FRANCISCO 
BERMEJO BRAVO  Centro Asociado de CARTAGENA  FRANCISCO BERMEJO BRAVO  Centro Asociado de CARTAGENA
TEMA 1. Introducción e Historia.
PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN (TUTORÍA)
1. La afirmación de que todo conocimiento proviene inicialmente de los sentidos se debe a: A) el racionalismo, B) el
empirismo, C) la psicofisica.
2. La doctrina de la "energía específica de los nervios" se debe a: A) Charles Bell, B) F. Magendie, C) Johannes
Müller.
3. El hecho de que al recibir un fuerte golpe en un ojo se puedan percibir "lucecitas brillantes", tiene que ver con la
propuesta de: A) Magendie, B) Wundt, C) Müller.
4. La psicofísica estudia las relaciones entre los estímulos físicos y la: A) sensación, B) emoción, C) motivación.
5. El estudio de la percepción se ocupa de: A) la forma en que las personas forman una representación consciente del
entorno externo, B) la precisión de esa representación, C) a y b.
6. Señale cuál de estos filósofos y hombres de ciencia propuso una distinción entre, por ejemplo, las acciones de
percibir un gato y el saber que éste es un tipo de animal: A) Magendie, B) Reid, C) Hume.
7. ¿Cuál de estos filósofos y hombres de ciencia influyó más directamente en J. J. Gibson?: A) Descartes, B)
Helmholtz, C) Reid.
8. Indique qué autor influyó más en Gibson: A) Reid, B) Wundt, C) Helmholtz.
9. La teoría clásica de la percepción fue formulada inicialmente por: A) Wundt, B) Helmholtz, C) Titchener.
10. Las obras "Tratado de óptica fisiológica" y "Sobre la sensación de tono" fueron escritas por: A) Wundt, B)
Helmholtz, C) Titchener.
11. La formulación de la teoría clásica de la percepción conocida como estructuralismo fue realizada por: A) Wundt,
B) Helmholtz, C) Titchener.
12. Para la teoría clásica la percepción de objetos está determinada por estructuras mentales: A) innatas, B)
aprendidas por experiencia, C) a y b son falsas.
13. En su origen, la Teoría Clásica de la Percepción defendió posturas: A) innatistas, B) directas, C) empiristas.
14. Señale cuál de estos filósofos y hombres de Ciencia está más alejado de los supuestos de la Teoría Clásica: A)
Descartes, B) Locke, C) Helmholtz.
15. Para la teoría clásica de la percepción, la investigación perceptiva debe comenzar por el análisis de: A) el estímulo
distante, B) las propiedades emergentes C) las sensaciones básicas.
16. Según la teoría clásica el estímulo distante hace referencia a las propiedades: A) físicas del objeto, B) de los
estímulos que actúan sobre los receptores sensoriales, C) ambos.
17. Las características más importantes que se captan en percepción visual pertenecen a: A) la imagen retiniana, B)
los objetos, C) el estímulo próximo.
18. El principio de verosimilitud se formuló en la teoría: A) de la percepción directa, B) clásica, C) de la Gestalt.
19. El hecho de que el sistema visual estime el tamaño real de un objeto, pese a que varíe la distancia con respecto al
observador, tiene que ver con lo propuesto por: A) Helmholtz, B) Külpe, C) la Gestalt.
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20. El hecho de que podamos saber que una vaca que está paciendo a, digamos, 200 metros de nosotros, tiene el
tamaño que suele corresponderle a ese animal tiene que ver, fundamentalmente, con las propuestas de: A) Müller, B)
Külpe, C) Helmholtz.
21. El hecho de que sepamos que un folio es blanco, pese a que la baja iluminación lo muestre como gris, sin
conciencia del proceso que interviene, tiene que ver con lo propuesto por: A) Külpe, B) Wundt, C) Helmholtz.
22. Señale cuál de estos filósofos y hombres de ciencia está más cerca de los supuestos de la Teoría de la Gestalt: A)
Descartes, B) Locke, C) Helmholtz.
23. La introspección era el método de investigación en percepción de la teoría: A) de la Gestalt, B) de la percepción
directa, C) clásica.
24. El hecho de que un participante relate lo acontecido en su "experiencia mental", tras ser entrenado en cómo
hacerlo, se relaciona con: A) la percepción directa, B) la teoría clásica, C) la Gestalt.
25. El hecho de pedir a un participante que nos describa los procesos mentales que le han llevado a dar una respuesta
en un experimento dado, tras entrenarle en cómo hacer tal tarea es más propio de: A) la Fenomenología, B) la Teoría
Clásica, C) el Conductismo.
26. La descripción fenomenológica era el método de investigación en percepción utilizado por la teoría: A) clásica, B)
de la percepción directa, C) de la Gestalt.
27. La escuela de la Gestalt utilizó principalmente el método de: A) la introspección, B) la descripción
fenomenológica, C) el campo perceptivo.
28. Señale qué enfoques están más alejados entre sí: A) Teoría Percepción ecológica y Conductismo, B) Gestalt y
Atomismo, C) Teoría Clásica y Empirismo.
29. La doctrina del isomorfismo psicofísico fue formulada por la teoría: A) de la Gestalt, B) clásica, C) de la
percepción directa.
30. La propuesta de "isomorfismo psicofísico" es característica de: A) la Psicología Cognitiva, B) el Conductismo, C)
la Gestalt.
31. El principio mínimo se formuló en la teoría: A) de la percepción directa, B) clásica, C) de la Gestalt.
32. Señale cuál de estos conceptos no es propio de la Psicología de la Gestalt: A) descripción fenomenológica, B)
principio de verosimilitud, C) principio de Pragnanz.
33. La principal aportación metodológica del conductismo a la psicología fue: A) introducir rigor experimental y
precisión en las medidas, B) el estudio sistemático de la relación estímulo-respuesta, C) el estudio de la conducta
discriminativa entre estímulos.
34. Uno de los principales problemas del enfoque conductista en Percepción fue: A) pensar que las características
objetivas y subjetivas del estímulo eran iguales, B) el empleo de una metodología y control excesivamente rigurosos,
C) el empleo de estímulos complicados, por mor de realizar un control experimental riguroso.
35. J.J. Gibson es un representante de las teorías: A) computacionales, B) percepción directa, C) a y b son falsas.
36. La teoría ecológica de la percepción comparte posiciones con: A) la Psicología Cognitiva y el conexionismo, B)
el conductismo y la psicología de la Gestalt, C) el funcionalismo y el procesamiento de la información.
37. La afirmación de que el patrón de estimulación que incide sobre los sentidos contiene toda la información
necesaria para la percepción se debe a: A) Helmholtz, B) Gibson, C) Wertheimer.
38. La afirmación de que el patrón de estimulación que incide sobre los sentidos contiene toda la información
 
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necesaria para la percepción se debe a: A) Helmholtz, B) Gibson, C) Wertheimer.
39. Señale qué teoría defiende que toda la información necesaria para la percepción consciente está contenida en los
estímulos: A) reduccionismo biológico, B) percepción directa, C) teorías constructivistas.
40. La premisa de que toda la información necesaria para formar la percepción consciente está en los estímulos que
llegan a nuestros receptores pertenecería a: A) las teorías computacionales, B) el enfoque del reduccionismo
biológico, C) a y b son falsas.
41. Los términos “invariantes” y “flujo óptico” son importantes para: A) las teorías de la percepción directa B) las
teorías constructivistas C) las teorías computacionales
42. Señale qué teoría defiende la extracción de invariantes de la estimulación: A) percepción directa, B)
reduccionismo biológico, C) computacional.
43. La óptica geométrica se utiliza en la teoría: A) de la percepción directa, B) de la Gestalt, C) clásica.
44. Según Gibson las células receptoras responden a: A) la energía, B) la información sobre los objetos, C) ambas.
45. Según Gibson, los sistemas perceptivos responden a: A) la energía, B) la información sobre los objetos, C) ambas.
46. Según Gibson, sería más susceptible de ser considerada una propiedad funcional o affordance para un cuchillo de
cocina: A) la sombra proyectada en la mesa, B) sus invariantes reflejados por el flujo óptico, C) que sirva para cortar.
47. Indique la teoría que rechaza cualquier tipo de cálculo o transformación del estímulo para percibirlo: A)
constructivista, B) computacional, C) percepción directa.
48. Señale cuál de estos conceptos es más acorde con la Teoría de la percepción directa: A) la percepción como un
proceso activo, B) el procesamiento de la información, C) la mediación basada en representaciones.
49. La postura teórica del funcionalismo probabilista de Brunswick es más afín con las propuestas de: A) Helmholtz,
B) Gibson, C) Wundt.
50. Indique qué autores están más relacionados, desde un punto de vista teórico: A) Helmholtz y Gibson, B)
Brunswick y Gibson, C) Descartes y Locke.
51. El estudio de los procesos que transforman un input y producen un output constituye el objeto de estudio para: A)
la teoría de la Gestalt, B) el procesamiento de la información, C) ambos.
52. Los componentes de un sistema de último nivel en la descomposición recursiva se denominan características: A)
elementales, B) primitivas, C) relacionales.
53. Los componentes de una representación de último nivel en la descomposición recursiva se denominan
características: A) elementales, B) primitivas, C) relacionales.
54. Según el enfoque del Procesamiento de Información, lo importante para la percepción humana es: A) la cantidad
de información existente en la estimulación, B) la cantidad de conocimiento adquirible a través de la estimulación, C)
a y b son ciertas.
55. Según el enfoque del Procesamiento de Información, señale cómo se organiza el conocimiento en nuestra mente:
A) mediante chunks de información, B) mediante procesos controlados, C) mediante imágenes y otros formatos.
56. En el procesamiento de la información, cuando un proceso recibe como input el output final del proceso que le
precede, la organización de los procesos es: A) serial, B) en paralelo, C) en cascada
57. En el procesamiento de la información, cuando el input de un proceso es independiente del output de otros
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procesos, la organización es: A) serial, B) en paralelo, C) en cascada.
58. La existencia de sistemas especializados en procesar diferentes rasgos del estímulo, indica la presencia de: A)
características primitivas, B) operaciones elementales, C) arquitectura modular.
59. El hecho de que un paciente presente problemas para procesar el color de los objetos, pero no su movimiento,
indica: A) organización modular de procesos, B) importancia del procesamiento dirigido por los datos, C)
importancia del procesamiento dirigido por los datos y organización en paralelo de los procesos.
60. Cuando las representaciones más complejas actúan mediante feedback sobre las operaciones más simples, el
procesamiento tiene lugar: A) de abajo a arriba, B) de arriba abajo, C) a y b.
61. La teoría de David Marr es fundamentalmente una teoría: A) guiada por los datos, B) guiada por los conceptos, C)
interactiva, es decir, los datos influyen en los conceptos y éstos, a su vez, influyen en los datos.
62. La teoría de la visión de David Marr es un típico ejemplo de teoría: A) interactiva, B) de abajo a arriba, C)
dirigida conceptualmente.
63. Los procesos automáticos pueden incluir procesamiento: A) de abajo a arriba, B) de arriba abajo, C) ambos.
64. Un proceso automático puede formar parte de un sistema perceptivo: A) de forma innata, B) como resultado de la
práctica, C) a y b.
65. Una característica de los procesos controlados es que: A) suelen ser innatos, B) consumen mínimos recursos
atencionales, C) suelen ser aprendidos.
66. En los procesos perceptivos la automaticidad y la dependencia del control atencional son características: A)
independientes, B) complementarias, C) a y b son falsas.
67. En los procesos perceptivos la automaticidad y la dependencia del control atencional son características: A)
independientes, B) complementarias, C) dependientes.
68. Indique cuál de estas afirmaciones es más correcta respecto a la percepción del movimiento: A) proceso dirigido
por los conceptos, B) proceso independiente de la atención, C) proceso dirigido por la atención.
69. La tarea de tiempo de reacción en la que se presenta un único estímulo y el observador proporciona una única
respuesta se denomina tarea de: A) detección, B) discriminación, C) responde/no respondas.
70. La tarea de tiempo de reacción (TR) en la que se presenta un único estímulo y el observador proporciona una
única respuesta se denomina tarea de TR: A) simple, B) de elección, C) selectivo.
71. La tarea de tiempo de reacción (TR) en la que se presentan dos o más estímulos y se requieren igual número de
respuestas, cada una de ellas asociada a un estímulo determinado, se denomina tarea de: A) detección, B)
discriminación, C) responde/no respondas.
72. La tarea de tiempo de reacción (TR) en la que se presentan dos o más estímulos y se requiere que el observador
responda únicamente a uno de ellos se denomina tarea de TR: A) simple, B) de elección, C) selectivo.
73. Según Donders: A) TR (tiempo de reacción) de tarea "B" - TR de tarea "C" = TR selección R (respuesta), B) TR
de tarea "C" - TR de tarea "A" = TR detección R, C) TR de tarea "A" + TR de tarea "C" - TR de tarea "B" = TR
discriminación R.
74. Un alumno de doctorado de Donders realizó un estudio obteniendo estos datos: 1) Tarea de tiempo de reacción
selectivo 1000 ms, 2) Tarea de tiempo de reacción simple 900 ms, 3) Tarea de tiempo de reacción de elección 1500
ms. Indique el tiempo correspondiente al proceso de discriminación: A) 500 ms, B) 600 ms, C) 100 ms.
75. La teoría de detección de señales (TDS) se ha utilizado en el procesamiento de la información como instrumento
 
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para mejorar las inferencias basadas sobre medidas de: A) latencia, B) precisión, C) ambas.
76. El estudio de la mente como sistemas de símbolos físicos es el objetivo de: A) la Psicología cognitiva, B) la
ciencia cognitiva, C) el conexionismo.
77. El conexionismo: A) es un enfoque opuesto a la ciencia cognitiva, B) es un enfoque encuadrado en la ciencia
cognitiva, cuya característica principal es considerar la mente como un sistema de símbolos físicos, C) es un enfoque
encuadrado en la ciencia cognitiva.
78. Una de las principales características de la teoría de David Marr es que: A) es una teoría simbólica, B) sólo hace
uso de modelos basados en redes neuronales, C) es una teoría directa y ecológica.
79. Según las teorías computacionales, la percepción requiere: A) aislar los mecanismos fisiológicos, B) diversas
etapas de análisis, C) a y b.
 
92. En la teoría de D. Marr, la representación de las formas y su organización espacial en un marco de referencia
centrado en el objeto se obtiene en la fase de: A) esbozo primario, B) esbozo 21/2-D, C) modelo 3-D.
93. En la teoría de D. Marr, el resultado final del modelo 3-D es: A) un conjunto de primitivas simples, B) la suma de
la información proporcionada por cada módulo, C) modelos tridimensionales organizados jerárquicamente.
94. En una red neuronal, el papel de las "unidades ocultas" es: A) establecer contacto directo entre el input y el output
del sistema, B) modificar las conexiones entre las unidades de input y las de output del sistema, C) establecer
contacto directo entre el input y el output del sistema y modificar las conexiones entre ambos tipos de unidades.
95. Señale qué teoría defiende la intervención de otros procesos cognitivos en la percepción: A) reduccionismo
biológico, B) computacional, C) constructivista.

80. Para David Marr, los niveles de análisis son: A) computacional, algorítmico y de implementación, B) esbozo
primario, esbozo 21/2-D y modelo 3-D, C) esbozo primario bruto, esbozo primario completo, esbozo 21/2-D y
modelo 3-D.

81. Según D. Marr, ¿en qué nivel de análisis se responde a la pregunta "qué hace el sistema visual"?: A) nivel
algorítmico, B) nivel de implementación, C) nivel computacional.

82. Los niveles de análisis de David Marr proponen preguntas diferentes para cada nivel de análisis. La pregunta
"¿cómo se llevan a cabo las operaciones del sistema?", pertenece al nivel: A) computacional, B) algorítmico, C) de
implementación

83. En la teoría de D. Marr, el nivel que especifica cómo se realizan las operaciones del sistema es el nivel: A)
computacional, B) algorítmico, C) de implementación.

84. Según las teorías computacionales: A) El sistema visual es un conjunto de canales compuesto por unidades
neurológicas que procesan la información basándose en los datos que reciben, B) la interpretación de la información
perceptual requiere de varias etapas que pueden expresarse como ecuaciones matemáticas, C) la percepción es
inteligente, ya que requiere de estrategias complejas de procesamiento cognitivo.

85. Según David Marr, ¿en qué nivel o fase de procesamiento entrarían en juego los principios de organización
propuestos por la Gestalt?: A) en la primera, o Esbozo Primario, B) en la segunda o Esbozo 21/2-D, C) en la tercera, o
Modelo 3-D.

86. En la teoría de D. Marr, la información sobre la orientación y profundidad de las superficies se hace explícita en
la fase de: A) esbozo primario, B) esbozo 21/2-D, C) modelo 3-D.

87. Según D. Marr, ¿en qué fase la información acerca del objeto está centrada en el observador?: A) en la fase más
básica o de esbozo Primario, B) en la fase segunda o de esbozo 21/2-D, C) en la fase del modelo tridimensional
jerárquico o modelo 3-D.

88. Según David Marr, los valores de profundidad y orientación referidos al observador se obtienen en la fase: A)
esbozo 21/2-D, B) modelo 3-D, C) esbozo primario.

89. Según la teoría de David Marr, los conceptos "modularidad" y "paralelismo" son propios de la fase: A) Modelo 3-
D, B) Esbozo Primario, C) Esbozo 21/2-D.

90. En la teoría de D. Marr, la modularidad y el paralelismo son características de la fase de: A) esbozo primario, B)
esbozo 21/2-D, C) modelo 3-D.

91. Según David Marr, los módulos de procesamiento de la información visual hacen su aparición en la fase: A)
Esbozo 21/2-D, B) Modelo 3-D, C) Esbozo primario.

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  TEMA 2. Percepción del color.
ITEM RESPUESTA ITEM RESPUESTA ITEM RESPUESTA PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN (TUTORÍA)
1. B 33. A 65. C

2. C 34. A 66. B
1. En los experimentos de Newton la separación de la luz blanca en sus diversas longitudes de onda producía en el
3. C 35. B 67. B observador la sensación de: A) un espectro de colores, B) una gama de grises, C) negro.
4. A 36. B 68. B  
2. Isaac Newton hizo pasar un rayo luz solar a través de un prisma y comprobó que los colores resultantes eran: A)
5. C 37. B 69. A
divisibles en otros colores, B) fundamentales, C) acromáticos.
6. B 38. B 70. A
3. La descripción de la luz como onda permite entender: A) los aspectos cualitativos del color, B) la composición
7. C 39. B 71. B
espectral de la luz, C) ambos.
8. A 40. C 72. C

9. B 41. A 73. A 4. La descripción de la luz como onda es útil para comprender: A) la cantidad de luz asociada a los colores, B) su
composición espectral, C) las medidas cuantitativas de la luz.
10. B 42. A 74. C

11. C 43. C 75. B 5. La consideración de la luz como corpúsculo es útil para referimos a: A) los aspectos cualitativos del color, B) la
cantidad de luz asociada a los colores, C) su composición espectral.
12. B 44. A 76. A, B

13. C 45. B 77. C 6. La radiometría considera la cantidad de luz: A) que se puede percibir, B) visualmente efectiva, C) como
14. A 46. C 78. A cualquier otro tipo de energía.

15. C 47. C 79. B 7. La técnica que considera la cantidad de luz que el sistema visual humano puede percibir es la: A) radiometría,
16. A 48. A 80. A B) fotometría, C) ambas.
17. B 49. B 81. C
8. La iluminancia es la cantidad de luz: A) que cae sobre una superficie, B) reflejada por una superficie, C) que cae
18. B 50. B 82. B sobre una superficie y es reflejada.
19. A 51. C 83. B
9. La cantidad de luz que cae sobre una superficie es la: A) luminancia, B) iluminancia, C) reflectancia.
20. C 52. B 84. B

21. C 53. B 85. A 10. La cantidad de luz visualmente efectiva que incide sobre un objeto (iluminancia) depende de los siguientes
factores: A) ángulo de desviación y reflectancia, B) ángulo de desviación y distancia entre fuente y destino, C)
22. A 54. B 86. B
reflectancia y candela por metro cuadrado.
23. C 55. C 87. B
11. El valor de la iluminancia cuando la distancia aumenta: A) no varía, B) aumenta, C) disminuye.
24. B 56. A 88. A

25. B 57. B 89. C 12. La unidad de medida de la iluminancia es: A) el lux, B) la candela por metro cuadrado, C) la longitud de onda.
26. C 58. C 90. B
13. La luminancia es la cantidad de luz: A) que cae sobre una superficie, B) reflejada por una superficie, C) que cae
27. B 59. A 91. A
sobre una superficie y es reflejada.
28. B 60. B 92. C
14. La cantidad de luz visualmente efectiva emitida por una fuente de luz extensa es la: A) luminancia, B)
29. A 61. A 93. C
iluminancia, C) reflectancia.
30. C 62. B 94. B

31. C 63. C 95. C 15. La cantidad de luz visualmente efectiva emitida por una fuente de luz extensa se denomina: A) reflectancia, B)
claridad, C) luminancia.
32. B 64. C
16. La cantidad de luz reflejada por una superficie es la: A) luminancia, B) iluminancia, C) reflectancia.

