PARTICIPACION ACTIVA:

Esta estrategia permite que el estudiante comparta conocimientos previos, este

atento en clase, que tenga una participación constructiva dentro del proceso,
También permitiéndoles realizar comentarios verbales e involucrarse en la
conversación para que no haya solo una exposición por parte del docente. Sin
olvidar indicarles a los estudiantes que escuchar es también parte de la
participación y que es necesario desarrollar esa capacidad. Quitar ese miedo que
muchos estudiantes tienen a los docentes por diversos factores internos que no
permiten que el estudiante supere al docente en conocimientos, hay docentes que
se quedan cortos con la información y no les gusta que un estudiante le comparta
nueva información relacionada al tema que está impartiendo en ese momento.

DOCENTES CON PENSAMIENTO CRITICO Y VISIONARIO

Como docentes es necesario aplicar el pensamiento crítico, actuar diferente, y

dirigir suma atención en el proceso del aprendizaje, considerar como base los
modelos educativo y curricular vigentes centrados en el aprendizaje del
estudiante, para que el alumno abandone su función receptora y reproductora del
conocimiento, que no se vuelva algo monótono, donde el docente es el que llega a
impartir la clase y el estudiante solo llega a escuchar, si el docente no cambia ese
prospecto de impartir la clase tradicional no permitirá que los estudiantes
desarrollen las competencias, conocimientos, las habilidades, actitudes y valores
que incidan en su formación integral y que lo hagan capaz de emplear la crítica, la
reflexión y el análisis tanto en su vida profesional como personal.
TRABAJOS GRUPALES COLABORATIVOS

El involucramiento de todos los estudiantes en actividades grupales para compartir

conocimientos, a través de tareas que permitan intercambiar diferentes puntos de
vista, donde quede evidenciada la participación de cada estudiante, el docente
debe jugar un papel importante ya que es el que facilitara la comunicación para el
logro del objetivo planteado en dicha estrategia.

“APRENDER APRENDER”

Esta estrategia requiere motivación hacia el estudiante, haciendo la clase

interactiva, utilizando herramientas tecnológicas y didácticas acordes al nivel de
estudio, permitiendo con ello que el estudiante y docente se comprometa consigo
mismo para adquirir nuevos conocimientos de forma dinámica, siendo el docente
una persona mediadora que de forma creativa transmite los conocimientos y
aprende nuevos conocimientos, según exigencias educativas.

CONOCER A LOS ESTUDIANTES Y SU MUNDO SOCIAL

Para compartir vivencias entre los estudiantes debemos conocerlos desde

diferentes ámbitos que les rodean, su medio de vida, nivel económico de sus
padres, clase social, medio de subsistencia, relación social con padres y amigos,
todos podemos decir eso no interesa, claro que es importante porque nosotros
podemos visualizar el estado de ánimo, rendimiento, capacidad de análisis,
participación en clase, incluso detectar tendencias suicidas y evitarlas; porque
muchos estudiantes se desertan de las escuelas porque no son apoyados por sus
padres, están en grupos delincuenciales, carecen de autoestima, imaginemos un
estudiante que presente o que este inmerso en dichos problemas no aprenderá,
muchos docentes han ayudado a jóvenes que han estado a punto de convertirse
en antisociales, es por ello que se debe involucrar a los padres en el proceso de
aprendizaje de los estudiantes.