Plan Pedagógico

PLAN PEDAGÓGICO
CENTRO EDUCATIVO: AURORA NÚÑEZ DE NAVAS___
CÓDIGO: 180700040B10______________________________
NIVEL: BASICO____________________________________
LUGAR: Col. Betania, Olanchito, Yoro __________
MUNICIPIO: OLANCHITO _________________________
AÑO 2021
I. INTRODUCCIÓN
En el marco de la emergencia de salud que atraviesa el país producto de la Covid-19
se realiza el Presente Plan Pedagógico para la atención de educandos en este año 2021
con el propósito de implementar las estrategias de aprendizaje con el acompañamiento
pedagógico de docentes y la ayuda de Padres de Familia de la escuela Betania,
Olanchito, Yoro.
Este plan estratégico contempla las actividades de atención a los educandos de
acuerdo a las condiciones de la población, así mismo el monitoreo y control de las
asignaciones en las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales y
Ciencias Sociales priorizando los contenidos curriculares proporcionados por la
Secretaria de Educación.
II. JUSTIFICACIÓN
El Centro Educativo Aurora Núñez de Navas se localiza en la zona sur de la
Ciudad de Olanchito, Departamento de Yoro con una población estudiantil de 79
alumnos de educación básica de primero a sexto grado, siendo atendidos por las
docentes:
- Lic. Lidia Lizeth Zelaya Ponce, Primero y Segundo grado.
- Lic. Jenny Rudith Ocampo Mejía, Tercero y Cuarto grado.
- Lic. Nadia Isela Oseguera Antúnez, Quinto y Sexto grado.
Debido a la crisis ocasionada por la pandemia Covid-19, seguimos implementando
la estrategia Te Queremos Estudiando en Casa con la modalidad Semipresencial,
utilizando recursos didácticos como: Cuadernos de Trabajo, Guías, Textos y
Fotocopias, mismas que son distribuidas y evaluadas semanalmente por los
docentes que atienden cada grado, en vista que nuestros estudiantes no tienen
conectividad ni cuentan con los dispositivos necesarios que se requieren para
lograr la cobertura y avanzar en el proceso enseñanza aprendizaje 2021.

III. MODALIDAD A IMPLEMENTAR
En el Centro Educativo Aurora Núñez de Navas se está implementando la

modalidad Semi Presencial debido a que los Padres de Familia son de escasos
recursos económicos por lo cual se les dificulta a los estudiantes tener dispositivos
y conectividad a Internet.
IV. PROGRAMACIÓN
Para la implementación de esta modalidad se realizan las siguientes estrategias:
1. Visitas domiciliarias.
2. Elaboración de Material Impreso.
3. Entrega de cuadernos de trabajo.
4. Elaboración de guías individuales.
5. Fichas de Trabajo.
6. Entrega de Textos.
7. Pruebas Escritas
El monitoreo y control de cada una de estas estrategias se realiza semanalmente.
Grado Día Hora Docente

Primero Lunes 8:00-10:00 am. Lidia Lizeth Zelaya
Segundo Lunes 10:00-12:00 m. Lidia Lizeth Zelaya
Tercero Lunes 8:00-10:00 am. Jenny Rudith Ocampo
Cuarto Viernes 8:00-10:00 am. Jenny Rudith Ocampo
Quinto Lunes 8:00-10:00 am. Nadia Isela Oseguera
Sexto Viernes 8:00-10:00 am. Nadia Isela Oseguera
V. RIESGOS
Nuestro Centro Educativo debido a las exigencias de la Secretaria de Salud
tomamos todas las medidas de Bioseguridad Docentes, Padres de Familia, y
Alumnos.
Es importante destacar que, para la protección y cuidados de toda la población

escolar, los alumnos asisten en horarios distintos y en pequeños grupos.
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PUBLICA
Dirección Departamental de Educación de Yoro
Sub Dirección Departamental de Currículo y Evaluación
Coordinación Departamental de Educación Básica
Plan de Funcionamiento del Centro Educativo a Distancia
CONDICIONES DE CONECTIVIDAD
Datos Generales:
Nombre del Centro Educativo: AURORA NÚÑEZ DE NAVAS Grado: PRIMER GRADO Lugar: BETANIA
Distrito: DDIY12 Docente Responsable: LIDIA LIZETH ZELAYA PONCE
Cuenta con
Recursos Tecnológicos La zona cuenta Razón por la
Genero servicio de
Grado/ Disponibles con internet cual no tiene
No. Nombre del Educando Sección
internet
Computador
M F Tablet Celular Si No Si No
a
1 Génesis Fabiola Cáceres Martínez 1 “U” X X X
2 Hilda Yulissa Aguilar Palacios 1 “U” X X X
3 Luis Manuel Martínez Palacios 1 “U” X X X
4 Elías Jafeth Martínez Palacios 1 “U” X X X
5 Freyver Sair Martínez Meza 1 “U” X X X
El Centro
Educativo está
ubicado en
una zona
marginal y son
de escasos
recursos
económicos
Lugar y Fecha: _____________________________ Firma del Docente:________________________ Firma del
Director:___________________
Datos Generales:
Nombre del Centro Educativo: AURORA NÚÑEZ DE NAVAS Grado: SEGUNDO GRADO Lugar: BETANIA
Cuenta con
Genero servicio de
internet
Computador
a
1 Gelen Rachel Murillo Martínez 2 “U” X X X
2 Kimberli Naomi Padilla Rivera 2 “U” X X X
3 Nayeli Yaqueilin Martínez Matute 2 “U” X X X
4 Yohana Yaquelin Martínez Matute 2 “U” X X X
5 Zoe Jireh Saravia Martínez 2 “U” X X X El Centro
6 Didier Alexander Rodríguez Castellanos 2 “U” X X X Educativo está
7 Fredy Leonardo Bonilla Martínez 2 “U” X X X ubicado en
8 Jafeth Antonio Torres Miralda 2 “U” X X X una zona
2 “U” X X X marginal y son
9 Jose Angel Ortiz Palacios
de escasos
10 Milan Moises Gómez Palacios 2 “U” X X X
recursos
11 Osca Rolando Matute García 2 “U” X X X económicos
12 Ricardo Yair Rosales Romero 2 “U” X X X por cual no
tienen acceso
a internet
Lugar y Fecha:_____________________________ Firma del Docente:________________________ Firma del
Director:___________________
Datos Generales:
Nombre del Centro Educativo: AURORA NÚÑEZ DE NAVAS Grado: TERCER GRADO Lugar: BETANIA
Distrito: DDIY12 Docente Responsable: JENNY RUDITH OCAMPO
Cuenta con
Genero servicio de
internet
Computador
a
1 Alisson Nicol Galeas Murillo 3 “U” X X X
2 Emelin Yohanna Galeas Murillo 3 “U” X X X
3 Keilyn Elizabeth Romero Cruz 3 “U” X X X
4 Nahomy Valentina Ortiz Cruz 3 “U” X X X El Centro
5 Nilsa Michelle Palacios Palacios 3 “U” X X X Educativo está
ubicado en
6 Nilsa Raquel Palacios Palacios 3 “U” X X X
una zona
7 Samanta Fabiola Palacios Matute 3 “U” X X X marginal y la
8 Samanta Leticia Navarro Guifarro 3 “U” X X X población es
9 Aldring Antonio Hernández Hernández 3 “U” X X X de escasos
10 Alex David Trochez Meléndez 3 “U” X X X recursos
3 “U” X X X económicos
11 Ángel Damián Romero Jiménez
por cual no
12 Charlys Alexi Trochez Castro 3 “U” X X X tienen acceso
13 Elvin Saul Martínez Antúnez 3 “U” X X X a internet
14 Edgar Ramón Orellana Martínez 3 “U” X X X
15 Erlin Josué Orellana Martínez 3 “U” X X X
16 Ever Joel Hernández Saravia 3 “U” X X X
17 Henry Joseph Vallecillo Martínez 3 “U” X X X
18 José Ángel Bolton Palacios 3 “U” X X X

Director:___________________
Datos Generales:
Cuenta con
Genero servicio de
internet
Computador
a
19 Kevin Alexander Hernández Hernández 3 “U” X X X
20 Marlon Orlando Pérez Hernández 3 “U” X X X
21 Messi José Martínez Martínez 3 “U” X X X El Centro
22 Roger Omar Rosales Dueñas 3 “U” X X X Educativo está
ubicado en
23 Yosel Antonio Hernández Hernández 3 “U” X X X
una zona
marginal y la
población es
de escasos
recursos
económicos
por cual no
tienen acceso
a internet
Director:___________________
Datos Generales:
Nombre del Centro Educativo: AURORA NÚÑEZ DE NAVAS Grado: CUARTO GRADO Lugar: BETANIA
Cuenta con
Genero servicio de
internet
Computador
a
1 Génesis Catalina Martínez 4 “U” X X X
2 Katherin Alejandra Saravia Martínez 4 “U” X X X El Centro
3 Kathia Elizabeth Romero Bonilla 4 “U” X X X Educativo está
ubicado en
4 Keren Elisa Saravia Martínez 4 “U” X X X
una zona
5 Franklin Manuel Fúnez Herrera 4 “U” x X X marginal y la
6 José Manuel López Gonzales 4 “U” x X X población es
7 Kerlin Yobani Lozano Bonilla 4 “U” x X X de escasos
8 Oscar Josué Hernández Martínez 4 “U” x X X recursos
económicos
9
por cual no
10 tienen acceso
11 a internet
12
13
14
15
16
17
18

Director:___________________
Datos Generales:
Nombre del Centro Educativo: AURORA NÚÑEZ DE NAVAS Grado: QUINTO GRADO Lugar: BETANIA
Distrito: DDIY12 Docente Responsable: Nadia Isela Oseguera
Cuenta con
Genero servicio de
internet
Computador
a
1 Angela Patricia Cruz R. 5 “U” X X X El Centro
2 Angie Mercerdes Romero H. 5 “U” X X X Educativo está
3 Aymar Vanessa Matute V. 5 “U” X X X ubicado en
4 Cinthia Anahi Dueñas C. 5 “U” X X X una zona
5 Gelin Samanta López M. 5 “U” X X X marginal y la
población es
6 Isamar Abigail Ponce M. 5 “U” X X X
de escasos
7 Katerin Fernanda Matute 5 “U” X X X recursos
8 Nixa Abigail Palacios B. 5 “U” X X X económicos
9 Tatiana Michel Castro 5 “U” X X X por cual no
10 Yenifer Cristina Murillo 5 “U” X X X tienen acceso
11 Yoselin Damaris Cáceres M. 5 “U” X X X
12 Yoselin Yesenia Orellana 5 “U” X X X
13 Ángel Alejandro Dueñas 5 “U” X X X
14 Ángel Jonás Castro N. 5 “U” X X X
15 David Antonio Navarro 5 “U” X X X a internet
16 Gabriel Darío Hernández 5 “U” X X X
17 Isaid Daciel Dueñas 5 “U” X X X
18 Jarol Alejandro Hernández 5 “U” X X X