17. La cantidad de luz que llega a la retina se denomina: A) reflectancia retiniana, B) luminancia retiniana, C)
iluminancia retiniana.

18. La proporción de cantidad de luz recibida que una superficie emite es la: A) luminancia, B) iluminancia, C)
reflectancia.

19. El concepto de reflectancia hace referencia a la proporción entre: A) reflexión y luminancia, B) luminancia e
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iluminancia, C) refracción e iluminancia.
20. El espectro visible para los seres humanos está comprendido entre: A) 300 y 600 nm, B) 500 y 800 nm, C) 400
y700 nm.
21. El espectro visible para los seres humanos está comprendido entre: A) 200 nm y 600 nm, B) 400 nm y 700 nm,
C) 500 nm y 800 nm.
22. El sistema visual humano es capaz de detectar una luz de: A) 900 nm, B) 600 nm, C) 200 nm.
23. La sección del espectro electromagnético en nanómetros que percibimos como luz visible es aproximadamente
de: A) 100 a 300, B) 380 a 760, C) 800 a 1300.
24. Las longitudes de onda más cortas del espectro visible producen la sensación de luz: A) roja, B) azul, C) verde.
25. Las longitudes de onda más cortas corresponden al: A) azul, B) rojo, C) verde.
26. Las longitudes de onda más cortas corresponden al: A) azul, B) rojo, C) verde.
27. Un pigmento azul refleja longitudes de onda: A) bajas (cortas), B) altas (largas), C) intermedias.
28. Un pigmento azul refleja longitudes de onda: A) bajas (cortas), B) altas (largas), C) intermedias.
29. Un pigmento rojo refleja longitudes de onda: A) bajas (cortas), B) altas (largas), C) intermedias.
30. Cuando se observan sobre un fondo oscuro, las longitudes de onda media del espectro presentan una apariencia:
A) anaranjada o roja, B) verdosa o amarillenta, C) violeta o azulada.
31. Las longitudes de onda media del espectro visible producen una sensación de color: A) verde, B) roja, C) azul.
32. En la percepción del color, lo que existe es: A) la luz en color, B) radiación visible con diferentes longitudes de
onda, C) a y b.
33. Las sensaciones de rojo, verde u otro color existen: A) en la naturaleza, B) en el observador, C) a y b.
34. Las estrategias psicofísicas estudian la relación entre los parámetros del estímulo luminoso y: A) la experiencia
de color, B) el sistema visual, C) ambos.
35. En el campo de la codificación del color, las estrategias fisiológicas estudian la relación de los componentes del
sistema visual con: A) los parámetros estimulares, B) la experiencia de color, C) ambos.
36. ¿Cuál de los siguientes términos NO es un atributo psicológico del color?: A) espectro, B) matiz, C) claridad.
37. ¿Cuál de las siguientes opciones NO es un atributo del color?: A) longitud de onda, B) saturación, C) claridad.
38. El término "brillo" es un concepto: A) radiométrico, B) fotométrico, C) psicológico
39. La diferencia de atributo entre los colores rojo y azul es de: A) matiz, B) saturación, C) brillo.
40. El matiz es la dimensión psicológica que corresponde con mayor claridad a las variaciones en: A) la longitud de
onda, B) el brillo, C) a y b son falsas.
41. El matiz es la dimensión psicológica que corresponde con mayor claridad a las variaciones en: A) la longitud de
onda, B) el brillo, C) a y b son falsas.
42. La dimensión psicológica que corresponde a las variaciones en la longitud de onda es: A) la saturación, B) el
matiz, C) la brillantez.
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43. La dimensión psicológica que corresponde a las variaciones en longitud de onda se denomina: A) saturación, B)
brillantez, C) matiz.
44. Los colores que no están correlacionados con una longitud de onda determinada se denominan: A) espectrales,
B) no espectrales, C) acromáticos.
45. Los colores no espectrales sólo pueden obtenerse mediante la mezcla de: A) dos luces cromáticas, B) dos o más
luces monocromáticas, C) tres luces cromáticas.
46. El atributo que hace referencia a la pureza cromática que presenta el color se denomina: A) matiz, B) brillo, C)
saturación.
47. La dimensión psicológica correspondiente a la dimensión física de pureza en el color es: A) la saturación, B) el
matiz, C) la brillantez.
48. ¿Qué color de los siguientes tiene MENOR grado de saturación?: A) rojo, B) rosa, C) bermellón.
49. El atributo de la sensación visual por el que un estímulo aparece como más o menos intenso es: A) el brillo, B)
la saturación, C) la claridad.
50. La percepción subjetiva de la intensidad de la luz es: A) el color, B) el matiz, C) el brillo.
51. La percepción del brillo varía más directamente con la: A) longitud de onda de la luz, B) intensidad de la luz, C)
duración de la luz.
52. El brillo es un atributo relacionado fundamentalmente con la: A) iluminancia, B) luminancia, C) reflectancia.
53. Cuando se observa la fuente de luz a través de sus efectos sobre una superficie, la brillantez es el correlato
psicológico que corresponde a la medida de: A) luminancia, B) iluminancia, C) reflectancia.
54. El brillo es un atributo del color que también es conocido con el término: A) luminancia percibida, B)
iluminancia percibida, C) reflectancia percibida.
55. La claridad es un atributo relacionado fundamentalmente con la: A) iluminancia, B) luminancia, C) reflectancia.
56. La luminosidad (claridad) es la característica psicológica que corresponde a la: A) luminancia, B) iluminancia,
C) reflectancia.
57. La reflectancia percibida puede hacer referencia a: A) el brillo, B) el matiz, C) la claridad.
58. El sistema de visión adaptado a condiciones de baja iluminación se denomina visión: A) escotópica, B) fotópica,
C) binocular.
59. ¿De qué tipo de receptores retinianos depende el sistema de visión escotópica?: A) conos, B) bastoncillos, C)
células ganglionares.
60. El sistema de visión escotópica depende de: A) los conos, B) los bastones, C) ambos.
61. Señale el emparejamiento correcto: A) visión escotópica-bastoncillos, B) visión fotópica-bastoncillos, C) visión
escotópica-conos.
62. No existe visión escotópica si no hay: A) conos, B) bastones, C) brillo.
63. Si la retina de una persona no contiene bastones, carecerá de: A) visión fotópica, B) visión emetrópica, C) visión
escotópica.
64. En el experimento de igualación escotópica la tarea del observador consiste en manipular la intensidad de: A) la
 
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luz de prueba, B) la luz primaria, C) ambas.
65. Con niveles de iluminación bajos, la visión del color: A) puede mantenerse, B) se mantiene, C) se pierde.
66. En condiciones de escasa iluminación, somos más sensibles a la luz: A) azul, B) amarilla, C) roja.
67. El sistema de visión adaptado a condiciones de alta iluminación se denomina: A) visión escotópica, B) visión
fotópica, C) visión binocular.
68. El experimento de igualación escotópica y el de igualación de color se diferencian principalmente en: A) la
forma del campo visual, B) el número de luces primarias, C) la división en partes del campo visual.
69. En el experimento de igualación del color la tarea del observador consiste en manipular: A) la luz de prueba, B)
las tres luces primarias, C) a y b.
70. En los experimentos de igualación del color se mezclan colores: A) primarios, B) metaméricos, C)
complementarios.
71. En el experimento de igualación del color, los observadores manipulan en las tres luces primarias: A) su
cantidad, B) su cualidad, C) su composición espectral.
72. Los metámeros: A) tienen distinta composición espectral y se perciben con distinto matiz, B) tienen distinta
composición espectral y se perciben con el mismo matiz, C) tienen la misma composición espectral y se perciben
con el mismo matiz.
73. Los colores denominados metámeros tienen: A) distinta composición espectral y distinta apariencia, B) la
misma composición espectral y la misma apariencia, C) distinta composición espectral y la misma apariencia.
74. Los colores metaméricos son aquellos que: A) parecen iguales y tienen longitudes de onda diferentes, B)
parecen diferentes y tienen longitudes de onda iguales, C) parecen diferentes y tienen longitudes de onda diferentes.
75. Los colores que tienen distinta composición espectral pero se perciben con el mismo matiz se denominan: A)
primarios, B) metámeros, C) cromáticos.
76. Los colores que tienen distinta composición espectral pero se perciben con el mismo matiz se denominan: A)
primarios, B) metámeros, C) cromáticos.
77. Los colores que presentan igual apariencia a pesar de tener distinta longitud de onda se denominan: A)
complementarios, B) metaméricos, C) acromáticos.
78. Los colores que presentan la misma apariencia, pero tienen distinta composición espectral se denominan: A)
acromáticos, B) primarios, C) metámeros.
79. La condición para que tres conjuntos de luces puedan utilizarse como primarias es que sus longitudes de onda en
el espectro visible estén: A) totalmente solapadas, B) parcialmente solapadas, C) muy separadas.
80. La condición para que tres conjuntos de luces puedan utilizarse como primarias es que sus longitudes de onda en
el espectro visible estén: A) muy separadas, B) parcialmente separadas, C) solapadas.
81. ¿Cuáles son las tres luces primarias que ha seleccionado la Comisión Internacional de Iluminación (CIE) para la
construcción del diagrama de cromaticidad?: A) rojo/verde/azul, B) rojo/amarillo/azul, C) rojo/verde/amarillo.
82. Las cantidades de R, G y B necesarios para igualar los colores de prueba correspondientes al espectro visible se
denominan: A) metámeros, B) valores triestímulo, C) primarios.
83. En la parte baja del diagrama de cromaticidad de la CIE, se observa una línea recta, en la que se representan los
colores: A) espectrales, B) acromáticos, C) no espectrales.
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84. En el centro del diagrama de cromaticidad están situados los colores: A) no espectrales, B) cromáticos, C)
acromáticos.
85. La longitud de onda dominante de un estímulo de color está correlacionada con: A) el matiz perceptivo del
color, B) su brillo, C) su saturación.
86. La pureza de excitación de un estímulo de color está correlacionada con: A) el matiz perceptivo del color, B) su
brillo, C) su saturación.
87. Los pares de colores cuya mezcla de luces en proporciones adecuadas produce un color acromático se
denominan: A) metámeros, B) complementarios, C) primarios.
88. Los pares de colores cuya mezcla de luces en proporciones adecuadas produce un color acromático se
denominan: A) metámeros, B) complementarios, C) primarios.
89. Los colores complementarios mezclados en una proporción adecuada producen una igualación con un color: A)
espectral, B) metámero, C) acromático.
90. Los colores cuya mezcla produce un gris acromático se llaman: A) colores espectrales, B) colores saturados, C)
colores complementarios.
91. En una mezcla aditiva de colores, la mezcla de todas las longitudes de onda daría lugar a un color: A) cromático,
B) no espectral, C) acromático.
92. En el diagrama de cromaticidad los puntos opuestos del perímetro unidos por una recta que pasa por el punto D
determinan longitudes de onda: A) iguales, B) complementarias, C) no complementarias.
93. La mezcla aditiva de colores se refiere a una combinación de: A) luces de diferente longitud de onda, B)
pigmentos, C) ambos.
94. La mezcla de pigmentos es un tipo de mezcla: A) aditiva, B) fotópica, C) sustractiva.
95. Si una superficie presenta una apariencia azul: A) es porque ha absorbido únicamente las longitudes de onda
más cortas, B) es porque refleja las longitudes de onda más largas, C) es porque ha absorbido todas las longitudes
de onda excepto las más cortas.
96. La teoría tricromática de Young y Helmholtz propugnaba la existencia de: A) tres colores y tres receptores, B)
seis colores y tres receptores, C) tres colores y seis receptores.
97. La teoría tricromática de Young y Helmholtz propugnaba la existencia de: A) tres colores y tres receptores, B)
seis colores y seis receptores, C) tres colores y seis receptores.
98. Según Helmholtz cada uno de los tres tipos de receptores responde preferentemente a: A) una única longitud de
onda, B) tres longitudes de onda, C) cualquier longitud de onda.
99. La deficiencia en la visión del color caracterizada por una visión reducida exclusivamente a la claridad en
colores acromáticos se denomina: A) acromatopsia, B) dicromatopsia, C) tricromatopsia.
100. En un experimento de igualación del color a las personas que padezcan acromatopsia les bastará para
realizar la tarea con manipular: A) una luz primaria, B) dos luces primarias, C) tres luces primarias.
101. Las personas que padecen dicromatopsia carecen de: A) un receptor para el color, B) dos receptores, C) tres
receptores.
102. Los dicrómatas presentan mal funcionamiento en: A) un sistema de conos, B) dos, C) todos.
103. Los sujetos que carecen de receptores para la onda larga se denominan: A) protanopas, B) deuteranopas, C)
 
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tritanopas. colores primarios, B) tres, C) cuatro.

104. En la protanopia se da insensibilidad a las longitudes de onda: A) largas, B) medias, C) cortas. 124. La teoría de los procesos oponentes del procesamiento del color fue propuesta inicialmente por: A) Hering,
B) Jurvich y Jameson, C) DeValois.
105. Según la teoría tricromática en la protanopía no habría sensibilidad a la luz: A) roja, B) verde, C) azul.
125. Hering propuso la existencia de: A) tres colores fundamentales y tres receptores, B) seis colores
106. Las personas que carecen de receptores a la onda media se denominan: A) protanopas, B) deuteranopas, C) fundamentales y seis receptores, C) seis colores fundamentales y tres receptores.
tritanopas.
126. La existencia de seis colores fundamentales y tres tipos de receptores fue propuesta por: A) Hering, B)
107. Las personas que carecen de receptores a la onda corta se denominan: A) protanopas, B) deuteranopas, C) Young, C) Helmholtz.
tritanopas.
127. La teoría de los procesos oponentes de Hering propone la existencia de: A) cinco colores fundamentales, B)
108. Los tritanopas carecen de receptores para la longitud de onda: A) corta, B) media, C) larga. tres sistemas retinianos, C) cuatro colores fundamentales.

109. Según la teoría tricromática la tritanopía se da en ausencia o mal funcionamiento del sistema de conos: A) 128. En el experimento de cancelación de matiz cuando la luz de prueba tiene una apariencia amarilla se debe
rojo, B) verde, C) azul. añadir una luz: A) roja, B) verde, C) azul.

110. La apariencia de color de las longitudes de onda corta para los tritanopas es: A) rojo, B) amarillo, C) verde.
111. La apariencia de color de las longitudes de onda larga para los tritanopas es: A) rojo, B) amarillo, C) verde.
112. Las personas que carecen de conos L sufren un tipo de deficiencia cromática denominada: A) protanopia, B)
deuteranopia, C) tritanopia.
113. En el fenómeno de posefecto de color, la superficie blanca en la que se fija la mirada, después de la
exposición a una superficie coloreada, adquiere una tonalidad correspondiente a los colores: A) complementarios de
la superficie coloreada, B) oponentes de la superficie coloreada, C) puede adquirir ambos.
129. En el experimento de cancelación de matiz, para cancelar el color azul se debe utilizar una luz: A) roja, B)
verde, C) amarilla.
130. El trabajo de Hurvich y Jameson (1957) utiliza un procedimiento de cancelación de matiz como manera
indirecta de medir: A) la reflectancia percibida, B) la valencia cromática, C) la saturación.
131. La teoría dual del procesamiento del color fue propuesta inicialmente por: A) Hering, B) Jurvich y Jameson,
C) Mach.

114. Si un observador fija su mirada en una superficie de color amarillo durante cierto tiempo y luego cambia su
mirada a una superficie blanca, ¿qué color adquirirá esa última superficie debido al post-efecto de color?: A) rojo,
B) azul, C) verde.

115. Si un observador fija su vista sobre una superficie amarilla durante un minuto y después la fija en una
superficie blanca, percibirá la superficie como: A) blanca, B) azul, C) roja.

116. Si un observador fija su vista sobre una superficie verde durante un minuto y después la fija en una
superficie blanca, percibirá la superficie como: A) blanca, B) azul, C) roja.

117. La pérdida de sensibilidad a un determinado matiz como consecuencia de una exposición prolongada al
mismo se denomina: A) acromatopsia, B) posefecto de color, C) adaptación cromática.

118. La exposición repetida a un color rojo que produce una pérdida de sensibilidad a este matiz se denomina: A)
adaptación cromática, B) posefecto de color, C) acromatopsia.

119. La adaptación cromática se debe a: A) el aumento en la intensidad del estímulo, B) la exposición prolongada
del estímulo, C) ambos.

120. La adaptación cromática se produce por exposición a un estímulo de color: A) prolongada, B) corta, C) en
ambos casos.

121. La adaptación cromática consiste en la pérdida de sensibilidad a un determinado matiz como consecuencia
de la exposición prolongada a: A) un matiz complementario, B) un matiz neutro, C) ese mismo matiz.

122. Si se presenta una exposición repetida a un color rojo se producirá una disminución en la sensibilidad para
el matiz: A) verde, B) azul, C) rojo.

123. Según la teoría de los procesos oponentes los observadores humanos se comportan como si hubiera: A) dos

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TEMA 3. Procesamiento visual inicial.

ITEM RESPUESTA ITEM RESPUESTA ITEM RESPUESTA ITEM RESPUESTA
PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN (TUTORÍA)
1. A 34. A 67. B 100. A
2. B 35. C 68. B 101. A
3. C 36. A 69. B 102. A
1. El determinante principal del reconocimiento de los objetos es: A) la textura, B) el color, C) la forma.

4. B 37. A 70. A 103. A 2. Según Hubel y Wiesel cuando se estimula una célula simple con un punto de luz proyectado sobre una zona
5. B 38. C 71. A 104. A excitadora del campo receptivo la tasa de disparo: A) no varía, B) disminuye C) aumenta.
6. C 39. A 72. B 105. A
3. La tasa de disparo de una célula simple cuando aumenta la cantidad de luz que cae sobre una zona inhibidora:
7. B 40. A 73. C 106. B A) aumenta, B) diminuye, C) no varía.
8. A 41. A 74. A 107. C
4. El estímulo óptimo para una célula simple es el que mejor se ajusta a: A) el tamaño de su campo receptivo, B)
9. B 42. B 75. B 108. A la orientación del campo receptivo, C) la forma del campo receptivo.
10. B 43. C 76. B 109. C
5. Para una célula simple el estímulo óptimo es el que: A) tiene un tamaño más grande, B) se ajusta mejor a la
11. C 44. * (B) 77. B 110. C forma de su campo receptivo, C) tiene un tamaño menor.
12. A 45. B 78. C 111. A
6. El estímulo óptimo para activar una célula simple de la corteza estriada es aquel que: A) se mueve a lo largo de
13. B 46. C 79. C 112. A
su campo receptivo, B) se ajusta a la forma de su campo receptivo, C) tiene color no espectral.
14. A 47. A 80. A 113. * (B)
15. C 48. B 81. A 114. B 7. Las células simples con campos receptivos alargados responden preferentemente a líneas o bordes de una
determinada: A) posición en la retina, B) orientación, C) ambos.
16. A 49. A 82. B 115. B
17. B 50. C 83. C 116. C 8. Las células simples con campos receptivos alargados responden: A) preferentemente a líneas o bordes de una
determinadas orientación y posición en la retina, B) exclusivamente a líneas claras de una determinadas
18. C 51. B 84. C 117. C
orientación y posición en la retina, C) exclusivamente a líneas oscuras de una determinadas orientación y posición
19. B 52. B 85. A 118. A en la retina.
20. C 53. A 86. C 119. B
9. En la teoría de Hubel y Wiesel se denomina "detectores de bordes" a las células: A) complejas, B) simples, C)
21. B 54. A 87. B 120. A hipercomplejas.
22. B 55. C 88. B 121. C
10. ¿Qué tipo de células del córtex estriado son denominadas también "detectores de bordes"?: A) células simples,
23. B 56. C 89. C 122. C
B) células complejas, C) hipercomplejas.
24. B 57. C 90. C 123. C
25. A 58. A 91. C 124. A 11. El tamaño de los campos receptivos en las células simples es mayor en: A) la fovea, B) la parafovea, C) la
periferia.
26. A 59. B 92. B 125. C
27. A 60. B 93. A 126. A 12. Los campos receptivos de la fóvea, en comparación con los campos receptivos de la periferia retiniana, son: A)
más grandes, B) más pequeños, C) similares.
28. A 61. A 94. C 127. B
29. B 62. B 95. C 128. C 13. Las primeras células descubiertas por Hubel y Wiesel fueron las: A) simples, B) complejas, C)
30. B 63. C 96. A 129. C hipercomplejas.
31. A 64. B 97. A 130. B 14. Las células más abundantes de la corteza estriada son las: A) simples, B) complejas, C) hipercomplejas.
32. B 65. C 98. A 131. B
15. Según Hubel y Wiesel las células más abundantes en la corteza estriada son las: A) simples, B) complejas, C)
33. B 66. A (correcta B) 99. A
hipercomplejas.

