Primero bsico

Matemtica 1
Mario S. Fernndez R.
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TEMA NO. 1
CONJUNTOS
Definicin
Conjunto es toda coleccin de objetos o variables (x).
Cada objeto del conjunto recibe el nombre de elemento.
Reglas de representacin de conjuntos
Los conjuntos se designan generalmente con letras maysculas y los elementos que forman
el conjunto se designan con letras minsculas y se encierran entre llaves, separados por
comas en todos los casos donde sea posible. Si esto ocurre, se dice que el conjunto est
expresado por extensin.
A= {a, e, i, o, u}

Un conjunto esta expresado por comprensin, si se da una propiedad caracterstica de
todos y cada uno de sus elementos de la siguiente manera:
A= {x: x es una vocal}
Y se lee: El conjunto A de todos los elementos x, tales que x es una vocal. X entonces es lo
que se conocer como una Variable.
Para indicar que un elemento pertenece a un conjunto lo designaremos con el signo
Y si el elemento no pertenece a un conjunto lo designaremos con el signo
Ejercicio no. 1
Determinar por extensin y luego por comprensin cada uno de los siguientes conjuntos:
1. Los meses del ao con 30 das.
2. Los meses del ao con 31 das.
3. Las estaciones del ao.
4. Los continentes.
5. Equipos de futbol de la primera divisin de Guatemala (mnimo 5).
6. Presidentes de Guatemala (mnimo 5).
7. Las notas musicales.
8. Los pases de Centroamrica.
9. Las colonias que existen la zona donde vivo.
10. Los planetas del sistema solar.
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TEMA NO. 2
CLASES DE CONJUNTOS
Conjunto Vaco: es aqul que no tiene elementos. Ejemplo:
A= {x: x es un tringulo de 4 lados}
Y se denomina por los signos:
= {}
Conjunto Unitario: es aqul que solo tiene un elemento. Ejemplo:
A = {x: x es un satlite natural de la Tierra}
A= {Luna}
Conjunto Finito: es aqul en donde se pueden contar todos sus elementos. Ejemplo:
B = {a, e, i, o, u}
B = {x: x es una vocal}
Conjunto Infinito: es aqul en donde no se pueden contar sus elementos. Ejemplo:
B = {x: x es un nmero natural}
B = {1, 2, 3}
Conjunto Universal: es aquel que rene todos los elementos. Y se representa siempre con
una U. Ejemplo:
B = {a, e, i, o, u}
U = {x: x es una letra del abecedario}
Ejercicio no. 2
Escriba 5 ejemplos de cada conjunto. Tanto por medio de comprensin como por extensin.
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TEMA NO. 3
REPRESENTACIN DE CONJUNTOS
Los conjuntos se pueden representar por medio de las siguientes formas:
1. Tabular o por extensin.
2. Descriptica o por comprensin.
3. Diagramas de Venn.
Diagramas de Venn
Es cuando el conjunto se representa grficamente mediante curvas cerradas, conocidas por
medio de Diagramas de Venn.
Reglas de los diagramas de Venn
1. Los elementos que pertenecen al conjunto se representan por puntos interiores a la
curva.
2. Los elementos que no pertenecen al conjunto se representan por puntos exteriores a
la curva.
3. Ningn punto se representa sobre la curva.
4. El conjunto universal U se representa por un rectngulo para diferenciarlos de los
otros diagramas.

A = {4, 5, 6}
4A y 4U
3A y 3U
8A y 8U





Ejercicio no. 3
Escriba 3 ejemplos de cada uno de los conjuntos visto en el tema no. 2 y represntelos
ahora por medio de diagramas de Venn.

Segundo bsico
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TEMA NO. 1

MODO DE RESOLVER PROBLEMAS EN ALGEBRA

Las edades de A y B suman 48 aos. Si la edad de B es 5 veces la edad de A, Qu edad
tiene cada uno?

Sea x = edad de A
Entonces 5x = edad de B

Como ambas edades suman 48 aos, tendremos:
x + 5x =48 aos
6x = 48 aos
Si 6 veces x equivale a 48 aos, x valdr la sexta parte de 48 aos.
O sea x = 8, edad de A R.
Entonces 5x = 8 aos x 5 = 40 aos de edad de B R.

