¿

Quéesl
aUni
ver
sidadPol
i
técni
ca?

Losinsti
tut
ospoli
técnicossonescuelasdenivelsuperi
or 
que seori
entanalaformación
tecnol
ógicadesusalumnos....Est
einsti
tutoofr
eceeducaciónmedi asuperi
or,educaci
ón
superi
oryposgrados,ademásdedesar rol
lardi
ferent
esactiv
idadesdeinvest
igación.

Mi
sion:

PreservaryDesarrol
larlaSociedadVenezol ana,Lati
noamer i
canaydel Cari
beat ravésde
ProgramasEducat iv
osqueapr ovechenypot encieneltal
entohumanoyqueat r
av ésdel
a
docencia,i
nvesti
gaciónyext ensi
ónl ogralatransfor
maciónydesar roll
odelasociedad
venezolana;pormediodepr ocesosacadémi cosyadmi nist
rat
ivos,
basadosenl os
pri
ncipi
osdeequi dad,incl
usión,just
icia,
respeto,cooperaci
ón,part
icipaci
ón,cal
idad,
pert
inenciayformaciónintegral;
representandodeest amaner alaUniversi
dadSoci al
de
Venezuela.t
ohumano.

Vi
sion:

Consoli
darlatr
ansformacióndevalor
esindi
vi
dual
esysocialesapoyadosenunsist
ema
educati
vodecalidadquegaranti
celaaccesi
bil
i
daddelconocimient
oparatodosytodas,
ori
entadosaldesarr
oll
ocientí
fi
co,cul
tur
alyhumaní
sti
cointegral
.

Obj
eti
vosespesi
fi
cos:

 Desar
rol
l
arpr
ogr
amaseducat
ivosqueconduzcanal
afor
maci
óni
ntegr
aldeun
pr
ofesi
onalsuf
ici
entement
ecali
fi
cadopar
alacreaci
óndeunmodel
osoci
al
pr
oducti
vodeacuerdoalasnuevasdemandasdelospuebl
os.

 Gener
arydi
vul
garnuev
osconoci
mient
osper
ti
nent
esal
desar
rol
l
oar
móni
co,
éti
co
ysustentabl
edelassoci
edadesysusi
nst
it
uci
onesnaci
onal
es,
int
ernaci
onal
es,
r
egionalesylocal
es.

 Di
señarpr
ogr
amascul
tur
ales,
depor
ti
vosydeasesor
íat
écni
caquev
incul
enal
a
i
nst
it
uci
ónconl
asoci
edadyasuv
ezcont
ri
buy
anconsudesar
rol
l
o..

ALMAMATER

Proyectoguber
namentalenf
ocadoenpromov eralapobl
aci
ónestudiant
eunf uturomejor.
Esteprogramall
amadoAl maMaterseencargadedesarr
oll
aryconverti
rIUT(
Instit
uto
Univer
sitar
iodeTecnol
ogía)
,enUni
versi
dadesPoli
técni
cas,
permit
iendoasíSeri ngeni
eros
yTécnicosSuperi
oresenunamismainsti
tución.