16. Según las investigaciones de Hubel y Wiesel el 75 % de la corteza visual estriada está compuesta por células:
A) simples, B) complejas, C) hipercomplejas.

17. De acuerdo con las investigaciones de Hubel y Wiesel el tamaño de los campos receptivos: A) es mayor en las
células simples, B) es mayor en las células complejas, C) es igual en las dos.

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18. Las células complejas responden a una determinada: A) posición en la retina, B) orientación, C) ambos. onda cuadrada, C) de ambos.

19. La preferencia por una determinada orientación es propia de las células: A) simples, B) complejas, C) ambas.
20. Las células complejas son más sensibles a: A) la cantidad de luz que reciben, B) el movimiento de las líneas,
C) la posición de una línea en el campo receptivo.
21. Las células complejas son muy sensibles a: A) el movimiento de las líneas, B) el encendido y apagado de luces
inmóviles, C) a ambos.
22. La respuesta de las células complejas es máxima cuando una línea orientada: A) se mueve a lo largo del campo
visual, B) permanece estacionaria, C) a y b son falsas.
23. Según Hubel y Wiesel, la naturaleza lineal de la respuesta es una característica de las células: A) simples, B)
complejas, C) hipercomplejas.
24. La disminución de la respuesta cuando la longitud de la línea que la estimula aumenta por encima de un límite,
es una característica fundamental de las células: A) simples, B) complejas, C) hipercomplejas.
25. Señale cuál de estas opciones NO incluye una característica de la arquitectura de la corteza estriada: A)
organización retinotópica, B) magnificación subcortical, C) organización en columnas de orientación.
38. La frecuencia espacial de un enrejado viene determinada por: A) la mayor o menor intensidad luminosa de las
zonas claras y oscuras, B) diferencias entre las zonas claras y oscuras, C) anchura de las zonas claras y oscuras.
39. La anchura de las zonas claras y oscuras de un enrejado hace referencia a su: A) frecuencia espacial, B) fase,
C) amplitud.
40. La anchura de las zonas claras y oscuras de un enrejado hace referencia a su: A) frecuencia espacial, B) fase,
C) amplitud.
41. La mayor o menor anchura de las zonas claras y oscuras que componen un enrejado definen su: A) fase, B)
amplitud, C) frecuencia espacial.
42. Un enrejado con zonas claras y oscuras muy anchas tendrá una frecuencia espacial: A) baja, B) intermedia, C)
alta.
43. Las franjas muy anchas de los enrejados corresponden a las frecuencias espaciales A) altas, B) intermedias, C)
bajas.
44. Señale cuál de los siguientes enrejados presenta una MENOR frecuencia espacial:

26. La magnificación cortical se produce por el mayor número de receptores en la zona de la retina: A) periférica,
B) central, C) a y b son falsas.

27. La organización modular que propusieron Hubel y Wiesel (1968) suponía una intersección entre las columnas
de: A) dominancia ocular y magnificación cortical, B) organización retinotópica y magnificación cortical, C)
dominancia ocular y orientación.

28. Según Hubel y Wiesel el análisis más elemental que el sistema visual realiza de un objeto es: A) detección de
características, B) componentes de frecuencia espacial, C) ambos.
45. Un enrejado con zonas claras y oscuras muy estrechas tendrá una frecuencia espacial: A) baja, B) intermedia,
29. Según la teoría de la frecuencia espacial el análisis más elemental que el sistema visual realiza de un objeto es: C) alta.
A) detección de características, B) componentes de frecuencia espacial, C) ambos.
46. Las franjas muy estrechas de los enrejados corresponden a las frecuencias espaciales: A) altas, B) intermedias,
30. Según la teoría de la frecuencia espacial el análisis más elemental que el sistema visual realiza de un objeto es: C) bajas.
A) detección de características, B) componentes de frecuencia espacial, C) ambos.
47. El ángulo visual es la medida del tamaño de la imagen: A) percibida, B) retiniana, C) representada.
31. Según la teoría de la frecuencia espacial las células de la corteza estriada actúan como: A) detectores de
características, B) filtros espaciales, C) ambos. 48. La persona más distante proyecta una imagen retiniana más: A) pequeña, B) grande, C) no cambia.
32. Las transiciones entre zonas claras y oscuras en un enrejado sinusoidal son: A) bruscas, B) suaves y continuas, 49. El enrejado que puede observar abajo tiene una frecuencia de: A) 10 c/gav, B) 5 c/gav, C) 1 c/gav.
C) suaves y discontinuas.

33. En los enrejados sinusoidales las transiciones entre las zonas claras y oscuras son: A) bruscas y continuas, B)
suaves y continuas, C) suaves y discontinuas.

34. Las transiciones suaves y continuas entre las zonas claras y oscuras son propias de los enrejados: A)
sinusoidales, B) de onda cuadrada, C) de ambos.

35. En los enrejados de onda cuadrada las transiciones entre las zonas claras y oscuras son: A) bruscas B) suaves,
C) intermedias entre a y b.
36. Los enrejados que presentan transiciones bruscas entre las zonas claras y oscuras se denominan: A)
sinusoidales, B) de onda cuadrada, C) de onda en fase.
50. La amplitud de onda de un enrejado hace referencia a: A) la mayor o menor intensidad luminosa de las zonas
claras u oscuras, B) grado de desviación vertical que presentan sus zonas claras y oscuras, C) diferencia entre
zonas claras y oscuras.

37. Las transiciones bruscas entre las zonas claras y oscuras son propias de los enrejados: A) sinusoidales, B) de 51. La mayor o menor intensidad luminosa de las zonas claras y oscuras de un enrejado hace referencia a: A) la

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frecuencia espacial, B) la fase, C) la amplitud de onda. que el enrejado resulta perceptible: A) totalmente, B) mínimamente, C) a y b son falsas.

52. En un enrejado sinusoidal, el índice de contraste es un derivado del concepto de: A) frecuencia, B) fase, C) 71. La sensibilidad al contraste de un observador es mayor cuando el valor de contraste de su umbral es: A)
amplitud. menor, B) mayor, C) igual.

53. En un enrejado, el contraste hace referencia a: A) la mayor intensidad luminosa de las zonas claras y oscuras,
B) la diferencia en intensidad luminosa entre las zonas claras y oscuras, B) la menor intensidad luminosa de las
zonas claras y oscuras.
54. En un enrejado el contraste hace referencia a: A) la mayor intensidad luminosa de las zonas claras y oscuras,
B) la diferencia en intensidad luminosa entre las zonas claras y oscuras, B) la menor intensidad luminosa de las
zonas claras y oscuras.
72. Cuando la sensibilidad al contraste aumenta, el umbral de contraste: A) aumenta, B) disminuye, C) no varía.
73. El punto óptimo de sensibilidad al contraste en un adulto bajo condiciones de visión fotópica es de: A) 4-5
c/gav, B) 10-15 c/gav, C) 50 c/gav.
74. Graham y Nachmias (1971) construyeron dos estímulos diferentes que tienen los mismos componentes
sinusoidales pero sintetizados con diferente: A) frecuencia, B) contraste, C) fase.

55. La diferencia en intensidad luminosa entre zonas claras y oscuras de un enrejado hace referencia a: A) la
frecuencia espacial, B) el contraste, C) la fase.
56. Cuando el índice de contraste de un enrejado es igual a cero las diferencias de intensidad luminosa entre las
zonas son: A) grandes, B) intermedias, C) no existen.
57. El contraste de un enrejado será mínimo cuando: A) Imax = Imin B) Imin = 0 C) Imin = 1
75. El experimento de Graham y Nachmias (1971), que presenta enrejados sinusoidales con diferente contraste
pero con componentes de idéntica frecuencia y amplitud, apoya la existencia de: A) un canal único de
procesamiento de frecuencias espaciales, B) múltiples canales de procesamiento de frecuencias espaciales, C)
ninguna de las anteriores es cierta.
76. En la teoría de D. Marr, la representación perceptiva más elemental se desarrolla en: A) el esbozo primario, B)
el esbozo 21/2-D, C) el esbozo 3-D.

58. Cuando el índice de contraste de un enrejado es igual a uno las diferencias de intensidad luminosa entre las 77. En la teoría de D. Marr, la representación perceptiva más elemental se desarrolla en: A) el esbozo primario, B)
zonas son: A) máximas, B) intermedias, C) mínimas. el esbozo 21/2-D, C) el esbozo 3-D.

59. El contraste de un enrejado será máximo cuando: A) Imax = Imin B) Imin = 0 C) Imin = 1
60. La fase de un enrejado hace referencia a: A) diferencias entre zonas claras y oscuras, B) una medida de
posición, C) intensidad luminosa de las zonas claras y oscuras.
61. La orientación de un enrejado hace referencia a: A) la mayor o menor intensidad luminosa de las zonas claras
u oscuras, B) grado de desviación vertical que presentan sus zonas claras y oscuras, C) diferencia entre zonas
claras y oscuras.
78. Señale cuál de las siguientes opciones NO incluye una primitiva simbólica de la imagen, según propone la
teoría de David Marr: A) posición, B) mancha, C) borde.
79. Señale cuál de las siguientes opciones NO incluye una primitiva simbólica del esbozo primario de David Marr:
A) contraste, B) borde, C) mancha.
80. El punto de partida de la fase del esbozo primario de David Marr es una representación: A) simbólica, B)
analógica, C) tridimensional.

62. La orientación de un enrejado hace referencia a: A) la mayor o menor intensidad luminosa de las zonas claras 81. El esbozo primario bruto es una representación visual de tipo: A) analógico, B) isomórfico, C) simbólico.
u oscuras, B) grado de desviación de la vertical que presentan sus zonas claras y oscuras, C) diferencia entre zonas
claras y oscuras.

63. El análisis de Fourier propone que cualquier onda se puede expresar como la superposición de ondas: A)
cuadradas, B) espaciales, C) sinusoidales.

64. ¿Cómo se denomina el TERCER componente sinusoidal fruto de la aplicación del análisis de Fourier a una
onda cuadrada?: A) tercer armónico, B) quinto armónico, C) séptimo armónico.

65. Los componentes de frecuencia espacial baja aportan información sobre: A) los detalles de la imagen, B) las
características globales de la imagen, C) ambos.

66. Los componentes de frecuencia espacial alta aportan información sobre: A) los detalles de la imagen, B) las
características globales de la imagen, C) ambos.

67. La evidencia experimental a favor de la existencia de filtros de frecuencia espacial proviene de

investigaciones: A) psicofísicas, B) fisiológicas, C) computacionales.

68. Para medir el umbral de contraste se utilizan tareas de: A) reconocimiento, B) discriminación, C) detección.

69. El contraste mínimo para poder distinguir un enrejado sinusoidal de una escena de luminancia homogénea es:
A) la sensibilidad al contraste, B) el umbral de contraste, C) la función de sensibilidad al contraste.

70. En el método de los ajustes para determinar el umbral de contraste el observador manipula el contraste hasta
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TEMA 4. Percepción del Espacio.

ITEM RESPUESTA ITEM RESPUESTA ITEM RESPUESTA
PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN (TUTORÍA)
1. C 28. A 55. B

2. C 29. B 56. C 1. La importancia de las claves de profundidad para el estudio del espacio tridimensional ha sido propuesta por la
teoría: A) de la Gestalt, B) de la percepción directa, C) constructivista.
3. B 30. B 57. A
2. El rechazo del uso de las claves de profundidad para el estudio del espacio tridimensional es propio de la
4. C 31. B 58. A teoría: A) de la Gestalt, B) de la percepción directa, C) constructivista.

5. B 32. B 59. B 3. La acomodación del cristalino provee de una clave de profundidad de tipo: A) estática, B) pictórica, C)
binocular.
6. B 33. B 60. B

7. C 34. A 61. B 4. Indique cuál de las siguientes claves de profundidad es ocular: A) gradiente de textura, B) sombreado, C)
acomodación.
8. A 35. A 62. B

9. B 36. B 63. C 5. La acomodación es una clave de profundidad relacionada con el cambio en la forma del: A) horópter, B) punto
de fuga, C) cristalino.
10. A 37. B 64. B
6. Indique cuál de estas afirmaciones es verdadera: A) Cuando la lente del cristalino está curvada podemos
11. A (correcta C) 38. C 65. B
observar mejor los objetos distantes, B) la acomodación relajada es necesaria para enfocar objetos cercanos, C)
12. B 39. A 66. A cuando la lente del cristalino está relativamente plana podemos observar con claridad los objetos distantes.

13. B 40. A 67. A 7. Cuando un objeto se acerca al observador, el cristalino lo enfoca mejor si: A) disminuye su grosor, B) aumenta
14. B 41. C 68. C su convexidad, C) relaja los músculos ciliares.

15. A (Correcta B) 42. A 69. B 8. La clave de acomodación proporciona información sobre distancias: A) cortas, B) muy largas, C) ambas.
16. B 43. C 70. B
9. La clave de acomodación proporciona información sobre distancias: A) cortas, B) largas, C) intermedias.
17. B 44. C 71. A
10. La clave de acomodación proporciona información acerca de: A) la distancia absoluta a la que se encuentra un
18. B 45. C 72. B objeto, B) la distancia relativa de los objetos, C) la distancia entre dos objetos.
19. C 46. A 73. A
11. La perspectiva lineal es una clave de profundidad: A) monocular, B) binocular, C) fisiológica.
20. B 47. B 74. C
12. En general, los objetos situados más cerca de la línea del horizonte parecen estar: A) más lejanos, B) más
21. A 48. A 75. B cercanos, C) más cerca o más lejos dependiendo del gradiente de textura.
22. A 49. B 76. A
13. Los objetos que se encuentran próximos a la línea del horizonte de una superficie bidimensional generalmente
23. A 50. A 77. A se perciben como: A) más lejanos, B) más cercanos, C) de tamaño más grande.
24. C 51. C 78. A
14. Según la clave de profundidad de "altura en el plano": A) cuando hay dos objetos situados por encima del
25. B 52. C 79. A horizonte se percibe más distante el que está más lejos del horizonte., B) cuando hay dos objetos situados por
debajo del horizonte se percibe más cercano el que está más cerca del horizonte, C) cuanto más cercano está un
26. B 53. B 80. B objeto de la línea del horizonte, mayor es la distancia a la que éste parece estar.
27. C 54. B 81. C
15. La clave pictórica que nos induce a percibir más alejado el árbol que el monigote en la ilustración de abajo se
denomina: A) altura relativa, B) perspectiva lineal, C) perspectiva aérea.

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16. Según la clave de perspectiva aérea, los objetos situados a grandes distancias del observador tienden a
percibirse más: A) rojizos, B) azulados, C) nítidos
17. Cuando los objetos son vistos en la niebla matinal parecen estar: A) más cerca, B) más lejos, C) no cambia.
18. Ante dos objetos casi idénticos, y en ausencia de cualquier otra señal, tendemos a ver al más brillante: A) más
lejano, B) más cercano, C) no cambia.
19. La lejanía de los objetos tiende a acentuar las tonalidades: A) rojas, B) verdes, C) azules.
20. Suponga que observa dos monedas, una de 1 euro y la otra de 10 céntimos de euro, si usted percibe ambas con
el mismo tamaño, ¿cuál de las dos estará más lejos?: A) la de euro, B) la de 10 céntimos, C) ambas están a la
misma distancia objetiva.
21. El tamaño familiar del objeto es una clave de profundidad utilizada en las teorías: A) computacionales, B)
constructivistas, C) de la percepción directa.
22. El gradiente de textura hace referencia al cambio gradual del tamaño de los elementos y de la: A) densidad de
los mismos, B) orientación de los mismos, C) altura de los mismos.
23. Señale las claves pictóricas de profundidad: A) interposición u oclusión, B) sombreado y sombras, C) a y b.
24. El sombreado propio de las superficies brillantes se denomina: A) especular, B) lambertiano, C) difuso.
25. Las máscaras de Ramachandran (1988) aportan datos que ponen de manifiesto que el supuesto realmente
enraizado en nuestro sistema visual es la existencia de: A) una fuente de luz que ilumina desde arriba, B) una
fuente de luz que ilumina desde abajo, C) una única fuente de luz.
26. Según Ramachandran (1988), la percepción tiende a organizarse como si la luz viniera: A) de abajo, B) de
arriba, C) sólo existiera una fuente de luz.
27. Las máscaras de Ramachandran (1988) están fotografiadas por su lado: A) convexo y se perciben cóncavas, B)
cóncavo y se perciben convexas, C) convexo y se perciben convexas.
28. Las sombras proyectadas proporcionan información acerca de: A) la forma de un objeto, B) la distancia
absoluta, C) la distancia relativa de un objeto a otro.
29. Una sombra unida al objeto que la genera indica que el objeto está: A) por debajo de la superficie, B)
sobrevolando la superficie, C) apoyado en la superficie.
30. La clave de interposición proporciona información acerca de la distancia: A) absoluta de los objetos, B)
ordinal, C) relativa.
31. Indique cuál de las siguientes claves no es dinámica: A) paralaje de movimiento, B) gradiente de textura, C)
flujo óptico.
32. El efecto de profundidad cinética de Wallach y O'Connell (1953) es una clave de profundidad: A) binocular,
B) dinámica, C) pictórica.
33. Los objetos que están más allá del punto de fijación: A) se mueven en igual dirección que nosotros, B) se
mueven en distinta dirección que nosotros, C) se mueven más rápido que los que están más cerca del punto de
fijación.
34. El paralaje de movimiento es una clave de profundidad muy efectiva a distancias: A) cortas, B) intermedias,
C) grandes.
35. El flujo óptico proporciona información sobre la profundidad a partir de los cambios en el patrón de
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estimulación producidos por el movimiento del: A) sujeto, B) objeto, C) ambos.
36. Según Gibson los cambios graduales en velocidad y dirección en la escena visual constituyen el gradiente de:
A) textura, B) movimiento, C) tamaño.
37. Según el análisis del flujo óptico de Gibson (1950, 1966), al acercarnos frontalmente a un objeto, se produce
un fenómeno de: A) contracción óptica, B) expansión óptica, C) acomodación óptica.
38. En el patrón de contracción óptica los puntos del campo visual tienden a: A) divergir del punto de fijación, B)
converger hacia el punto de fijación, C) permanecer sin cambios.
39. El efecto de profundidad cinética proporciona información sobre la profundidad a partir de los cambios en el
patrón de estimulación producidos por el movimiento del: A) sujeto, B) objeto, C) ambos.
40. Indique cuál de las siguientes claves de profundidad no es monocular: A) acomodación, B) altura relativa, C)
estereoscopia.
41. Indique cuál de las siguientes claves de profundidad no es fisiológica: A) interposición, B) acomodación, C)
convergencia.
42. La clave de convergencia es: A) monocular, B) dinámica, C) fisiológica.
43. La acomodación es una clave de profundidad: A) pictórica, B) fisiológica, C) a y b son falsas.
44. En función de la distancia de fijación, el ángulo de convergencia: A) cambia, B) proporciona información
sobre la distancia del objeto, C) a y b.
45. Las acciones de acomodación y convergencia de los ojos pueden suministrar información sobre la distancia:
A) en todas las ocasiones, B) en distancias alrededor de 1 m., C) rara vez.
46. Indique cuál de las siguientes claves no proporciona información sobre la distancia absoluta a la que se
encuentra un objeto: A) acomodación, B) sombreado, C) convergencia.
47. Señale cuál de las siguientes claves de profundidad proporciona información sobre la distancia absoluta a la
que se encuentra un objeto: A) perspectiva lineal, B) interposición, C) convergencia binocular.
48. La clave de convergencia proporciona información acerca de: A) la distancia absoluta a la que se encuentra un
objeto, B) la distancia relativa de los objetos, B) la distancia entre dos objetos.
49. La clave de estereoscopia proporciona información acerca de: A) la distancia absoluta a la que se encuentra un
objeto, B) la distancia relativa de los objetos, B) la distancia entre dos objetos.
50. Si un punto en el espacio visual proyecta su imagen en puntos no correspondientes de la retina, las imágenes
de cada uno de los ojos serán más parecidas cuando la disparidad binocular sea: A) grande, B) pequeña, C)
intermedia.
51. La disparidad binocular puede proporcionar información acerca de la posición de los objetos por medio de: A)
el desplazamiento que produce, B) la magnitud del desplazamiento, C) ambas.
52. Los objetos situados delante del horópter producen: A) disparidad cruzada, B) disparidad no cruzada, C)
disparidad no cruzada y, por lo tanto, estereoscopia.
53. Los objetos situados detrás del horópter producen: A) disparidad cruzada, B) disparidad no cruzada, C)
disparidad no cruzada y, por lo tanto, estereoscopia.
54. Cuando se observa un objeto más cercano que el punto de fijación se produce disparidad: A) cruzada, B)
descruzada, C) ambas.
 
