Fundación Santa Rosa de Lima

Hnas. Dominicas de la Anunciata

Colegio La Virgen de Pompeya
Departamento de Historia / Nivel: I° Medio

EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO / NIVEL: I° MEDIO

ASIGNATURA: Historia y Ciencias Sociales

Nombre: Curso:

Puntaje
Puntaje total: 11 puntos Desempeño:
Obtenido:

Objetivos:
 Explicar la independencia de las colonias hispanoamericanas como un proceso continental y marcado por
la apropiación de las ideas ilustradas; y analizar en este marco el proceso de Independencia de Chile.
 Interpretar adecuadamente diversas fuentes de información, tales como: líneas de tiempo, mapas e
imágenes, extrayendo información relevante a partir de ellas.

Instrucciones:
1. A continuación, tendrás que resolver 6 preguntas: 4 de alternativas y 2 de desarrollo. Cada pregunta
tiene asociado un puntaje específico, según el grado de complejidad:
 Preguntas de alternativas: De 1 a 2 puntos.
 Preguntas de desarrollo: 2 a 3 puntos.
2. Para el caso de las preguntas de alternativas, procura leer atentamente cada una de ellas y selecciona la
alternativa correcta. Para el ítem de desarrollo, responde de la forma más clara y completa posible,
otorgando el nivel de detalle solicitado en la pregunta escrita.
3. Tendrás un total de 45 minutos cronológicos para responder estas 6 preguntas. Usa tu tiempo
eficientemente.
4. Comunícate directamente con tu profesor/a de asignatura si tienes alguna duda específica, o si surge
algún inconveniente durante el desarrollo de tu evaluación.

ITEM N°1: Habilidades del año anterior

En este ítem tendrás que resolver algunas preguntas relacionadas con tus aprendizajes del año pasado, referidas al
análisis de líneas de tiempo, fragmentos escritos, imágenes y mapas. Puntaje total Ítem N°1: 6 PUNTOS

1. A partir del análisis del siguiente texto, ¿qué buscaba el naciente patriotismo local en Chile y América? (1
punto)

RECURSO N°1: EL IMPACTO DEL PATRIOTISMO EN LA HISTORIA INDEPENDENTISTA DE

CHILE

“En Chile, la primera junta de gobierno se realizó el 18 de septiembre de 1810 y buscó, en un primer momento,
mantener lealtad al rey cautivo.
Sin embargo, el naciente patriotismo local pronto comenzó a radicalizar el proceso, tomándose una serie de
medidas que buscaban una separación definitiva con España y la adopción de ideas republicanas.
Por entonces, surgieron los primeros emblemas patrios, el primer reglamento constitucional, la prensa
independentista y se crearon instituciones como la Biblioteca Nacional y el Instituto Nacional.”.
Fuente: Biblioteca Nacional de Chile.

Patriotismo: Es el sentimiento que tiene un ser humano por la tierra natal o adoptiva a la que se siente ligado por unos
determinados valores, afectos, cultura e historia; es el equivalente al orgullo que siente una persona por pertenecer a una
familia o también a una nación. En Chile, los primeros patriotas fueron esos criollos que buscaron, a toda costa,
independizarse de la Corona, nación de la cual no se sentían parte.

a. Mantener lealtad al rey cautivo.

b. La separación definitiva con España.
c. Edificar el Instituto Nacional.
d. Crear instituciones como la Biblioteca Nacional.

2. Observa con atención los siguientes recursos y responde: ¿qué aspecto relevante de la Independencia
americana es posible conocer a partir de él? (2 puntos)

RECURSO N°2: a. El proceso independencia de España

PROCESO INDEPENDENTISTA es un proceso continental.
HISPANOAMERICANO b. La independencia fue un proceso ante
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el cual la corona española cedió,

debido a las potentes batallas en Perú,
Ecuador y Colombia.
c. Las colonias de América del Sur
fueron las últimas en lograr la
independencia, en comparación a las
colonias de América Central.
d. Capitanía General de Chile fue la
última colonia en independizarse de
España.

3. La siguiente línea de tiempo (recurso N°3) indica que la Patria Vieja comienza con la Primera Junta
Nacional de Gobierno. A partir de las siguientes imágenes, selecciona aquella que represente este hito
histórico: (2 puntos)

a) b)

Gran Bretaña se rinde ante los americanos. O’Higgins se encuentra con José San Martín.

c) d)

Napoleón Bonaparte se establece en España. Mateo de Toro y Zambrano reúne a los vecinos criollos
de Santiago.

RECURSO N°2: LÍNEA DE TIEMPO

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Departamento de Historia / Nivel: I° Medio

4. Observa atentamente la información que te ofrece la línea de tiempo anterior y responde: ¿a qué proceso
hace referencia? (1 punto)

a. Independencia Estadounidense
b. Revolución Francesa
c. Independencia de Chile
d. Ninguna de las anteriores

ÍTEM N°2: Contenidos del año anterior (aplicación)

En este ítem tendrás que responder algunas preguntas de desarrollo, relacionadas con tus aprendizajes del año
pasado, referidas al fenómeno ilustrado-liberal. Puntaje total Ítem N°2: 5 puntos

5. ¿Qué entiendes por liberalismo y por república? (3 puntos)

Liberalismo República
R: R:

6. ¿Por qué el Chile independiente optó por tener un modelo político republicano luego de conseguir su
independencia? Desarrolla como mínimo 2 argumentos: (2 puntos)

¿Por qué el Chile independiente optó por tener un modelo político republicano luego de conseguir su
independencia?
R:

Argumento n°1

R:

Argumento n°2