Sedesar r
ollaatravésdeunpl anporf asesyenet apas( crecimiento, apoyo,fortal
eci
mient
o
yexpansióndel apl antaf
ísicadel asinstit
uci
onesdel aeducaci ónsuper i
or .
)Dichamisión
esdegr animpor tanciayaquenosay udaadesarrollarnoscomopr ofesi
onalesy
tr
ansformapr ogresivamentel osinstit
utosuniver
sitariosdet ecnologíaycol egios
univ
ersit
ariosdependi ent
esdel Minister
iodelPoderPopul arpar alaEducaci ónSuper i
oren
Univer
sidadesNaci onBasesLegal esdel aMisi
onAl maMat erMedi anteel Decreto6.
650
del24demar zode2009, publicadoenGacet aOficialNº39. 148del 27demar zo2009,se
ofi
cial
izalacreacióndel aMi siónAlmaMat er.
Lami siónAlmaMat eresunpr ograma
gubernament alVenezolano, ori
entadoal aeducaciónquecont empl alacreaciónde
universi dadesTer ri
toriales, asícomol atransf ormaci óndel osI UT( Instit
utosUni versit
arios
deTecnol ogía)yCU( Col egi osUni ver si
tar i
os)enuni versi dadesexper i
ment alespol it
écnicas.
Lami siónal mamat ersecr eapr i
ncipalment econel pr opósi t
odei mpul sarla
tr
ansf or maci óndel aeducaci ónuni versitari
av enezol anaypr opul sarsuar t
iculación
i
nstituci onal yt er
ri
torial,enf unci óndel asl í
neasest ratégi casdel Proy ectoNaci onal Simón
Bolívar,gar antizandoel der echodet odasyt odosaunaeducaci ónsuper i
ordecal i
dadsi n
exclusi ones. EstaMi siónseconst i
tuyecomor eferenciadeunanuev ainstit
ucional i
dad,
caract erizadaporl acooper aci ónsol i
dar ia,cuy oejeesl agener aci ón,transformaci óny
socializaci óndeconoci mi ent oper tinent eanuest rasr eal i
dadesyr etoscul t
urales,
ambi ent ales, polí
ti
cos, económi cosysoci ales,enel mar codel at r
ansf ormaci óndel país.La
MisiónAl maMat eryl aMi siónSucr esonunt odoar t
icul adopar af avorecerel
enraizami entodel aeducaci ónuni ver sit
ar i
aent odoel terr i
tori
onaci onal,compr omet i
da
conel desar rollohumanoi nt egr albasadoenl apar t
icipaci ónpr otagóni cadel as
comuni dades.LasUni v ersidadesNaci onalesagr upadasenl aAsoci aci óndeRect ores
Bolivarianos( ARBOL) sonact or esf undament alesenl aMi sión.alesExper iment ales,quese
i
ntegr ar ánenl aReddeUni v er sidadesAl maMat er.

BasesLegal
es:

 BasesLegal
esdel
aMi
sionAl
maMat
erMedi
ant
eel
Decr
eto6.
650del
24demar
zo
de2009, publ icadoenGacet aOf icial Nº39. 148del 27demar zo2009, seof i
ciali
za
l
acr eaci óndel aMi siónAl ma  Mat er.La mi si
ónAl maMat eresunpr ograma
guber nament alVenezol ano, orientadoal aeducaci ónquecont empl al acreaciónde
universi dadesTer ri
tor i
al es,asícomol at ransfor maci óndel osI UT( Instit
utos
Univer sitar i
osdeTecnol ogía)yCU( Col egi osUni ver sitar i
os)enuni versidades
exper i
ment alespol itécni cas.Lami siónal mamat ersecr eapr i
ncipal ment econel
propósi t
odei mpul sarl at ransformaci óndel aeducaci ónuni ver si
tariav enezolanay
propul sarsuar ti
culaci óni nst i
tucional yt erri
torial,enf unci óndel asl íneas
estratégi casdel Pr oy ect oNaci onal SimónBol ívar,gar ant izandoel der echodet odas
ytodosaunaeducaci ónsuper iordecal i
dadsi n excl usiones. Est a Mi siónse
const i
t uyecomor ef erenci adeunanuev ai nstitucional idad, car acterizadaporl a
cooper aci ónsol i
dar ia, cuy oejeesl agener ación, t
ransf or maci ónysoci al
izaci
ónde
conoci mi entoper tinent eanuest rasr eal idadesyr et oscul turales, ambi entales,
polí
ticos, económi cosysoci ales,enel mar codel at ransf ormaci óndel país.La
MisiónAl maMat eryl aMi si
ónSucr esonunt odoar ticul adopar af avorecerel
enraizami entodel aeducaci ónuni ver sitariaent odoel ter ri
torionaci onal,
compr omet i
daconel desar roll
ohumanoi ntegr albasadoenl apar ti
cipación
protagóni cadel ascomuni dades.LasUni versidadesNaci onal esagr upadasenl a
Asoci aci óndeRect or esBol ivari
anos( ARBOL) sonact oresf undament alesenl a
Mat eria.

Al
mamat
er:

Proyectogubernamentalenf
ocadoenpr omoveralapoblaci
ónestudianteunf utur
o
mejor.Esteprogramall
amadoAl maMat erseencargadedesarr
ollaryconv er
tir
IUT(I
nsti
tutoUniver
sit
ari
odeTecnología),
enUniversi
dadesPoli
técnicas,permit
iendo
asíSeringeni
erosyTécnicosSuper
ioresenunami smai nst
it
uci
ón.
Sedesar roll
aat ravésdeunpl anporfasesyenet apas(crecimient
o,apoy o,
fort
alecimient oyexpansi óndelaplantafí
sicadelasinsti
tucionesdel aeducación
superior.
)Di chami siónesdegr animportanciayaquenosay udaadesar rol
l
arnos
comopr ofesionalesyt r
ansformaprogresivamentelosinsti
tutosuniversi
tar
iosde
tecnologíaycol egiosuniversi
tari
osdependientesdelMinisteri
odelPoderPopul arpara
l
aEducaci ónSuper iorenUni v
ersi
dadesNaci onal
esEx peri
ment al
es,quesei nt
egrarán
enlaReddeUni versidadesAlmaMat er.

