Máster Universitario en

Problemas Sociales

GUÍA DE ESTUDIO
2011-2012

El problema de la desigualdad en
las sociedades avanzadas
José Félix Tezanos Tortajada
Juan José Villalón Ogáyar
 PLAN DE TRABAJO Y
ORIENTACIONES PARA SU
DESARROLLO

El problema de la desigualdad en
las sociedades avanzadas
 Departamento de Sociología III

1. Plan de Trabajo

El curso se hará de acuerdo al modelo de enseñanza a distancia propio de la UNED.

Esta modalidad educativa permite al alumno seguir el curso cualquiera que sea el lugar
de residencia, haciendo posible compatibilizar sus responsabilidades laborales y
familiares, realizando dos desplazamientos al lugar donde se imparte el MASTER en su
conjunto en fechas concretas.

Las sesiones se realizarán en los locales de la UNED de Madrid, habiéndose previsto

también que puedan seguirse por INTERNET, para aquellos alumnos que por razones
debidamente justificadas no puedan asistir. El curso está virtualizado.

Se realizará un examen, que consistirá en el desarrollo de dos epígrafes concretos del

programa, durante un tiempo máximo de una hora y media.

Se podrá realizar con carácter voluntario –pero recomendable– un trabajo de curso que
valdrá para subir nota.

Se habilitarán foros en el curso virtual para el seguimiento habitual de la asignatura.

Así pues, el curso está diseñado para que el estudio de la bibliografía ocupe el 50% del
tiempo que el alumno dedique a la asignatura. El trabajo voluntario debería llevarle un
10%. Las sesiones presenciales y la participación en el curso virtual es otro 10%. Y, un
30% debe utilizarse en la preparación específica de los exámenes. Téngase en cuenta
que el trabajo personal de estudio es la actividad central del curso. Y las demás son
complementarias a aquella de modo que son diseñadas para que el alumno profundice
en los contenidos de la materia.

En total, el alumno está previsto que utilice 66 horas durante 28 semanas. De esas 66
horas, el alumno debería utilizar 32 en el estudio de la bibliografía. Siete, en la
realización del trabajo voluntario. Cuatro en las sesiones presenciales. Tres en el curso
virtual. Y veinte horas en la preparación del examen.

La recomendación de los profesores sobre cómo realizar estas actividades es:

1- Comenzar con la lectura reflexiva de la bibliografía básica siguiendo el programa.

Dicha lectura debería comenzar en octubre y acabar antes del 31 de diciembre.
2- Antes del 30 de febrero, elaborar unos resúmenes suficientemente extensos y
personales con los resultados de las lecturas anteriores.
3- Antes del 15 de febrero, hacer un proyecto de tres páginas para uso personal
indicando: Tema del trabajo voluntario, objetivos, hipótesis, fuentes documentales,
fuentes secundarias tipo estadístico o fuentes primarias que puedan utilizarse,
metodología de recogida de datos y documentación, metodología de análisis, y
cronograma de trabajo.
3- Mientras, acudir a las sesiones presenciales con el ánimo de participar y preguntar
dudas sobre los contenidos vistos en ellas.
4- Y, además, participar en los foros virtuales cada mes, preguntar dudas y resolver las
de compañeros a través del curso virtual al mismo tiempo que se hace lo indicado en el
punto 1, 2 y 3.

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 MASTER EN PROBLEMAS SOCIALES

5- Una vez alcanzado cierto nivel de comprensión de la materia, abordar la bibliografía

complementaria e introducir nuevos elementos en los resúmenes elaborados antes del
30 de abril.
6- Terminar el trabajo voluntario antes del 1 de junio.
6- Y, preparar el examen antes de su fecha.

Cronograma del Plan de trabajo recomendado al alumno:

Oct. Nov. Dic. Ene. Feb. Mar. Abr. May. Junio Horas
Actividad 66:00
Lectura reflexiva de 24:00
la bibliografía
básica
Elaboración de
resúmenes
Proyecto de 1:30
investigación
Realización del 5:30
trabajo voluntario
Sesiones 4:00
presenciales*
Participación en los 3:00
foros virtuales
Lectura de la 8:00
bibliografía
complementaria
Preparación del 20:00
examen
*Las fechas de las dos sesiones presenciales las fijará la dirección.

