UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

TRABAJO TEORÍA DE CONJUNTO 25 %

ACTIVIDAD 1: Desarrolle cada una de los siguientes aspectos relacionados con la Teoría de
Conjuntos:

1.- Defina el término Conjunto.

En matemáticas, un conjunto es una colección de elementos con características

similares considerada en sí misma como un objeto. Los elementos de un conjunto, pueden ser
las siguientes: personas, números, colores, letras, figuras, etc. Un conjunto queda definido
únicamente por sus miembros y por nada más.

2.- Señale cinco ejemplos de Conjuntos.

Los elementos de un conjunto, pueden ser las siguientes: personas, números, colores,
letras, figuras, etc. Se dice que un elemento (o miembro) pertenece al conjunto si está definido
como incluido de algún modo dentro de él.

3.- Indique como se efectúa la Notación de Conjunto, señale un ejemplo.

Es posible representar gráficamente los conjuntos a través de diagramas de Venn.

Para trabajar con ellos es necesario poder representarlos también con el lenguaje propio de la
matemática.

Se usan los corchetes, para representar y definir conjuntos. En el interior de los

corchetes se ubican los elementos que conforman el conjunto separados por comas. Esta
representación escrita es equivalente a la representación gráfica de diagramas de Venn.
 Si por ejemplo se quiere definir el conjunto F como el conformado por los elementos
1,p ,z , 3 y se puede representar de las siguientes formas:

4.- En que consiste la Determinación de Conjuntos por Comprensión. Señale dos ejemplos.

En algunos casos los conjuntos pueden tener una variada cantidad de elementos y la
descripción por extensión resultaría muy ardua. Se puede entonces describir los conjuntos
mencionando las características que comparten los elementos que los conforman.

Por ejemplo: A = {x / x es un número obtenido al lanzar un dado corriente} es un

conjunto definido por comprensión ya que sus elementos “x” se describen a través de una
propiedad “es un número obtenido al lanzar un dado corriente”.

Esa expresión se lee: “A es el conjunto formado por todos aquellos números que se
obtengan al lanzar un dado”.

5.- En que consiste la Determinación de Conjuntos por Extensión. Señale dos ejemplos.

Para describir los elementos de un determinado conjunto los puedes mencionar uno a
uno, a esto se conoce como descripción por extensión. Definamos Q como el conjunto
conformado por los colores del arco iris, en este caso podemos describir el conjunto por
extensión así:

Q = (rojo, naranja, amarillo, verde, índigo, azul, violeta)

Del ejemplo de la pregunta anterior:

Por ejemplo: A = {x / x es un número obtenido al lanzar un dado corriente} es un

conjunto definido por comprensión ya que sus elementos “x” se describen a través de una
propiedad “es un número obtenido al lanzar un dado corriente”.

Esa expresión se lee: “A es el conjunto formado por todos aquellos números que se
obtengan al lanzar un dado”.

Date cuenta que la frase escrita entre las llaves ({...}) está en singular y, sin embargo,
se lee en plural.

Ese conjunto, expresado por extensión, es A = {1,2,3,4,5,6}.

6.- Representación Gráfica de Conjuntos. Presente dos ejemplos de:

6.1.- Diagramas de Venn.

6.2.- Diagrama de Caroll.

7.- Clases de Conjuntos. Defina e indique un ejemplo.

7.1.- Conjunto Finito.

En matemáticas, un conjunto finito es un conjunto que tiene un número finito de

elementos. Por ejemplo {2, 4, 6, 8, 10} es un conjunto finito con cinco elementos. La
cardinalidad o número de elementos de un conjunto finito es igual a un número natural.

7.2.- Conjunto Vacío.

El conjunto vacío es el conjunto que no tiene elementos. Por ejemplo, que al lanzar un dado
caiga un 7.

7.3.- Conjunto unitario.

El conjunto unitario tiene un solo elemento. Por ejemplo, el conjunto formado por el número
0, (0)

7.4.- Conjunto Binario.

