Liceo 1 Javiera Carrera

Departamento de Matemática
Profesor Diego Guerra González

Guı́a N◦ 2 - Ejercicios
3o Medio Común
Función cuadrática

Objetivos de aprendizaje
OA 3: Mostrar que comprenden la función cuadrática f (x) = ax2 + bx + c

Indicaciones

El presente material consiste en una lista de ejercicios para complementar las clases virtuales, y
ası́ poder practicar distintos casos de los contenidos tratados.

Esta guı́a está orientada a la ejercitación del contenido y NO es calificada.

Se recomienda trabajar la guı́a con cuidado y si surgen dudas, aclararlas con el(la) profesor(a).

Apoyo texto escolar

Se recomienda usar como complemento el texto de 2◦ medio 2020, las páginas 121 a 149, y el texto
de ejercicios, las páginas 56 a 66. (publicados ambos documentos en classroom).

1. Determina forma general, canónica y factorizada

1. General: f (x) = x2 − 5x + 6 4. General:
Canónica: Canónica: 12 (x − 5)2 − 2
Factorizada: Factorizada:

2. General: f (x) = x2 − x − 56 5. General:

Canónica: Canónica:
Factorizada: Factorizada: 5(x − 1)(x + 3)

3. General: f (x) = 3x2 − 9x − 30 6. General:

3 147
Canónica: Canónica: 16
(2x − 3)2 − 16
Factorizada: Factorizada:

1
2. Determina la función
1. En la forma general, la función que tiene vértice (3, −2) y pasa por el punto (4, 1).

2. En la forma general, la función que tiene vértice (−5, 3) y pasa por el punto (−3, −13).

3. En la forma factorizada, la función que tiene vértice (3, 48) y pasa por el punto (−2, −27)

4. En la forma general, la función que tiene raı́ces 4 y −3 y pasa por el punto (−1, −20).

5. En la forma canónica, la función que tiene raı́ces −1 y 5 y pasa por el punto (2, 27).

6. En la forma canónica, la función que tiene raı́ces 1 y 9 y pasa por el punto (0, 45).

3. Modela la función
1. Un cartel es 10 metros más largo que su ancho. Encuentre una función que modele su área A en
términos de su ancho w.

2. El perı́metro de un rectángulo es 30. Encuentre una función que modele el área en función de
uno de sus lados `

3. La suma de dos números positivos es 60. Encuentre una función que modele su producto en
términos de x, uno de los números.

4. triángulo rectángulo tiene un cateto dos veces más grande que el otro. Encuentre una función
que modele su perı́metro P en términos de la longitud x del cateto más corto.

4. Problemas
1. Encuentre dos números positivos cuya suma sea 100 y la suma de sus cuadrados sea mı́nima.

2. Encuentre dos números pares consecutivos cuyo producto sea 4224.

3. La suma de las edades de dos personas es 23 años y su producto es 102. Determine la edad de
cada una.

4. La suma de las áreas de dos cuadrados es 170cm2 y la suma de sus perı́metros es 72cm. ¿Cuánto
miden sus lados?

5. Se tiene una cuerda de 40m. Determine las dimensiones del rectángulo que encierra el área
máxima.

6. Te contratan para construir un puente que debe ser con forma de parábola, considerando que
parte en una distancia d = 0, el puente debe medir 40 metros de largo y tener una altura máxima
en su punto medio de 8 metros. Determinar la ecuación del puente.

2
5. Soluciones
5.1. Determina forma general, canónica y factorizada
x2
1. General: f (x) = x2 − 5x + 6 4. General: 2
− 5x + 21
2
Canónica: (x − 25 )2 − 1
4
1 2
Canónica: 2 (x − 5) − 2
Factorizada: (x − 2)(x − 3) Factorizada: 21 (x − 7)(x − 3)

2. General: f (x) = x2 − x − 56 5. General: 5x2 + 10x − 15

Canónica: − 225
4
+ (− 12 + x)2 Canónica: 5(x + 1)2 − 20
Factorizada: (x + 7) (x - 8) Factorizada: 5(x − 1)(x + 3)
3x2
3. General: f (x) = 3x2 − 9x − 30 6. General: 4
− 9x
4
− 15
2
Canónica: 3(x − 32 )2 − 147
4
Canónica: 16 (2x − 3)2 − 147
3
16
3
Factorizada: 3 (x + 2) (x - 5) Factorizada: 4 (x − 5)(x + 2)

5.2. Determina la función

1. f (x) = 3x2 − 18x + 25 4. f (x) = 2x2 − 2x − 24

2. f (x) = −4x2 − 40x − 97 5. f (x) = −3(x − 2)2 + 27

3. f (x) = −3(x − 7)(x + 1) 6. f (x) = 5(x − 5)2 − 80

5.3. Modela la función

1. A(w) = w2 + 10w 3. P (x) = 60x − x2
√
2. A(`) = 15` − `2 4. P (x) = 3x + x 5

5.4. Problemas
1. 50 y 50

2. 64 y 66

3. 6 años y 17 años

4. 7cm y 11cm

5. 10m y 10m
1
6. P (d) = − 50 (x − 20)2 + 8

3
6. Autoevaluación
MD: Muy de acuerdo

AD: Algo de acuerdo

ED: En desacuerdo

Item MD AD ED
¿Generé un clima adecuado para el estudio?
¿Estudié en su totalidad la guı́a de ejercicios?
¿Comprendı́ en su totalidad la guı́a de ejercicios?
¿Soy capaz de aplicar los contenidos en actividades propias de la asignatura?

¡Ánimo! ©