2. Orientaciones para el estudio de los contenidos

Los contenidos de este curso permitirán al alumno conocer en mayor detalle aspectos
tales como: la revolución tecnológica y los principales procesos de cambio que están
conduciendo a la emergencia de un nuevo paradigma social, con nuevos sistemas y
procesos de estratificación social. La intensa dinámica de cambio plantea a la
Sociología el reto de ofrecer una visión prospectiva y crítica acerca de los principales
problemas sociales que presentan las sociedades tecnológicas avanzadas en las etapas
iniciales del S. XXI como es la prefiguración de estas sociedades como estructuras
dualizadas y con nuevos sistemas de estratificación caracterizados por su complejidad y
por tendencias hacia una creciente precarización laboral y una extensión de las
situaciones de vulnerabilidad social. De ahí que estas sociedades puedan ser
caracterizadas como “sociedades divididas”.

Los contenidos del curso se distribuyen en diez temas. Para su preparación es

necesario que el alumno estudie un conjunto de libros que incluyen alguno de dichos
temas y epígrafes.

De forma orientativa, se ha incluido a continuación una relación del programa junto con
su bibliografía básica:

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 Departamento de Sociología III

Tema 1. El curso histórico de las desigualdades sociales. El aumento de las

desigualdades. Nuevos enfoques sobre la estratificación social.
Bibliografía: José Félix Tezanos, La sociedad dividida. Estructuras de clases y
desigualdades en las sociedades tecnológicas, Biblioteca Nueva, Madrid, 2001 (Tercera
edición 2005).

Tema 2. El contexto actual de las desigualdades: revolución tecnológica, globalización,

nueva estructura de los poderes. La globalización económica y los nuevos ámbitos
políticos. El funcionamiento del Estado. Neoliberalismo y democracia. El poder de los
medios.
Bibliografía: José Félix Tezanos, La democracia incompleta. El futuro de la
democracia postliberal, Biblioteca Nueva, Madrid, 2002.

Tema 3. Poder, riqueza y democracia. La concentración de la riqueza y del poder. Las

imágenes sociales del poder y, la influencia. Riqueza y democracia. Los retos de la
cohesión social. El imperio de la riqueza y la lógica de la democracia.
Bibliografía: José Félix Tezanos, «Poder, riqueza y democracia. Los retos de la
cohesión social», en Alfonso Guerra y José Félix Tezanos (eds.) Políticas económicas
para el siglo XXI, Editorial Sistema, Madrid, 2004, págs. 177-215.

Tema 4. Impactos sociales de la revolución tecnológica: hacia un nuevo paradigma

social. Impactos sociales de los cambios tecnológicos. Nuevas tecnologías y nuevas
desigualdades: la estructura social de la era tecnológica.
Bibliografía: José Félix Tezanos, La sociedad dividida. Estructuras de clases y
desigualdades en las sociedades tecnológicas, Biblioteca Nueva, Madrid, 2001 (Tercera
edición 2005).

Tema 5. La lógica de la desigualdad social: La sociedad dividida. La evolución de las

desigualdades sociales. Clases y desigualdades en la evolución social. Principales
factores y planos de estratificación social y de acción colectiva.
Bibliografía: José Félix Tezanos, La sociedad dividida. Estructuras de clases y
desigualdades en las sociedades tecnológicas, Biblioteca Nueva, Madrid, 2001 (Tercera
edición 2005).

Tema 6. Tendencias en exclusión social. El concepto de exclusión y la noción de

ciudadanía social. La crisis del Estado de Bienestar y la fisonomía de la exclusión social.
Modelos productivos y dinámica de la exclusión. Principales tendencias en dualidad y
exclusión social. Las infraclases en la estructura social. Un nuevo modelo de sociedad.
Bibliografía: José Félix Tezanos, La sociedad dividida. Estructuras de clases y
desigualdades en las sociedades tecnológicas, Biblioteca Nueva, Madrid, 2001 (Tercera
edición 2005).