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55. La disminución de la disparidad cruzada está asociada con un: A) acercamiento del objeto al observador, B)
alejamiento del objeto con respecto al observador, C) mantenimiento del objeto en la misma posición.
56. El resultado perceptivo de la presentación de dos imágenes dispares en un estereoscopio es la visión de: A) dos
objetos, B) un objeto borroso, C) una escena tridimensional.
57. Los experimentos de Bela Julesz son importantes por su aportación para: A) demostrar el funcionamiento de
las células responsables de la disparidad binocular, B) demostrar que la estereoscopia es más bien un proceso
guiado por los datos, C) demostrar que la estereoscopia es más bien un proceso guiado por los conceptos.
58. El área de panum comprende todos los puntos del espacio visual: A) de imágenes dobles descruzadas, B) de
imágenes fundidas, C) de imágenes dobles cruzadas.
59. El tamaño del área de fusión de Panum en el entorno de la retina periférica es: A) mayor que en la visión
central, B) menor que en la visión central, C) igual que en la visión central.
60. Cuando el sistema visual ignora la información de una clave de profundidad a favor de otra se produce: A)
dominancia, B) compromiso, C) interacción.
61. La habitación de Ames es un ejemplo de dominancia de la clave de: A) perspectiva lineal sobre tamaño
familiar, B) perspectiva aérea sobre tamaño relativo, C) tamaño familiar sobre altura relativa.
62. En la habitación distorsionada de Ames se produce una relación de dominancia entre las claves de profundidad
de: A) perspectiva lineal y acomodación, B) perspectiva lineal y sombreado, C) perspectiva lineal y tamaño
familiar.
63. Un estímulo distal es: A) el objeto que se presenta en el mundo exterior, B) la información que reciben los
receptores, C) a y b son falsas.
64. Un estímulo proximal es: A) el objeto que se presenta en el mundo exterior, B) la información que reciben los
receptores, C) a y b son falsas.
65. A medida que un objeto se aleja, el tamaño de su imagen retiniana empieza a: A) disminuir, B) aumentar, C)
no cambia.
66. La persona más distante proyecta una imagen retiniana más: A) pequeña, B) grande, C) no cambia.
67. La constancia del tamaño se refiere a que éste permanece invariable a pesar de los cambios en: A) distancia, B)
iluminación, C) ángulo de visión.
68. Según algunos resultados empíricos, para que se produzca el ajuste de constancia del tamaño: A) no es
necesario percibir la distancia, B) es suficiente con saber la distancia, C) a y b.
69. La ley de Emmert está relacionada con el fenómeno de: A) flujo óptico, B) constancia de tamaño, C) fusión
binocular.
70. Según la ley de Emmert el tamaño aparente de una postimagen aumenta cuando la distancia de la superficie
sobre la que se observa: A) disminuye, B) aumenta, C) no varía.
71. Según la ley de Emmert, la percepción del tamaño y de la distancia: A) no tienen nada que ver, B) interactúan,
C) a y b son falsas.
72. Señale la respuesta más acertada, según la ley de Emmert, A) cuanto más grande es la imagen percibida más
lejos está la superficie que proyecta la posimagen, B) cuanto más pequeña es la imagen percibida más lejos está la
superficie que proyecta la posimagen, C) cuanto más pequeño es el tamaño retiniano más pequeña es la
posimagen proyectada.
73. Según la ley de Emmert cuando el ángulo visual permanece constante y la distancia disminuye, el tamaño
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aparente: A) aumenta, B) no varía, C) disminuye.
74. Los experimentos de Holway y Boring (1941) indican que: A) el cálculo del tamaño se basa en el tamaño real
del objeto cuando disponemos de información sobre la profundidad, B) cuando no disponemos de información
sobre la profundidad, nos vemos influidos por el ángulo visual del objeto, C) ambas opciones son correctas.
75. Para Gibson el instrumento adecuado para el estudio de la percepción tridimensional es la óptica: A)
geométrica, B) ecológica, C) ambas.
76. Según las teorías de la percepción directa: A) la percepción supone un conocimiento inmediato de la realidad
externa, B) toda la información necesaria para percibir de forma consciente viene dada por los estímulos
ambientales, C) son necesarios procesos de cálculo adicionales para percibir de forma consciente.
77. La información presente en los estímulos nunca es ambigua para los defensores de la teoría: A) constructivista,
B) de la percepción directa, C) de la Gestalt.
78. Para Gibson: A) La estimulación lleva toda la información necesaria para la interpretación del estímulo, B) la
percepción tridimensional consiste en buscar claves de profundidad en la superficie retiniana, C) la óptica
geométrica es el instrumento adecuado para estudiar la percepción.
79. Para Gibson la constancia del tamaño se explicaría sobre la base de: A) la distancia percibida, B) el gradiente
de densidad de textura, C) la hipótesis de la invarianza tamaño-distancia.
80. Para Gibson la constancia del tamaño se explicaría sobre la base de: A) la distancia percibida, B) el gradiente
de densidad de textura, C) ambos.
81. Según la perspectiva ecológica de James J. Gibson, la constancia de tamaño se fundamenta en: A) el flujo
óptico, B) el gradiente de textura, C) la ley de Emmert.
82. Señale la respuesta correcta. Los experimentos fuera de laboratorio sobre constancia del tamaño: A) han dado
la razón a Gibson y a su óptica ecológica, B) dan la razón a Gibson, pero sólo en determinadas circunstancias
ambientales, C) sugieren que el planteamiento de Gibson es equivocado.
83. Según la propuesta de Neisser (1994) la aproximación constructivista estaría relacionada con el sistema de: A)
control de la acción, B) discriminación e identificación de objetos, C) percepción interpersonal.
84. Las regiones del cerebro implicadas en el proceso visual son: A) el lóbulo occipital, B) el lóbulo parietal, C) a
y b.
85. Según la propuesta de Milner y Goodale (1995), saber clasificar un estímulo (p.e., "vaca") como perteneciente
a la categoría de "animales" tiene que ver, de forma preferente, con: A) la vía ventral, B) la vía dorsal, C) la vía
del "dónde".
86. Según la propuesta de Milner y Goodale (1995), estirar un brazo para alcanzar una moneda tiene que ver, de
forma preferente, con: A) la vía ventral, B) la vía dorsal, C) la vía del "qué".
87. Las disociaciones neurológicas dobles resuelven prácticamente los problemas interpretativos de las
disociaciones: A) ventrales, B) dorsales, C) simples.
88. De acuerdo con la propuesta integradora de Joel Normal (2002), señale cuál de los siguientes emparejamientos
es el correcto: A) vía dorsal/reconocimiento de objetos, B) vía dorsal/consciencia, C) vía dorsal/control de la
acción.
89. Según la propuesta integradora de Norman, es más probable que un paciente con una lesión en el sistema
ventral: A) pueda utilizar un cuchillo, B) pueda denominar un cuchillo al presentárselo visualmente, C) pueda
denominar un cuchillo al presentárselo visualmente, pero no pueda cortar con él.
90. Un paciente con una lesión en la vía ventral: A) tendrá dificultades para asir un cenicero, pero no para
 
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identificarlo, B) tendrá dificultades para identificar un cenicero, pero no para asirlo, C) no tendrá dificultades para
identificar un cenicero, pero sí las tendrá para manipularlo.
ITEM RESPUESTA ITEM RESPUESTA ITEM RESPUESTA
91. Un paciente neuropsicológico con síntomas de ataxia óptica probablemente sufrirá una lesión cerebral en: A) 1. C 37. B 73. C
la vía ventral, B) la vía dorsal, C) la vía del qué.
2. B 38. B 74. C
92. Una lesión en el sistema dorsal de la visión suele generar: A) coordinación visomotora sin percepción, B) una 3. A 39. B 75. B
disociación doble, C) percepción sin coordinación visomotora.
4. C 40. C 76. B

93. Un paciente con una lesión en las vías ventral y dorsal: A) no tendrá dificultades para identificar un 5. C 41. A 77. B
abrebotellas, pero sí las tendrá para manipularlo, B) tendrá dificultades para asir un abrebotellas, pero no para 6. C 42. C 78. A
identificarlo como tal, C) tendrá dificultades para asir un abrebotellas y para identificarlo como tal.
7. B 43. B 79. B
94. De acuerdo con la propuesta de Norman el sistema ventral es más sensible a: A) los detalles, B) los aspectos 8. A 44. C 80. B
globales, C) igual de sensible para ambos.
9. A 45. B 81. B
95. De acuerdo con la propuesta de Norman el sistema ventral es más sensible a: A) los detalles, B) los aspectos 10. A 46. B 82. B
globales, C) igual de sensible para ambos. 11. A 47. C 83. B

96. Es más probable que un paciente con una lesión en la vía ventral: A) tenga dificultades para procesar los 12. A 48. A 84. C
aspectos globales de los objetos, B) tenga dificultades para procesar los detalles de los objetos, C) no tenga 13. A 49. B 85. B (correcta A)
dificultades para procesar los detalles de los objetos, pero sí para procesar sus aspectos globales.
14. C 50. B 86. B
97. Según la propuesta integradora de Norman: A) el sistema ventral está relacionado preferentemente con la 15. A 51. C 87. C
memoria a largo plazo, B) el sistema dorsal está relacionado preferentemente con la memoria a corto plazo, C)
16. B 52. A 88. C
ambas respuestas son correctas.
17. B 53. B 89. A
98. Según Norman el sistema dorsal está especializado en la visión: A) periférica, B) central controlada por la 18. B 54. A 90. B
fóvea, C) ambas.
19. C 55. B 91. B
99. De acuerdo con la propuesta de Norman habría un paralelismo entre la aproximación constructivista y el 20. A 56. C 92. C
funcionamiento del sistema visual: A) ventral, B) dorsal, C) ambos.
21. B 57. B 93. C

100. De acuerdo con la propuesta de Norman habría un paralelismo entre la aproximación ecológica y el 22. A 58. B 94. A
funcionamiento del sistema visual: A) ventral, B) dorsal, C) ambos. 23. C 59. A 95. A

101. Hay posiciones teóricas que proponen un paralelismo entre los postulados de Gibson y: A) la vía del qué, 24. A 60. A 96. B
B) el sistema dorsal, C) ambas son correctas. 25. C 61. A 97. C

26. * (C) 62. C 98. A

102. Según la propuesta de Gibson: A) un paciente podrá utilizar un martillo aunque no pueda identificarlo, B)
un paciente no podrá utilizar un martillo si no logra identificarlo, C) la corteza parietal inferior está implicada 27. B 63. A 99. A
preferentemente en la identificación de los objetos. 28. C 64. B 100. B

103. Según Norman el sistema ventral procesa la estructura tridimensional del espacio por medio de: A) 29. C 65. A 101. B
captación de invariantes, B) utilización de claves binoculares, C) utilización de claves monoculares. 30. B 66. A 102. A

31. B 67. C 103. C

104. Según Norman el sistema ventral procesa la estructura tridimensional del espacio por medio de: A)
captación de invariantes, B) utilización de claves binoculares, C) utilización de claves monoculares. 32. B 68. C 104. C

33. A 69. B 105. C

105. Ateniéndonos a las propuestas reconciliadoras de Norman, las nociones "clave" e "invariante" están
relacionadas con: A) la vía dorsal y ventral, respectivamente, B) la vía del "dónde" y del "qué", respectivamente, 34. C 70. B 106. B
C) la Teoría Constructivista y la postura Ecológica, respectivamente. 35. A 71. B

106. En la ilusión de Ebbinghaus, los observadores sucumben a la ilusión cuando el sistema visual implicado 36. B 72. A

preferentemente es el: A) dorsal, B) ventral, C) temporal.

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TEMA 5. Percepción del Movimiento.
PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN (TUTORÍA)
1. La magnitud mínima de velocidad que puede detectar un observador cuando examina un objeto en movimiento
continuo se denomina: A) umbral de velocidad, B) umbral de desplazamiento, C) umbral diferencial.
2. Considérese un experimento hipotético de detección de movimiento e indique cuál de estos resultados sería el
correcto: A) un umbral de detección más alto en una situación sin contexto y más bajo en una con contexto, B) un
umbral más bajo en una situación sin contexto y de más alto en una con contexto, C) un umbral igual en una
situación sin contexto y en una con contexto.
3. Cuando se añade un marco de referencia en una presentación estimular, el umbral de detección del
movimiento: A) disminuye, B) aumenta, C) se mantiene constante.
4. Los estudios clásicos sobre umbrales de detección del movimiento muestran que el umbral es más bajo cuando
el punto se desplaza sobre un fondo: A) de líneas inmóviles, B) uniforme oscuro, C) uniforme claro.
5. Suponga un experimento de detección de movimiento. Se muestra un punto luminoso desplazándose sobre
fondo oscuro, rodeado por un rectángulo (A) y sin rectángulo (B). Indique el resultado más probable: A) % de
aciertos A < % de aciertos B, B) % de aciertos A > % de aciertos B, C) % de aciertos B = % de aciertos A.
6. Suponga un experimento de detección de movimiento. Se muestra un punto luminoso desplazándose sobre
fondo oscuro, rodeado por un rectángulo (A) y sin rectángulo (B). Indique el resultado más probable: A) % de
aciertos B = % de aciertos A, B) % de aciertos A > % de aciertos B, C) % de aciertos B < % de aciertos A.
7. El sistema visual humano es más sensible al movimiento: A) absoluto que relativo, B) relativo que absoluto,
C) absoluto que periférico.
8. Suponga un experimento de detección de movimiento. Se muestra un punto luminoso, rodeado por un
rectángulo, desplazándose sobre fondo oscuro. No se detectará movimiento cuando la exposición del estímulo sea
de: A) 3.100 msg, B) 3.500 msg, C) ambas son correctas.
9. Suponga un experimento de detección de movimiento. Se muestra un punto luminoso, rodeado por un
rectángulo, desplazándose sobre fondo oscuro. No se detectará movimiento cuando la exposición del estímulo sea
de: A) 4.100 msg, B) 4.500 msg, C) ambas son falsas.
10. En los experimentos de detección del movimiento en los que el observador fija su vista en el objeto que se
mueve, el movimiento del objeto se capta en: A) la periferia visual, B) la fóvea, C) la parafóvea.
11. El umbral de detección del movimiento aumenta cuando la imagen se desplaza: A) desde la fóvea a la
periferia, B) desde la periferia a la fóvea, C) en ambos casos.
12. La sensibilidad en la detección del movimiento es menor en: A) la fóvea, B) no hay diferencias entre fóvea y
periferia retiniana, C) la periferia retiniana.
13. El movimiento lento de un objetivo se detecta mejor en: A) la fóvea, B) la parafóvea, C) la periferia de la
retina.
14. Suponga un experimento de detección de movimiento; se muestran dos estímulos, (A) captado por la fóvea y
(B) en la periferia. Indique el resultado más probable del informe subjetivo de un participante: A) umbral A >
umbral B, B) umbral A < umbral B, C) umbral B < umbral A.
15. Suponga un experimento de detección de movimiento con Tiempo de reacción (TR). Se muestran dos
estímulos, (A) captado por la fóvea y (B) en la periferia. Indique el resultado más probable: A) TR A = 200 msg,
PSICOLOGÍA DE LA PERCEPCIÓN  –  TEMA 5 (Autoevaluación)  Página 1  PSICOLOGÍA DE LA PERCEPCIÓN  –  TEMA 5 (Autoevaluación)  Página 2
 
B) TR B = 350 msg, C) TR B < TR A.
16. Los efectos paradójicos en detección del movimiento se producen porque el movimiento "resalta" más en: A)
la fóvea, B) la parafóvea, C) la periferia.
17. Los efectos paradójicos en detección del movimiento se producen porque el movimiento "resalta" más en: A)
la fóvea, B) la parafóvea, C) la periferia.
18. El hecho de que nuestra atención se vea capturada por un movimiento captado con el "rabillo del ojo", nos
recuerda: A) que el movimiento se capta mejor en la periferia, B) que el movimiento resalta más cuando se
produce en la periferia, C) que la visión periférica es superior a la central (fóvea) para captar el movimiento.
19. Según la paradoja de Aubert-Fleisch, el movimiento de un objeto parece más lento cuando se percibe con: A)
la retina periférica, B) la fóvea, C) el sistema escotópico.
20. La paradoja de Aubert-Fleisch consiste en la impresión de que el objeto se mueve más lentamente cuando se
capta en: A) la fóvea, B) la parafóvea, C) la periferia visual.
21. Un objeto parece moverse más lentamente cuando: A) la vista se fija en él, B) el objeto se ve periféricamente,
C) no cambia.
22. Cuando seguimos (visualmente) a un objetivo móvil respecto a un fondo inmóvil suele producirse una
distorsión por la que: A) percibimos que va a más velocidad, B) percibimos que va a menos velocidad, C)
percibimos que va a la misma velocidad porque la distorsión se compensa.
23. Según el fenómeno conocido como "paradoja de Aubert-Fleisch" la velocidad percibida de un objeto en
movimiento será mayor cuando éste se presenta: A) en la fóvea, B) en la parafóvea, C) en la periferia.
24. Suponga un experimento de detección de movimiento; se muestran dos E, (A) captado por la fóvea y (B) en la
periferia. Indique el resultado más probable del informe subjetivo de un participante: A) velocidad A = velocidad
B, B) velocidad A > velocidad B, C) velocidad A < velocidad B.
25. En los posefectos de movimiento la dirección del movimiento del objeto se percibe en: A) el mismo sentido y
mayor velocidad, B) distinto sentido y mayor velocidad, C) distinto sentido y menor velocidad.
26. La ilusión de la cascada es un tipo de: A) postefecto de movimiento, B) movimiento inducido, C) movimiento
aparente.
27. La ilusión de la cascada es un ejemplo de: A) movimiento inducido, B) posefecto de movimiento, C)
movimiento autocinético.
28. El posefecto de la espiral es un ejemplo de: A) movimiento inducido, B) posefecto de movimiento, C)
movimiento autocinético.
29. El movimiento paradójico es un ejemplo de: A) movimiento inducido, B) posefecto de movimiento, C)
movimiento autocinético.
30. Si presentamos: (1) una espiral que gira en el sentido de las agujas del reloj en el ojo derecho y,
simultáneamente, (2) otra que gira en sentido contrario en el ojo izquierdo, obtendremos: A) ausencia de
posefectos de movimiento, B) dos espirales que giran de derecha a izquierda (1) y de izquierda derecha (2),
respectivamente, C) la ilusión de la espiral de Plateau.
31. Señale cuál de las siguientes opciones NO es un postefecto de movimiento: A) ilusión de la cascada, B)
movimiento paradójico, C) movimiento auto-cinético.
32. El hecho de que experimentemos movimiento de una pequeña luz colocada en un cuarto oscuro,
permaneciendo la luz y el observador inmóviles, indica: A) movimiento auto-cinético, B) movimiento inducido,
 