El
rol
del
modopar
ti
cipant
euni
ver
sit
ari
o:

Pr
ocesosenl
osquepart
ici
paelest
udi
ante:inscri
pci
ón,
ori
ent
aci
ón,
asesor
ía,
Movi
li
dadest
udi
ant
il
,ev
aluaci
óndelosaprendizaj
es.

I
nscr
ipci
ón

Exi
stendosmaner
asdei
ngr
esaral
inst
it
utouni
ver
sit
ari
o:

Porl
aOPSU:Quesereali
zaalfi
nali
zarel
bachi
l
ler
atoenconj
unt
odel
osor
gani
smos
per
ti
nent
esdelai
nst
ituci
ónrespecti
va

Porcenso:
Encasodenohabersi
dosel
ecci
onadoporl
aOPSU.

Or
ient
aci
ón

Art
icul
aracci
onesconj unt
asconel sistemaeducati
vodi
ver
sif
icadoyprofesi
onal
,con
elf
indeproporcionarori
entaci
ónvocaci onal
einf
ormaci
óndetall
adadelosprogr
amas
deformaci
ónof ert
adosporl auni
versidad.

Asesor
ía

Esunprocesodeor i
entaci
ónqueofrecealosestudiant
esdecompr endermejor
qui
enessonyl asdeci
sionesquetomaranaf ut
uro.Laasesor
íaesunav ali
osa
her
ramientaparaquelosalumnosdescubranelmejormododecumpl i
rconsusmetas
per
sonalesyacadémicas,puedanconocersusdebil
idadesyfor
tal
ezas,ybuscarel
 modomásadecuadodeal
canz
arl
areal
i
zaci
ónani
vel
per
sonal
yacadémi
co

Mov
il
idadEst
udi
ant
il

Eslaposibi
li
daddecursarunper
iododeest
udioenunai
nst
it
uci
ónnaci
onal
o
ext
ranj
era,conl
acualexist
aunconveni
oestabl
eci
do.

Lamov il
idadimplical
aincorpor
acióncomoestudi
ant
eenotrai
nstit
ución,
sinper
der
tusderechoscomoal umnoest oescomoel obj
eti
vodebr
indar
telaseguri
daddeque,
unavezcur sadoloscrédi
tosacadémicosenotr
ainst
it
uci
ónseránreconoci
dosentu
i
nsti
tucióndeor i
genat ui
ngreso.

Ev
aluaci
óndel
osapr
endi
zaj
es

Seentiendecomounpr ocesoinher
ent
eal pr
ocesoeducat i
vodeenseñanza
aprendizaj
e.Di
choprocesoesunasecuenciadepasosor denadosdetalmaner
aque
sucedeendi f
erent
esmoment osal ol
argodelproceso.

Laev
aluaci
ónper
mit
elaobt
enci
óndei
nfor
maci
ónsobr
eunf
enómenodet
ermi
nado.

Laeval
uacióneducativadel osaprendizaj
espermit
elaobt
enci
óndeinf
ormación
rel
aci
onadaal osaprendizajesquetiene,quehaobteni
do,
quehadesar
roll
adoy /
oa
l
ogradoalcanzarelestudiante,
deacuer doalosobj
etiv
osocompet
enciaspropuest
as.

Conlaobtencióndeinfor
mación,est
aesanalizadaparalat omadedecisionesque
i
nflui
ránenelprocesoeducati
vo,
comoporej empl o,
enl aplant
aci
óndel osconteni
dos
adesarrol
l
ar,elref
uerzodetemas,elusodenuev astécnicasoenfoques,obienpara
segui
renlamar cha.

Tambiénelpr
ocesoeval
uati
vodelosaprendi
zaj
esper
mit
elaobt
enci
óndei
nfor
maci
ón
acer
cadelosint
eresesynecesi
dadesdelosest
udi
ant
es.