Tema 7. Desigualdad social y sistemas de estratificación social en las sociedades

tecnológicas avanzadas. El futuro de las clases medias. La difuminación de las clases
sociales. Identidades de clases y conciencia social. Los sistemas de estratificación
social en las sociedades avanzadas.
Bibliografía: José Félix Tezanos, La sociedad dividida. Estructuras de clases y
desigualdades en las sociedades tecnológicas,Biblioteca Nueva, Madrid, 2001 (Tercera
edición 2005).

Tema 8. La ciudadanía económica. Democracia y ciudadanía: la libertad de los iguales.

Una cuarta etapa en el desarrollo de la ciudadanía y la democracia.

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 MASTER EN PROBLEMAS SOCIALES

Bibliografía: José Félix Tezanos, «Exclusión social, democracia y ciudadanía

económica. La libertad de los iguales», en Jose Félix Tezanos (ed), Tendencias en
desigualdad y exclusión social (2ª edición actualizada y ampliada), Editorial Sistema,
Madrid, 2004, págs 777-794.

Tema 9. Inmigración y exclusión social: nuevas perspectivas en desigualdad. El

contexto socio-económico de la inmigración. El éxodo internacional. La inmigración en
España. Factores y riesgos de exclusión social entre la población inmigrante.
Bibliografía: José Félix Tezanos y Sergio Tezanos Vázquez, «La cuestión
migratoria en España. Tendencias en inmigración y exclusión social», Revista Sistema,
nº 190-191, enero 2006, págs. 9-39.

Tema 10. Tendencias de futuro en estratificación social. Principales tendencias en

estratificación. La sociedad calidoscópica: la creciente complejidad social. Los
antagonismos sociales y el progreso histórico.
Bibliografía: José Félix Tezanos, La sociedad dividida. Estructuras de clases y
desigualdades en las sociedades tecnológicas, Biblioteca Nueva, Madrid, 2001 (Tercera
edición 2005).

BIBLIOGRAFÍA

La bibliografía básica a partir de la cual preparar el programa comprende cinco

documentos. El alumno deberá trabajar personalmente cada uno de ellos. Estos son:

• José Félix Tezanos, La sociedad dividida. Estructuras de clases y desigualdades

en las sociedades tecnológicas,Biblioteca Nueva, Madrid, 2001 (Tercera edición
2005).
• José Félix Tezanos, La democracia incompleta. El futuro de la democracia
postliberal, Biblioteca Nueva, Madrid, 2002.
• José Félix Tezanos, «Exclusión social, democracia y ciudadanía económica. La
libertad de los iguales», en José Félix Tezanos (ed), Tendencias en desigualdad
y exclusión social (2ª edición actualizada y ampliada), Editorial Sistema, Madrid,
2004, págs 777-794.
• José Félix Tezanos, «Poder, riqueza y democracia. Los retos de la cohesión
social», en Alfonso Guerra y José Félix Tezanos (eds.) Políticas económicas para
el siglo XXI, Editorial Sistema, Madrid, 2004, págs. 177-215.
• José Félix Tezanos y Sergio Tezanos Vázquez, «La cuestión migratoria en
España. Tendencias en inmigración y exclusión social», Revista Sistema, nº 190-
191, enero 2006, págs. 9-39.

La bibliografía complementaria que se recomienda es:

• Beck, U. (2000), Un nuevo mundo feliz. La precariedad laboral del trabajo en la

era de la globalización, Barcelona, Paidós.
• Castells, M. (1966-2000), La era de la información. Economía, Sociedad y
Cultura, 3. vols. Alianza, Madrid.
• Tezanos, J. F. (ed.), (1999), Tendencias en desigualdad y exclusión social, Tercer
Foro de Tendencias Sociales, Sistema, Madrid.
• Tezanos, J. F., Díaz Moreno, V. (2006), Tendencias sociales 1995-2006. Once
años de cambios, Sistema, Madrid.
• Tezanos, J.F. (2009), Juventud y exclusión social. Décimo Foro sobre tendencias
sociales, Sistema, Madrid.