Director:___________________
Datos Generales:
Cuenta con
Genero servicio de
internet
Computador
a
19 Jeison Isai Guifarro 5 “U” X X X El Centro
20 Jorge Ivan Grijalva 5 “U” X X X Educativo está
21 Marco Daniel Mejía 5 “U” X X X ubicado en
una zona
marginal y la
población es
de escasos
recursos
económicos
por cual no
tienen acceso
a internet

Director:___________________
Datos Generales:
Nombre del Centro Educativo: AURORA NÚÑEZ DE NAVAS Grado: SEXTO GRADO Lugar: BETANIA
Cuenta con
Genero servicio de
internet
Computador
a
1 Alisson Sofia Cruz R. 6 “U” X X X El Centro
2 Ana Laura Martínez 6 “U” X X X Educativo está
3 Dilcia Abigail Trochez 6 “U” X X X ubicado en
una zona
4 Katerin Mariela Palacios 6 “U” X X X marginal y la
5 Raquel Jazmin Saravia 6 “U” X X X población es
6 Bryan Yahir Romero 6 “U” X X X de escasos
7 Cesar Eduardo Funez 6 “U” X X X
8 Felix Edilberto Padilla M. 6 “U” X X X
9 Roger Alejandro Dueñas 6 “U” X X X
10 Ulices David Padilla 6 “U” X X X
recursos
económicos
por cual no
tienen acceso
a internet

Director:___________________
Datos Generales:
Nombre del Centro Educativo: AURORA NÚÑEZ DE NAVAS
Lugar: BETANIA Distrito: DDIY12
La zona cuenta Cuenta con servicio Razón Por la

Genero Recursos tecnológicos disponibles
N con internet de internet cual no tiene
Grado/Sección
o computador
a
Primero 3 2 X X
Segundo 7 5 X X
Tercero 15 8 X X
Cuarto 4 4 X X
Quinto 9 12 X X
Sexto 5 5 X X

Director:___________________

Estrategia de Atención Según Conectividad.
Datos Generales:
Nombre del Centro Educativo: AURORA NÚÑEZ DE NAVAS Grado: PRIMER GRADO Lugar: BETANIA
No. Educando con Conectividad Recursos Educando sin Conectividad Recursos

1 Génesis Fabiola Cáceres Martínez Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
2 Hilda Yulissa Aguilar Palacios Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
3 Luis Manuel Martínez Palacios Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
4 Elías Jafeth Martínez Palacios Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
5 Freyver Sair Martínez Meza Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
Organización de los educandos por grado, de acuerdo con las condiciones de conectividad
Lugar y Fecha: _____________________________ Firma del Docente: ________________________ Firma del

Director:___________________
Datos Generales:
Nombre del Centro Educativo: AURORA NÚÑEZ DE NAVAS Grado: SEGUNDO GRADO Lugar: BETANIA

1 Gelen Rachel Murillo Martínez Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
2 Kimberli Naomi Padilla Rivera Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
3 Nayeli Yaqueilin Martínez Matute Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
4 Yohana Yaquelin Martínez Matute Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
5 Zoe Jireh Saravia Martínez Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
6 Didier Alexander Rodríguez Castellanos Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
7 Fredy Leonardo Bonilla Martínez Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
8 Jafeth Antonio Torres Miralda Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
9 Jose Angel Ortiz Palacios Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
10 Milan Moises Gómez Palacios Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
11 Osca Rolando Matute García Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
12 Ricardo Yair Rosales Romero Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías

Director:___________________
Datos Generales:

1 Alisson Nicol Galeas Murillo Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
2 Emelyn Yohanna Galeas Murillo Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
3 Keilyn Elizabeth Romero Cruz Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
4 Nahomy Valentina Ortiz Cruz Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
5 Nilsa Michelle Palacios Palacios Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
6 Nilsa Raquel Palacios Palacios Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
7 Samanta Fabiola Palacios Matute Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
8 Samanta Leticia Navarro Guifarro Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
9 Aldring Antonio Hernández Hernández Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
10 Alex David Trochez Meléndez Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
11 Ángel Damián Romero Jiménez Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
12 Charlys Alexi Trochez Castro Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
13 Elvin Saul Martínez Antúnez Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
14 Edgar Ramón Orellana Martínez Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
15 Erlin Josué Orellana Martínez Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
16 Ever Joel Hernández Saravia Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
17 Henry Joseph Vallecillo Martínez Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
18 José Ángel Bolton Palacios Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías

Director:___________________
Datos Generales:

19 Kevin Alexander Hernández Hernández Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
20 Marlon Orlando Pérez Hernández Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
21 Messi José Martínez Martínez Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
22 Roger Omar Rosales Dueñas Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
23 Yosel Antonio Hernández Hernández Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías

Director:___________________
Datos Generales:
Nombre del Centro Educativo: AURORA NÚÑEZ DE NAVAS Grado: CUARTO GRADO Lugar: BETANIA

1 Génesis Catalina Martínez Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
2 Katherin Alejandra Saravia Martínez Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
3 Kathia Elizabeth Romero Bonilla Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
4 Keren Elisa Saravia Martínez Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
5 Franklin Manuel Fúnez Herrera Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
6 José Manuel López Gonzales Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
7 Kerlin Yobani Lozano Bonilla Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
8 Oscar Josué Hernández Martínez Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías

Director:___________________
Datos Generales:

1 Angela Patricia Cruz R. Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
2 Angie Mercerdes Romero H. Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
3 Aymar Vanessa Matute V. Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
4 Cinthia Anahi Dueñas C. Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
5 Gelin Samanta López M. Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
6 Isamar Abigail Ponce M. Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
7 Katerin Fernanda Matute Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
8 Nixa Abigail Palacios B. Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
9 Tatiana Michel Castro Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
10 Yenifer Cristina Murillo Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
11 Yoselin Damaris Cáceres M. Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
12 Yoselin Yesenia Orellana Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
13 Ángel Alejandro Dueñas Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
14 Ángel Jonás Castro N. Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
15 David Antonio Navarro Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
16 Gabriel Darío Hernández Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
17 Isaid Daciel Dueñas Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
18 Jarol Alejandro Hernández Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías

Director:___________________
Datos Generales:

19 Jeison Isai Guifarro Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
20 Jorge Ivan Grijalva Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
21 Marco Daniel Mejía Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías

Director:___________________
Datos Generales:
Nombre del Centro Educativo: AURORA NÚÑEZ DE NAVAS Grado: SEXTO GRADO Lugar: BETANIA

1 Alisson Sofia Cruz R. Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
2 Ana Laura Martínez Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
3 Dilcia Abigail Trochez Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
4 Katerin Mariela Palacios Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
5 Raquel Jazmin Saravia Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
6 Bryan Yahir Romero Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
7 Cesar Eduardo Funez Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
8 Felix Edilberto Padilla M. Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
9 Roger Alejandro Dueñas Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías
10 Ulices David Padilla Fotocopias, cuadernos de trabajo, guías

Director:___________________

Datos Generales:
Nombre del Centro Educativo: AURORA NÚÑEZ DE NAVAS Grado: QUINTO Y SEXTO GRADO Lugar: COLONIA BETANIA
RECURSOS RECURSOS
Numero de educandos con conexión
No. de Educandos sin conexión

Clases a
través de
Asignación
plataforma Instruccione Videos tv o
Grado
Textos semanal por Cuaderno Guías

s digitales: Texto s por celular audios
Virtuales zoom/meet/ de trabajo Personalizadas
zoom/ o whatsapp radiales
etc
google
meet/ etc
1 0 5 Fotocopias 5 0 0 5
2 0 12 6 12 0 0 12
3 0 23 Fotocopias 23 0 0 23
4 0 8 8 0 0 0 8
5 0 21 21 0 0 21
6 0 10 10 0 0 10

ESTRATEGIA DE MONITOREO DE RECURSOS
Datos Generales:
Nombre del Centro Educativo: AURORA NÚÑEZ DE NAVAS Grado: PRIMERO Lugar: BETANIA
Parcial: Primero
VIDEOS GUÍAS Observaciones

No
Asignatura Contenido Fecha Asignación No. Contenido Fecha Asignación No.
.
Identifico las
Identifico los
vocales a través Cartilla, copias
valore nombre
de su nombre
Recorta palabras
Soy único que comienzan Fotocopias
con la A a.
Lectura y
Sigo aprendiendo
escritura de las Cartilla
con mi nombre
vocales
Escriben nombres
Formo rimas con
01 al 30 con palabras que Cuaderno
Español mi nombre
de abril riman
Cuantas palabras Dibujan a Ramón
Cartilla, copias
tiene mi nombre el ratón.
Dibujan y
Las palabras tienen
colorean la letra Fotocopias
silabas
Mm
A seguir jugando Combinamos la
Cartilla
con las vocales letra Mm.
Dibujan y
El sonido de las
colorean la letra Cuaderno
letras
Pp

Datos Generales:
Parcial: Segundo

No
.
Combinamos la
A jugar con las
letra p con las Fotocopia
letras
vocales
Aprendo con mi Completar mi
Cuaderno
familia árbol familiar
Completo los
Aprendo todos los
nombres de los Fotocopia
días de la semana
días de la semana
Observar
Quien es 10 al 25 imágenes y
Español Fotocopia
caperucita roja de Junio completa las
palabras
Dibujan una casa
Qué bonita es mi
con todas sus Cuaderno
casa
partes
Cuanto aprendo y Resuelven sopa
Fotocopia
me divierto de letras
Como me siento
Identifican signos Cartilla
hoy

Datos Generales:
Parcial: Primero
No. Asignatura Contenido Fecha Asignación No. Contenido Fecha Asignación No.
Identifican con un
Distingo tamaños Cartilla
circulo los tamaños
Observan imágenes Guías de
Distingo espesores
e identifican trabajo
Distingo distancias Fotocopias
Encierran objetos,
Reconozco formas Cuaderno
animales o cosas
Clasifican los sólidos Guías de
Posiciones
geométricos trabajo
Ejercicios para
El tiempo 01 al 30 ordenar según Cartilla
Matemáticas
de abril corresponda
Dicen oralmente su
Guías de
Conjunto edad y fecha de
trabajo
nacimiento
Forman grupos de
Relaciona objetos Fotocopias
objetos,
Comparación de
Recortan imágenes Cuaderno
grupos.
Números
Lectura y escritura Guías de
cardinales hasta el
de los números trabajo
9