CANTIDADES POSITIVAS Y NEGATIVAS EN ALGEBRA

En Algebra, se estudian cantidades que pueden tomarse en dos sentidos +positivas o
negativas.

Los grados en el termmetro se designan con el signo + y los grados bajo cero con el signo
-. As para indicar que el termmetro marca 10 sobre cero escribiremos +10 y para indicar
que marca 8 bajo cero escribiremos -8.

El camino recorrido a la derecha o hacia arriba de un punto se designa con el signo +, y el
camino recorrido a la izquierda o hacia debajo de un punto se representa con el signo -.

El tiempo transcurrido despus de la Era comn se considera positivo y el tiempo
transcurrido antes de la Era comn, negativos.

En un poste introducido en el suelo, representamos con el signo + la porcin que se halla
del suelo hacia arriba y con el signo la porcin que se halla del suelo hacia abajo.

La latitud norte se designa con el signo + y la latitud sur con el signo ; La longitud este se
considera positiva + y la longitud oeste, negativa . Por lo tanto, un punto de la Tierra cuya
situacin geogrfica sea: +45 de longitud y -15 de latitud se hallar a 45 al este del
primer meridiano y a 15 bajo el Ecuador.
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Ejercicio no. 1
1. Pedro deba Q.60.00 y recibi Q320.00. Cunto le quedo a Pedro?
2. Un hombre tena Q.1170.00, hizo una compra de Q.1515. Cunto le quedo al final?
3. Tena $200. Cobr $56.00 y pagu deudas por $189. Cunto tengo al final?
4. Compro ropas por valor de Q.665.00 y alimentos por Q.1178.00. Si despus recibo
Q.2280.00. Cunto tengo?
5. Tena $20.00. Pagu $15.00 que deba, despus cobr $40.00 y luego hice gastos
por $75.00. Cunto tengo?
6. A las 9 a.m. el termmetro marca +12 y de esta hora a las 8 p.m. ha bajado 15.
Qu temperatura tiene al final?
7. A las 6 a.m. el termmetro marca -3. A las 10 a.m. la temperatura es 8 ms alta y
desde esta hora hasta las 9 p.m. ha bajado 6. Qu temperatura tiene al final?
8. A la 1 p.m. el termmetro marca +15 y a las 10 p.m. marca -3. Cuntos grados ha
bajado la temperatura?
9. Expresar por medio de un dibujo un mvil se halla a 32m a la derecha del punto A;
a 16m a la izquierda de A.
10. Expresar por medio de un dibujo las partes de un poste que sobresale del suelo es
10m. y tiene enterrado 4 m.
Repuestas
1. +Q.260.00
2. Q.345.00
3. +$67.00
4. +Q437.00
5. -$30.00
6. -3
7. -1
8. 18
9. +32m; -16m.
10. +10m; -4m.










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TEMA NO. 2

NOMENCLATURA ALGEBRAICA

Expresin Algebraica: es la representacin de un smbolo algebraico o de una o ms
operaciones algebraicas. Ejemplo:

( )
( )

Trminos: es una expresin algebraica que consta de un solo smbolo o de varios smbolos
no separados entre s por el signo + o -. As,
a, 3b, 2xy,

son trminos.
Los elementos de un trmino son cuatro: el signo, el coeficiente, la parte literal y el
grado.

Por el signo, son trminos positivos los que van precedidos del signo + y negativo los que
van precedidos del signo -. As
+a, +8x, -x, -5bc
El signo + suele omitirse delante de los trminos positivos. As
a, 1a = +a, +1a
El coeficiente, es uno cualquiera, generalmente el primero, de los factores del trminos. As
5a = el coeficiente es 5
La parte literal la constituyen las letras que haya en el trmino. As
5xy la parte litera es xy

EL GRADO DE UN TRMINO
El grado de un trmino puede ser de dos clases:
1. Absoluto
2. Con relacin a una letra.
Grado absoluto: de un trmino es la suma de los exponentes de sus factores literales.
As
4a es de primer grado porque el exponente del factor literal a es de 1
4ab es de segundo grado porque la suma de los exponentes de sus factores literales es
1+1=2

es de noveno grado porque la suma de los exponentes de sus factores literales

es 4+3+2=9
Segundo bsico
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El grado de un trmino con relacin a una letra es el exponente de dicha letra. As

es de primer grado con relacin a la b y de tercer grado con relacin a la x

es de segundo grado con relacin a la x y de cuarto grado con relacin a la

y
CLASES DE TRMINOS
Enteros: es el que no tiene denominador literal como 5a, 6

Fraccionarios: es el que tiene denominador literal como

Racional: es el que no tiene radical,
Irracional: es el que tiene radical, como ,

Homogneos: son los que tienen el mismo grado absoluto, 4

y, 6

son homogneos
porque ambos son de quinto grado absoluto.
Heterogneos: son los de distinto grado absoluto, 4x que es de primer grado, y 4

es de
cuarto grado.












