Guía 

Didáctica T1 Informe 
Elaborada por:Vladimir Ramirez DIaz 
Para el curso: Higiene IV 
Tema: Disconfort Térmico 
 
  
 
Bienvenidos 

 
 
Estas  actividades  son  muy  importantes,  pues  te  ayudarán  a  fortalecer  tus 
competencias  y  a  analizar  preguntas  sobre  hechos  reales  que  requieren  la 
intervención en salud ocupacional. 
  
Objetivos 
● Comprender la aplicación del método de Fanger para la evaluación del 
disconfort térmico 
● Determinar de forma adecuada cuando se presenta disconfort térmico en el 
ambiente de trabajo 
 
  
Desarrollo de la actividad  
  
 
 1. Individualmente lea el documento de la unidad. 
2. Reunidos en grupos de cuatro personas lean el siguiente casos  

Lorena  trabaja  una  oficina  de  8  metros  de  largo  por 13 metros  de  ancho, 
allí  se  tiene  instalados  7  puestos  de trabajo,  también  tiene 4 ventanas sin 
persianas  por  la  que ingresan  directamente  los  rayos  solares,  dado que  la 
oficina  no  tiene  aire  acondicionado  después  de  las  9:00  de  la mañana se 
siente  calor,  aproximadamente  a  las  5:00  pm  ya   el  nivel  de  calor  ha 
disminuido.  En  la  reunión  con  la gerencia  que se llevó  hace  dos  meses se 
le  comunicó  que  los  trabajadores  siente  mucho  calor  y  que  se  sentian 
incomodos, el gerente que tiene su oficina en el segundo piso tomó nota de 
lo sucedido. 

 
3. De acuerdo al caso:  
○ Analicen la situación 
○ Respondan las preguntas 
■ ¿​
 Cómo se puede mejorar para esta oficina el tema ambiental? 
■ ¿Cómo  puede  justificar (normatividad) el  Profesional  de  SST  la 
necesidad técnica para implementar controles? 
○ Realicen las conclusiones pertinentes  
○ Realicen un informe para la gerencia 
4. En un documento en word escriban el análisis, las respuestas a las preguntas 
y conclusiones 
5. Este  documento  no  será  enviado  al  tutor,  pero  debe  tenerse  ya  sea  en 
formato digital o físico en el encuentro.  
6. En otro documento en word escriban el informe a la gerencia en donde  
○ Se evalúe la situación 
○ Se justifique la necesidad de implementar controles 
○ Se indiquen claramente los objetivo a alcanzar 
○ Se den las conclusiones adecuadas al caso.  
 7. Uno  de  los  miembros  del  grupo  debe realizar  en  el  envio del  documento  del 
informe  a  través  de  este  espacio.  Es  importante  recordar  escribir el  nombre 
de cada uno de los miembros del equipo. 
  
Materiales: 
Para  este  tema  en  particular  se  requiere  tener  en  cuenta  los  documentos  de  la 
unidad 3. 
 
Tiempo de realización:  
2 semanas a partir del segundo encuentro, sin embargo es importante enviar la 
actividad 3 dias antes del encuentro.  
Evite contratiempos con la entrega, recuerde que en la parte inferior se detalla la 
fecha de cierre. 
 
Evaluación 
● Expone el caso de manera ordenada y secuencial 
● Se observa una redacción  consistente y coherente 
● Argumenta adecuadamente el análisis de la situación puntual 
● Redacta puntualmente el procedimiento  
● La información es suficiente para el desarrollo del informe  
● El informe contiene una adecuada ortografía y puntuación.  
● Entrega la actividad en el tiempo establecido. 
  
Recomendaciones y consideraciones finales 
Como  profesional  en  Salud  ocupacional  usted  tendrá  que  realizar  en  varias 
ocasiones  informes  de  diversos  tipos  por  ello  esta  actividad  resulta  no  solo 
interesante  sino   importante  dentro  de  su  formación  puesto  que  le  permitirá  un 
acercamiento  a  este  tipo  de  texto.  Por  ello  aproveche  la  oportunidad  para  que  el 
tutor le pueda ayudar a pulirse en la redacción y así mejorar a nivel profesional.  
 
 
   
Rúbrica de evaluación 
 

Criterio  Expone el caso de manera ordenada y secuencial 
 

Descripción para 0  No realiza la actividad 

Descripción para 1  Se observan ideas sueltas que no responder a una redacción 
básica en la que se pueda comprender la situación. 