Datos Generales:
Parcial: Segundo

No
.
Conocen el
El número cero Cartilla
numero 0
Ordenan los
Ordeno números números de Cuaderno
menor a mayor
Forman números
Formo números Cartilla
usando tapones
Conozco los Identifican los
10 al 25
Matemáticas números números Fotocopia
de Junio
ordinarios ordinales
Reconozco las
Dibujan líneas Cartilla
líneas por su forma
Reconozco líneas Identifican las
Cuaderno
por su posición líneas
Aprendo a sumar Resuelven guías Cartilla
Resuelven
Sigo sumando Fotocopia
problemas

Datos Generales:
Parcial: Primero
No
.
Identifican las
Descubrimos
partes del cuerpo Cartilla
nuestro cuerpo
humano
Aprenden y pegan
La importancia de Guías de
las partes de la
nuestra mente trabajo
cabeza
El mundo de los Pegan recortes de
Fotocopias
sentidos los sentidos
Así funciona mi Completan
Cuaderno
corazón oraciones
Ciencias 01 al 30
El proceso de Completan Guías de
Naturales de abril
respiración crucigramas trabajo
Transportando Resuelven sopa de
Cartilla
alimento letras
Colorean utensilios
Limpios de cabeza o materiales de Guías de
a los pies limpieza para trabajo
nuestro cuerpo

Datos Generales:
Parcial: SEGUNDO
No
.
Colorean dibujos
El dia y la noche Cuaderno
según corresponda
Pegan recortes o
Las actividades dibujan actividades
Cuaderno
humanas que realizan en el
dia
Cada momento es
Colorean dibujo Fotocopias
increíble
Actividades de dia Completan
Cartilla
y de noche oraciones
Ciencias 10 al 25
Un zoológico Pegan recortes de
Naturales de Junio Cuaderno
divertido animales
Un paseo hacia el Dibujan el solo la
Cuaderno
espacio tierra y la luna
Uno la imagen con
La tierra y el sol la sombra Fotocopias
correspondiente
Completan
La tierra y la luna Cartilla
crucigrama

Datos Generales:
Parcial: Primero
No
.
Los sentimientos
personales el
amor, la amistad, Colorean imágenes Fotocopias
la alegría y la
tristeza
 Conocimiento
de quien soy. Colorean dibujo con
- Concepción de
el que se identifican Cuaderno
sexo
y lo pegan
- Características
y diferencia 01 al 30
Ciencias Sociales
de abril Realizan un dibujo
Lo que quiero y
que represente lo Cartilla
puedo ser.
que quiere ser
El poder de la Pegan imágenes de
Fotocopias
acción las buenas acciones
Normas familiares Oralmente
escolares y expresión las Fotocopias
sociales normas de su hogar
Colorea tu
Honduras mi país Cuaderno
departamento

Datos Generales:
Parcial: SEGUNDO

No
.
Colorea los dibujos
Espacio geográfico,
donde hay respeto a Fotocopias
físico, inmediato
tu espacio privado
Con ayuda de mamá
Criterios sencillos de
identificar los Cuaderno
orientación
puntos cardinales
Colorean los dibujos
Espacio geográfico
10 AL 25 que representa las
Ciencias Sociales y actividad Cartilla
DE Junio ocupaciones de tu
humana
comunidad.
Pegan imágenes de
Recurso de la los recursos que hay
Fotocopias
comunidad en nuestra
comunidad.
Datos Generales:
Nombre del Centro Educativo: AURORA NÚÑEZ DE NAVAS Grado: SEGUNDO Lugar: BETANIA
Parcial: Primero

No
.
El cuento Escuchan cuentos Cartilla, copias
Cantan canciones
La canción Fotocopias
y poemas.
La receta
La carta
Sustantivo común y
01 al 30
Español propio, verbos.
de abril
Uso de la r y rr
La historieta
Resolución de
Sustantivo común
guías de trabajo
Sustantivo propio
Verbos
Datos Generales:
Parcial: SEGUNDO

No
.
Pronombres
Lecturas Cartilla, copias
personales
Sustantivos
Trabajos Fotocopias
artículos
Verbos Cuadernillos
Adjetivos
10 al 25
Español Descripción Dictados Cuadernillo
de Junio
Trabajos en
Fabula
cuaderno
Textos expositivos
Palabras nuevas
Datos Generales:
Parcial: PRIMERO

No
.
Resuelven
Sumemos Cuadernillo
ejercicios
Sigamos jugando Guías de trabajo Cuadernillo
Sumemos llevando
01 al 30
Matemáticas
de abril
Datos Generales:
Parcial: SEGUNDO

No
.
Suma Figuras planas Cuadernillo
Sumemos y
Restemos Cuadernillo
multipliquemos
Resta quitando
prestado
10 al 25
Matemáticas
de Junio
Datos Generales:
Parcial: PRIMERO

No
.
Necesidades
Resumen
básicas de los seres Cuadernillo
cuadernillo
vivos
Nuestro tesoro
Guías Fotocopias
vital
Fuente de vida
La Estrella más
CIENCIAS cercana 01 al 30
NATURALES Contaminante del de abril
ambiente y sus
tipos
Datos Generales:
Parcial: SEGUNDO

No
.
Viaje alrededor del Resumen
Cuadernillo
sol cuaderno
Estación por
Guías Fotocopias
estación
Naturaleza de los Resumen Cuadernillo
paisajes cuaderno
Festividades para Cuadernillo
CIENCIAS 10 al 25 Guías
compartir
NATURALES de junio
Álbum de los Cuadernillo
recuerdos
Datos Generales:
Parcial: PRIMERO

No
.
La imaginación y el
Fichas personales Cuadernillo
recuerdo
Los sentimientos
Guías Fotocopias
personales
El mapa y sus
departamentos
Conceptos 01 al 30
Ciencia Sociales
geográficos de abril
Datos Generales:
Parcial: SEGUNDO

No
.
Límites físicos y
políticos de Álbum Cuadernillo
Honduras
Comunidad Rural,
Resumen Fotocopias
Comunidad Urbana
Servicios públicos Guía de trabajo Cuadernillo
Convivencia del Cuadernillo
CIENCIAS 10 al 25 Álbum
aula
SOCIALES de junio
Importancia del Cuadernillo
municipio
ESTRATEGIA JORNALIZACION DE CONTENIDOS PRIORIZADOS
Asignatura: Español Grado: PRIMERO Sección: Única

Docente Responsable: LIDIA LIZETH ZELAYA PONCE Parcial : Primero
SEMANA / SESIÓN / EXPECTATIVAS ACTIVIDADES DE RECURSOS DE

ASIGNATURA PERIODO UNIDAD No. ESTÁNDARES DE LOGRO CONTENIDOS APRENDIZAJE APRENDIZAJE
DESCRIPCIÓN
Español 01-22 de marzo Unidad 1 Aplican normas Utilizan palabras Identifico mi - Establece una Fotocopia
gramaticales del nuevas y nombre conversación con
lenguaje oral desconocidas sus padres.
con diferentes - Identifico las
propósitos vocales en el
nombre
Español 01-22 de marzo Soy único Recortan Fotocopia

palabras que Cartilla
comienza con A
Español 01-22 de marzo Reconocen y Sigo aprendiendo Lectura y Cartilla

extienden en con mi nombre escritura de las
textos leídos una vocales
variedad de
palabras
Español Formo Rimas con Escriben nombres Cartilla
mi nombre con palabras que
riman


DESCRIPCIÓN
Español 05-30 de marzo Unidad 1 Aplican normas Utilizan y Las palabras Dibujan y Cartilla
gramaticales del comprenden una tienen silabas colorean la letra Fotocopia
lenguaje oral variedad de Mm
palabras
Español 05-30 de marzo El sonido de las Dibujan y Fotocopia

letras colorean la letra
Pp

Docente Responsable: LIDIA LIZETH ZELAYA PONCE Parcial : SEGUNDO

DESCRIPCIÓN
Español 10-28 de Mayo Unidad 2 Identifican y Demuestran la A jugar con las Escriben el Cartilla
articulan en compresión letras nombre de sus
palabras los lectora de textos familiares y
sonidos de las narrativos colorean las
palabras que vocales que se
riman y las que encuentran en
no riman estas palabras
Español 10-28 de Mayo Utiliza y Aprendo con mi Escriben en su Cuaderno
comprende una familia cuaderno el
variedad de nombre de las
palabras personas que
viven en su casa
Español 10-28 de Mayo Reconocen y Demuestra Aprendo todos Marca con una X Fotocopias
extienden en comprensión los días de la las actividades
textos leídos una lectora semana que realiza
variedad de durante la
palabras semana
Español 10-28 de Mayo Variedad de Quien es Pegar recortes de Fotocopias
palabras caperucita roja profesiones y
oficios


DESCRIPCIÓN
Español 31-25 de Junio Unidad 2 Crean e Que bonita mi Completan el Cartilla
interpretan casa cartel pag. 81
oralmente textos
descriptivos
Español 31-25 de Junio Utiliza palabras Cuanto aprendo y Unen con una Cuaderno
nuevas y me divierto línea palabras
conocidas con que tienen
diferentes significado
propósitos parecido
Español Como me siento Escriben el signo Cartilla
hoy de admiración y
de interrogación
en frase
Asignatura: Matemáticas Grado: PRIMERO Sección: Única


DESCRIPCIÓN
Matemáticas 01-22 de marzo Unidad 1 , 2 y 13 Identifican Identifican las - Distingo - Identifican Cartilla
objetos de su características tamaños tamaños
entorno en comunes de - Distingo - Distingo Guías de trabajo
relación a forma objetos de su espesores colores
tamaño, color y entorno. - Distingo - Identifican el
espesor. distancia tiempo día,
noche antes,
ahora etc.
Matemáticas 01-22 de marzo Reconozco forma - fotocopias
- Posiciones
- El tiempo
- Conjunto
Matemáticas 05-30 de abril Unidad 2 Identifican -Relacionan - Forman - Fotocopias
14 y 21 objetos de igual objetos. conjunta
característica -Comparación de - Relacionan
como conjunto grupos. objetos
Unidad 3 Cuentan Conjunto Números - Diferencia - Cartilla

22-43 numerosas cardinales hasta 9 entre un
cardinales numero ordinal
y numero
cardinal
Asignatura: Matemáticas Grado: PRIMERO Sección: Única


