Informe de Gestión

Proyectos Sociales de Formación

Este documento orienta la elaboración del informe de avance de los proyectos sociales de
formación dispuestos para la Práctica en Responsabilidad Social en los CED.

Se debe realizar un informe cada semestre.

Fecha de elaboración:

Nombre del proyecto Social de Formación: Guardianes del medio ambiente

Línea nacional en la cual se enmarca: Tenga en cuenta las líneas nacionales expuestas en el
lineamiento general de PRS.

Sub- Línea en la cual se enmarca: Tenga en cuenta las sublíneas que se definieron por
rectoría, vicerrectoría o Centro de educación.

Nombre de la(s) persona(s) líder(es) del proyecto:

EMAS

1. Estudiantes inscritos en Génesis (al concluir el semestre o cuatrimestre)

Realice el conteo por programa y solo relacione los datos numéricos.

No aprobaron el espacio académico

Total Inasistencia
No alcance de
Nombre del programa Académico. Inscritos
PRS No se diligencia para modalidad la competencia.
distancia tradicional y virtual

Yesika Yeraldin Villota Ramos ID

656940 (Administración en salud
ocupacional)

Total, Estudiantes
2. Relacione los convenios y el número de estudiantes por organización vinculada a la
PRS.

Organización (nombre de la Nº de estudiantes Fecha de vigencia

razón Social completa) vinculados a esta del convenio
organización en el
periodo actual

Guardianes del medio ambiente Fecha en la cual termina el
convenio
Esta información debe
ser diligenciada
exclusivamente por el
líder del CED, para
garantizar la vigencia de
los convenios.

3. Relacione los participantes o población involucrada mediante el desarrollo del

Proyecto Social de formación.

La información puede variar teniendo en cuenta que este informe se presenta semestralmente y los datos solicitados por el
SNIES se presentan en los meses de abril y octubre.

Edades de Población por Cantidad Población por Cantidad Cantidad total

los condición Grupo de población
beneficiario beneficiada.
s
100 familias 200 personas
1 VULNERABILIDAD SOCIAL 1 Familia
1. Primera -Violencia Intrafamiliar 2 Géneros
infancia (0-5 2 VULNERABILIDAD SOCIAL - 3 Profesionales
años) Violencia sexual 4 Grupos étnicos
3 VULNERABILIDAD SOCIAL - 5 Campesinos
2. Niñez (6-11 Riesgo o abandono 6 Mujeres
años) 4 VULNERABILIDAD SOCIAL - 7 Empleados
3. Jóvenes (12- Habitante de calle 8 Comunidades
5 VULNERABILIDAD SOCIAL - 9 Empresas, Mypimes
26 años) Mujeres cabeza de familia 10 Entidades
4. Adultos (26- 6 VULNERABILIDAD SOCIAL - Gubernamentales
60 años) Otro 11 Otro
7 VULNERABILIDAD
5. Adultos ECONÓMICA - Desempleo Únicamente
mayores 8 VULNERABILIDAD
relacione el
(mayor 60 ECONÓMICA - Explotación
laboral número (s) que
años) 9 VULNERABILIDAD corresponde.
 6.Todas las ECONÓMICA - Tráfico de
personas
anteriores 10 VULNERABILIDAD
ECONÓMICA - Prostitución
Únicamente 11 VULNERABILIDAD
ECONÓMICA - Otro
relacione el 12 RECLUSIÓN
número (s) que 13 CONSUMO DE
corresponde. SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
14 NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES
-Personas en condición de
discapacidad
15 NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES -
Personas con talentos
excepcionales
16 HABITANTES DE
FRONTERA
17 AFECTADOS POR LA
VIOLENCIA - Desplazamiento
18 AFECTADOS POR LA
VIOLENCIA - Reincorporación
19 AFECTADOS POR LA
VIOLENCIA - Desmovilización
20 AFECTADOS POR LA
VIOLENCIA - Victimas de Minas
antipersonal
21 AFECTADOS POR LA
VIOLENCIA - Secuestro
22 GRUPOS ÉTNICOS -
Indígenas
23 GRUPOS ÉTNICOS -
Afrocolombianos
24 GRUPOS ÉTNICOS - Rrom o
Gitano
25 Otra
Relacione el número (s)
y nombres (S) que
corresponde.
5 VULNERABILIDAD SOCIAL - 25
4. Adultos (26- Mujeres cabeza de familia
6 Mujeres 25 25
60 años) 7 VULNERABILIDAD 10
ECONÓMICA - Desempleo

4. Valoración de actividades de acuerdo a la metodología del proyecto.

 Primer pieza grafía de concientización sobre el cuidado del medio ambiente

 Segunda pieza grafica enseñanza sobre el reciclaje

Guardianes del medio

Proyecto Social Guardianes del medio ambiente
ambiente

Actividades que
permiten el Porcentaje de avance en
Resultados alcance de los Descripción de las relación con los
anuales resultados. actividades resultados.
esperados. Indique en que desarrolladas.
organización se
realizo

 La primera pieza grafía  La primera pieza grafica

 1 pieza grafía la realizamos mediante se realizó el 80% de su
una un video totalidad
cultura ambiental pedagógico en donde  La segunda pieza
Esperábamos
tener como educamos y grafica se realizó el
resultado que 1 pieza grafía de concientizamos a la 100% de su totalidad
estas reciclaje comunidad del cuidado
comunidades del medio ambiente
tomen  La segunda pieza
1 curso de grafica la realizamos por
conciencia del
cuidado del aprendizaje por medio de un infograma
medio ambiente EMAS la importancia del
y de la reciclaje.
importancia del
reciclaje

Ejemplos:

3 piezas
audiovisuales de
formación
concientización
de cultura
ambiental para
el sector de san
Luis y san
Sebastián

Descripción general de los

avances del proyecto en
relación con los objetivos
planteados.
Este balance es únicamente
cualitativo.
¿Cómo van los objetivos del
proyecto?

5. ¿Cuáles fueron los principales aportes de estas actividades a las apuestas de las
organizaciones sociales y comunidades?

Los proyectos Sociales de Formación

se construyen desde dos visiones; la visión nuestra de la Práctica en responsabilidad Social y los
objetivos de las organizaciones sociales. Siempre será necesario pensarnos los PSF para aportar
al desarrollo de las organizaciones sociales y comunitarias donde hacemos presencia.
¿Qué hechos significativos en el trabajo con las organizaciones o las comunidades se han
presentado durante el semestre? Dé cuenta de la gestión adelantada en el siguiente
cuadro. Recuerde que los hechos significativos no son necesariamente aspectos
negativos.

Nombre de la Situaciones Acciones Resultados

organización presentadas realizadas por el
social o profesor líder del
comunitaria. proyecto.
Relacione el acta que
evidencia las acciones
realizadas.

EMAS

6. ¿Cuáles son los logros, oportunidades de mejoras e impacto del proyecto social de
formación?

[Esta información debe estar soportada en: evaluaciones y actas de reunión con los líderes de
la organizaciones sociales y comunitarias]
 Aspecto/actores Participantes Organizaciones
Estudiantes
(comunidad) sociales
7. Mencione y formule los ajustes que requiere el proyecto social de formación en términos de:
Logros:

Oportunidades
de mejora:

Incidencia del
proyecto en la
comunidad.

Objetivos específicos

Resultados esperados

Anexos:

Evaluación anual del campo de práctica. Se anexa en el informe de diciembre de cada año