Un conjunto binario es un conjunto que contiene exactamente a dos miembros. Un

ejemplo de un sistema binario es el sistema de valores de verdad: {verdad, falso} . Otro
ejemplo de un sistema binario es los dígitos para los números binarios (la base 2 numera): {0,
1} .

7.5.- Conjunto Universal.

En matemáticas, principalmente en teoría de conjuntos y lógica de clases, un conjunto

universal es un conjunto formado por todos los objetos de estudio en un contexto dado. Por
ejemplo, en aritmética los objetos de estudio son los números naturales, por lo que el
conjunto universal para este caso puede ser el conjunto de los números naturales N. Al
conjunto universal también se le denomina conjunto referencial, universo del discurso o clase
universal, según el contexto, y se denota habitualmente por U o V.

7.6.- Conjunto Infinito.

En teoría de conjuntos, un conjunto infinito es un conjunto que no es finito. Algunos ejemplos

son:

Los números enteros Z = {..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...} forman un conjunto infinito y numerable.

Los puntos en una recta, representados por un número real, forman un conjunto infinito y no
numerable.
8.- Operaciones entre Conjuntos. Defina y presente los Diagramas de Venn correspondientes a:

8.1.- Intersección.

8.2.- Unión.

8.3.- Diferencia.

8.4.- Diferencia Simétrica.

(A partir de aquí el resto de la actividad ha de subirse en pdf)

ACTIVIDAD 2: Revise el siguiente enlace sobre la explicación de conjuntos y resuelva cada uno
de los ejercicios propuestos.

https://www.youtube.com/watch?v=RHHA-bDhfGw

1. Escribe simbólicamente las afirmaciones siguientes:

a) v pertenece al conjunto M

b) El conjunto T contiene como subconjunto al conjunto H

c) Entre los elementos del conjunto G no está el número 2

d) El conjunto Z no es un subconjunto del conjunto A

e) El conjunto X no contiene al conjunto K

f) El conjunto H es un subconjunto propio del conjunto K

2. Completa las proposiciones siguientes con los símbolos ∈ o ∉:

2 ___ {1,3,5,7}, 5 ___ {2,4,5,6}, 3 ___ {x∈ℕ/2<x<6},

2 ___ {4,5,6,7}, 8 ___ {x∈ℕ/8<x<10}, 0 ___ Ø,

América ___ {x / x es el nombre de un país}, -8 ___ ℕ.

3. Definir por extensión cada uno de los siguientes conjuntos

a) I ={x∈ℤ/ -3 < x < 2}

a) K ={x∈ℕ/ -3 < x < 3}

 a) A={x∈ℤ/ x + 2=1}

c) B={x∈ℤ/ x−2=5}

e) T={x / x es una cifra del número 2324}

b) C={x∈ℤ/ x es positivo y negativo}

d) R={x∈ℤ x2=9}

f) Q={x / x es una letra de la palabra calcular}

g) {x / x es una letra de la palabra CORRECTO}

5. De entre los siguientes conjuntos, señale cuales son conjunto vacío:

A={x∈ℝ/ x2+x+1=0}

B={x∈ℤ+/ x>6}

C={x∈ℚ/ x2+x−2=0}

D={x∈⎪ℕ/ x+5=5}

E={x∈ℝ/ x<4 ∧ x>6}

F={x∈ℝ/ x>4 ∧ x no es mayor que 5}

6. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos son vacíos, unitarios, finitos o infinitos?

a) A = {x / x es día de la semana}

b) B = {vocales de la palabra vals}

c) C = {1, 3, 5, 7, 9, . . . . .}

d) D = {x / x es un habitante de la luna}

e) E = {x∈ℕ / x < 15}

f) F = {x∈ℕ / 5 < x < 5}

g) G = {x∈ℕ / x > 15}

h) H = {x∈ℕ / 3x = 6}

i) I = {x / x es presidente del Mar Mediterráneo}

j) J = {x / x es el número de pelos de todos los eslovacos que viven actualmente}