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 Departamento de Sociología III

3. Orientaciones para la realización del plan de actividades

Las actividades a realizar durante el curso son: La participación en las dos sesiones
presenciales, los exámenes, el trabajo voluntario y la participación en los foros virtuales
del curso.

Las sesiones presenciales serán dos. Es obligatoria la asistencia, salvo causa justificada
previamente. En cuyo caso, el alumno podrá acceder vía Internet a la sesión a través de
la web de la UNED.
En las sesiones, los alumnos asistirán a una clase magistral impartida por el profesor
Tezanos sobre algunos de los aspectos más relevantes del programa que les ayudarán
a comprender las claves principales de la asignatura. Tras la exposición que se realice
se abrirá un turno de preguntas que los alumnos deben aprovechar para aclarar dudas
relacionadas con los contenidos de la exposición.

El examen consistirá en el desarrollo de dos epígrafes concretos del programa durante

un tiempo máximo de una hora y media. Dicho examen se realizará en... Ambos
epígrafes deben ser desarrollados adecuadamente para aprobar. Ello implica que: Las
respuestas de los alumnos deben contener las ideas principales del epígrafe, expuestas
de forma ordenada, sintética y clara para lo cual las respuestas deben mantener un
orden lógico de introducción, desarrollo y conclusión. Ello permitirá al alumno explicar
dichas ideas y argumentar sobre ellas, siempre en función de la bibliografía básica y
recomendada.

El trabajo voluntario deberá tener un componente práctico y aplicado, referido a algún

aspecto de la realidad española en el que resulten aplicables los enfoques estudiados
sobre la dinámica de las desigualdades sociales. Se recomienda que el tema elegido
sea lo más concreto posible y que se aporten datos recientes y conocimientos directos.
Es decir, si es posible un trabajo de investigación empírico, el esfuerzo realizado se
valorará muy positivamente. El trabajo podrá subir la nota final 0.50, 1 o 1.50 puntos,
según su calidad. Si no cumple los requisitos mínimos de originalidad y calidad, el
trabajo no subirá nota, ni la bajará.

Tenga en cuenta el alumno que, actualmente, tenemos acceso a fuentes documentales,

estadísticas y de encuestas a través de Internet. En centros de investigación como el
Instituto Nacional de Estadística o el Centro de Investigaciones Sociológicas a nivel
estatal, se pueden encontrar numerosos estudios y datos útiles para la investigación
sobre desigualdad y de fácil alcance a través de su página web. Su uso se valorará muy
positivamente, igual que si se utilizan otras fuentes locales, regionales, estatales,
europeas o internacionales. E, igualmente, el desarrollo de investigaciones cualitativas
propias del alumno, bien orientadas y justificadas, también será muy valorado.

El trabajo se enviará en papel impreso a: José Félix Tezanos, Facultad de Ciencias

Políticas y Sociología, Departamento de Sociologia III (Tendencias Sociales), UNED, C)
Obispo Trejo, s/n, 28040 Madrid

Recomendaciones para la maquetación del texto a enviar:

• Extensión máxima del trabajo: 15 folios a espacio y medio, incluidos gráficos,

tablas, figuras y bibliografía.

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 MASTER EN PROBLEMAS SOCIALES

• Fuente: Times New Roman, 12. Numeración de epígrafes y subepígrafes hasta

un máximo de dos niveles.
• Párrafo: Interlineado 1,5, con sangría francesa en la primera línea, sin espacio
de separación entre párrafos.
• Citas: a pie de página según uno de los dos modelos que se utilizan al indicar la
bibliografía en esta guía, referenciando siempre que sea adecuado, las páginas
del texto.
• Portada: Título, nombre del curso, nombre del alumno, dirección y teléfono de
contacto.

Los foros virtuales incluidos en el curso virtual tienen como fin ser instrumento de
comunicación entre los profesores y los alumnos, así como entre los alumnos. En ellos
se podrá solicitar aclaración de dudas, debatir los alumnos sobre los temas que se
estudian y, si se habilitan dichas opciones, enviar los trabajos. La participación es
totalmente voluntaria.