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C) ilusión de movimiento y movimiento aparente.
33. El movimiento autocinético no se produce o disminuye cuando: A) se ilumina el campo donde aparece el
punto, B) se presenta un objeto cercano al punto de luz, C) en ambos casos.
34. La ilusión de movimiento en la que un objeto inmóvil parece moverse como consecuencia de la presencia
simultánea de otro objeto en movimiento se denomina: A) movimiento paradójico, B) movimiento auto-cinético,
C) movimiento inducido
35. Para que se perciba movimiento inducido es necesaria la presencia en el campo visual de: A) un objeto móvil,
B) un objeto inmóvil, C) ambos.
36. La percepción del desplazamiento de la luna a través de las nubes es un ejemplo de movimiento: A)
autocinético, B) puro, C) inducido.
37. El movimiento de la luna a través de la bóveda celeste es: A) percibido por encima del umbral, B) percibido
por debajo del umbral, C) tan sólo inferido.
38. El hecho de que lleguemos a percibir que nuestro tren se mueve cuando en realidad se mueve el que tenemos
al lado es un ejemplo de movimiento: A) biológico, B) propio inducido, C) de largo alcance.
39. El hecho de que experimentemos que nuestro coche se mueve, estando éste parado y moviéndose, en realidad,
el vehículo aledaño, indica: A) movimiento inducido, B) movimiento auto-cinético, C) movimiento aparente.
40. El movimiento inducido se percibe más fácilmente cuando los objetos se presentan sobre un fondo: A)
homogéneo, B) heterogéneo, C) en ambos casos.
41. Considérese que en una sala a oscuras le presentamos un rectángulo luminoso y dentro del mismo un pequeño
punto luminoso, todo ello sobre un fondo oscuro. Si el rectángulo se desplaza a la derecha el punto se percibirá
como desplazándose: A) a la derecha, B) a la izquierda, C) no se percibirá desplazamiento del mismo.
42. El estudio del movimiento aparente se desarrolló en la teoría: A) de la percepción directa, B) constructivista,
C) de la Gestalt.
43. Señale que triada de autores están implicados en el estudio original sobre movimiento aparente: A)
Wertheimer, Külpe y Korte, B) Wertheimer, Köhler y Kofka, C) Wertheimer, Köhler y Korte.
44. En los experimentos de Wertheimer sobre movimiento aparente cuando el intervalo entre el encendido de los
estímulos es menor de 30 milisegundos se percibe: A) movimiento ilusorio, B) movimiento parcial, C) objetos sin
movimiento.
45. Indique en qué intervalo no se produce ilusión de movimiento, sino iluminación simultánea de dos líneas: A)
entre 30 y 60 milisegundos, B) menos de 30 milisegundos, C) más de 200 milisegundos.
46. En el experimento de Wertheimer (1912), cuando el intervalo inter-estímulo es muy breve, los observadores
vieron: A) dos líneas que aparecen de manera simultánea, B) una línea que aparece en otra localización después,
C) a y b son falsas.
47. En un experimento de movimiento estroboscópico, ¿con qué intervalo temporal es más probable que el
observador NO perciba movimiento aparente de las líneas presentadas?: A) 20 milisegundos, B) 100
milisegundos, C) 150 milisegundos.
48. En los experimentos de Wertheimer sobre movimiento aparente cuando el intervalo entre el encendido de los
estímulos es mayor de 200 ó 300 milisegundos se percibe: A) movimiento ilusorio, B) movimiento parcial, C)
objetos sin movimiento.
49. Indique en qué intervalo no se produce movimiento aparente, sino iluminación sucesiva de líneas (A y B): A)
PSICOLOGÍA DE LA PERCEPCIÓN  –  TEMA 5 (Autoevaluación)  Página 3  PSICOLOGÍA DE LA PERCEPCIÓN  –  TEMA 5 (Autoevaluación)  Página 4
 
entre 30 y 60 milisegundos, B) menos de 30 milisegundos, C) más de 200 milisegundos.
50. Considérese que le presentamos dos líneas paralelas verticales separadas por 1 cm. de distancia. Cuando el
intervalo entre la presentación de las líneas es de 250 ms usted percibirá: A) movimiento aparente, B) ausencia de
movimiento aparente: primero una línea y luego la otra, C) movimiento "Fi".
51. En los experimentos de Wertheimer sobre movimiento aparente cuando el intervalo entre el encendido de los
estímulos está entre 30 y 60 milisegundos se percibe: A) movimiento ilusorio, B) movimiento parcial, C) objetos
sin movimiento.
52. En el movimiento aparente cuando el intervalo entre el encendido de los estímulos es de 30 a 60 milisegundos
se percibe: A) movimiento ilusorio, B) movimiento parcial, C) objetos sin movimiento.
53. Considérese que le presentamos dos líneas paralelas verticales separadas por 1 cm. de distancia. Cuando el
intervalo entre la presentación de las líneas es de 40 ms usted percibirá: A) ambas líneas de forma simultánea, B)
ausencia de movimiento aparente: primero una línea y luego la otra, C) movimiento parcial.
54. El movimiento aparente se percibe con intervalos inter-estímulo: A) muy largos, B) muy cortos, C)
intermedios.
55. Señale cuál de las siguientes opciones contiene un tipo de movimiento aparente: A) movimiento paradójico, B)
movimiento auto-cinético, C) movimiento "fí".
56. ¿Cuál de los siguientes factores NO forma parte de las condiciones que determinan la percepción del
movimiento aparente investigadas por Korte (1915)?: A) intervalo temporal entre estímulos, B) tamaño de los
estímulos, C) distancia entre estímulos.
57. Señale cuál de los siguientes factores NO fue manipulado por Korte (1915) en sus estudios sobre las
condiciones que determinan la percepción del movimiento aparente: A) número de estímulos, B) distancia entre
estímulos, C) intensidad de los estímulos.
58. De acuerdo con las leyes de Korte para obtener movimiento aparente, si se mantiene constante el intervalo
temporal entre estímulos y aumenta la distancia, la intensidad de los estímulos deberá: A) aumentar, B) disminuir,
C) permanecer constante.
59. Considérese que le presentamos dos líneas paralelas verticales separadas por una distancia "x". Si el IEE entre
estímulos es constante, y se aumenta la distancia entre los estímulos cuándo será más plausible obtener
movimiento aparente: A) cuando la intensidad de los estímulos aumente, B) cuando su intensidad disminuya, C)
cuando la presentación de las líneas sea inferior a 30 ms.
60. De acuerdo con las leyes de Korte para obtener movimiento aparente, si se mantiene constante el intervalo
temporal entre estímulos y disminuye la distancia, la intensidad de los estímulos deberá: A) aumentar, B)
disminuir, C) permanecer constante.
61. Leyes de Korte: si el intervalo entre estímulos permanece constante, señale la combinación óptima: A)
distancia entre estímulos (DEE) = 600/ Intensidad (I) = 300, B) DEE = 300/ I = 600, C) DEE = 300/ I = 300.
62. Según las "leyes de Korte", si permanece contante la distancia entre estímulos, el valor óptimo del intervalo
entre estímulos para percibir movimiento aparente: A) es directamente proporcional a la intensidad del estímulo,
B) es directamente proporcional a la intensidad del estímulo, siempre que se mantengan inalteradas las
condiciones experimentales, C) es inversamente proporcional a la intensidad del estímulo.
63. De acuerdo con las leyes de Korte para obtener movimiento aparente, si se mantiene constante la distancia y
aumenta el intervalo entre estímulos, la intensidad de los estímulos deberá: A) aumentar, B) disminuir, C)
permanecer constante.
64. De acuerdo con las leyes de Korte para obtener movimiento aparente, si se mantiene constante la distancia y
disminuye el intervalo entre estímulos, la intensidad de los estímulos deberá: A) aumentar, B) disminuir, C)
 
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permanecer constante.
65. Considérese que obtenemos movimiento aparente presentando dos líneas paralelas verticales separadas por una
distancia de 1,5 cm. ¿Bajo qué condiciones será más plausible seguir observándolo?: A) si se disminuye la
intensidad de los estímulos y el IEE, B) si se disminuye la intensidad de los estímulos y se aumenta el IEE, C) si
se aumenta tanto la intensidad de los estímulos como el IEE.
66. El problema de la correspondencia se presenta en el movimiento: A) real, B) aparente, C) propio.
67. El problema de la correspondencia se presenta en el movimiento: A) real, B) aparente, C) en ambos.
68. El problema de la correspondencia en la percepción del movimiento suele resolverse siguiendo: A) la distancia
más corta entre dos estímulos, B) la trayectoria oblicua, C) la distancia intermedia.
69. Las imágenes en movimiento que se perciben en el cine y la televisión se corresponden con el movimiento: A)
real, B) de largo alcance, C) de corto alcance.
70. Las imágenes en movimiento que se perciben en televisión se corresponden con el movimiento: A) real, B) de
corto alcance, C) de largo alcance.
71. El movimiento que se percibe en las películas de cine es movimiento: A) de corto alcance, B) de largo alcance,
C) de alcance intermedio.
72. Suponga un experimento con cinematograma de puntos aleatorios. Señale qué tipo de movimiento es más
probable que se esté estudiando: A) movimiento puro, B) movimiento de largo alcance, C) movimiento de corto
alcance.
73. Cuando observamos movimiento en la pantalla del ordenador estamos percibiendo: A) de largo alcance, B) de
corto alcance, C) de alcance intermedio.
74. El movimiento aparente de corto alcance se caracteriza por: A) desplazamientos cortos y tasa rápida de
alternancia entre estímulos, B) desplazamientos largos y tasa de alternancia lenta, C) desplazamientos cortos y
tasa de alternancia lenta.
75. Las imágenes en movimiento que se perciben en los anuncios luminosos se corresponden con el movimiento:
A) real, B) de largo alcance, C) de corto alcance.
76. El movimiento aparente de largo alcance se caracteriza por: A) desplazamientos cortos y tasa de alternancia
menor de 200 milisegundos, B) desplazamientos largos y tasa de alternancia mayor de 200 milisegundos, C)
desplazamientos largos y tasa de alternancia menor de 200 milisegundos.
77. El movimiento aparente de largo alcance se presenta en visión: A) monocular, B) binocular, C) en ambos
casos.
78. El movimiento aparente de largo alcance se percibe: A) binocularmente, B) tanto monocular como
binocularmente, C) monocularmente.
79. Indique, según Braddick (1974), qué tipo de movimiento no detectaría un sujeto al que se le ha ocluido la
visión de un ojo: A) movimiento de corto alcance, B) movimiento inducido, C) movimiento de largo alcance.
80. Las investigaciones entre especies han demostrado: A) que la mayoría de las especies menos evolucionadas
poseen detectores del movimiento a nivel retiniano, B) que la mayoría de las especies poseen detectores del
movimiento a nivel retiniano, C) que la mayoría de las especies más evolucionadas poseen detectores del
movimiento a nivel retiniano.
81. Conforme avanzamos en la escala filogenética, la percepción del movimiento se procesa en niveles cada vez
más: A) periféricos, B) centrales, C) subcorticales.
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82. Cuando se aplica la técnica de adaptación selectiva se reduce temporalmente la sensibilidad al movimiento que
presenta: A) la misma dirección, B) distinta dirección, C) distinta velocidad.
83. La zona cortical implicada en el procesamiento de los aspectos complejos en la percepción del movimiento es:
A) lóbulo occipital, B) lóbulo parietal, C) lóbulo temporal.
84. El procesamiento de los aspectos más complejos del movimiento se realiza fundamentalmente en el/las área/s
cortical/es: A) VI, B) MT Y MST, C) V4.
85. En el modelo de detección del movimiento de Reichardt (1957), si la unidad "C" de comparación recibe al
mismo tiempo las señales neuronales provenientes de la unidad "A" y de la unidad "B", ¿qué detectará el
sistema?: A) ausencia de movimiento, B) desaparición del estímulo, C) presencia de movimiento.
86. Según el modelo de detección del movimiento de Reichardt, si a la unidad neuronal especializada llegan al
mismo tiempo dos señales provenientes de dos receptores visuales contiguos, la unidad especializada: A) detectará
movimiento, B) se mantendrá en reposo, C) detectará orientación.
87. En el modelo en dos etapas de detección del movimiento de Adelson y Movshon (1982), la segunda fase se
encargaría de computar: A) movimiento global, B) movimiento local, C) movimiento parcial.
88. Entre los distintos tipos de percepción de la causalidad investigados por Michotte (1946), cuando la velocidad
del estímulo B, después de la colisión, es superior a la que presenta el estímulo A, el efecto se denomina: A)
lanzamiento, B) arrastre, C) disparo.
89. Según las investigaciones de Michotte (1946), la percepción de causalidad entre acontecimientos es: A)
indirecta y aprendida, B) directa y posiblemente innata, C) indirecta y posiblemente innata.
90. El estudio del movimiento biológico ha sido desarrollado fundamentalmente por: A) Gibson, B) Koffka, C)
Johansson.
91. Las investigaciones pioneras sobre movimiento biológico se deben a: A) Gibson, B) Michotte, C) Johansson.
92. El estudio de la percepción del movimiento de los organismos se denomina: A) movimiento propio, B)
movimiento biológico, C) movimiento estroboscópico.
93. La percepción del movimiento de los seres humanos se estudia en el movimiento: A) propio, B) real, C)
biológico.
94. La percepción del movimiento de los seres humanos se estudia en el movimiento: A) propio, B) real, C)
biológico.
95. Los estímulos utilizados para investigar el movimiento biológico consisten en: A) imágenes de animales en
movimiento, B) puntos de luz, C) patrones de flujo óptico.
96. El hecho de que podamos discriminar un hombre de una mujer en base a su movimiento, se ha denominado
"percepción del: A) Movimiento biológico", B) movimiento propio", C) movimiento de corto y de largo alcance".
97. El hecho de que podamos identificar a una persona por su forma de andar, se estudia en la percepción del
movimiento: A) biológico, B) propio, C) de corto y de largo alcance.
98. El flujo óptico proporciona información sobre: A) la distancia o perspectiva del movimiento, B) el movimiento
propio, C) ambos.
99. El flujo óptico proporciona información sobre el movimiento: A) aparente, B) propio, C) inducido.
100. En el estudio del movimiento propio el foco de expansión indica: A) la intensidad del movimiento, B) su
velocidad, C) su dirección.
 
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101. En el estudio del movimiento propio el foco de expansión indica: A) la intensidad del movimiento, B) su
velocidad, C) su dirección.

102. En el estudio del movimiento propio el foco de expansión indica: A) la intensidad del movimiento, B) su
velocidad, C) su dirección. ITEM RESPUESTA ITEM RESPUESTA ITEM RESPUESTA
1. A  35. C  69. C 

2. A  36. C  70. B 

3. A  37. C  71. A 

4. A  38. B  72. C

5. B 39. A 73. B 

6. * (B) 40. A  74. A 

7. B  41. B  75. B 

8. C 42. C  76. B 

9. C 43. B 77. B 

10. B  44. C  78. A  

11. A  45. B 79. C

12. C  46. A  80. A 

13. A  47. A   81. B 

14. * (B) 48. C  82. A 

15. * (A/B) 49. C 83. C

16. C  50. B  84. B 

17. C  51. B  85. C 

18. B 52. B  86. A 

19. B  53. C  87. A  

20. A  54. C  88. C  

21. A  55. C  89. B 

22. B  56. B  90. C 

23. C  57. A  91. C 

24. C 58. A  92. B 

25. C  59. A  93. C 

26. A  60. B  94. C 

27. B  61. * (sería C) 95. B 

28. B  62. C 96. A 

29. B  63. B  97. A 

30. A 64. A  98. C 

31. C  65. B  99. B 

32. A 66. B  100. C 

33. C  67. B  101. C 

34. C  68. A  102. C 

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18. Según los principios de organización figura-fondo tenderán a percibirse como figura las áreas A) muy
TEMA 6. Percepción de la forma I. Organización perceptiva. asimétricas, B) ligeramente asimétricas, C) simétricas.

PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN (TUTORÍA) 19. Señale cuál de las siguientes opciones incluye un principio de organización figura-fondo: A) proximidad, B)
destino común, C) simetría.

20. Señale qué áreas es más probable que tiendan a percibirse como figuras, en igualdad del resto de condiciones:
1. La información visual contenida en la retina se denomina imagen retiniana y es: A) tridimensional y ambigua,
A) cóncavas, B) asimétricas, C) convexas.
B) bidimensional y ambigua, C) bidimensional y organizada.
21. Las áreas convexas tienden a percibirse con mayor facilidad como: A) figura, B) fondo, C) simétricas.
2. La información que contiene la imagen retiniana es: A) no ambigua y no organizada, B) ambigua y organizada,
C) ambigua y no organizada.
22. Según los principios de organización figura-fondo tenderán a percibirse como figura las áreas: A) convexas y
asimétricas, B) cóncavas y simétricas, C) convexas y simétricas.
3. Los mecanismos de organización perceptiva permiten: A) descubrir la presencia de uno o varios objetos en el
entorno, B) segregar y agrupar la estimulación para la percepción, C) diferenciar un objeto de otro.
23. El principio de segregación figura-fondo que enuncia que las áreas con disposición vertical u horizontal se
perciben como figuras con mayor probabilidad que las áreas oblicuas se denomina: A) contraste, B) simetría, C)
4. Los procesos de detección permiten: A) diferenciar un objeto de otro, B) descubrir la presencia de objetos, C)
orientación.
determinar con exactitud el tipo de objeto.
24. Las áreas orientadas oblicuamente tienden a percibirse como figura con menor facilidad que las orientadas: A)
5. Los procesos de detección permiten: A) diferenciar un objeto de otro, B) descubrir la presencia de objetos, C)
horizontalmente, B) verticalmente, C) ambas.
determinar con exactitud el tipo de objeto.
25. Según los principios de organización figura-fondo tenderán a percibirse como figura las áreas que presenten un
6. Los procesos perceptivos que nos permiten diferenciar un objeto de otro y seleccionar la información relevante
tamaño relativo: A) mayor, B) intermedio, C) menor.
en un momento determinado se denominan: A) detección, B) discriminación C) identificación.
26. Una forma presentará más probabilidades de percibirse como una figura sobre un fondo cuando el tamaño de
7. Los procesos de discriminación permiten: A) diferenciar un objeto de otro, B) descubrir la presencia de
su área sea: A) pequeño, B) grande, C) mediano.
objetos, C) determinar con exactitud el tipo de objeto.
27. Según los principios de organización figura-fondo tenderán a percibirse como figura las áreas: que presenten
8. Los procesos que permiten diferenciar unos objetos de otros son los de: A) detección, B) discriminación, C)
un contraste con el contorno global: A) mayor, B) intermedio, C) menor.
reconocimiento.
28. Según los principios de organización figura-fondo tenderán a percibirse como figura las áreas que presenten un
9. Los procesos de identificación permiten: A) diferenciar un objeto de otro, B) descubrir la presencia de objetos,
contraste con el contorno global: A) mayor, B) intermedio, C) menor.
C) determinar con exactitud el tipo de objeto.
29. Los principios de agrupamiento perceptivo fueron establecidos por: A) Wertheimer, B) Rubin, C) Koffka.
10. Los procesos que permiten determinar con exactitud un objeto determinado son los de: A) reconocimiento, B)
discriminación, C) detección.
30. El principio de región común pertenece a los principios de: A) organización figura-fondo, B) agrupamiento
intrínseco, C) agrupamiento extrínseco.
11. Los principios de segregación de la figura y el fondo fueron establecidos en primer lugar por: A) Wertheimer,
B) Rubin, C) Koffka.
31. El principio de región común pertenece a los principios de: A) organización figura-fondo, B) agrupamiento
intrínseco, C) agrupamiento extrínseco.
12. Los principios de organización figura-fondo fueron establecidos por: A) Wertheimer, B) Rubin, C) Kofka.
32. El principio de conexión pertenece a los principios de: A) organización figura-fondo, B) agrupamiento
13. En las figuras reversibles (por ejemplo, la copa y las caras de Rubin) las dos regiones: A) no se pueden percibir
intrínseco, C) agrupamiento extrínseco.
como figura y fondo al mismo tiempo, B) sí se pueden percibir, C) depende del experimento.
33. Según Palmer, el resultado perceptivo del agrupamiento extrínseco sería la formación de: A) configuraciones,
14. Según Rock (1986) en las figuras reversibles cuando el sistema visual asigna el contorno a una de las regiones,
B) agregados perceptivos, C) objetos más cohesionados.
ésta se percibirá: A) como figura, B) como fondo, C) como figura y como fondo.
34. El principio de proximidad pertenece a los principios de: A) organización figura-fondo, B) agrupamiento
15. Con respecto a las características diferenciales de la figura y el fondo descritas por Rubin (1915) señale cual de
intrínseco, C) agrupamiento extrínseco.
las siguientes opciones es CORRECTA: A) la figura tiene color de superficie, el fondo es menos denso, B) el
fondo se conecta más fácilmente con significados que la figura, C) la figura tiene forma convexa, el fondo tiene
35. El principio de proximidad pertenece a los principios de: A) organización figura-fondo, B) agrupamiento
forma cóncava.
intrínseco, C) agrupamiento extrínseco.
16. ¿Qué resulta más fácil de discriminar de entre estas opciones? A) el fondo, B) la figura, C) el borde del fondo.
36. Según la ley de proximidad, tienden a percibirse como una unidad, los elementos: A) más similares, B) que
parecen seguir la misma dirección, C) más cercanos.
17. Según los principios de organización figura-fondo tenderán a percibirse con mayor facilidad como figura las
áreas: A) envolventes, B) envueltas, C) ambas.
37. Según la ley de proximidad tenderán a percibirse como una unidad los elementos del estímulo: A) situados a

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una distancia menor, B) que se mueven juntos, C) que parecen seguir una misma dirección. altas, C) frecuencias espaciales bajas-bordes.

