente socializará con los estudiantes las diversas normas de bioseguridad, la importancia para
el área de las ciencias de la salud de identificar y definir las barreras y los niveles de bioseguridad.
INFORME DE LABORATORIO No. 1

BIOSEGURIDAD

NOMBRE_____________________FECHA__________GRUPO_____

1. Establece dos procedimientos que se lleven a cabo en nivel III y nivel IV de bioseguridad.

Nivel III Nivel IV

2. Menciona cuatro situaciones a las que se expone un estudiante cuando omite las normas
de bioseguridad.
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3. Dibuja 3 señales de riesgo biológico y 3 señales químicos en un laboratorio de biología.

Riesgo biológicos Riesgos químicos