SECRETARIA DE EDUCACION DEL GOBIERNO DEL ESTADO

ESCUELA TELESECUNDARIA ENRIQUE GANDY RODRIGUEZ

C.C.T 24DTV1173D,
Aquiles Serdán #57 Bo. San Rafael, Tamazunchale, S.L.P
ZONA 65, SECTOR VIII

En el espacio que ocupa la ESCUELA TELESECUNDARIA “ENRIQUE GANDY RODRIGUEZ”, con clave
24DTV1173D de la zona escolar 65 sector VIII ubicada en calle Aquiles Serdán #57 BO. SAN RAFAEL,
TAMAZUNCHALE, S.L.P CP 79960, reunidos en academia el día 22 de febrero del año 2021, los docentes de primer
grado:

MTRO. CUPERTINO RUBIO HERNANDEZ (1A)

MTRA. ESMERALDA BAUTISTA MARTINEZ (1B)
MTRA. MA. GUADALUPE FLORES ROSALES (1C)
MTRA. PERLA ROXIO ZAMORA GARCIA (1D)

Para desarrollar las estrategias que se implementarán en las siguientes dos semanas antes de concluir el segundo
trimestre del presente ciclo escolar.
 ESTRATEGIA: RULETA DE EMOCIONES Y FRASES
OBJETIVO: DESARROLLAR HABILIDADES QUE AYUDEN A MEJORAR EN EL ALUMNO EL MANEJO DE EMOCIONES MEDIANTE
ACTIVIDADES LÚDICAS CON EL APOYO DE SU FAMILIA.
ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO INSTRUCCIONES

DURANTE LA SEMANA SE IMPRESIÓN DEL 23 DE FEBRERO AL LUNES 1 DE MARZO. 1. IMPRIMIR Y RECORTAR LOS
REALIZARÁ LA ACTIVIDAD EN EL OPALINA CÍRCULOS, FLECHAS Y FICHAS
HORARIO Y DÍA QUE DADO
CONSIDEREN. 2. PARA SELECCIONAR UNA
COMO EVIDENCIA ENVIARÁN IMAGEN DE CADA CÍRCULO SE
UN VIDEO REALIZANDO LA PUEDE USAR LAS FLECHAS O UN
RULETA DE EMOCIONES Y DADO.
FRASES DE MANERA
INDIVIDUAL O FAMILIAR. 3. SI SE USA UN DADO TIRAR
UNA VEZ POR CADA CÍRCULO Y
PONER LA FICHA (A, B, C, D, E)
DONDE TOQUE.
4. FORMAR UNA FRASE CON:
EMOCIÓN + PERSONA + LUGAR
+OBJETO + ACCIÓN
Y ESCRIBIR LAS EMOCIONES
QUE SALGAN EN UNA HOJA Y
ARMAR LAS FRASES DÁNDOLE
FORMA, CON LA AYUDA DE
ARTÍCULOS, PRONOMBRES Y
ADJETIVOS.

NOTA: JUEGA CUANTAS VECES

SE QUIERA. Y ARMA TANTAS
FRASES COMO SEAN POSIBLES.
 ESTRATEGIA: ESCALERA DE LAS EMOCIONES
OBJETIVO: DESARROLLAR HABILIDADES QUE AYUDEN A MEJORAR EN EL ALUMNO EL MANEJO DE EMOCIONES MEDIANTE
ACTIVIDADES LÚDICAS CON EL APOYO DE SU FAMILIA.
ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO INSTRUCCIONES

EN LA SEGUNDA SEMANA SE IMPRESIÓN DEL 02 AL 09 DE MARZO 1. CASILLAS NORMALES: AL

REALIZARÁ LA ACTIVIDAD EN EL OPALINA CAER EN ELLAS HACER O
HORARIO Y DÍA QUE DADO RESPONDER A LO QUE SE PONE
CONSIDEREN. Y ESCRIBIR EN UNA HOJA LA
COMO EVIDENCIA ENVIARÁN EMOCIÓN.
UN VIDEO REALIZANDO LA
ESCALERA DE EMOCIONES DE 2. CASILLA ALEGRIA, ESCALERA
FORMA INDIVIDUAL O Y ENFADO: SI CAES EN ÉSTA,
FAMILIAR. SUBES A LA CASILLA DE ARRIBA
QUE INDIQUE, PERO SOLO SE
SUBE, POR ELLAS NO SE BAJA.

3. CASILLA TRISTEZA Y ASCO: SI

CAES EN ÉSTA BAJA A LA
CASILLA QUE INDIQUE, PERO
SOLO DE BAJA, POR ELLAS NO
SE SUBE.

4. ENTRAR Y GANAR: ES
NECESARIO SACAR LOS PUNTOS
JUSTOS PARA ENTRAR A LA
CASILLA 100, EN CASO DE
EXCESO SE RETROCEDEN
TANTAS CASILLAS COMO
PUNTOS SOBRANTES.
 FIRMAN DE CONFORMIDAD
DOCENTE DEL 1° “A” DOCENTE DEL 1° “B”

MTRO. CUPERTINO RUBIO MTRA. ESMERALDA BAUTISTA

HERNANDEZ MARTINEZ

DOCENTE DEL 1° “C” DOCENTE DEL 1° “D”

MTRA. MA. GUADALUPE FLORES MTRA. PERLA ROXIO ZAMORA

ROSALES GARCÍA

Vo. Bo.
DIRECTOR DEL PLANTEL

______________________________
PROFR. ELISEO REYES REYES
PARA EL CIERRE DEL CICLO ESCOLAR TODO LO RELACIONADO AL
TEMA DEL MANEJO DE LAS EMOCIONES SE ESTARÁ VINCULANDO
CON LA ASIGNATURA DE VIDA SALUDABLE PARA LO CUÁL SE
TRABAJARÁN LOS SIGUIENTES TEMAS:

 SALUD MENTAL Y EMOCIONAL PARA UNA VIDA SALUDABLE

CON ACTIVIDADES LÚDICAS COMO LA RELAJACIÓN

 LA IMPORTANCIA DE LA AUTOESTIMA EN SALUD MENTAL DE

LOS ADOLESCENTES CON ACTIVIDADES LÚDICAS TALES
COMO: EL ÁRBOL DE LA AUTOESTIMA, EJERCICIO DE
AUTOREGULACIÓN, ESQUEMA DE VALORES, RESPONDO Y
ACTÚO CON SERENIDAD.