Segundo bsico
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TEMA NO. 2

CLASIFICACIN DE LAS EXPRESIONES ALGEBRAICAS

Monomio: es una expresin algebraica que consta de un solo trmino
3a, -5b,

Polinomio: es una expresin algebraica que consta de ms de un trmino. Pueden ser
Binomio, cuando consta de dos trminos o Trinomio, cuando consta de tres trminos.
a+b, x-y,

TRMINOS SEMEJANTES

Dos o ms trminos son semejantes cuando tiene la misma parte literal, o sea, cuando
tiene iguales letras afectadas de iguales exponentes.
Ejemplos:
2 y a; -2b y 8b; -5

y 8

REDUCCIN DE TRMINOS SEMEJANTES
Es una operacin que tiene por objeto convertir en un solo trmino dos o ms trminos
semejantes.
En la reduccin de trminos semejantes pueden ocurrir los tres casos siguientes:
1. Reduccin de dos o ms trminos semejantes del mismo signo: se suman los
coeficientes, poniendo delante de esta suma el mismo signo que tienen todos y a
continuacin se escribe la parte literal.
2. Reduccin de dos trminos semejantes de distinto signo: se restan los
coeficientes, poniendo delante de esta diferencia el signo del mayor y a
continuacin se escribe la parte literal.
3. Reduccin de ms de dos trminos semejantes de signos distintos: se reducen a
un solo trmino todos los positivos, se reducen a un solo trmino todos los
negativos y a los dos resultados obtenidos se aplica la regla del caso anterior.





Cuarto bachillerato

HOJA DE TRABAJO NO. 1
Ejercicio 1
Se le pregunta la hora a un seor y este contesta: "Dentro de 20 minutos mi reloj marcar las 10 y
32". Si el reloj est adelantado de la hora real 5 minutos, qu hora fue hace 10 minutos
exactamente?
A) 10:10 min B) 10:07 min C) 10:12 min D) 09:50 min E) 09:57min



Problema 2
Si un reloj de manecillas se adelanta 1 minuto por hora y empieza correctamente a las 12 del medio
da del jueves 16 de marzo. Cundo volver a marcar la hora correcta?
A) 14 de Abril B) 15 de Abril C) 16 de Abril D) 14 de Mayo E) 15 de Mayo


Ejercicio 3
Ana, Bertha y Carmen son profesoras de teatro, danza y gimnasia, pero no necesariamente en ese
orden.
- La profesora de gimnasia es la menor de todas y es la mejor amiga de Bertha.
- La profesora de danza es menor que la profesora Carmen.
Cul proposicin es verdadera?
A) Bertha es la profesora de teatro
B) Carmen es menor que la profesora de teatro
C) Ana es la profesora de gimnasia
D) Carmen es la profesora de danza
E) Bertha esla profesora de gimnasia

Ejercicio 4
En un grupo de 4 personas, 3 tienen corbata, 3 usan sombrero y 3 de ellos son limeos, pero solo
uno tiene corbata, usa sombrero y es de Lima. Cuntos tienen corbata, sombrero y no son limeos?
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4

Ejercicio 5
El alumno Juan Prez debe entregar 3 trabajos diferentes A, B y C en los das martes, mircoles
y jueves de la misma semana.
Para determinar cul de los trabajos se debe entregar el martes, se dispone de la siguiente
informacin:
I. El trabajo B debe ser entregado antes que A.
II. El trabajo C debe ser entregado despus que B.
Para resolver el problema:
A) La informacin I es suficiente. B) La informacin II es suficiente.
C) Es necesario utilizar ambas informaciones D) Cada informacin, por separado, es suficiente.
E) La informacin brindada es insuficiente.