DESCRIPCIÓN
Matemáticas 10 – 28 de Mayo Unidad 5 Reconocen y Reconocen y - reconozco líneas - Dibujan líneas Cuaderno
nombran líneas nombran los tipos por fu forma abiertas y
horizontales, de líneas cerradas, Cartilla
verticales e abiertas, curvas mixtas.
inclinadas cerradas, rectas,
curvas, mixtas.
Matemáticas Reconozco líneas Identifican - Cuaderno
por su posición líneas - cartilla
horizontales,
verticales e
inclinadas.
Matemáticas 21-25 de Junio Unidad 6 Calculan la Construyen el Aprendo a sumar - resuelven - Fotocopias
adición de concepto de ejercicios de - Cartilla
números agrupación suma
cardinales
Matemáticas Donde el total Sigo sumando - Guía de trabajo - Fotocopia

sea menor que 20
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Grado: PRIMERO Sección: Única

Docente Responsable: LIDIA LIZETH ZELAYA PONCE Parcial : PRIMERO

DESCRIPCIÓN
Ciencias 01-22 de Marzo Bloque 1 Demuestran Identificar las - Descubrimos - Identifican las Cuaderno
Naturales El ser humano y conocimientos de partes del cuerpo nuestro cuerpo partes del
la salud la anatomía y humano - La importancia cuerpo Cartilla
necesidades de nuestra menta humano
- Aprenden y
pegan las
partes de la
cabeza
Ciencias 01-22 de Marzo - El mundo de los Pegan recortes - Fotocopia
Naturales sentidos de los sentidos
- Asi funciona mi
corazón
Ciencias 05-30 de Abril Describen las - Explican las -El proceso de - Completan - Fotocopias
Naturales funciones que funciones respiración oraciones
desempeñan los principales de - Transportando - Completan
sistemas del órganos del alimento crucigrama
cuerpo humano cuerpo humano
Ciencias Limpios de - Resuelven sopa - Fotocopia
Naturales cabeza a los pies de letra
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Grado: PRIMERO Sección: Única


DESCRIPCIÓN
Ciencias 10 al 28 de Mayo Bloque 2 Reconocen y Comprenden qué - El día y la noche - Colorean Fotocopia
Naturales La tierra y el describen la diferencia hay - Las actividades dibujos según
universo organización y las entre el día y la humanas corresponda Cartilla
características noche - Pegan recortes
o dibujan
actividades que
realizan en el
día.
Ciencias - Cada momento - Colorean dibujo - Fotocopia
Naturales es increíble - Cuaderno
- Actividades de
día y de noche
Ciencias 31-25 de Junio Bloque 2 Demuestran Conocen los - Un zoológico - Pegan recortes - Cartilla
Naturales conocimiento animales divertido de animales
sobre anatomía - Un paseo hacia - Dibujan el sol.
función y cuidado el espacio
de animales
Ciencias Definen - La tierra y el sol - La tierra y la - Fotocopia
Naturales conceptos de la - la tierra y la luna luna
tierra y el - Completan
universo crucigrama
Asignatura: CIENCIAS SOCIALES Grado: PRIMERO Sección: Única


DESCRIPCIÓN
Ciencias Sociales Bloque 1 la 01 – 22 de marzo Identifican y Identifica hábitos El sentimiento - Colorean Cartilla
persona y su ser desarrollan valores de convivencia en personal, el imágenes
social para desempeñarse el hogar, escuela amor, la amistad - Colorean
eficiente mente en y comunidad. la alegría y la dibujos con el
el trabajo laboral,
tristeza que te
intelectual e
interactúan identificas
socialmente
Ciencias Sociales 01 – 22 de marzo Escuela y -Conocimiento de Realizan un - Cartilla
comunidad quien soy dibujo que
- Concepción de represente lo que
sexo quiere ser
Ciencias Sociales 05-30 de abril -Características y - Pegan - Fotocopia
diferencia imágenes de
- Lo que quiero y buenas y malas
lo que puedo ser acciones
- Oralmente
expresan
Ciencias Sociales 05-30 de abril -El poder de la - Las normas de - Fotocopia
acción. su hogar
-Normas
familiares y
escolares
Ciencias Sociales 05-30 de abril Utilizan Conocen los - Honduras mi -

adecuadamente puntos cardinales país - Colorea tu
las herramientas Norte, Sur, Este, departamento
conceptos y Oeste
método de la
ciencia geográfica
Asignatura: CIENCIAS SOCIALES Grado: PRIMERO Sección: Única


DESCRIPCIÓN
Ciencias Sociales 10 al 28 de Mayo Bloque II - Demuestran Definen -Especio - Colorean Fotocopia
Las sociedades y conocimientos de conceptos geográfico dibujos
los espacios espacios y lugares geográficos - Criterios - Identifican Cartilla
geográficos geográficos sencillos de puntos
orientación cardinales
Ciencias Sociales Espacio Colorean dibujos - Fotocopia

geográfico y que representa
actividad humana las ocupaciones
de tu comunidad
Ciencias Sociales 31 al 25 de Junio Bloque II Comparan las Conocen los Recurso de la - Pegan - Fotocopia
relaciones entre recursos que hay comunidad imágenes de
las personas y el en nuestra los recursos
entorno comunidad que hay en
nuestra
comunidad
Asignatura: ESPAÑOL Grado: SEGUNDO Sección: Única


DESCRIPCIÓN
ESPAÑOL 02-22 de Marzo 11 y 6 Responden y Desarrollan la - El cuento - Escriben un -Cuadernillo
formulan capacidad de - La canción cuento
preguntas narrar ficciones -La receta - Cantan una - Cuaderno
explicitas acerca (cuentos o -La carta canción
de un texto leído fabulas) -Sustantivo - Escriben una - Fotocopia
utilizando Receta y carta receta
sustantivos y sustantivas y - Aprenden las
verbos verbos. partes de una
carta
05-30 de Abril 7 y 12 -Verbos Ejercicios de - Cartilla
-Uso de la rr. sustantivos y
-La historieta verbos
Asignatura: ESPAÑOL Grado: SEGUNDO Sección: Única


DESCRIPCIÓN
ESPAÑOL 10-28 de Mayo 1y6 Crean e Utilizan y - Sustantivas - Lecturas, -Cuadernillo
interpretan comprenden una - Artículos trabajos,
oralmente textos variedad de -Verbos cuadernos y en - Textos
descriptivos, palabras -Adjetivos el cuadernillo.
narrativos y -Descripciones - Fotocopia
expositivos. -Pronombres
ESPAÑOL 31 – 25 de Junio Expositivos Demuestra - Fabula Trabajo en el
aplican normas comprensión en -Textos cuaderno y en el
de la gramática ideas globales expositivos cuadernillo
para escribir -Palabras nueva
texto
Asignatura: Matemáticas Grado: SEGUNDO Sección: Única


DESCRIPCIÓN
Matemática 01-22 de Marzo 1, 2 y 3 Resuelven Aplican a la vida -Sumemos - Resuelven -Cuadernillo
situaciones de la real las -Sigamos suman del
vida cotidiana operaciones de -Sumando cuadernillo guías - Cuaderno
que impliquen suma -Sumemos de trabajo.
suma y suma llevando -Ejercicios en el - Fotocopia
llevando a la cuaderno.
decena
Asignatura: Matemáticas Grado: SEGUNDO Sección: Única


DESCRIPCIÓN
Matemática 10-28 de Mayo 4y5 Resuelve en Aplican ejercicios -Suma Ejercicios en el -Cuadernillo
situaciones de la de suma y resta -Restemos cuadernillo
vida que -Resta prestando - Cuaderno
impliquen resta y Guías de trabajo
suma - Fotocopia
Matemática 31 – 25 de Junio 6y7 Conocen la Aplican el -Figuras planas

multiplicación y concepto de -Sumemos
figuras multiplicación -Multipliquemos
geométricas
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Grado: SEGUNDO Sección: Única


DESCRIPCIÓN
Ciencias 01-22 de Marzo 1y6 Describen las Relacionan - Necesidades -Trabajo -Cuadernillo
Naturales necesidades estrechamente la básicas de los reciclable
básicas del salud de los seres seres vivos. -Guías - Cuaderno
cuerpo humano vivos y ser -Nuestro tesoro -Revisión del
humano en vital cuadernillo - Fotocopia
general.
Ciencias 05-30 de Abril 7 y 11 Describen los -Fuente de vida
Naturales contaminantes -Estrella más
del ambiente cercano
-Contaminantes
del ambiente y
sus tipos
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Grado: SEGUNDO Sección: Única


DESCRIPCIÓN
Ciencias 10 Y 28 de Mayo 10-15 Describen todo lo Relacionan -Viaje alrededor -Guía de estudio -Cuadernillo
Naturales que hay en el estrechamente del sol -Trabajan en el
universo los componente -Estación por cuadernillo - Cuaderno
de la tierra y el estación
universo -Naturaleza de los - Fotocopia
paisaje
Ciencias 31-25 de Junio 16-19 Comprenden la Conocen todo la -Festividades - Álbum Copias
Naturales importancia de la relacionado con para compartir cuadernillo
actividades el entorno -Guía Cuadernillos
festivos - Álbum de los
recursos
Asignatura: CIENCIAS SOCIALES Grado: SEGUNDO Sección: Única


DESCRIPCIÓN
Ciencias Sociales 01-22 de Marzo 1y4 Comprenden los -Definen -La imaginación y Trabajan en el -Guías
recuerdos del conceptos el recuerdo cuadernillo, guías
pasado, los geográficos -Los sentimientos - Revisión del
sentimientos - localizan su personales Revisión de cuadernillo
personales departamento en cuaderno
el mapa
Ciencias Sociales 05-30 de Abril 5y8 Conocen el mapa Conocen los -El mapa y sus
de Honduras y medios de departamentos
medios de transporte y
comunicación y comunicación -Conceptos
transporte geográficos
Asignatura: CIENCIAS SOCIALES Grado: SEGUNDO Sección: Única


DESCRIPCIÓN
Ciencias Sociales 10 Y 28 de Mayo 1y5 Conocen como es Comprenden qué - Límites físicos y - Cuadernillos - Guías
el entorno físico diferencias hay políticos
del entre urbana y - Fotocopias - Mapas
departamento y rural - Comunidad
municipio urbana y rural - Cuaderno
Ciencias Sociales 31-25 de Junio 6-10 -Conocen los Comprenden la -Servicios Copias
valores y estados historia de su públicos
emocionales del municipio -Convivencia del Cuadernillos
niño aula
-Importancia del
municipio
VI. ESTRATEGIA JORNALIZACION DE CONTENIDOS PRIORIZADOS
Asignatura: Matemáticas Grado: Tercero Sección: Única
Docente Responsable: Jenny Rudith Ocampo Mejía Fecha: 13 de mayo del 2021
SEMANA / SESION / EXPECTATIVAS DE ACTIVIDADES DE RECURSOS DE