Descripción para 2  Se  observan  los  elementos  necesarios  para  exponer  la 

situación,  sin  embargo  la  redacción  no  es  clara  puesto  que 
no hay un orden y una secuencia en el texto. 

Descripción para 3  En  el  informe  se  puede  leer  el  caso,  sin  embargo  se 
encuentra  redactado  de  manera  ordenada  pero  no 
secuencial con lo cual se dificulta comprender la situación.  

Descripción para 4  En  el  informe  se  observa  que se expone  el caso de  manera 

ordenada y secuencial sin embargo es necesario realizar dos 
veces la lectura para comprender la situación. 

Descripción para 5  En  el  informe  se  observa  que se expone  el caso de  manera 

clara,  ordenada  y  secuencial  de  manera  que  resulta  fácil 
comprender la situación. 

Criterio  Se observa una redacción  consistente y coherente 

Descripción para 0  No envía la actividad 

Descripción para 1  No hay coherencia entre la escrito y el caso 

Descripción para 2  Hay una redacción incompleta, sin sustentación 
 Descripción para 3  Hay una redacción  parcial, con un análisis  incompleto  

Descripción para 4  Se observa una redacción  completa, con análisis  acorde, 
pero no es propositivo en su reflexión 

Descripción para 5  La redacción se observa completa  con coherencia en su 
análisis  y es propositivo en sus  argumentos 

Criterio  Argumenta  adecuadamente  el  análisis  de  la  situación 

puntual 

Descripción para 0  No envía la actividad 

Descripción para 1  La argumentación usada es copia textual del documento 
base. 

Descripción para 2  La argumentación es copia del documento base, aunque 
añade uno o dos elementos propios 

Descripción para 3  La argumentación se basa en los documentos 
proporcionados, aunque se observa una argumentación 
básica. 

Descripción para 4  La argumentación está basada en los documentos dados 
para la realización de la actividad y utiliza palabras propias 
en su argumentación, el texto es claro.  

Descripción para 5  La argumentación es excelente. Tiene en cuenta el material 
de base de la actividad y utiliza sus propias palabras en su 
escrito. El texto es muy claro y coherente.  
  

Criterio  Redacta puntualmente el procedimiento  

Descripción para 0  No presenta la actividad 

Descripción para 1  No hay una descripción del procedimiento a seguir 
 Descripción para 2  Se  pueden  observar  algunos  elementos  del  procedimiento  a 
seguir, pero no se evidencia claridad en su redacción. 

Descripción para 3  Se  observa  una  descripción  básica  del  procedimiento  a 

seguir 

Descripción para 4  Hay una descripción adecuada del procedimiento a seguir 

Descripción para 5  La  descripción  del  procedimiento  es  clara  y  la  alta  gerencia 
puede fácilmente tomar medidas para solucionar la situación.  

Criterio  La información es suficiente para el desarrollo del informe 

Descripción para 0  No presenta el trabajo 

Descripción para 1  Hay una descripción somera que no permite el desarrollo del 
informe 

Descripción para 2   

Descripción para 3  Se cuenta con algunos elementos para el buen desarrollo 
del informe. 

Descripción para 4   

Descripción para 5  Cuenta con todos los elementos para un buen desarrollo del 
informe.. 
 

Criterio  El informe contiene una adecuada ortografía y puntuación. 
 

Descripción para 0  El alumno no presenta el texto 
 Descripción para 1  El  alumno  presenta  un  texto  con  numerosas  faltas  de 
ortografía  y  de  puntuación,  de tal forma que  el escrito no es 
claro ni fluido de leerse. 

Descripción para 2  El  alumno presenta  un texto  con  varias  faltas  de  ortografía  y 

de puntuación (más de 15 faltas) 

Descripción para 3  El  alumno presenta  un texto  con  varias  faltas  de  ortografía  y 

de puntuación (más de 10 faltas) 

Descripción para 4  El  alumno presenta  un texto  con  escasas faltas de ortografía 

y  de  puntuación  (menos  de  5  faltas),  de  tal  forma  que  el 
escrito es claro y fluido para leerse 

Descripción para 5  El  alumno presenta un texto sin faltas de ortografía y con una 

puntuación  correcta,  de  tal  forma  que  el  escrito  es  claro  y 
fluido para leerse. 

Criterio  Entrega la actividad en el tiempo establecido 

Descripción para 0  No entrega la actividad 

Descripción para 1   

Descripción para 2   

Descripción para 3  Entrega la actividad con un día de retraso 

Descripción para 4   

Descripción para 5  Entrega el documento en el tiempo establecido por el tutor.