PROYECTOS DE ESTUDIO

Le dan lógica a las situaciones que proponemos, se combina con una actividad
permanente de biblioteca. En los proyectos de estudio no se leen cuentos, se disponen
imágenes reales.
En estos proyectos se proponen situaciones de lectura por sí mismos y también
situaciones de escritura por parte del maestro y por sí mismos. Ejemplo: Enciclopedia
sobre animales que habitan zonas muy frías, las características sobre los animales lo
escriben por medio de dictado al maestro, los rótulos los escriben por sí mismos.
Los proyectos de lectura y escritura permiten preservar el tiempo de aprendizaje.
EXPLORACION, SELECCIÓN E INTERCAMBIO (situaciones de lectura exploratoria) Y
LECTURA POR PARTE DEL MAESTRO (para que ellos vayan sabiendo que hay en esos
textos) Son situaciones en las que debe haber un ida y vuelta entre una y otra
en los proyectos.
Lo que se haga tiene que parecer producto de una práctica social, que los niños sepan
a donde van, que tengan el control de lo que están haciendo y asuman la
responsabilidad.
En una primera etapa: se acuerdan y comunican el producto, destinatario y los
interrogantes que se van a plantear, la maestra lleva materiales para que ellos
aprendan a seleccionar y a descartar en algunos casos. (Situación de exploración y
selección).
ENCICLOPEDIA PARA SABER MÁS SOBRE UN TEMA. A veces concluye en
producir textos informativos en situaciones de escritura por sí mismos para difundir lo
aprendo.
TOMA DE NOTAS Los chicos aprenden lo que es una toma de notas cuando la
docente lo hace previamente. Aprenden que tiene un punteo y no tiene una estructura
fija, tiene palabras claves marcadas y remarcadas, que hay flechas, cuadros, dibujos.
Aprenden que es una forma de retener información y organizarla para ir entendiendo
mejor, es una práctica de estudio que se enseña.