ASIGNATURA PERIODO UNIDAD No. ESTANDARES LOGRO CONTENIDOS APRENDIZAJE APRENDIZAJE
DESCRIPCION
1 al 5 de marzo Adición Calculan Aplicar el -Calculo vertical Realizan en su -Pizarra
Matemáticas adiciones de concepto de CDU + CDU sin cuaderno -Marcados
números adición en llevar ejercicios de -Cuaderno
cardinales cuyo números cuyo suma -Lápiz
total es menor total es menor
que 1000 que 1000 sin
llevar y llevando,
evitando la
aplicación de
esquemas
8 al 19 de marzo memorizados -Calculo vertical Realizan cálculo
CDU + CDU de suma llevando
22 al 31 de -Calculo vertical
marzo CDU + CDU
5 al 16 de abril Sustracción Calculan Aplica el Restemos Aplican el -Cuaderno
Matemáticas sustracciones de concepto de procedimiento de -Lápiz
números sustracción cuyo resta con 3 cifras -Cuaderno de
cardinales cuyo minuendo es -Resuelven los trabajo
minuendo es menor que 100 ejercicios de resta
menor que 1000
19 al 30 de abril Sustracción Resuelven Aplican el Restemos en -Resuelven -Pizarra

Matemáticas problemas de la concepto de forma Vertical: ejercicios -Cuaderno
vida cotidiana sustracción CDU – CDU aplicando la -Lápiz
donde se pidiendo CDU – DU fórmula del -Borrador
requiera la prestado CDU – U calculo -Cuaderno de
sustracción Prestando de las -Resuelven trabajo
decenas problemas de
resta prestando
de la decena
Matemáticas 3 al 7 de mayo Multiplicación Realizan Realizan Tablas de -Escriben las -Cuaderno
multiplicaciones multiplicaciones multiplicar tablas de -Lápiz
en las que un en las que un multiplicar del 1 -Fotocopia
factor es de 1 factor es de 1 al 9
digito y su digito y su
producto menor producto menor -Memorizan las
que 10,000 que 10,000 tablas de
multiplicar el 1 al
9
Matemáticas 10 al 15 de mayo Multiplicación Resuelven Multiplicar el tipo -Realizan -Cuaderno
problemas de la 10, 100, 1,000 ejercicios de -Lápiz
vida cotidiana multiplicación en -Borrador
usando la el cuaderno
multiplicación -Calculan en el
cuaderno
multiplicaciones
por 10,000 y 1000
Matemáticas 17 al 31 de mayo Multiplicar
DU x U sin llevar
en la forma
vertical
Matemáticas 1 al 4 de junio División Realizan Realizan Divisiones Analizan y -Cuaderno

divisiones en las divisiones en las exactas e resuelven algunos -Lápiz
que el divisor es que el divisor es inexactas y la problemas de -Pizarra
de 1 digito y el de 1 digito y el formula de división -Marcador
dividendo es dividendo es verificar el
menor que menor que resultado del
10,000 10,000 calculo
Matemáticas 7 al 19 de julio División Dividir en forma -Resuelven -Cuaderno
vertical problemas -Lápiz
DU ÷ U = U utilizando la
división
Sigamos dividiendo -Resuelven
DU ÷ DU = CDU divisiones en el
cuaderno

Asignatura: Ciencias Naturales Grado: Tercero Sección: Única
SEMANA / SESION / EXPECTATIVAS DE ACTIVIDADES DE RECURSOS DE

DESCRIPCION
Ciencias Naturales 1 al 5 de marzo Bloque 1 Relaciona la Practican una dieta Necesidades de -Elaborar una lista
El ser humano y la nutrición y los balanceada los seres de las
salud. hábitos saludables relacionando el valor humanos necesidades
con la nutritivo de los básicas y
conservación de la alimentos con su
específicas de los
salud individual y composición y su
colectivo frescura, alumnos.
identificando los que
se consumen y -Investigan
producen actividades que
localmente y su realizan los seres
valor en la humanos para
prevención de los satisfacer las
estados de necesidades
desnutrición
básicas
8 al 12 de marzo Bloque 1 Relaciona la Practican una dieta El agua en el Contestan guía de
El ser humano y la nutrición y los balanceada cuerpo humano trabajo sobre la
salud. hábitos saludables relacionando el valor importancia del
con la nutritivo de los agua en nuestro
conservación de la alimentos con su cuerpo
colectivo frescura,
se consumen y
producen
localmente y su
valor en la
prevención de los
estados de
desnutrición
15 al 19 de marzo Bloque 1 Relaciona la Practican una dieta La buena salud -Redactan cuento
El ser humano y la nutrición y los balanceada sobre los
salud. hábitos saludables relacionando el valor alimentos
con la nutritivo de los
-Ilustran
colectivo frescura, alimentos que
identificando los que consumen
se consumen y
producen
localmente y su
valor en la
prevención de los
estados de
desnutrición
22 al 26 de marzo Bloque 1 Relaciona la Practican una dieta Estar nutrido es -Escriben
El ser humano y la nutrición y los balanceada estar sano mensajes alusivos
salud. hábitos saludables relacionando el valor para evitar la
con la nutritivo de los desnutrición
colectivo frescura, -Escriben un
identificando los que menú de
se consumen y almuerzo
producen saludable
localmente y su
valor en la
prevención de los
estados de
desnutrición
5 al 9 de abril Bloque 1 Relaciona la Practican una dieta Las enfermedades -Leen texto sobre
El ser humano y la nutrición y los balanceada más frecuentes. enfermedades
salud. hábitos saludables relacionando el valor respiratorias
con la nutritivo de los
conservación de la alimentos con su -Redactan resumen
salud individual y composición y su sobre
colectivo frescura, enfermedades más
identificando los que frecuentes.
se consumen y
producen
localmente y su
valor en la
prevención de los
estados de
desnutrición
12 al 16 de abril Bloque 1 Relaciona la Practican una dieta Los agentes de la -Pegan imágenes
El ser humano y la nutrición y los balanceada prevención sobre primeros
salud. hábitos saludables relacionando el valor auxilios y los
con la nutritivo de los comentan
salud individual y composición y su -Escriben
colectivo frescura, recomendaciones
identificando los que para prevenir
se consumen y accidentes en la
producen escuela
localmente y su
valor en la
prevención de los
estados de
desnutrición
19 al 23 abril Bloque 1 Relaciona la Practican una dieta Cuidando el -Escriben
El ser humano y la nutrición y los balanceada embarazo de recomendaciones
salud. hábitos saludables relacionando el valor mama para prevenir
con la nutritivo de los accidentes en la
conservación de la alimentos con su escuela
colectivo frescura, -Ordenan palabras
identificando los que en su cuaderno
se consumen y
producen -Enlistan
localmente y su actividades con la
valor en la responsabilidad de
prevención de los cuidar un bebe
estados de
desnutrición
26 al 30 de abril Bloque 1 Relaciona la Practican una dieta Sentirnos bien es -Escriben algunas
El ser humano y la nutrición y los balanceada estar saludable recomendaciones
salud. hábitos saludables relacionando el valor para prevenir
con la nutritivo de los enfermedades
colectivo frescura,
se consumen y
producen
localmente y su
valor en la
prevención de los
estados de
desnutrición
3 al 7 de mayo Bloque 2 Describen las Diferencian distintos -La naturaleza del -Describen el
La tierra y el características de tipos de suelo y suelo paisaje de la
universo la estructura practican técnicas comunidad donde
interna y externa para su conservación viven
del planeta tierra -Formación del -Realizan
y su relación con suelo, tipos de experimentos con
su vida suelo materia orgánica e
inorgánica
10 al 14 de mayo Bloque 2 Reconocen la Describe las Importancia y -Elaboran cuadro

La tierra y el importancia del características cuidado del suelo. comparativo sobre
universo suelo y practican principales de los la importancia del
medidas para su ecosistemas cuidado del suelo.
mejoramiento y pluviales, marinos-
conservación costeros, -Escriben causas de
identificando los la debilitación del
recursos extraídos suelo y técnicas
por el ser humano para su cuidado
17 al 21 de mayo Bloque 2 Reconocen la Describe las Manejo y
La tierra y el importancia del características conservación del
universo suelo y practican principales de los suelo
medidas para su ecosistemas
conservación costeros,
identificando los
recursos extraídos
por el ser humano
24 al 28 de mayo Bloque 2 Reconocen la Describe las Efectos de la -Investigan sobre la
La tierra y el importancia del características erosión del suelo erosión del suelo
universo suelo y practican principales de los
medidas para su ecosistemas
conservación costeros,
identificando los
recursos extraídos
por el ser humano
31 de mayo al 4 Bloque 2 Demuestran Describen distintas -El viaje del agua -Escriben el
de junio La tierra y el conocimientos formas de utilizar el nombre de las
universo sobre la agua del río y el mar, fuentes de agua
estructura, la relacionan con su -El agua en la
propiedades y contaminación, naturaleza -Escriben resumen
características de proponen y ponen sobre el siclo del
la materia en práctica -Ciclo del agua agua
alternativas para un
manejo correcto
7 al 11 de junio Bloque 2 Reconocen la Describen distintas -Conservemos el -Enumera lista de
La tierra y el importancia de los formas de utilizar el agua. actividades
universo recursos hídricos agua del río y el mar, humanas, animales
del país y la relacionan con su y vegetales que
practican medidas contaminación, -Manejo y requieren agua
para su proponen y ponen cuidado del agua
mejoramiento y en práctica
conservación alternativas para un -La valiosa gota
manejo correcto de agua.
-Poder disolvente
del agua
14 al 18 de junio Bloque 2 Analizar la Identifican y -Los ríos recursos -Pegan mapa sobre
La tierra y el importancia de la protegen las valiosos. cuencas
universo atmosfera como la principales fuentes hidrográficas de
tierra y medios de agua a través de Honduras.
para el sustento un manejo correcto -Importancias de
de la vida. del agua y de las los ríos
cuencas
-Rescatemos
nuestros ríos.
-Protección y
cuidado de los
ríos
21 al 25 de junio Bloque 2 Analizar la Identifican y -Un mar de -Realizan
La tierra y el importancia de la protegen las diversidad. investigación
universo atmosfera como la principales fuentes acerca de los
tierra y medios de agua a través de ecosistemas
para el sustento un manejo correcto -Ecosistema marinos.
de la vida. del agua y de las marino
cuencas -Encuentran
nombre de
animales de mar en
un crucigrama.
-Pegan imagen,
colorean y escriben
el nombre de
animales acuáticos.
Asignatura: Español Grado: Tercero Sección: Única
SEMANA SESION / RECURSOS