38. ¿Qué principio de agrupamiento perceptivo induce en la ilustración de abajo un agrupamiento de los estímulos 54. Los resultados de los estudios sobre componentes de frecuencia espacial y segregación figura-fondo indican
en parejas?: A) semejanza en forma, B) cierre, C) semejanza en tamaño. que en el contexto del fondo se detectan mejor los componentes: A) de baja frecuencia espacial, B) de alta
frecuencia espacial, C) de frecuencia espacial intermedia.

39. Según la ley de buena continuación tenderán a percibirse como una unidad los elementos del estímulo: A)
cercanos, B) que parecen seguir la misma dirección, C) que se mueven juntos.
40. Los elementos que parecen seguir la misma dirección tenderán a agruparse, según la ley de: A) destino común,
B) proximidad, C) buena continuidad.
41. Las leyes gestálticas de destino común y cierre son principios de agrupamiento perceptivo: A) intrínseco, B)
extrínseco, C) discreto.
55. En el experimento de Wong y Weisstein (1983), las líneas que presentaban componentes de baja frecuencia
espacial eran más fáciles de detectar en el contexto de: A) el fondo, B) la figura, C) el borde entre la figura y el
fondo.
56. Las investigaciones de Klymenko y Weisstein (1986) acerca de los componentes de frecuencia espacial en la
percepción de figura y fondo sugieren que las regiones con alta frecuencia espacial tienden a percibirse como: A)
figura, B) fondo, C) a y b son falsas.
57. Las investigaciones sobre la relación entre frecuencia espacial y percepción de figuras indican que tienen una
mayor probabilidad de percibirse como figuras los enrejados sinusoidales de frecuencia espacial: A) baja, B)
intermedia, C) alta.

42. El principio de destino común pertenece a los principios de: A) organización figura-fondo, B) agrupamiento 58. Señale qué estímulo es más probable que sea percibido como figura en la siguiente ilustración, según sugieren
intrínseco, C) agrupamiento extrínseco. los resultados de Klymenko y Weisstein (1986): A) la copa, B) las caras, C) la cara izquierda.

43. El principio de agrupamiento perceptivo que enuncia que los elementos con una misma pauta de movimiento
se percibirán formando una misma unidad perceptiva se denomina: A) proximidad, B) buena continuación, C)
destino común.

44. Los elementos que presentan una misma pauta de movimiento tenderán a agruparse, según la ley de: A)
destino común B) proximidad C) buena continuidad

45. Según la ley de destino común tenderán a percibirse como una unidad los elementos del estímulo: A) cercanos
B) que son más semejantes C) que se mueven juntos

46. La tendencia a agrupar los elementos estimulares que se mueven conjuntamente se denomina agrupamiento
por: A) proximidad, B) buena continuación, C) destino común.

47. De acuerdo con la clasificación de Palmer (1992), señale cuál de los siguientes principios de agrupamiento 59. Los resultados del experimento de Driver y Baylis (1996) muestran que los bordes se suelen asignar
perceptivo NO es intrínseco: A) buena continuación, B) región común, C) destino común. unilateralmente al campo visual de: A) el fondo, B) la figura, C) el esbozo primario en bruto.

48. Señale cuál de las siguientes opciones NO contiene un principio intrínseco de agrupamiento perceptivo: A)
destino común, B) región común, C) buena continuación.
49. Julesz (1978) propuso que el procesamiento de la figura se caracteriza por un análisis de: A) estructuras
globales, B) detalles de la imagen, C) ambos.
50. Los resultados de los estudios sobre componentes de frecuencia espacial y segregación figura-fondo indican
que en el contexto de la figura se detectan mejor los componentes: A) de baja frecuencia espacial, B) de alta
frecuencia espacial, C) de frecuencia espacial intermedia.
60. La diferencia principal entre agregados perceptivos y configuraciones consiste en que: A) en los agregados
perceptivos surgen propiedades emergentes; B) los agregados incluyen percepción de la relación entre las partes;
C) las configuraciones incluyen propiedades como simetría, cierre, repetición, reflexión, etc.
61. Las propiedades emergentes surgen de: A) la percepción de las relaciones entre los elementos componentes del
estímulo, B) los agregados perceptivos, C) la suma de los elementos componentes.
62. Señale cuál de los siguientes estímulos representa una configuración, según la descripción de Pomerantz y
Gamer (1973):

51. Los resultados de los estudios sobre componentes de frecuencia espacial y segregación figura-fondo indican
que en el contexto de la figura se detectan mejor los componentes: A) de baja frecuencia espacial, B) de alta
frecuencia espacial, C) de frecuencia espacial intermedia.

52. De acuerdo con las investigaciones sobre la segregación figura-fondo, señale cuál de los siguientes
emparejamientos es el correcto: A) figura/frecuencias espaciales altas, B) figura/frecuencia espaciales bajas, C)
fondo/características de grano fino.
63. El supuesto general del trabajo de Pomerantz y Gamer (1973) sobre el agrupamiento perceptivo afirma que en
53. Señale el emparejamiento correcto: A) figura-frecuencias espaciales altas, B) fondo-frecuencias espaciales una configuración es: A) muy difícil el procesamiento de los elementos componentes por separado, B) muy fácil
el procesamiento de los elementos componentes por separado, C) muy difícil la generación de propiedades

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emergentes.

64. Señale en cuál de los siguientes estímulos diseñados por Pomerantz y Gamer (1973) será más sencillo para el ITEM RESPUESTA ITEM RESPUESTA ITEM RESPUESTA
observador atender selectivamente a uno de sus paréntesis componentes:
1. B 28. A 55. A
2. C 29. A 56. A
3. B 30. C 57. C
4. B 31. C 58. A
5. B 32. C 59. B
6. B 33. B/C 60. C
7. A 34. B 61. A
65. Los patrones visuales formados por conjuntos de pequeños elementos repetidos y distribuidos sobre un área de
8. B 35. B 62. A
manera regular o aleatoria se denominan: A) configuraciones, B) agregados perceptivos, C) texturas.
9. C 36. C 63. A
66. Los contornos que delimitan las regiones texturadas son: A) fisicos, B) subjetivos, C) objetivos. 10. A 37. A 64. C
67. Los contornos que delimitan las regiones texturadas son: A) físicos, B) subjetivos, C) objetivos. 11. B 38. C 65. C
12. B 39. B 66. B
68. Los contornos de textura son contornos: A) intrínsecos, B) subjetivos, C) extrínsecos.
13. A 40. C 67. B
69. Los contornos de textura son: A) reales, B) subjetivos, C) intrínsecos. 14. A 41. A 68. B
15. A 42. B 69. B
70. Los resultados de los estudios sobre segregación de texturas de Beck y colaboradores indican que la
segregación es relativamente lenta cuando el principio segregador es: A) tamaño, B) luminancia, C) forma. 16. B 43. C 70. C
17. B 44. A 71. A
71. Señale cuál de las siguientes propiedades visuales es más eficaz para generar una segregación de texturas
sencilla y rápida: A) orientación, B) forma, C) perspectiva aérea. 18. C 45. C 72. C
19. C 46. C 73. C
72. En la teoría de Julesz la segregación rápida y automática de la textura está determinada por las diferencias en:
20. C 47. B 74. B
A) la naturaleza de los textones, B) el número de textones, C) ambas.
21. A 48. B 75. C
73. En la teoría de Julesz la segregación rápida y automática de la textura está determinada por las diferencias en: 22. C 49. B 76. B
A) la naturaleza de los textones, B) el número de textones, C) ambas.
23. C 50. B 77. B
74. La segregación de la textura es fácil y automática cuando hay diferencias en el número de: A) características, 24. C 51. B 78. B
B) textones, C) geones.
25. C 52. A 79. B
75. En el modelo de Julesz y Bergen sobre segregación de la textura se contempla la actuación de: A) un sistema 26. A 53. A
atencional, B) un sistema preatencional, C) ambos. 27. A 54. A
76. Los elementos básicos o primitivas perceptivas que determinan la segregación inmediata y preatencional de la
textura se denominan: A) geones, B) textones, C) agregados.

77. En la teoría de Julesz y Bergen sobre segregación de la textura, los elementos básicos en el sistema
preatencional son: A) los formones, B) los textones, C) los geones

78. Según la teoría de Bela Julesz aplicada a la segregación de texturas, los textones serían procesados por el
sistema: A) atencional, B) preatencional, C) postatencional.

79. La teoría de los textones de Julesz afirma que la detección de diferencias locales en el número y naturaleza de
los textones : A) es realizada por el sistema atencional, B) produce la segregación automática de la textura, C) es
realizada de manera serial.

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patrones: A) irregulares, B) que presentan distorsión en sus lados, C) regulares.
TEMA 7. Percepción de la forma II. Detección y discriminación.
17. Los estudios sobre detección de figuras geométricas formadas por puntos indican una detección peor en los
PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN (TUTORÍA) patrones: A) irregulares y menos organizados, B) regulares y menos organizados, C) irregulares y orientados
verticalmente.

18. Los estudios sobre detección de figuras geométricas formadas por puntos indican que la orientación de las
1. Los procesos que permiten descubrir la presencia de objetos en el entorno son los de: A) discriminación, B)
mismas: A) no influye en la detección, B) influye mucho, C) influye sólo moderadamente.
identificación, C) detección.
19. Los estudios sobre detección de figuras geométricas formadas por puntos indican que la orientación de las
2. El procedimiento de enmascaramiento visual se utiliza para que la tarea de detección de patrones de puntos
mismas: A) no influye en la detección, B) influye mucho, C) influye sólo moderadamente.
presente una dificultad: A) alta, B) intermedia, C) baja.
20. Entre los factores que pueden afectar a la detección de patrones geométricos formados por puntos se observó
3. En el procedimiento de enmascaramiento visual de Uttal y colaboradores, el grado de degradación del estímulo
que no influye: A) la distorsión en los lados de las figuras geométricas, B) su orientación, C) su organización.
original, cuando se superpone una máscara, depende de: A) los elementos locales del patrón, B) la configuración
global de puntos, C) el número de elementos que componen la máscara.
21. Los estudios sobre detección de figuras geométricas formadas por puntos indican que la detección es
independiente de: A) la regularidad de la figura, B) su orientación, C) su grado de organización.
4. En el procedimiento de enmascaramiento visual utilizado en la detección de patrones de puntos, el grado de
degradación del estímulo original cuando se superpone la máscara es mayor cuando el número de puntos de la
22. Los resultados de los estudios de Uttal sobre detección de patrones de puntos indican que la orientación no
máscara es: A) pequeño, B) intermedio, C) grande.
influye en patrones de puntos que forman: A) líneas rectas, B) figuras geométricas, C) ninguna de las dos.
5. Cuando se mantienen constantes la densidad del patrón y el espaciamiento entre puntos, el factor más
23. Dos patrones simétricos cuya simetría ha sido generada por medio de la transformación de reflejo se dice que
importante para la detección de patrones de puntos es: A) las características de los patrones locales, B) la
mantienen una simetría de tipo: A) bilateral, B) traslacional, C) rotacional.
geometría global de los patrones, C) la geometría de los patrones locales.
24. En el campo de estudio de la detección de la simetría, los patrones visuales simétricos generados por cambio
6. Los estudios sobre detección de líneas de puntos indican que se detectan mejor los patrones formados por: A)
en la orientación se dice que presentan: A) simetría bilateral, B) simetría traslacional, C) simetría rotacional.
menos de cinco puntos, B) cinco puntos, C) más de cinco puntos.
25. Con respecto a la detección de la simetría de patrones visuales, señale el emparejamiento correcto: A)
7. Los estudios sobre detección de líneas de puntos indican que la orientación de las líneas: A) no influye en la
transformación de traslación -simetría rotacional, B) transformación de reflejo-simetría bilateral, C) cambio en la
detección, B) influye mucho, C) influye moderadamente.
orientación-simetría traslacional.
8. En los experimentos de Uttal sobre la detección de patrones de puntos, los resultados mostraron que los
26. Los patrones que presentan simetría bilateral han sido generados por medio de la transformación de: A) la
patrones que mejor se detectaban eran: A) ángulos, B) curvas, C) líneas rectas.
orientación del patrón original, B) traslación del patrón original, C) reflejo del patrón original.
9. Los experimentos de detección de patrones de puntos han mostrado que, en general, estos se detectan mejor
27. Los patrones que presentan simetría rotacional se han generado a partir de la transformación de: A) reflejo del
cuando forman: A) líneas rectas, B) ángulos, C) curvas.
patrón original, B) orientación del patrón original, C) traslación del patrón original.
10. Los estudios sobre detección de líneas de puntos indican que se detectan mejor los patrones formados por
28. Según E. Mach, los patrones simétricos se detectan con mayor facilidad cuando presentan simetría: A)
líneas: A) rectas, B) que presentan curvatura, C) que forman ángulos.
generada por traslación, B) generada por rotación, C) bilateral.
11. La regla de periodicidad lineal explicaría según Uttal (1973,1975) la mejor detección de: A) ángulos, B)
29. Según Julesz, la detección automática se produce en patrones que presentan simetría: A) bilateral, B) generada
curvas, C) líneas rectas.
por rotación, C) generada por traslación.
12. De acuerdo con las investigaciones de Uttal el estímulo más potente en la detección de formas son los patrones
30. En general, los resultados obtenidos en el campo de la detección de la simetría de patrones visuales indican
de puntos: A) formados por líneas rectas, B) que presentan curvatura, C) que forman ángulos.
que el tipo de simetría que se detecta más rápidamente es la: A) simetría bilateral, B) simetría traslacional, C)
simetría rotacional.
13. Los estudios sobre detección de figuras geométricas formadas por puntos indican que se detectan peor los
patrones: A) irregulares, B) que presentan distorsión en sus lados, C) ambos.
31. En los experimentos sobre detección de la simetría la presentación central del patrón: A) facilita la detección,
B) perjudica la detección, C) el efecto depende del tipo de estímulo.
14. Los estudios sobre detección de figuras geométricas formadas por puntos indican que se detectan peor los
patrones: A) irregulares que presentan distorsión en sus lados, B) regulares con distorsión en sus lados, C)
32. En el estudio de los factores que influyen en la detección de la simetría de patrones visuales, se ha demostrado
irregulares sin distorsión en sus lados.
que cuando se utilizan estímulos simples con frecuencias espaciales bajas, la detección de la simetría: A) depende
de la posición central o periférica del patrón, B) mejora al alejarse de la posición central, C) no se ve afectada por
15. Los estudios sobre detección de figuras geométricas formadas por puntos indican que se detectan mejor los
la posición del patrón.
patrones: A) regulares, con independencia de que estén organizados, B) regulares y más organizados, C)
irregulares y organizados.
33. En los experimentos sobre detección de la simetría, la presentación central del patrón: A) facilita la detección,
B) perjudica la detección, C) el efecto depende del tipo de estímulo.
16. Los estudios sobre detección de figuras geométricas formadas por puntos indican que se detectan mejor los
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34. Entre los factores que influyen en la detección de la simetría de patrones visuales, el factor más estudiado ha
sido: A) posición del patrón, B) agrupamiento perceptivo de los elementos del patrón, C) orientación del eje de
simetría.
35. Según el modelo de detección de la simetría de Jenkins (1983), el primer proceso consiste en: A) un análisis
tosco del estímulo, B) examinar si la orientación del patrón es uniforme, C) agrupar los elementos.
36. Según la teoría descriptiva de las propiedades estimulares de Garner, las propiedades componentes o atributos
son: A) dimensiones y características, B) plantillas y todos simples, C) plantillas y dimensiones.
37. La teoría descriptiva de las propiedades estímulares de Gamer distingue entre los conceptos de dimensión y el
de característica. Ambos conceptos se clasifican dentro del grupo de propiedades: A) globales, B) componentes,
C) configuracionales.
38. Según la teoría descriptiva de las propiedades estimulares de Garner, las dimensiones y las características de
los estímulos serían propiedades: A) globales, B) configuracionales, C) componentes.
39. En la teoría de Garner las dimensiones y las características son propiedades de los estímulos: A) componentes,
B) globales, C) configuracionales.
40. En la teoría de Gamer las dimensiones son propiedades de los estímulos: A) componentes, B) globales, C)
configuracionales.
41. Según Garner son atributos del estímulo las propiedades: A) componentes, B) globales, C) configuracionales.
42. Según la teoría descriptiva de las propiedades estimulares de Garner, los atributos que se presentan siempre
con un nivel positivo se denominan: A) plantillas, B) características, C) dimensiones.
43. En las propiedades componentes de los estímulos presentan niveles: A) las características, B) las dimensiones,
C) ambas.
44. Según la teoría descriptiva de las propiedades estimulares de Garner, forma y tamaño son buenos ejemplos de:
A) dimensiones, B) características, C) plantillas.
45. Según la teoría descriptiva de las propiedades estimulares de Garner, el tamaño de un estímulo sería una: A)
característica, B) plantilla, C) dimensión.
46. Según la teoría descriptiva de las propiedades estimulares de Gamer, las propiedades del estímulo que se dan
en único nivel (es decir, se dan o no se dan) se denominan: A) prototipos, B) características, C) dimensiones.
47. Según Garner, las líneas que forman un cuadrado serían propiedades: A) globales, B) configuracionales, C)
componentes.
48. Las propiedades emergentes de los estímulos únicamente pueden darse en: A) las plantillas o prototipos, B) las
propiedades configuracionales, C) los todos simples.
49. Según Garner, el paralelismo entre las líneas que forman un cuadrado sería una: A) dimensión, B) propiedad
configuracional, C) característica.
50. En los estudios sobre relaciones entre dimensiones estimulares, la condición experimental en la que se
presentan los cuatros estímulos en cada bloque de ensayos y las dos dimensiones varían de forma independiente se
denomina condición de: A) variación ortogonal, B) variación correlacionada, C) control.
51. En el procedimiento utilizado por Gamer para investigar las relaciones entre dimensiones estimulares, cuando
en las condiciones de control, variación correlacionada y variación ortogonal se obtienen latencias de respuesta
similares, se asume que las dimensiones estimulares implicadas son: A) integrales; B) configuracionales; C)
separables.
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52. En los estudios sobre relaciones entre dimensiones estimulares, cuando los resultados muestran latencias de
respuesta similares entre las tres condiciones experimentales, se concluye que las dimensiones implicadas son: A)
equiparables, B) separables, C) integrales.
53. Según la evidencia empírica obtenida en los estudios sobre relaciones entre dimensiones estimulares, las
dimensiones integrales se procesarían: A) analíticamente, B) localmente, C) como un todo unitario.
54. En los experimentos sobre el efecto de superioridad del objeto de Weisstein y Harris (1974), se mostraba que
las líneas oblicuas se discriminaban mejor cuando se presentaban: A) solas, B) dentro de un patrón bidimensional,
C) en el contexto de un objeto.
55. El efecto de superioridad configuracional hace referencia a la mejor discriminación de estímulos simples
cuando se presentan en un contexto estimular que facilita la formación de: A) configuraciones, B) agregados
perceptivos, C) objetos cohesionados.
56. El efecto de superioridad configuracional hace referencia a la mejor discriminación de líneas simples cuando:
A) las líneas se presentan en un contexto estimular que facilita la formación de configuraciones, B) cuando las
líneas se presentan solas, C) cuando las líneas forman agregados perceptivos.
57. El efecto de superioridad configuracional hace referencia a la mejor discriminación de estímulos simples
cuando se presentan en un contexto estimular que facilita la formación de: A) configuraciones, B) agregados
perceptivos, B) objetos cohesionados.
58. Los resultados de los estudios sobre discriminación de formas visuales muestran que las propiedades
estimulares más importantes para realizar la discriminación son: A) las dimensiones, B) las características, C) las
propiedades configuracionales.
59. Los resultados obtenidos en los primeros experimentos de Navon (1977) con patrones jerárquicos apoyan la
hipótesis de primacía global. Estos resultados consisten en: A) ventaja global e interferencia unidireccional, B)
ventaja local e interferencia global, C) ventaja global e interferencia bidireccional.
60. Los dos efectos que habitualmente se encuentran en las tareas que investigan la hipótesis de la primacía global
son: A) ventaja local e interferencia unidireccional, B) ventaja global e interferencia bidireccional, C) ventaja
global e interferencia unidireccional.
61. En las investigaciones sobre primacía global un menor tiempo de reacción ante el nivel global que ante el nivel
local indicaría: A) ventaja global, B) interferencia del nivel global sobre el local C) ambos.
62. Según los estudios de Navon (1977): A) se detectan antes los aspectos globales que los locales, B) se detectan
antes los aspectos locales que los globales C) se detectan ambos al mismo tiempo.
63. Según Navon (1977), la detección de los aspectos globales de una forma con distintos niveles de detalle serán,
respecto a la detección de detalles más locales: A) igual de rápidos, B) menos rápidos, C) más rápidos.
64. En las investigaciones sobre primacía global un tiempo de reacción igual ante el nivel global que ante el nivel
local indicaría: A) ventaja global, B) ventaja local, C) ausencia de ventaja.
65. En las investigaciones sobre primacía global la diferencia entre los tiempos de reacción a los estímulos
congruentes e incongruentes es una medida de: A) interferencia del nivel global sobre el local, B) interferencia del
nivel local sobre el global, C) ambos.
66. En las investigaciones sobre primacía global la diferencia entre los tiempos de reacción a los estímulos
congruentes e incongruentes es una medida de: A) ventaja de un nivel sobre otro, B) interferencia entre los
niveles, C) ambos.
67. Con respecto a la relación entre el tamaño de los estímulos en el efecto de primacía global, en estudios en los
que no se controla la excentricidad de los estímulos, podemos afirmar que con los estímulos de mayor tamaño se
 
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produce: A) primacía global, B) no hay primacía, C) primacía local.

