STORYLINE:

Un niño y su hermano se encargan de salvar la vida de un

cachorro abandonado, aunque tienen en contra a sus cuidadores
para su objetivo.
PSINOSIS:
Situada en Usme Bogotá, un niño encuentra una caja misteriosa
que decide llevar a su casa a escondidas de sus cuidadores,
este, realiza un plan que le cuenta a su hermano al igual que
el contenido de la caja, estos dos emprenden a realizar el
plan de manera cuidadosa, sin embargo, una mañana los
cuidadores de los niños encuentran la caja, desatando un
conflicto familiar…
RESUMEN:
Un niño entra a su casa con una caja misteriosa y la esconde
sin que ninguno de sus cuidadores se entere de su contenido.
Elabora un plan detallado con una serie pasos que comparte
con su hermano mayor, este le ayuda a completar su plan
secreto.
En su casa, descubren el contenido de la caja, el cual es un
perro recogido de la calle, que se encontraba vendado, con un
pan y leche. Este genera un conflicto en el hogar entre los
cuidadores y los niños debido a que no hay los suficientes
recursos para aun miembro nuevo y las responsabilidades que
implica, entonces los niños demuestran que han reunido lo
necesario para la salud del perro e incluso han encontrado un
adoptante.
El corto termina en la aceptación de la labor de los niños
por parte de sus cuidadores, que finalmente después de una
reflexión deciden ayudar a los niños en la labor de cuidar
los perritos y/o sin hogar.
TRATAMIENTO DE ESCENAS (Max5Pag)
 INTERIOR CASA / DIA TEMPRANO (ESCENA 1)
Fulana llega a su casa en puntas de pies, intentando no hacer
ruido, tiene una caja en sus manos, cierra suavemente la
puerta de entrada, se escucha la voz de su cuidadora “Quien
llegó?” Fulana toma una actitud nerviosa, buscando con la
mirada un lugar para guardar la caja, ve el patio a lo lejos
y se dirige a este rápidamente, guardando la caja con cuidado
y en silencio, al finalizar grita “Yo”.
Interior casa / Comedor / Tarde (Escena 2)
Fulano tiene un cuaderno en el que se le ve que etsa
escribiendo, se muestra preocupado y nervioso, en ese momento
llega Fulano2, cuando este se va retirar del espacio, Fulano1
lo llama, “Hermanito ven… Necesito hablar contigo”
- “Que pasó?”
- “Ven mira” Fulano1, lleva a Fulano2 y le muestra la caja
que estaba tapada con un trapo, Fulano2 hace cara de
sorprendido y de preocupación.
Interior casa / Comedor / Tarde (Escena 3)

Fulano 1 y Fulano2 están sentados en el comedor escribiendo

concentrados.
 ESCENA 2 / EXT / DIA TARDE:
Con la libreta en la mano, empiezan a visitar diferentes
lugares del barrio, primero se acercan a una panadería, salen
con una bolsa, después a una droguería y salen con un abolsa
más pequeña, finalmente a una veterinaria.
 ESCENA 3 / INT / TARDE
Regresan a sus casa, entran con cautela, fulano2,(El Mayor)
ingresa con cautela y le da una señal a Fulano 1 para que
suba a su habitación con rapidez, mientras fulano1, sube a su
habitación, revisa rápidamente su marrano, su alcancía de
ahorros, la baja… Fulano 2, estaba sacando las cosas
recolectabas de las bolsas, cerca de la caja, fulano1 y 2
rompen la colita del marranito, contando rápidamente las
monedas y billetes que salen del. Al terminar se dan cuenta
que no les alcanza y deciden salir a la calle con rapidez,
están tan afanados que dejan las monedas en el comedor y
salen, luego se vuelve a abrir la puerta casi de inmediato y
entra fulano 1 metiendo en sus bolsillos las monedas de sus
ahorros.
 ESCENA 4 / EXT / TARDE
Luego aparecen los dos niños hablando con personas adultas en
una esquina, finalmente cansados,cuentan lo recolectado por
sus ahorros y lo recolectado en la calle, finalmente se
acercan hacia su casa con cara de cabsados y de satisfacción.

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STORYLINE 2:
Después de descubrir un libro de botánica, fulana decide
cambiar la idea del mundo que conoce, reforestado, invitando
a su comunidad, aunque es burlada por su corta edad.

PSINOSIS:
Fulana encuentra un libro de botánica de plantas nativas,
esta decide recorrer su territorio encontrando algunas
problemáticas, la más grande, la deforestación, idea un plan
para realizar una solución ante la problemática, pero la
comunidad se vuelca en su contra.
RESUMEN:
Una niña descubre un libro de botánica de plantas nativas, la
niña decide buscar las plantas que vio en libro en su
entorno, en la búsqueda, observa y entiende que la
desforestación es un problema grave en el territorio que
habita, por lo cual decide iniciar un plan de reforestación y
apropiación del mismo, en su propósito encuentra gente que se
burla de ella, son indiferentes e incluso le impiden
completar su objetivo.
Ella persiste y al paso de poco tiempo se unen en su
propósito algunas personas de su comunidad.

TRATAMIENTO DE ESCENAS (Max3Pag)

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STORYLINE 3:
En los problemas que acontecen en el barrio Los Laches, los
niños y las niñas después de haber sido ignorados, solucionan
uno de los grandes conflictos de su comunidad.
PSINOSIS:
En un barrio de Bogotá (Los Laches) hay algunos
enfrentamientos en la comunidad debido a un problema de
basuras, por lo cual, la comunidad decide reunirse, los niños
y las niñas no son escuchados y son silenciados, en vista de
la indiferencia de los adultos a los mismos, ellos ingenian
un plan para solucionar el problema que los afecta también a
ellos además de darles una lección a los adultos.
RESUMEN:
En un barrio popular de Bogotá existe un problema grave de
contaminación por basuras. Los vecinos del sector no respetan
los horarios de recolección ni los puntos designados;
animales que escarban en busca de comida agravan el problema.
La comunidad a pesar de verse afectada es indiferente o
esperan que otras personas solucionen la situación. Se
empiezan a generar conflictos por el desorden causado por
ellos mismos. Nuestros protagonistas que han sido testigos de
toda la situación deciden tomar la iniciativa, haciendo
campañas de recolección, sancionando simbólicamente a quienes
no respetan los horarios y enseñando a los adultos que la
organización y el dialogo es la mejor manera de solucionar
los problemas comunitarios.
TRATAMIENTO DE ESCENAS (Max5ag)

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