Tecnología 7 Básico

C.Dominguez 2018

OBSOLESCENCIA PROGRAMADA

Objetivo Conociendo laObsolescencia programada

¿Qué es la Obsolescencia programada?

Se define cómo que deriva del latín, en concreto, del vocablo “obsolescens”, que puede
traducirse como “algo que ha pasado a dejar de usarse”.

La obsolescencia refiere a la cualidad de obsolescente. Este adjetivo hace mención a

algo que se está volviendo obsoleto, antiguo o arcaico y que, por lo tanto, cae en
desuso.
ACTIVIDAD N°1:
La obsolescencia programada o la sustentabilidad, entre otros.
Te Invito a comentar el vídeo de la obsolescencia programada o la sustentabilidad, y a analizar lo
observado en él, pregunta a la profesora si es necesario. Posteriormente, examina la presentación
del enunciado que se propone (u otra) a partir de las necesidades definidas, identifica la o las
problemáticas presentes en el enunciado y señala necesidades que pueden extraerse a partir del.
Considerando los conceptos de obsolescencia programada y percibida y cómo ellos se
relacionan con la vida actual, sus consecuencias e implicancias para el medioambiente y en
la vida de las personas.
 La relación del consumo y el medioambiente

Desde los inicios de la Revolución Industrial, en la segunda mitad del siglo XVIII, han surgido
nuevas formas de mirar los objetos y relacionarse con ellos. Esta época marca un punto en la
historia que modifica e influye la vida cotidiana.
En la actualidad nos encontramos frente a una sociedad con un alto nivel de consumo que no
responde a satisfacer las necesidades esenciales, sino que promueve el recambio de bienes
y servicios como signo de estatus y prestigio social. Este alto consumo implica, por una parte,
la explotación de recursos naturales, el uso de energías convencionales contaminantes y un
desarrollo insostenible de la naturaleza, y por otra, al anteponer las necesidades personales a
las globales, aumenta la adquisición de productos de rápida o innecesaria obsolescencia.
En consecuencia, el carácter desechable de los objetos conlleva una sobreacumulación de
basura en las ciudades. En Chile, el Ministerio de Medio Ambiente entrega cifras de 17
millones de toneladas de basura al año, de las cuales 6,5 millones de toneladas corresponden
a residuos domiciliarios y 10,4 millones de toneladas a residuos industriales, sin considerar
los mineros. De las cifras anteriores se recicla solo un 10% de la basura.
Por otra parte, según un informe de la CONAMA, actualmente existen 251 vertederos en el
país, pero solo 77 tienen autorización, lo que origina vertederos clandestinos y genera
problemas de salud: de acuerdo a estudios internacionales, existen 22 enfermedades
asociadas a vertederos o basurales, entre ellas el dengue, la encefalitis, la fiebre tifoidea e
incluso el cólera.

Todo lo anterior indica que debemos poner en práctica mecanismos que nos permitan
alcanzar un consumo razonable, reciclar o clasificar la basura y recuperar los materiales.
 ¿QUÉ DEBES HACER CON TODA LA INFORMACIÓN?

Para presentar el trabajo debes preparar una presentación (Power Point) que permita aclarar los
conceptos nuevos que se presentan en esta actividad.
Utiliza las siguientes preguntas para guiar la discusión, y desarrollo de tu trabajo.

Cuestionario de preparación
Investiga y responde cada pregunta usando los medios digitales
1)¿Qué experiencias solucionan el problema de los residuos por medio de adaptación, reparación
o mejora?
2) ¿Cómo se relaciona lo anterior con el bajo porcentaje de reciclaje en Chile?
3)¿Cuál es la relación entre el impacto medioambiental y el impacto social de la mitigación de los
residuos?
4)¿Cuáles son las implicancias para la vida de las personas? 5)¿Por qué debemos considerar que
esto nos afecta a todos? 6)¿Cómo sensibilizamos a la población respecto de este problema?
7)¿Cuáles son los problemas que se pueden detectar en este contexto?
8) ¿Por qué ocurren?, ¿A quiénes afectan? ,¿Cómo afectan a las personas y al medioambiente?
9) ¿Cómo afectan a la comunidad más cercana?
10)¿Llegará a afectarnos a nosotros?
11)¿Reflexiona el ser humano cuando elabora nuevos objetos tecnológicos?
12 ¿Por qué hoy existe el concepto de "desarrollo sustentable"?, ¿a qué se refiere?, ¿por qué se
originó?
13) ¿Todos los nuevos objetos tecnológicos nacen de una necesidad?
 Pauta de creación PPT Trabajo grupal

¿CÓMO REALIZAR TU POWER POINT ?

 Diapositiva 1: Portada: Logo del colegio, título del trabajo, integrantes, curso, asignatura y año
 Diapositiva 2 y/o 3: Introducción, tema o temas que el grupo definió a tratar a partir de lo investigado.
(estrategia de investigación) Necesidad definida por el grupo.

 Diapositiva 4: Fundamento teórico deben hacer referencia a la literatura empleada adicional a la expuesta en
clases en la investigación (Libros, páginas web, documentos, noticias en la prensa, etc.)
Deben incluir bibliografía: nombre del documento, libro, autor o diario donde fue sacada la noticia. En caso de
páginas web la dirección del link.

 Diapositiva 5 a 10: Desarrollo de la investigaciónPresentar el resumen de las respuestas del grupo a las
interrogantes anteriores de la investigación planteadas por la profesora. A partir de la necesidad definida en la
introducción, identifican la o las problemáticas presentes.

 Diapositiva 11 y 12: Conclusión y solución causas, involucrados, problemas asociados o derivados y

posibles soluciones.

Evaluación del PPT con Rúbrica

Criterios a evaluar
1. Diseño uso de la ley 6x7x6 : No más de 6 líneas por diapositiva
No más de 7 palabras por línea
Máximo 6 diapositivas por minuto
2. Tamaño de la letra Títulos 34 puntos, cuerpo o párrafos 24
3. Organización y contenido: Sencilla por ejemplo, usar puntos de interés a través del uso del color, imágenes,
animación y tamaño de la fuente, colocar citas de personajes relevantes, etc. Sistemática quelainformación
tenga una progresión de contenido lógica: clara, lógica, consistente y coherente
4. La información debe ser veraz, pertinente y relevante
5. Evitar frases largas en una diapositiva o poner demasiada información, como también poner muchas
imágenes. los compañeros deben atender lo que el grupo expone. La presentación es un apoyo esquemático.
Si tienen leer mucho texto no serán escuchados. Demasiada información aburre a la audiencia. Lo óptimo es
poner una o dos ideas por diapositiva.
6. Número de diapositivas: 20 máximo, mínimo 12
7. Tiempo de exposición 5 minutos