Ser
vici
osdesal
udyr
ecr
eat
ivosdebi
enest
arest
udi
ant
il

Ser
vici
osdesal
uddebi
enest
arest
udi
ant
il
Servici
omédi co: bri
ndaatenci
ónmedicacurati
vaypr eventi
va,conapoyodel centr
ode
diagnósti
coint egralbar
ri
oadentr
o,al
líseprocesantodosl osexámenesdel aboratori
oy
estudiosespeci al
izadostal
escomo:r
ay osX,endoscopia,ecogramasyr ehabil
it
ación.Est
e
servi
cioseofr eceal osestudi
ant
esdelIUTM yalasmi sionesincor
poradasennuest ra
al
dea.

Servi
cioodontológi
co:of
recealal
umnounar ehabi
li
taci
óncompletadelacavi
dadbucal
prof
ilaxia,
exodonci
asyoperator
iadent
al.I
gualment
esebr i
ndaelserv
ici
oatodala
poblacióndelIUTM yl
ascomunidadescercanasali
nsti
tut
oatravésdelamisi
ónbarri
o
adentro.

Fames:esunafundacióndeasistenciamédico-
hospit
alar
iagratui
ta,
paraestudi
ant
esde
educaci
ónsuperi
ordel sect
orpúbli
cosolodurantesuprimeracarrer
a.Abar
ca:
emergenci
as,i
nter
vencionesquir
úrgicaspl
anifi
cadasymat er
nidadentr
eotros.

Requi
sit
os:
par
aserat
endi
doenl
ascl
í
nicasconv
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tas:

Copi
adel
apl
ani
l
ladei
nscr
ipci
ónoconst
anci
adeest
udi
o.

Par
amayori
nfor
maci
ónacudaal
aof
ici
nadeFAMES(
ubi
cadaenel
edf
.Fl
ori
daI
,pl
ant
a
baj
a.)

Ser
vici
osr
ecr
eat
ivosdebi
enest
arest
udi
ant
il

Act
ivi
dadesdeporti
vas:Losest
udiant
espuedenhacerusodelasinst
alaci
onesdeporti
vas
par
apracti
cardeportesporpl
acer
,diversi
ón,di
sfr
uteogoce;siendoestaunaalt
ernati
va
par
ael mejor
amientodelacali
daddev i
da.Deport
erepr
esent
ati
v oempleado:Fút
bol,
Bal
oncestoentr
eotros

Gimnasio:l
ainst
it
uci
óntambi
éncuent
aconungimnasi
oalcualt
ienenaccesot
odosl
os
estudi
antesdelI
UTM,di
chogi
mnasiocuent
aconunhorar
ioest
ableci
doyconnormas
parasuuso.
Danzas

Músi
ca

Ser
vici
odet
ranspor
te

Eselqueseencargadel
amov il
izaci
óndelosest
udiant
esal
sertrasl
adadosdesdel
a
uni
versi
dadhast
asusrespect
ivoshogaresosect
oresmáscercanosasushogares

Ser
vici
oabi
bli
oteca

Labibli
otecaseencargadedarinf
ormaci
ónalosestudi
ant
esfaci
li
tándolessuslibr
osy
text
ospar aquelosestudi
ant
espuedanreal
i
zari
nvesti
gaci
onessobrelasunidades
curr
icul
aresenlasquenecesit
enayuda

Ser
vici
oseconómi
cosdebi
enest
arest
udi
ant
il

Ser
vici
oseconómi
cosdebi
enest
arest
udi
ant
il

Becas:Sonasignaci
oneseconómi casmensual
esqueseleot
organalosest
udi
ant
esen
condi
ciónsocio-
económicavulnerablequeamer
it
aunacompañamientodur
ant
esu
tr
ayect
oriaacadémicaenlainsti
tución.

Ti
posdebecas

Modal
i
dadesqueseof
recen:
BecaEstudi
o:Constadeunbenefi
cioeconómicoqueseleot
orgaaalest
udiant
eact
ivo
cuyascondi
cionessoci
o-económi
casobstacul
izansur
endi
mient
oacadémico.

BecaMoni t
or:Apor
tequeseotorgaraalestudiant
eact
ivoquenoreúnalascondi
ciones
académicasrequer
idasyquepermitanfort
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afor
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udi
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e.

BecaPrepar
adora:
Benefi
ci
oeconómicootorgadoalest
udi
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voqueganeel
cur
sode
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ónenlaasi
gnat
uraaqueasíl
orequiera,or
gani
zadoporeldepar
tament
o
académicor
especti
vo.