ASIGNATURA / UNIDAD ESTANDARES EXPECTATIVA CONTENIDOS ACTIVIDAD DE DE APRENDIZAJE
PERIODO No. DE LOGRO APREMDIZAJE
DESCRIPCION
1 al 5 de Bloque 1: Anticipa ideas Muestra El cuento.  Lectura comprensiva (el  Fotocopias
marzo Lengua oral generales sobre el comprensión de las cuento)  Cuaderno
contenido de textos ideas presentes en  Responde preguntas  Lápiz
narrativos, diferentes textos. relacionadas a la lectura
descriptivos,  Escribe oraciones con
expositivos y palabras subrayadas en
persuasivo (lectura). el cuento.
ESPAÑOL Bloque 1: Escribe textos Escribe  Escribe una receta

Escritura literarios, correctamente Texto funcional: utilizando el esquema
revisándolos y cuidando la  La receta adecuado.
mejorándolos hasta ortografía.  La carta  Completa el cuerpo de la
obtener una versión carta.
final.
Bloque 1: Anticipa ideas Muestra

Lengua oral generales sobre el comprensión de las El cuento.  Observa la imagen y
elabora un cuento corto.
contenido de textos ideas presentes en
narrativos, diferentes textos.
descriptivos,
expositivos y
persuasivo (lectura).
8 al 12 de La oración  Completa la oración con
Bloque 1: Aplica normas de Escribe
la palabra del recuadro.  Cuaderno de trabajo
marzo Escritura caligrafías, ortografías correctamente  Fotocopia
y puntuación en la  Lápiz
escritura.
 Cuaderno
Aplica normas de El abecedario.  Escribe el abecedario
Bloque 1: caligrafía, ortografía y Escribe mayúscula y minúscula.
Lectura puntuación en la correctamente el  Letras que suben del
escritura. abecedario. renglón.
 Letras que bajan del
renglón.
Letras que se mantienen en
el renglón.
Anticipa ideas El cuento  Lectura comprensiva (el

Bloque 1: generales sobre el Muestra cuento)
15 al 19 de  Lee e identifica los
Lectura contenido de textos comprensión de las
marzo narrativos, ideas presentes en momentos del cuento.
descriptivos, diferentes textos. Escribe un cuento
expositivos y considerando los tres
persuasivo (lectura). momentos.
Anticipa ideas Estructura del  Lee posos para leer el

Bloque 1: generales sobre el Muestra cuento cuento.
Lectura contenido de textos comprensión de las Inventa un cuento
narrativos, ideas principales y planteando los tres
descriptivos, secundarias de un momentos.
expositivos y texto leído.
persuasivo (lectura).
Lee e identifica los

Lee textos Lectura personajes en el cuento,
Bloque 1: fluidamente de forma Muestra comprensiva ambiente y acciones
22 al 27 de Lectura correcta con un comprensión de las principales.
marzo promedio de palabras ideas principales y
por minuto apropiado secundarias de un
al grado. texto leído.
Interpreta palabras Ampliar

Bloque 1: nuevas utilizando Muestra vocabulario  Asocia palabras pro su
Escritura diversas estrategias comprensión de las significado (sinónimo).
ideas principales y Buscar en el diccionario el
secundarias de un significado de palabras
texto leído. desconocidas.
Crea e interpreta La descripción  Lee e identifica las

características físicas de
5 al 10 de abril Bloque 1: oralmente textos Describe los
los personajes en el
Lengua oral descriptivos, personajes en un
texto.
narrativos, texto.
Describe a mamá y su mejor
expositivos y
amigo(a).
persuasivos.
 Observa diferentes
Adjetivos
Bloque 1: Escribe cualidades imágenes.
calificativos
Lengua oral de personas, Describir personas, animales
Utiliza y comprende animales y objetos y objetos del entorno
una variedad de del entorno. utilizando adjetivos
palabras, en la calificativos.
producción y
recepción de textos
orales (lengua oral).  Selecciona los adjetivos
Palabras
Reconoce calificativos en el texto.
sinónimas
sinónimos en Encuentra el sinónimo a cada
diferentes adjetivo.
contextos.
Muestra comprensión  Lee la receta (atol de

Texto funcional:
Bloque 1: de las ideas globales, Identifica las ideas elote).
12 al 16 de  La receta
Lectura principales, principales de la  Escribe una receta típica
abril secundarias e lectura. de su preferencia usando
inferenciales de un el esquema que contenga
texto leído, la estructura de la receta.
incluyendo la
interpretación de
imágenes visuales
(lectura)
 Lee el texto (a comer).
Lee textos Lectura Responde a las preguntas
Bloque 1: fluidamente de forma Muestra comprensiva relacionadas con la lectura.
Lectura correcta con un comprensión de las
promedio de palabras ideas principales y
al grado. texto leído.  Lee con atención el
19 al 23 de texto.
abril Uso de la letra  Observa las palabras
Lee textos
“B” y “V” subrayadas que llevan
Bloque 1: fluidamente de forma Muestra
“b” o “v”.
Escritura correcta con un comprensión de las
 Escribe la regla
promedio de palabras ideas principales y
completando con “b” o
“v” según corresponda.
al grado. texto leído. Completa el párrafo con las
letras “b” o “v” según la regla
ortográfica.
 Elabora su diario
personal.
 Decora utilizando su
Planifica definiendo el Diario personal
Bloque 1: propósito, tema, Elabora un diario creatividad.
Escritura destinario, y formato personal de manera Escribe confidencias
del texto que van a creativa. personales.
escribir (escritura).
 Lee el texto Honduras y

su historia (Huracán
Muestra comprensión Mitch).
26 al 30 de de las ideas globales, Comprende de
Texto  Responde preguntas
abril informativo: relacionadas con la
Bloque 1: principales, manera clara las
La noticia clase I noticia.
Lectura secundarias e ideas principales y
inferenciales de un secundarias de la  Enumera los daños en la
texto leído, lectura. economía e
incluyendo la infraestructura que
sufrió el país.
interpretación de
Enumera los medios de
imágenes visuales
comunicación que dio
(lectura)
cobertura a la noticia.
Redacta una noticia

siguiendo el esquema (título,
fecha en que sucedió y
Texto contenido) sobre un hecho
informativo: relevante en su comunidad.
La noticia clase
II
 Escribe oraciones,
subraya la letra “j” y la
“g”.
3 al 15 de  Completa el texto:
mayo Uso de la letra Jacinto tiene un gato
Lee textos juguetón utilizando las
“G” y “J”
Boque 1: fluidamente de forma Muestra letras “j” y “g”.
Escritura correcta con un comprensión de las  Escribe la regla
promedio de palabras ideas principales y completando con “j” o
por minuto apropiado secundarias de un “g” según corresponda.
al grado. texto leído. Completa las palabras con la
letra “g” y “j” según sea
necesario.
 Recorta y pega una

noticia corta.
Lee la noticia, escríbela tal
como está cuidando la
Lectura y ortografía.
Lee textos
escritura
Bloque 1: fluidamente de forma Aplica normas de
Lectura correcta con un gramática.  Escribe el antónimo de
Escritura promedio de palabras cada palabra de acuerdo
por minuto apropiado a la imagen.
al grado. Escribe oraciones utilizando
antónimos.
Utiliza y comprende Los antónimos
Bloque 1: una variedad de Comprende las
Lectura palabras, en la ideas principales de  Observa el vídeo
Escritura producción y un texto leído. detenidamente.
recepción de textos  Escribe las palabras en
orales (lengua oral). sílabas.
Separa las palabras en
Aplica normas de Separar sílabas.
Bloque 1: caligrafía, ortografía y Aplica normas de la palabras en
Lectura puntuación en la gramática. sílabas
Escritura escritura (escritura).  Aprende el concepto de
libro.
Señala las partes de un libro.
Anticipa ideas Partes del libro

Bloque 1: generales sobre el Identifica las partes
Escritura contenido de textos del libro.
narrativos,
descriptivos,
expositivos y  Lee comprensivamente
persuasivo (lectura). el texto asignado.
Responde las preguntas
17 a 31 de relacionadas con la lectura.
mayo
Lee textos Lectura  Lee la adivinanza.
Bloque 1: fluidamente de forma Muestra comprensiva  Imagina la respuesta.
Lectura correcta con un comprensión de las  Represéntala con un
promedio de palabras ideas principales y dibujo.
al grado. texto leído.  Lee y memoriza el
Adivinanzas chiste.
Hace e interpretan,  Lee y escribe chistes
Bloque 1: descripciones, Lee y utiliza textos cortos.
Memoriza chistes y los
Lectura narraciones y literarios de varias
comparte en familia.
exposiciones orales. fuentes cómo
medios masivos de
comunicación,  Corrige su vocabulario
comparando la escritura
incluyendo Chiste
y pronunciación de
contenido
palabras.
lingüístico y gráfico. Escribe oraciones con
palabras correctas.
Palabras
correctas e
incorrectas
-Elabora maceteros con

envases plásticos siguiendo
los pasos.
1 al 11 de
junio
Utilizan y El instructivo -Dada una lista de palabras
Escritura comprenden una Sigue los pasos en escribe el antónimo.
variedad de palaras el instructivo para
en la producción y elaborar un trabajo
recepción de textos manual.
orales hasta obtener -Palabras
una versión final. -Interpretan sinónimas y
palabras antónimas. -Fíjate en los dibujos crea tu
desconocidas propio cuento. (Ponle título).
utilizando diversas
estrategias.
-Redacta un cuento -El cuento

siguiendo una serie -Lee oraciones
de pasos hasta -Escribe oraciones
obtener una versión -Subraya los adverbios de
final. cantidad.
Lee el texto la Gaviota.
-Escribe un texto -Adverbios de
Utilizan variedad de narrativo utilizando cantidad Formo aumentativo a una
Escritura palabras en la adverbios de serie de palabras añadiendo
producción de textos cantidad. la terminación: on, ona, azo,
escritos. -Aumentativo y aza. Ote, ota.
Forma diminutivo.
aumentativos al Forma diminutivos a una
utilizar la serie de palabras añadiendo
terminación la terminación ita, ito, cito,
adecuada. cita, cillo, cilla.
-Forma diminutivos
al utilizar la
terminación -Lee el relato (Juan y su
adecuada. tarea)
14 al 30 de -Seleccione las palabras con
junio la combinación bl.
-Lee el relato (Brenda y su
Aplican normas de -Uso de la las hermano Bruno)
Escritura caligrafía, ortografía y Escribe palabras silabas bra, bre, -Enlista palabras que se
puntuación en la con las silabas bra, bri, bro, bru. escriben con la combinación
escritura. bre, bri, bro y bru. br.
-Conoce las utilidades e

importancias del cartel.
-Conoce el concepto del
cartel.
Escribe textos -El cartel -Escribe un cartel con todas
narrativos, -Identifican las sus partes utilizando temas
descriptivos, ideas principales y sugeridos.
expositivos y secundarias de un
persuasivos texto leído.
revisándolos y
mejorándolos hasta -Lee oraciones subraya
obtener una versión palabras que indican acción.
final. (Escritura). -Lee el texto e identifique los
verbos.
-Aplican normas de la -El verbo -Conoce el concepto de
gramática al escribir -Identifica en una verbo.
textos. oración la palabra
que cumple la
función de verbo.
Asignatura: Ciencias Sociales Grado: Tercero Sección: Única
SEMANA / BLOQUE / EXPECTATIVAS DE ACTIVIDADES DE RECURSOS DE