68. En las tareas que estudian la hipótesis de la primacía global, ¿qué letra de las siguientes permite controlar la ITEM RESPUESTA ITEM RESPUESTA ITEM RESPUESTA
excentricidad de los niveles global y local de los estímulos?: A) letra U, B) letra H, C) letra S.
1. C 29. A 57. A
69. En las investigaciones sobre primacía del procesamiento, el efecto de interferencia del nivel global sobre el 2. A 30. A 58. C
local se acentúa cuando la duración de la exposición es: A) 10 milisegundos, B) 200 milisegundos, C) hasta que se 3. C 31. C 59. A
produce la respuesta.
4. C 32. C 60. C
70. Las teorías que sugieren mecanismos diferentes para cada uno de los efectos empíricos relacionados con la 5. B 33. C 61. A
hipótesis de la primacía global, sugieren que la interferencia entre niveles estaría asociada a un mecanismo: A)
perceptivo, B) atencional, C) semántico. 6. B 34. C 62. A
7. A 35. B 63. C
71. La teoría de la integración de características tiene sus raices en: A) el estructuralismo, B) la teoría de la 8. C 36. A 64. C
percepción directa, C) la teoría de la Gestalt.
9. A 37. B 65. C
72. Según la teoría de integración de características (TIC), la percepción del objeto parte del análisis de: A) 10. A 38. C 66. B
características simples y componentes estimulares, B) objetos y formas, C) ambos.
11. C 39. A 67. C
73. Según la teoría de integración de características (TIC) se procesan automáticamente: A) los objetos, B) las 12. A 40. A 68. A
características simples, C) ambos.
13. B 41. A 69. A
74. Según la teoría de integración de características (TIC) se procesan automáticamente: A) los objetos, B) las 14. A 42. C 70. B
características simples, C) los objetos cohesionados. 15. B 43. B 71. A
75. La Teoría de integración de características de A. Treisman y colaboradores propone que las características 16. C 44. A 72. A
visuales simples se procesan de forma: A) automática, B) atencional, C) controlada. 17. A 45. C 73. B
18. A 46. B 74. B
76. Según la teoría de integración de características (TIC) requiere la focalización de la atención el procesamiento
de: A) características simples, B) objetos, C) dimensiones. 19. A 47. C 75. A
20. B 48. B 76. B
77. Para identificar las características visuales básicas se utilizan tareas de: A) búsqueda visual, B) segregación de
textura, C) ambas. 21. B 49. B 77. C
22. C 50. A 78. B
78. En la tarea de búsqueda visual se considera que el objetivo y los elementos de distracción difieren en una
23. A 51. C 79. B
característica visual básica cuando al aumentar el número de distractores el tiempo empleado en la detección del
objetivo: A) aumenta, B) no varía, C) disminuye. 24. C 52. B 80. A
25. B 53. C 81. C
79. Según propone la Teoría de integración de características de Treisman, la focalización atencional es necesaria
para: A) la segregación automática de texturas, B) la búsqueda de conjunciones de características, C) la formación 26. C 54. C 82. A
de conjunciones ilusorias. 27. B 55. A
28. C 56. A
80. La Teoría de integración de características de Treisman predice que la búsqueda visual de conjunción de
características se realizará: A) serialmente, B) en paralelo, C) automáticamente.

81. Entre la evidencia empírica recopilada por A. Treisman y colaboradores que apoya la Teoría de integración de
características, los resultados encontrados con la tarea de búsqueda visual muestran que la búsqueda de objetivos
definidos por una conjunción de características requerirá un tipo de búsqueda: A) en paralelo, B) retiniana, C)
serial.

82. La teoría de integración de características predice que cuando el objetivo está definido por una conjunción de
características simples, el aumento en el número de distractores: A) empeorará la detección del objetivo, B)
facilitará la detección, C) no influirá sobre la detección.

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16. El modelo de reconocimiento por análisis de características no es útil en: A) patrones complejos, B) objetos
TEMA 8. Reconocimiento visual. naturales, C) ambos.

PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN (TUTORÍA) 17. El modelo de análisis por características puede ser apropiado para el reconocimiento de: A) caracteres
alfanuméricos, B) animales, C) caras.

18. El modelo de descripciones estructurales incluye: A) la descripción de las características de un patrón, B) las
1. El proceso visual que consiste en la acción de clasificar, categorizar o conceptuar un determinado estímulo
relaciones entre las mismas y su disposición espacial, C) a y b.
como miembro de una clase de estímulos se denomina: A) agrupamiento, B) reconocimiento, C) prototipo.
19. La siguiente descripción de la letra E: "línea vertical, 4 ángulos rectos y 3 líneas horizontales unidas a la
2. ¿Cuál de los siguientes procesos visuales es considerado más complejo?: A) detección, B) discriminación, C)
vertical por la parte superior, intermedia e inferior", sería típica del modelo: A) descripciones estructurales, B)
reconocimiento.
análisis de características, C) comparación de plantillas
3. El significado que se asigna al objeto es un requisito en los procesos de: A) detección, B) discriminación, C)
20. Las descripciones estructurales no pueden garantizar el reconocimiento del objeto cuando se produce un
reconocimiento.
cambio en la imagen debido al movimiento de: A) el objeto, B) el observador, C) en ambos casos.
4. El reconocimiento por comparación de plantillas es útil cuando se presentan: A) patrones complejos, B)
21. El modelo de descripciones estructurales no es apropiado en el reconocimiento de: A) caracteres
objetos naturales, C) patrones con escasas formas básicas.
alfanuméricos, B) objetos naturales, C) objetos observados desde puntos de vista diferentes.
5. El modelo de "comparación de plantillas" para el reconocimiento de objetos es un modelo útil: A) en la
22. La teoría de reconocimiento de Marr y Nishihara está basada en: A) características, B) relaciones entre las
mayoría de las situaciones de la vida diaria, B) para reconocer caracteres alfanuméricos, C) para reconocer caras.
mismas, C) ejes de coordenadas.
6. El reconocimiento de caracteres alfanuméricos en el modelo de comparación de plantillas resultaría
23. En la teoría de Marr y Nishihara, el esbozo primario es una etapa de procesamiento: A) de bajo nivel, B) de
complicado cuando la forma básica: A) presenta gran variación, B) permanece relativamente constante, C) a y b
nivel intermedio, C) tardío.
son falsas.
24. En la teoría de Marr y Nishihara, el modelo 3D es una etapa de procesamiento: A) de bajo nivel, B) de nivel
7. El reconocimiento de caracteres alfanuméricos en el modelo de comparación de plantillas resultaría
intermedio, C) tardío.
complicado cuando las formas básicas varían: A) mucho, B) poco, C) no varían.
25. En la teoría de Marr y Nishihara, el modelo 3D es una etapa de procesamiento: A) de bajo nivel, B) de nivel
8. El modelo de comparación de plantillas para el reconocimiento de objetos adolece de un problema
intermedio, C) tardío.
fundamental que consiste en: A) la falta de economía, B) la ausencia de patrones almacenados en la memoria, C)
la dificultad para reconocer estímulos con forma constante.
26. La teoría de Marr y Nishihara (1978) de reconocimiento de objetos, propone una etapa de procesamiento tardío
en la que se genera una descripción del objeto (modelo 3D) basada en: A) el punto de vista del observador, B) los
9. El reconocimiento por comparación de plantillas no es posible cuando los patrones: A) cambian de
ejes naturales del objeto, C) el esbozo primario completo.
orientación, tamaño o posición, B) se deforman, C) en ambos casos.
27. La teoría de Marr y Nishihara (1978) de reconocimiento de objetos, propone una etapa de procesamiento tardío
10. Indique cuál de estos modelos no permite mantener la constancia del objeto: A) descripciones estructurales, B)
en la que se genera una descripción del objeto (modelo 3D) basada en: A) el punto de vista del observador, B) los
reconocimiento por componentes, C) comparación de plantillas.
ejes naturales del objeto, C) el esbozo primario completo.
11. Señale la respuesta correcta, según el modelo de "comparación de plantillas", para el reconocimiento de la letra
28. Según la teoría de Marr y Nishihara, indique en qué etapa de procesamiento, del proceso de reconocimiento
"P", presentada tal como se indica, y presentada como "p" rotada 45° respeto al texto: A) será posible, aunque
visual, es posible comparar la representación del objeto con modelos procesados con anterioridad: A) esbozo
requerirá el consumo de recursos de procesamiento, B) será muy costoso en términos de consumo de recursos de
primario completo, B) modelo 2112_D, C) modelo 3-D.
procesamiento, C) será posible, aunque requerirá de un proceso previo de normalización.
29. En la teoría de Marr y Nishihara, los primitivos volumétricos son los: A) geones, B) conos generalizados, C)
12. El modelo de reconocimiento de objetos que recibió apoyo de Hubel y Wiesel es: A) análisis de características,
ambos.
B) pandemónium, C) ambas son correctas.
30. Según el concepto de "composición recursiva", cuáles serían los componentes no descomponibles para Marr y
13. El modelo de reconocimiento de objetos apoyado por la existencia de respuestas selectivas de neuronas del
Nishihara: A) conos generalizados, B) primitivos volumétricos, C) conos volumétricos.
córtex visual es el de: A) análisis de características, B) comparación de plantillas, C) integración de
características.
31. Según las propuestas de la teoría de Marr y Nishihara, los conos generalizados son adecuados para describir:
A) las pirámides y los rostros, B) las partes del cuerpo y los rostros humanos, C) las pirámides y algunas partes
14. El modelo de Pandemonium, de reconocimiento basado en características, se compone de los siguientes
del cuerpo humano.
mecanismos: A) demonios de plantillas, de las características y cognitivos, B) demonios de la imagen, de las
características y cognitivos, C) demonios de plantillas, de las características y estructurales.
32. Uno de los problemas de la teoría de Marr y Nishihara para el reconocimiento de objetos es: A) la movilidad
de los objetos, B) no asumir los procesos dirigidos conceptualmente, C) estar basada en representaciones
15. En el modelo de "pandemonium" son responsables del reconocimiento de una línea vertical, los "demonios"
distribuidas.
de: A) características, B) cognitivos, C) de la imagen.
33. Uno de los principales problemas de la teoría de Marr y Nishihara es: A) no asumir la existencia de
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procesamiento guiado por los conceptos, B) no poder describir partes del cuerpo y objetos artificiales, C) no
asumir la existencia de procesamiento guiado por los datos.
34. La propuesta teórica que mejor se ajusta al modelo de reconocimiento de Biederman (1987) es: A)
comparación de plantillas, B) análisis de características, C) descripciones estructurales.
35. Las unidades básicas para el reconocimiento en la teoría del reconocimiento por componentes de Biederman
son: A) los formones, B) los textones, C) los geones.
36. En el modelo de reconocimiento por componentes de Biederman (1987), los geones son: A) propiedades
accidentales, B) características primitivas, C) operaciones elementales.
37. Según el concepto de "composición recursiva", cuáles serían los componentes no descomponibles en el
modelo de reconocimiento por componentes de Biederman: A) geones, B) primitivos volumétricos, C) geones
volumétricos.
38. El modelo de reconocimiento por componentes de Biederman y colaboradores propone unas unidades básicas
para el reconocimiento de objetos denominados: A) primitivos volumétricos, B) conos generalizados, C) geones.
39. En el modelo de reconocimiento por componentes de Biederman los primitivos volumétricos son: A) los
geones, B) las propiedades no accidentales, C) ambos.
40. En el modelo de reconocimiento por componentes de Biederman la simetría es: A) un geon, B) un primitivo
volumétrico, C) una propiedad no accidental.
41. En el modelo de reconocimiento por componentes de Biederman el paralelismo es: A) un geon, B) un
primitivo volumétrico, C) una propiedad no accidental.
42. En el modelo de reconocimiento por componentes de Biederman la conexión es: A) un geón, B) un primitivo
volumétrico, C) una propiedad no accidental.
43. En el modelo de reconocimiento por componentes de Biederman la coterminación es: A) un geon, B) un
primitivo volumétrico, C) una propiedad no accidental.
44. En el modelo de reconocimiento por componentes de Biederman permitirían mantener la constancia del
objeto: A) los geones, B) las propiedades no accidentales, C) ambos.
45. En la teoría de reconocimiento por componentes el factor responsable de la constancia del objeto es: A) las
propiedades no accidentales, B) los geones, C) las regiones cóncavas.
46. En el modelo de reconocimiento por componentes de Biederman, la identificación de los geones se lleva a
cabo en base a: A) la extracción de propiedades no accidentales, B) división del objeto en regiones cóncavas, C)
ambas.
47. Según el modelo de reconocimiento por componentes, indique en qué momento el procesamiento se realiza en
paralelo: A) al extraer las propiedades no accidentales, B) al extraer los geones, C) al extraer los bordes.
48. Según el modelo de reconocimiento por componentes, indique en qué momento el flujo de procesamiento
cambia de "abajo-arriba" a "arriba-abajo": A) al extraer los geones, B) al extraer las propiedades no accidentales,
C) al extraer los bordes
49. Una de las novedades del modelo de reconocimiento de Biederman (1987) frente al de Marr y Nishihara es: A)
asumir la existencia de procesamiento guiado por los datos, B) asumir la existencia de procesos de memoria, C)
asumir la existencia de procesamiento top-down que identifica las características invariantes del objeto.
50. Según el modelo de reconocimiento por componentes, relacione objeto (A = 3 geones, B = 5 geones) con TR
necesario para su identificación: A) A=300 msg y B= 500 msg), B) A= 600 msg y B= 600 msg, C) A= 200 msg y
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B= 100 msg
51. Según el modelo de reconocimiento por componentes, si tenemos dos objetos, A, y B con 2 y 4 geones,
respectivamente, indique el tiempo de reacción (TR) en un experimento de reconocimiento: A) A=200 B=200, B)
A=400 B=300, C) A=400 B=800.
52. Dentro del marco teórico del modelo de reconocimiento por componentes de Biederman y colaboradores, los
estudios dedicados a examinar el efecto de la degradación del estímulo han mostrado que el reconocimiento de
objetos empeora cuando: A) se degradan las propiedades no accidentales, B) se degradan las propiedades
accidentales, C) se degradan las propiedades incidentales.
53. Señale qué modelo o teoría de reconocimiento presenta menos problemas para identificar entes naturales: A)
reconocimiento por componentes, B) descripciones estructurales, C) Marr y Nishihara.
54. Puede considerarse que el modelo/teoría de reconocimiento visual menos apoyado por evidencia fisiológica es
el de: A) Marr y Nishihara, B) reconocimiento por componentes, C) análisis de características.
55. El procedimiento empírico más utilizado en el reconocimiento de caras se basa en: A) procedimientos de
enmascaramiento, B) tareas igual-diferente, C) métodos de adaptación selectiva.
56. El procedimiento experimental básico utilizado en el estudio del reconocimiento de caras incluye la utilización
de: A) caras naturales, B) tareas igual-diferente, C) elementos aislados como ojos, boca, nariz, etc.
57. Los pioneros en el estudio del reconocimiento de caras suponían que el sistema visual procesaba: A) su forma
global, B) su configuración, C) sus características.
58. El resultado más probable en el experimento de Bradshaw y Wallace (1971), al presentar caras con 2,3 y 4
características diferentes sería un menor TR (tiempo de reacción) con: A) 4 características diferentes, B) 2
características diferentes, C) 3 características diferentes.
59. Los resultados experimentales en el campo de estudio del reconocimiento de caras muestra que las
características componentes de las caras se procesan: A) independientemente, B) secuencialmente, C) mediante
una interacción entre las mismas.
60. Indique la propuesta correcta: A) las caras, en posición normal, se procesan como un todo, B) los objetos se
procesan como un todo, C) las caras, en posición invertida, se procesan como un todo y las que se presentan en
posición normal lo hacen según sus componentes.
61. Si le presentamos a un participante dos fotografías invertidas y distorsionadas, una de Rafael Nadal y otra de
una motocicleta, obtendremos que: A) será más probable que detecte la distorsión en la cara de Nadal, B) será más
probable que detecte la distorsión en la motocicleta, C) será menos probable que detecte la distorsión en la cara de
Nadal.
62. Los estudios sobre procesamiento de caras realizados con pacientes que presentan lesiones cerebrales han
mostrado que: A) el reconocimiento de caras y de objetos es realizado por las mismas áreas cerebrales, B) existe
un área específica para el procesamiento de caras invertidas, C) existe una disociación entre el reconocimiento de
caras y de objetos.
63. Los estudios sobre procesamiento de caras realizados con pacientes que presentan lesiones cerebrales han
mostrado que: A) el reconocimiento de caras y de objetos es realizado por las mismas áreas cerebrales, B) existe
un área específica para el procesamiento de caras invertidas, C) existe una disociación entre el reconocimiento de
caras y de objetos.
64. Señale el resultado más probable de un estudio con un paciente lesionado en el girus fusiforme inferotemporal
izquierdo: A) 20% reconocimiento de fotografías de personas y 85% de fotografías de vehículos, B) 20%
reconocimiento de fotografías de vehículos y 85% de fotografías de personas, C) 50% reconocimiento de
fotografías de personas y 50% de fotografías de vehículos.
 