Ayudasespeciales:
asi
gnaci
oneseconómicasqueseotorganunavezenelsemest
repar
a
cubri
rimpr
evistosqueinci
daneneldesempeñoacadémicodelbachi
ll
er.

Requi
sit
ospar
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UTM

Copi
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co

Hor
ari
odecl
ases

Comedor: esunprogr
amadeser vi
cioquepermi t
ealapobl
aci
ónestudi
ant
ilcont
arconuna
al
imentaciónbal
anceada,
oportunaygratui
ta;Mejor
andosucal
idaddevi
darepercut
iendo
enmenor esíndi
cesdedeser
ción,mejor
esni v
elesacadémi
cosyunmáximo
apr
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odelti
empodeest udi
o.

Pel
uquerí
aest
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ant
il
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ant
esyl
acomuni
dad
I
utemist
aenMedi
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udi
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l
Medi
osei
nst
anci
asdel
aor
gani
zaci
ónest
udi
ant
il

Medioseinst
anci
asdelaor
gani
zaci
ónestudi
anti
l:
regl
ament
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asoci
aci
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aci
ón
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ici
pant
esyrepr
esent
aci
onesenelgobi
erno.

Cent
rosdeest
udi
ant
es

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aluaci
ónest
udi
ant
il

Asoci
aci
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onal
es,
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onal
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Mi
nist
eri
odel
Poderpopul
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ónUni
ver
sit
ari
a

I
nserci
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ti
cipant
eenl
acomuni
dad:
Quéseent
iendeporcomuni
dad,
Abor
daj
e,
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ipci
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posdecomuni
dad.

¿
Quéseent
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dad?

Unacomuni dadesungr upoenconst ant

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ón(sutamañopuede
vari
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idadsoci
al,
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egrantesconci
enciadesícomogr upofor
tal
eciéndosecomounidady
potenci
ali
dadsocial

Abor
daj
edel
acomuni
dad

Elabordaj
eal acomunidadseempl eacuandouni ndivi
duoogrupodeell
os,r
equi
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desarr
oll
ar,apl
icaroestudi
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cular,di
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garypar t
edel col
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verdichassi
tuacionesdemaner atécni
co-ci
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fi
co.
Descr
ipci
óndel
acomuni
dad

Esdeimportanciaconoceracabal idadlacomunidadlacualvahacerobjet
odeest udi
o,
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oresquei nf
luyeendichacomunidad,paraconocerdemanera
clar
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fenómenodeinv est
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ndarasísoluci
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El
proy
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osoci
o-t
ecnol
ógi
cocomonúcl
eocent
ral
del
PNFI
.

Lareali
dadeducativ
av enezolanapl
anteaunpr ocesorenovador,queconll
evaala
i
nteract
ivi
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adel par
tici
pante,paraobtenerunaprendi
zaj
e
si
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cati
vo,
quei nt
egrelossaberes,val
ores,apti
tudes,acti
tudes,habi
l
idadesydest
rezas.

Estoimpl i
caunaf ormaciónquet r
asci
endel asparedesdel aula,eleespaciouni
versi
tari
o,
enlabúsquedadeconst ruirconoci
mientosysolucionesinformát i
casparadarrespuestaa
problemasonecesi dadesr eal
es.Loanteriorpl
antea,concebirlauniver
sidadenunpr oceso
bi
direccional
al serv
ici
odel ascomunidadesat ravésdel aproducciónmedi ant
elos
proyectossocio-t
ecnológicos,enunambi entei
ntegrador,enri
quecidoypr opi
ci
opar a
construiry

Conver
tirel
conoci
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oent
ecnol
ogí
apr
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ivaor
ient
adoar
esol
verpr
obl
emas
concr
etosyreal
es.

ElP.N.F.
Iproponeel desarrol
l
odePr oyectosSocio-Tecnológi
coscomooest rat
egiade
aprendiz
ajequeper mi t
elaconst r
uccióndelconoci mientoapar t
irdelapr
enderhaciendo,
dondesepr opiciaelreconoci
mi entoenpr inci
pioporelpropioparti
ci
pantedesus
conocimientos,habi
li
dadesydest r
ezas, queluegodebedesar rol
l
arapar t
irdelProyect
o
Socio-
Tecnológicoconv ir
ti
éndoseencr ecimient
opersonal yconfi
anzaenel part
ici
pante
desupr ocesof ormativ
oydel rolprofesionaladesempeñar .