DESCRIPCION
Ciencias Sociales 1 al 19 de Bloque 1 Reconocen y Identifican, El pensamiento -Hacen una lista -Fotocopias
marzo La persona y desarrollan sus describen, y la capacidad de cosas que -Cuaderno
su ser social capacidades distinguen, de elegir lo llevarías a un -Lápiz
psicofísicas para manifiestan, quiero, lo que viaje
convertirse en una defienden puedo y lo que
persona productiva propios debo ser -Contestan
dentro de la pensamientos actividades
sociedad hondureña propuestas
en un ambiente
global.
22 de marzo al Bloque 1 Reconocen y Reconocen y Necesidades -Pegan recortes -Fotocopias
29 de abril La persona y desarrollan sus valoran las básicas del sobre las -Cuaderno
su ser social capacidades necesidades hombre: necesidades -Lápiz
psicofísicas para sociales básicas, Alimento, salud, básicas del
convertirse en una descubriendo la vestido, hombre
persona productiva presencia o educación,
dentro de la ausencia de esas recreación y -Enlistan las
sociedad hondureña necesidades en amor necesidades
en un ambiente su vida y en la básicas del
global. vida de la gente hombre
Ciencias Sociales 12 al 16 de Bloque 1 Reconocen y Desarrollan el Honduras, -Hacen su tarjeta -Cuaderno
abril La persona y desarrollan sus sentido de identidad y de identidad en -Lápiz
su ser social capacidades pertenencia a la pertenencia, la cartulina -Cartulina
psicofísicas para propia cultura participación -Marcadores
19 al 23 de convertirse en una -Contestan
abril persona productiva preguntas sobre
dentro de la su identidad
sociedad hondureña
26 al 30 de en un ambiente
abril global.
Ciencias Sociales 3 al 19 de Bloque 2 Utilizan Describen el -Habilidades en -Escriben la tierra -Cuaderno
mayo Las sociedades adecuadamente las planeta tierra por el uso de y su -Lápiz
y los espacios herramientas de medio de conceptos componentes -Texto
geográficos concepto y métodos diferentes formas básicos de
de las ciencias de cartografía.
geográficas representación -Describen el
del mismo -La tierra y su planeta tierra
componentes
-Representación -Identifican la
gráfica de la diferencia entre
tierra mapa y esfera
Describen el
Utilizan planeta tierra por -Cartografía -Investiga las
adecuadamente las medio de clases de
herramientas de diferentes formas -Ventajas y símbolos
concepto y métodos de desventajas del
de las ciencias representación uso de mapas -Dibujan los
geográficas del mismo símbolos
-Símbolos utilizándolos en
cartográficos el mapa
Ciencias Sociales 17 al 21 de Bloque 2 Utilizan Realizan Puntos -Practican -Cuaderno
mayo Las sociedades adecuadamente las ejercicios de cardinales ejercicios de -Lápiz
y los espacios herramientas de orientación orientación -Texto
geográficos concepto y métodos siguiendo los haciendo uso de
de las ciencias puntos cardinales los puntos
geográficas cardinales
Ciencias Sociales 24 al 31 mayo Bloque 2 Utilizan -Realizan -La brújula Investigan que es -Cuaderno
Las sociedades adecuadamente las ejercicios de una brújula -Lápiz
y los espacios herramientas de orientación -Conceptos -Texto
geográficos concepto y métodos siguiendo los básicos
de las ciencias puntos cardinales
geográficas -El espacio
-Estudian la nacional:
situación Honduras.
geográfica de
Honduras a partir -La ubicación de
de su ubicación Honduras en:
en una esfera y mundo y
un mapa de Centroamérica
América y
Centroamérica
Ciencias Sociales 7 al 25 de junio Bloque 2 Reconocen y -Estudian la -Honduras -Pegan y pintan -Cuaderno
Las sociedades desarrollan los situación nuestro el mapa de -Lápiz
y los espacios elementos geográfica de territorio Honduras -Texto
geográficos geográficos más Honduras a partir
relevantes de de su ubicación -Escriben los
Honduras en una esfera y departamentos y
un mapa de cabeceras de
América y Honduras
Centroamérica -División
Reconocen y -Describe departamental
desarrollan los mediantes el de Honduras:
elementos mapa de Departamentos
geográficos más Honduras la y cabeceras de
relevantes de división política Honduras
Honduras
Ciencias Sociales 21 al 25 de Bloque 2 Reconocen y Analizan la -Caracterización -Explican la -Cuaderno
junio Las sociedades desarrollan los importancia de la física de importancia de -Lápiz
y los espacios elementos relación existente Honduras. los elementos -Texto
geográficos geográficos más entre las Lección 7 geográficos.
relevantes de características
Honduras geográficas de su -En un mapa de
país y el Honduras ubican
desarrollo del sus principales
mismo elementos
geográficos:
 Sierra
 Montaña
 Rio
 Valle
 Lago
 Laguna
 Puertos
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN DE YORO
SUB DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE CURRÍCULO Y EVALUACIÓN
COORDINACIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
PLAN DE FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO EDUCATIVO A DISTANCIA
CONTROL DE ASIGNACIONES
DATOS GENERALES: ANEXO 2.1
NOMBRE DEL CENTRO EDUCATIVO: ____AURORA NUÑEZ DE NAVAS_ PARCIAL: PRIMERO
LUGAR: _____OLANCHITO_______ DISTRITO: ___D D I Y 12___
GRADO: ______TERCERO________ DOCENTE RESPONSABLE: JENNY RUDITH OCAMPO MEJIA _______
N. NOMBRE DEL ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES CIENCIAS SOCIALES
ALMUNO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Allison Nicol Galeas
Murillo x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
2 Emellin Yohana Galeas
Murillo X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
3 Keilyn Elizabeth
Romero Cruz X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
4 Nahomy Valentina
Ortiz Madrid X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
5 Nilsa Michelle Palacios
Palacios X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
6 Nilsa Raquel Palacios
7 Samanta Fabiola
Palacios Matute X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
8 Samanta Leticia
Navarro Guifarro X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
9 Aldring Antonio
Hernández Hernandez X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
1 Alex David Trochez
0 Castro X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
1 Ángel Damián Romero
1 Jiménez X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
1 Charlys Alexi Trochez
1 Elvin Saúl Martínez
3 Antúnez X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
1 Edgar Ramón Orellana
4 Martínez X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
1 Erlin Josué Orellana
1 Ever Joel Hernandez
6 Saravia X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
1 Henry Joseph Vallecillo
1 José Ángel Bolton
8 Palacios X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
1 Kevin Alexander
9 Hernandez Hernandez X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
2 Marlon Orlando Pérez
0 Hernandez X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
2 Messi José Martínez
2 Roger Omar Rosales
2 Dueñas X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
2 Yosel Antonio
3 Hernandez Hernandez x X X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

NOMBRE DEL CENTRO EDUCATIVO: ____AURORA NUÑEZ DE NAVAS_ PARCIAL: SEGUNDO
GRADO: ______TERCERO________ DOCENTE RESPONSABLE: JENNY RUDITH OCAMPO MEJIA _______
ALMUNO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Allison Nicol Galeas
Murillo x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
2 Emellin Yohana Galeas
Murillo X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
3 Keilyn Elizabeth
Romero Cruz X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
4 Nahomy Valentina
Ortiz Madrid X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
5 Nilsa Michelle Palacios
6 Nilsa Raquel Palacios
7 Samanta Fabiola
Palacios Matute X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
8 Samanta Leticia
Navarro Guifarro X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
9 Aldring Antonio
Hernández Hernandez X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
1 Alex David Trochez
1 Ángel Damián Romero
1 Jiménez X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
1 Charlys Alexi Trochez
1 Elvin Saúl Martínez
3 Antúnez X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
1 Edgar Ramón Orellana
1 Erlin Josué Orellana
1 Ever Joel Hernandez
6 Saravia X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
1 Henry Joseph Vallecillo
1 José Ángel Bolton
8 Palacios X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
1 Kevin Alexander
9 Hernandez Hernandez X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
2 Marlon Orlando Pérez
0 Hernandez X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
2 Messi José Martínez
2 Roger Omar Rosales
2 Dueñas X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
2 Yosel Antonio
3 Hernandez Hernandez x X X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

NOMBRE DEL CENTRO EDUCATIVO: ____AURORA NUÑEZ DE NAVAS_ PARCIAL: PRIMERO
GRADO: ______CUARTO________ DOCENTE RESPONSABLE: JENNY RUDITH OCAMPO MEJIA _______
ALMUNO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Génesis Catalina
Martínez Saravia x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
2 Katerin Alejandra
Saravia Martínez X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
3 Kathia Elizabeth
Romero Bonilla X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
4 Keren Elisa Saravia
Martínez X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
5 Franklin Manuel Fúnez
Herrera X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
6 José Manuel López
Gonzales X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
7 Kerlin Yobani Lozano
Bonilla X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
8 Oscar Josué Hernandez

NOMBRE DEL CENTRO EDUCATIVO: ____AURORA NUÑEZ DE NAVAS_ PARCIAL: SEGUNDO
GRADO: ______CUARTO________ DOCENTE RESPONSABLE: JENNY RUDITH OCAMPO MEJIA _______
ALMUNO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Génesis Catalina
Martínez Saravia x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
2 Katerin Alejandra
Saravia Martínez X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
3 Kathia Elizabeth
Romero Bonilla X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
4 Keren Elisa Saravia
5 Franklin Manuel Fúnez
Herrera X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
6 José Manuel López
Gonzales X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
7 Kerlin Yobani Lozano
Bonilla X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
8 Oscar Josué Hernandez

ESTRATEGIAS DE MONITOREO DE RECURSOS
NOMBRE DEL CENTRO EDUCATIVO: ____AURORA NUÑEZ DE NAVAS____
LUGAR: _____OLANCHITO_______ DISTRITO: _____D D I Y 12_______
GRADO: ______CUARTO___ DOCENTE RESPONSABLE: JENNY RUDITH OCAMPO MEJIA
PARCIAL: ___PRIMERO_________
VIDEOS GUIAS OBSERVACIONES