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65. Señale el resultado más probable de un estudio con un paciente lesionado en el girus fusiforme inferotemporal
derecho: A) 50% reconocimiento de fotografías de caras de personas y 50% de fotografías de vehículos, B) 20%
reconocimiento de fotografías de vehículos y 85% de fotografías de caras de personas, C) 20% reconocimiento de ITEM RESPUESTA ITEM RESPUESTA
fotografías de caras de personas y 85% de fotografías de vehículos.
1. B 34. C
66. Supongamos que encontramos un paciente neurológico con una lesión en el girus fusiforme inferotemporal 2. C 35. C
derecho, indique qué problema presentará con una mayor probabilidad: A) problemas para reconocer fotografías 3. C 36. B
de familiares, B) problemas para reconocer fotografías de objetos, C) problemas para reconocer objetos, pero no
para reconocer fotografías de familiares. 4. C 37. A
5. B 38. C
6. A 39. A
7. A 40. C
8. A 41. C
9. C 42. C
10. C 43. C
11. C 44. B
12. C 45. A
13. A 46. C
14. B 47. * (A)
15. A 48. A
16. C 49. B
17. A 50. C
18. C 51. B
19. A 52. A
20. C 53. A
21. C 54. A
22. C 55. B
23. A 56. B
24. C 57. C
25. C 58. A
26. B 59. C
27. B 60. A
28. C 61. * (B/C)
29. B 62. C
30. A 63. C
31. C 64. B
32. B 65. C
33. A 66. A

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TEMA 9. Métodos y técnicas en el estudio de la percepción.
PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN (TUTORÍA)
1. La psicofísica estudia las relaciones entre: A) la experiencia sensorial y la estimulación física, B) la
experiencia sensorial y la fisiología, C) la estimulación física y la fisiología.
2. La psicofísica estudia la relación entre los dominios: A) psicológico y fisiológico, B) psicológico y físico, C)
físico y fisiológico.
3. La cantidad mínima de estimulación capaz de producir una sensación es: A) el umbral absoluto, B) el umbral
diferencial, C) las d.a.p.
4. El valor de intensidad de una luz por encima y por debajo de la cual se detecta o no se detecta el estímulo
alude a: A) el umbral diferencial, B) las d.a.p., C) el umbral absoluto.
5. El incremento mínimo en la estimulación capaz de producir un cambio en la sensación es: A) el umbral
absoluto, B) el umbral diferencial, C) las d.a.p.
6. El incremento mínimo en la estimulación que hace posible la detección de un cambio en la sensación es: A) el
umbral absoluto, B) el umbral diferencial, C) a y b son falsas.
7. La unidad de medida adoptada en la psicofísica fechneriana para el estudio de la medida de la dimensión
psicológica es: A) el umbral absoluto, B) el umbral diferencial, C) las d.a.p.
8. En la psicofísica fechneriana las diferencias apenas perceptibles (d.a.p.) son el correlato psicológico: A) del
umbral absoluto, B) del umbral diferencial, C) de ambos.
9. Las d.a.p. son el correlato psicológico: A) del umbral absoluto, B) del umbral diferencial, C) del punto de
igualdad subjetiva.
10. En la ley de Fechner, para que la sensación aumente en progresión aritmética, la intensidad del estímulo debe
aumentar en progresión: A) aritmética, B) geométrica, C) a y b son falsas.
11. El desarrollo de los métodos psicofísicos indirectos se debe a: A) Wundt, B) Stevens, C) Fechner.
12. Los métodos que permiten la medida del umbral absoluto son: A) directos, B) indirectos, C) ambos.
13. Los métodos que permiten la medida del umbral diferencial son: A) directos, B) indirectos, C) ambos.
14. La determinación del umbral diferencial se lleva a cabo mediante la utilización de métodos psicofísicos: A)
directos, B) indirectos, C) ambos.
15. En el método de los estímulos constantes se utiliza un conjunto fijo de estímulos elegido de antemano para
determinar: A) el umbral absoluto, B) el umbral diferencial, C) ambos.
16. En el método de los estímulos constantes se presenta siempre un conjunto de estímulos: A) aleatorio, B)
semialeatorio, C) seleccionado de antemano y fijo.
17. El método psicofísico que requiere una selección previa de un conjunto de estímulos para la determinación del
umbral absoluto es el de: A) los estímulos constantes, B) límites, C) ajustes.
18. El método psicofísico que requiere una selección previa de un conjunto de estímulos para la determinación del
umbral diferencial es el de: A) los estímulos constantes, B) límites, C) ajustes.
19. En la determinación del umbral diferencial mediante el método de los estímulos constantes, el estímulo
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estándar: A) aumenta, B) disminuye, C) no varía.
20. Cuando se calcula el umbral diferencial por medio del método de los estímulos constantes se considera como
umbral superior (Us) el estímulo de comparación que se ha juzgado como mayor que el estándar: A) el 75 % de
las veces, B) el 50 % de las veces, C) el 100 % de las veces.
21. En el método de los estímulos constantes, el estimulo de comparación que se juzga el 75% de las veces como
mayor que el estándar se toma como medida de: A) umbral superior, B) umbral diferencial, C) umbral inferior.
22. En el método de los estímulos constantes, el estimulo de comparación que se juzga el 75% de las veces como
mayor que el estándar se toma como medida de: A) umbral superior, B) umbral absoluto, C) umbral inferior.
23. Cuando se calcula el umbral diferencial por medio del método de los estímulos constantes se considera como
punto de igualdad subjetiva (PIS) el estímulo de comparación que se ha juzgado como mayor que el estándar: A)
el 75 % de las veces, B) el 50 % de las veces, C) el 100 % de las veces.
24. La utilización de un rango muy amplio de intensidades para determinar el umbral es un inconveniente del
método de: A) los límites, B) los ajustes, C) los estímulos constantes.
25. La utilización de un rango muy amplio de intensidades para determinar el umbral es un inconveniente del
método de: A) los límites, B) los ajustes, C) los estímulos constantes.
26. En la determinación del umbral absoluto mediante el método de los límites, cuando el sujeto detecta el
estímulo se finaliza la serie: A) ascendente, B) descendente, C) ambas.
27. En la determinación del umbral absoluto mediante el método de los límites, cuando el sujeto indica que detecta
el estímulo se finaliza la serie: A) ascendente, B) descendente, C) ambas.
28. En la determinación del umbral absoluto mediante el método de los límites, cuando el sujeto indica que ya no
detecta el estímulo se finaliza la serie: A) ascendente, B) descendente, C) ambas.
29. En la determinación del umbral diferencial por medio del método de los límites, la intensidad del estímulo
estándar: A) presenta una gran variación, B) se mantiene constante, C) varía muy poco.
30. Cuando se utiliza el método de los límites para determinar el umbral diferencial, la intensidad del estímulo
estándar: A) se mantiene constante, B) varía a lo largo del experimento, C) a y b dependen del experimento
concreto.
31. Cuando se utiliza el método de los límites para determinar el umbral diferencial, la intensidad del estímulo de
comparación se varía en las series: A) ascendentes, B) descendentes, C) en ambas.
32. Cuando se utiliza el método de los límites para determinar el umbral diferencial, las series ascendentes
comienzan con un estímulo de comparación cuya intensidad se juzga: A) igual que el estándar, B) mayor que el
estándar, C) menor que el estándar.
33. Cuando se utiliza el método de los límites para determinar el umbral diferencial, las series ascendentes
comienzan con un estímulo de comparación cuya intensidad se juzga: A) igual que el estándar, B) mayor que el
estándar, C) menor que el estándar.
34. El error de habituación puede producirse cuando se aplica el método de: A) estímulos constantes, B) límites,
C) ajustes.
35. El error de habituación puede producirse cuando se aplica el método de: A) estímulos constantes, B) límites,
C) ajustes.
36. El error de anticipación puede producirse cuando se aplica el método de: A) estímulos constantes, B) límites,
C) ajustes.
 
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37. En el método de los límites, la tendencia a responder de la misma forma que en los ensayos anteriores se
denomina error de: A) habituación, B) anticipación, C) constante.
38. Cuando se produce el error de habituación el valor del umbral en las series ascendentes: A) aumenta, B)
disminuye, C) no varía.
39. Indique en cuál de los siguientes métodos controla el observador la variación de los estímulos para determinar
los umbrales absoluto y diferencial: A) en el de los límites, B) en el del ajuste, C) en el de los estímulos
constantes.
40. La manipulación de la intensidad del estímulo en el método de los ajustes lo lleva a cabo: A) el observador, B)
el experimentador, C) ambos.
41. El observador manipula la intensidad del estímulo en el método de: A) estímulos constantes, B) límites, C)
error promedio.
42. El observador manipula la intensidad del estímulo en el método de: A) estímulos constantes, B) límites, C)
error promedio.
43. El observador manipula la intensidad del estímulo en el método de los: A) estímulos constantes, B) límites, C)
ajustes.
44. El método psicofísico que requiere que el estímulo pueda graduarse fácilmente es el de: A) los límites, B)
estímulos constantes, C) error promedio.
45. Para determinar el umbral absoluto en el método de los ajustes, el observador: A) aumenta la intensidad del
estímulo hasta que lo detecta, B) la disminuye hasta que no lo detecta, C) a y b.
46. Para determinar el umbral absoluto con el método del error promedio, el observador: A) aumenta la intensidad
del estímulo hasta que lo detecta, B) la disminuye hasta que no lo detecta, C) a y b son ciertas.
47. En la determinación del umbral diferencial, el observador varía la intensidad del estímulo de comparación
hasta igualar la del estándar en el método de: A) estímulos constantes, B) límites, C) error promedio.
48. Para calcular el umbral diferencial en el método del error promedio el observador debe ajustar el estímulo: A)
estándar, B) de comparación, C) ambos.
49. Para calcular el umbral diferencial en el método del error promedio el observador debe ajustar el estímulo: A)
estándar, B) de comparación, C) ambos.
50. Para calcular el umbral diferencial en el método del ajuste, el observador manipula la intensidad del estímulo
de comparación hasta que la intensidad del estímulo estándar: A) sea superior, B) sea inferior, C) sea igual.
51. La validez de la ley de Fechner fue cuestionada debido a: A) la desigualdad de las d.a.p., B) las variaciones en
el umbral absoluto, C) ambas.
52. Un problema de los métodos psicofísicos indirectos es la variación del umbral: A) en función del método
utilizado, B) por efecto de variables motivacionales, C) ambos.
53. Un problema de los métodos psicofísicos indirectos es la variación del umbral: A) en función del método
utilizado, B) por efecto de variables motivacionales, C) ambos.
54. Para contrarrestar el efecto de las actitudes y la motivación sobre el umbral absoluto: A) se adoptó un criterio
estadístico para definirlo, B) se introdujeron ensayos en blanco en los experimentos, C) se disminuyó la intensidad
del estímulo.
55. La introducción de "ensayos en blanco" en los procedimientos psicofísicos tiene como finalidad: A) reducir la
variabilidad entre sujetos, B) reducir la variabilidad intra sujeto, C) contrastar el efecto de actitudes y
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motivaciones.
56. En un experimento de detección los observadores A y B obtienen una tasa de aciertos igual (75 %) y una tasa
de falsas alarmas diferente (A: 25 % y B: 60 %). Los resultados indicarían un sesgo hacia la respuesta "sí": A) en
el observador A, B) en el observador B, C) en ambos.
57. En un experimento de detección los observadores A y B obtienen una tasa de aciertos igual (75 %) y una tasa
de falsas alarmas diferente (A: 25 % y B: 60 %). Los resultados indicarían un sesgo hacia la respuesta Sí: A) en el
observador A, B) en el observador B, C) en ambos.
58. En un experimento de detección los observadores A y B obtienen una tasa de aciertos igual (A y B: 75 %) y
una tasa de falsas alarmas diferente (A: 25 % y B: 60 %). Los resultados indicarían: A) un sesgo hacia la respuesta
Sí en el observador A, B) un sesgo hacia la respuesta No en el observador B, C) un sesgo hacia la respuesta Sí en
el observador B .
59. En un experimento de detección los observadores A y B obtienen una tasa de aciertos igual (75 %) y una tasa
de falsas alarmas diferente (A: 80 % y B: 40 %). Los resultados indicarían un sesgo hacia la respuesta Sí: A) en el
observador A, B) en el observador B, C) en ambos.
60. Según la teoría del umbral alto, cuando se presenta señal (SR) se producirá sensación con una probabilidad
igual a: A) p, B) g , C) 1- g.
61. Según la teoría del umbral alto, cuando se presenta señal (SR) se producirá sensación con una probabilidad
igual a: A) p, B) g , C) 1- g.
62. Según la teoría del umbral alto, cuando se presenta ruido (R) se producirá sensación con una probabilidad
igual a: A) 0, B) 1, C) g.
63. Según la teoría del umbral bajo, cuando se presenta señal (SR) se producirá sensación con una probabilidad
igual a: A) p, B) l-p, C) g.
64. Según la teoría del umbral bajo, cuando se presenta señal (SR) se producirá sensación con una probabilidad
igual a: A) p, B) 1- p, C) g.
65. Según la teoría del umbral bajo, cuando se presenta ruido (R) se producirá sensación con una probabilidad
igual a: A) 0, B) q, C) 1-q.
66. Según la teoría del umbral bajo, cuando se presenta ruido (R) se producirá sensación con una probabilidad
igual a: A) 0, B) q, C) 1-q.
67. En TDS, la tasa de aciertos será igual a la de falsas alarmas cuando las distribuciones de SR y R estén: A)
parcialmente solapadas, B) totalmente solapadas, C) no se solapen.
68. En TDS un valor de d' igual a cero indicaría: A) una buena detección, B) que los observadores han contestado
lo contrario de lo que deberían, C) ausencia de detección.
69. En TDS, un valor igual a cero indicaría: A) una buena detección, B) que los observadores han contestado lo
contrario de lo que deberían, C) ausencia de detección.
70. En TDS, un valor elevado de d' indicaría: A) una buena detección, B) que los observadores han contestado lo
contrario de lo que deberían, C) ausencia de detección.
71. En TDS el índice d' está afectado por: A) la cualidad del estímulo, B) la frecuencia de SR y R, C) la intensidad
del estímulo.
72. En TDS, cuanto mayor sea la intensidad de los estímulos, la distancia entre las distribuciones de SR y R será:
A) menor, B) mayor, C) igual.
 
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73. En TDS cuando aumenta la intensidad del estímulo la distancia entre las distribuciones de SR y R: A)
aumenta, B) disminuye, C) no varía.
74. En TDS cuando aumenta la intensidad del estímulo la distancia entre las distribuciones de SR y R: A)
aumenta, B) disminuye, C) no varía.
75. En TDS cuando aumenta la intensidad del estímulo la distancia entre las distribuciones de SR y R: A)
aumenta, B) disminuye, C) no varia.
76. En TDS cuando aumenta la intensidad del estímulo SR la distancia entre las distribuciones de SR y R: A)
aumenta, B) disminuye, C) no varía.
77. En TDS, cuanto mayor sea la intensidad de los estímulos el valor de d' será: A) menor, B) mayor, C) igual.
 
de: A) la cualidad del estímulo, B) la magnitud de la sensación, C) la intensidad del estímulo.
94. En el método de estimación de magnitud con módulo, los observadores proporcionan juicios cuánticos acerca
de: A) la intensidad del estímulo, B) la magnitud de la sensación estímulo, C) la cualidad del estímulo.
95. En el método de producción de magnitud, los observadores deben ajustar: A) la intensidad de los estímulos, B)
la magnitud de la sensación, C) ambos.
96. El requisito de que los estímulos varíen de forma continua es indispensable para poder aplicar el método de:
A) estimación de magnitud, B) límites, C) producción de magnitud.
97. La pendiente de la recta en la función psicofisica suele ser más pronunciada cuando se ha utilizado el método
de: A) estimación de magnitud, B) producción de magnitud, C) ajuste de modalidades sensoriales.

78. En TDS cuanto mayor sea la intensidad de los estímulos el valor de d' será: A) menor, B) mayor, C) igual.
79. En TDS cuando disminuye la intensidad del estímulo señal la distancia entre las distribuciones de SR y R: A)
aumenta, B) disminuye, C) no varía.
80. En TDS cuando disminuye la intensidad del estímulo la distancia entre las distribuciones de SR y R: A)
aumenta, B) disminuye, C) no varía.
98. La pendiente de la recta en la función psicofísica suele ser menos pronunciada cuando se ha utilizado el
método de: A) estimación de magnitud, B) producción de magnitud, C) ajuste de modalidades sensoriales.
99. Cuando se aplican los métodos psicofísicos directos, la pendiente de la recta en la función psicofísica es menos
pronunciada en el método de: A) ajuste de modalidades, B) estimación de magnitud, C) producción de magnitud.
100. La ley psicofísica potencial fue propuesta por: A) Weber, B) Stevens, C) Fechner.

81. En TDS cuanto menor sea la intensidad de los estímulos el valor de d' será: A) menor, B) mayor, C) igual.
82. En TDS el criterio c se calcula sobre: A) la distancia de SR y R, B) el eje de sensación, C) el eje de la razón de
verosimilitud.
83. En TDS un valor del criterio igual a 1 indicaría: A) un criterio estricto, B) un criterio laxo, C) que no se ha
producido sesgo.
84. En TDS, un valor del criterio igual a uno indicaría: A) un criterio laxo, B) que no hay sesgo, C) un criterio
estricto.
101. Para determinar la validez de la ley potencial, Stevens diseñó el método de: A) estimación de magnitud, B)
ajuste de modalidades sensoriales, C) producción de magnitud.
102. En el método de ajuste de modalidades la tarea de los observadores consiste en igualar: A) la intensidad de
dos estímulos, B) la magnitud de dos sensaciones, C) ambas.
103. El observar un paciente cuyo tiempo de reacción al agrupar conjuntos de estímulos es significativamente
superior al de un grupo de control, nos permite: A) saber cómo funciona el sistema de procesamiento implicado,
B) inferir un posible deterioro del sistema de procesamiento implicado, C) inferir un posible deterioro del sistema
de procesamiento implicado, saber cómo funciona tal sistema de procesamiento y derivar una teoría explicativa.

85. En TDS, un valor del criterio mayor que uno indicaría: A) un criterio estricto, B) un criterio laxo, C) que no se
ha producido sesgo.
86. En TDS un valor del criterio inferior a 1 indicaría: A) un criterio estricto, B) un criterio laxo, C) que no se ha
producido sesgo.
104. En los experimentos que utilizan el tiempo de reacción (TR) como variable dependiente sería problemático
usar el TR promedio cuando: A) se dan valores extremos de TR, B) la distribución es muy asimétrica, C) en
ambos casos.

87. En TDS cuando el criterio es muy estricto la tasa de aciertos y falsas alarmas son: A) bajas, B) intermedias, C)
altas.

88. En TDS cuando el criterio es muy laxo la tasa de aciertos y falsas alarmas son: A) bajas, B) intermedias, C)
altas.

89. Los métodos psicofísicos directos fueron desarrollados por: A) Weber, B) Fechner, C) Stevens.

90. El uso de juicios cuánticos proporcionados por los observadores para medir las sensaciones se introdujo
mediante los métodos psicofísicos: A) directos, B) indirectos, C) ambos.

91. En los métodos directos, los observadores proporcionan juicios cuánticos acerca de: A) la cualidad del
estímulo, B) la intensidad del estímulo, C) la magnitud de la sensación.

92. En el método de estimación de magnitud sin módulo, los observadores proporcionan juicios cuánticos acerca
de: A) la cualidad del estímulo, B) la magnitud de la sensación, C) la intensidad del estímulo.

93. En el método de estimación de magnitud sin módulo, los observadores proporcionan juicios cuánticos acerca

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FRANCISCO BERMEJO BRAVO  Centro Asociado de CARTAGENA 
 

ITEM RESPUESTA ITEM RESPUESTA ITEM RESPUESTA

1. A 36. B 71. C

2. B 37. A 72. B

3. A 38. A 73. A

4. C 39. B 74. A

5. B 40. A 75. A

6. B 41. C 76. A

7. C 42. C 77. B

8. B 43. C 78. B

9. B 44. C 79. B

10. B 45. C 80. B

11. C 46. C 81. A

12. B 47. C 82. B

13. B 48. B 83. C

14. B 49. B 84. B

15. C 50. C 85. A

16. C 51. C 86. B

17. A 52. C 87. A

18. A 53. C 88. C

19. C 54. B 89. C

20. A 55. C 90. A

21. A 56. B 91. C

22. A 57. B 92. B

23. B 58. C 93. B

24. C 59. A 94. * A/B (real B)

25. C 60. A 95. C

26. A 61. A 96. C

27. A 62. A 97. B

28. B 63. A 98. A

29. B 64. A 99. B

30. A 65. B 100. B

31. C 66. B 101. B

32. C 67. B 102. B

33. C 68. C 103. B

34. B 69. C 104. C

35. B 70. A

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