No ASIGNATURA CONTENIDO FECHA ASIGNACIÓN No. CONTENIDO FECHA ASIGNACIÓN
No.
Español  El cuento 3 de marzo 1
Español  La anécdota 5 de marzo 2
Español  El dialogo 19 de abril 3
Español  Letra 5 de abril 4y5
mayúscula y
minúscula
Español  Uso de B y Br 10 de abril 6
Español  Uso de la B y 25 de abril 7y8
V
Español  Opiniones de
un tema
cotidiano
Matemáticas  Lectura y 5 de marzo 1
escritura de
números hasta
1,000,000
Matemáticas  Forma 8 de marzo 2
desarrollada de
los números
Matemáticas  Sumemos y 15 de marzo 3y4
restemos
Matemáticas  Multiplicación 5 de abril 5
XU
por 10 y 100
por D0 x C00
DU x DU
Ciencias Naturales  Constitución 1 de marzo 1
del cuerpo
humano
Ciencias Naturales  Sistema 15 de marzo 2y3
nervioso
Ciencias Naturales  Sistema 22 de marzo 4y5
respiratorio
Ciencias Naturales  Sistema 5 de abril 6
digestivo
Ciencias Naturales  Sistema 23 de abril 7y8
circulatorio
Ciencias Sociales  Historia 5 de marzo 1y2
personal
Ciencias Sociales  Identidad del 15 de marzo 3y4
varón y la
mujer
Ciencias Sociales  Resolución de 19 de marzo 5
conflictos a
través del
dialogo
Ciencias Sociales  El liderazgo 5 de abril 6
Ciencias Sociales  La geografía 23 de abril 7y8

GRADO: ______CUARTO___ DOCENTE RESPONSABLE: JENNY RUDITH OCAMPO MEJIA
PARCIAL: ___SEGUNDO_________

No.
1 Español  Signos 3 de mayo 1
lingüísticos y
paralingüísticos
2 Español  La descripción 10 de mayo 2y3
3 Español  Narración 17 de mayo 4
4 Español  El periódico 24 de mayo 5
5 Español  La coma 1 de junio 6
6 Español  El punto 12 de junio 7
7 Español  Pronombres 18 de junio 8
personales
8 Matemáticas  División entre 3 mayo 1
U
Matemáticas  Calculo vertical 10 de mayo 2
entre D0 sin
residuo
Matemáticas  Calculo CDU 15 de mayo 3y4
entre DU
Matemáticas  La forma del 17 de mayo 5
cálculo vertical
CDU entre
DU= DU
Matemáticas  Calculo 21 de mayo 6
UMCDU entre
DU= DU
Matemáticas  Adición de 1 de junio 7
números
decimales
Matemáticas  Sustracción de 14 de junio 8
números
decimales
Ciencias Naturales  Sistema 3 de mayo 1y2
excretor
Ciencias Naturales  Sistema Óseo 17 de mayo 3, 4 y 5
-Muscular
Ciencias Naturales  Funcionamient 1 de junio 6, 7 y 8
o del cuerpo
humano
Ciencias Sociales  Medios 3 de mayo 1y2
masivos de
comunicación
Ciencias Sociales  Los derechos 17 de mayo 3y4
humanos
Ciencias Sociales  División 1 de junio 5y6
política de
Centroamérica
Ciencias Sociales  La tolerancia, 14 de junio 7y8
empatía y
respeto

GRADO: ______TERCERO___ DOCENTE RESPONSABLE: JENNY RUDITH OCAMPO MEJIA
PARCIAL: ___SEGUNDO_________

No.
1 Español  Uso de la letra 3 de mayo 1
j
2 Español  Antónimos 5 de mayo 2
3 Español  Separar 11 de mayo 3
palabras en
silabas
4 Español  Partes del libro 14 de mayo 4
5 Español  Instructivo 1 de junio 5
6 Español  Argumentativo 10 de junio 6
y diminutivo
7 Español  El cartel 14 de junio 7
8 Español  El verbo 21 de junio 8
Matemáticas  Tablas de 3 de mayo 1
multiplicar
Matemáticas  Multiplicación 10 de mayo 2
x10 x100 y
x1,000
Matemáticas  Multiplicar 17 de mayo 3
DU x U sin
llevar
Matemáticas  Divisiones 1 de junio 4y5
Exactas e
inexactas
Matemáticas  Dividir en 7 de junio 6
forma vertical
DU entre U=
U
Matemáticas  Sigamos 10 al 20 de junio 7y8
dividiendo DU
entre DU=
CDU
Ciencias Naturales  La naturaleza 3 de mayo 1
del suelo
Ciencias Naturales  Formación del 10 de mayo 2
suelo
Ciencias Naturales  Tipos de suelo 12 de mayo 3
Ciencias Naturales  Importancia y 14 de mayo 4

cuidado del
suelo
Ciencias Naturales  El agua en la 1 de junio 5
naturaleza
Ciencias Naturales  Conservemos 7 de junio 6
el agua
Ciencias Naturales  Los ríos 14 de junio 7
Ciencias Naturales  Importancia de 8

los ríos
Ciencias Sociales  Habilidades en 4 de mayo 1
el uso de
conceptos
básicos de
cartografía
Ciencias Sociales  La tierra y sus 5 de mayo 2y3
componentes
Ciencias Sociales  Cartografía 10 de mayo 4
Ciencias Sociales  Símbolos 13 de mayo 5

cartográficos
Ciencias Sociales  Puntos 17 de mayo 6
cardinales
Ciencias Sociales  El espacio 27 de mayo 7
nacional
Ciencias Sociales  Honduras 10 de junio 8
nuestro
territorio

GRADO: ______TERCERO___ DOCENTE RESPONSABLE: JENNY RUDITH OCAMPO MEJIA
PARCIAL: ___PRIMERO_________

No.
1 Español  La receta 4 de marzo 1
2 Español  El cuento 12 de marzo 2
3 Español  La descripción 6 de abril 3
4 Español  Adjetivos 8 de abril 4
calificativos
5 Español  Sinónimos 10 de abril 5
6 Español  Uso de la B y 19 de abril 6
V
7 Español  Diario 20 de abril 7
Personal
8 Español  La noticia 26 de abril 8
Matemáticas  Calculo CDU 5 de marzo 1
+ CDU
+ DU
llevando a la
centena
Matemáticas  Restar CDU – 5 de abril 4
CDU
DU
U prestando a
la derecha
Matemáticas  Problemas de 23 de abril 7
resta
Matemáticas  Aplico lo 27 de abril 8
aprendido
Ciencias Naturales  Necesidades 2 de marzo 1
de los seres
humanos
Ciencias Naturales  La buena salud 9 de marzo 2
Ciencias Naturales  Estar nutrido 22 de marzo 3
es estar sano
Ciencias Naturales  Las 5 de abril 4
enfermedades
más frecuentes
Ciencias Naturales  Los agentes de 12 de abril 5
prevención
Ciencias Naturales  Primeros 15 de abril 6
auxilios
Ciencias Naturales  Cuidando el 19 de abril 7
embarazo de
mama
Ciencias Naturales  Sentirnos bien 24 de abril 8
es estar
saludable
Ciencias Sociales  El 6 de marzo 1y2
pensamiento y
la capacidad
de elegir
Ciencias Sociales  Lo que quiero, 15 de marzo 3y4
lo que puedo y
lo que debo
Ciencias Sociales  Necesidades 5 de abril 5y6
básicas del
hombre
Ciencias Sociales  Honduras 23 de abril 7y8
identidad y
pertenencia

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PLAN PEDAGÓGICO

CENTRO EDUCATIVO: AURORA NÚÑEZ DE NAVAS___

LUGAR: Col. Betania, Olanchito, Yoro __________

MUNICIPIO: OLANCHITO _________________________

En el marco de la emergencia de salud que atraviesa el país producto de la Covid-19

con el propósito de implementar las estrategias de aprendizaje con el acompañamiento

pedagógico de docentes y la ayuda de Padres de Familia de la escuela Betania,

Este plan estratégico contempla las actividades de atención a los educandos de

acuerdo a las condiciones de la población, así mismo el monitoreo y control de las

asignaciones en las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales y

Ciencias Sociales priorizando los contenidos curriculares proporcionados por la

El Centro Educativo Aurora Núñez de Navas se localiza en la zona sur de la

Ciudad de Olanchito, Departamento de Yoro con una población estudiantil de 79

- Lic. Lidia Lizeth Zelaya Ponce, Primero y Segundo grado.

- Lic. Jenny Rudith Ocampo Mejía, Tercero y Cuarto grado.

- Lic. Nadia Isela Oseguera Antúnez, Quinto y Sexto grado.

Debido a la crisis ocasionada por la pandemia Covid-19, seguimos implementando

la estrategia Te Queremos Estudiando en Casa con la modalidad Semipresencial,

utilizando recursos didácticos como: Cuadernos de Trabajo, Guías, Textos y

Fotocopias, mismas que son distribuidas y evaluadas semanalmente por los

conectividad ni cuentan con los dispositivos necesarios que se requieren para

lograr la cobertura y avanzar en el proceso enseñanza aprendizaje 2021.

En el Centro Educativo Aurora Núñez de Navas se está implementando la

2. Elaboración de Material Impreso.

3. Entrega de cuadernos de trabajo.

4. Elaboración de guías individuales.

El monitoreo y control de cada una de estas estrategias se realiza semanalmente.

Grado Día Hora Docente

Es importante destacar que, para la protección y cuidados de toda la población

Lugar y Fecha:_____________________________ Firma del Docente:________________________ Firma del

Lugar y Fecha:_____________________________ Firma del Docente:________________________ Firma del

Lugar y Fecha:_____________________________ Firma del Docente:________________________ Firma del

Lugar y Fecha:_____________________________ Firma del Docente:________________________ Firma del

Lugar y Fecha: _____________________________ Firma del Docente:________________________ Firma del

La zona cuenta Cuenta con servicio Razón Por la

Lugar y Fecha: _____________________________ Firma del Docente:________________________ Firma del

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PUBLICA

No. Educando con Conectividad Recursos Educando sin Conectividad Recursos

Lugar y Fecha: _____________________________ Firma del Docente: ________________________ Firma del

No. Educando con Conectividad Recursos Educando sin Conectividad Recursos

Lugar y Fecha: _____________________________ Firma del Docente: ________________________ Firma del

No. Educando con Conectividad Recursos Educando sin Conectividad Recursos

Lugar y Fecha: _____________________________ Firma del Docente: ________________________ Firma del

No. Educando con Conectividad Recursos Educando sin Conectividad Recursos

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