Azul Formación Superior

Didáctica
Docente Titular de la cátedra: Prof. Lic. Elena Luchetti
Docente auxiliar: María Eva Labati
Alumna: De Angelis Alejandro

TRABAJO PRACTICO Nº 1
Síntesis (La enseñanza)

La enseñanza se basa en aquellas circunstancias donde hay una organización de las tareas y de los
contenidos. Que a través de la comunicación el emisor pueda llegar de distintas formas al receptor
de manera correcta y eficaz para la construcción de conocimiento, Si bien, muchas veces el educador
puede presentar dificultades para reproducir o transmitir conocimientos, el emisor organizadamente
pueda percibir e interpretar a efectos de vincularse con el proceso de aprendizaje. Bajo esos
lineamientos, la disciplina es fundamental en el proceso, atento que misma provoca una adecuada
interacción entre el educador y el alumno.

“Que tendríamos que aprender”

En particular, es importante trabajar la comunicación y como llegar al receptor para transmitir los
conocimientos. Hoy en una clase encontramos distintos aspectos socioculturales, en virtud de ello,
debemos llegar de diferentes formas para que puedan recibir nuestros mensajes. Para ello, es
importante estar preparado, saber de los contenidos a dar. Es bueno un feedback con los alumnos,
atento que no solo se enseña con los contenidos, sino que a veces, hay pequeños momentos que
también es una oportunidad para enseñar, para transmitir valores, para interesarte por tus alumnos,
esto sin perder el rol del docente. Por lo expuesto, debemos tener una preparación profesional para
proveer diferentes miradas a los alumnos para que ellos, en su modo de vida, puedan tener otro
punto de vista.

TRABAJO PRACTICO Nº 2

Proceso de aprendizaje

Esto es definido como cambio o modificación en las conductas que puedan tener los alumnos/as
necesario para lograr adaptarse al medio desarrollando capacidades a partir de interacción cotidiana
entre docente y alumno, entre alumnos y entre estos y la sociedad. Sin duda el aprendizaje tiene que
ver con lo personal y el medio o ámbito por el cual ejerce ese aprendizaje.

¿Cómo se propone que el alumno construya sus aprendizajes?

En primer lugar, se buscará que mediante recepción o por descubrimiento propio del alumno origine
un cambio de conducta, esto demostrará, que el alumno se interese por aprender. Ese cambio debe
ser motivado mediante un proceso continuo para que facilita el camino de aprendizaje y nuevos
conocimientos para ser incorporados en su estructura cognitiva.

TRABAJO PRACTICO Nº 3
Componentes de la relación educativa
En base al documento de la provincia de Buenos Aires los componentes de la relación educativa son:
sujeto-aprendiz

El sujeto interviene decisivamente en lo que aprenden los estudiantes y en los modos de aprender

El aprendiz, se basa en un proceso esencialmente social e interactivo.

TRABAJO PRACTICO Nº 4
Los componentes del rol docente

 Estimular y motivar, aportar criterios y diagnosticar situaciones de aprendizaje de cada

alumno y del conjunto de la clase.
 Promover y facilitar las relaciones humanas en la clase y en la escuela, y, ser su orientador
personal y profesional.
 Propiciar que sus alumnos aprendan.
 Mediador en el encuentro del alumno con el conocimiento.
 Plantear ejercicios orientados a la solución de problemas, así como experiencias de
enseñanza que propicien el pensamiento reflexivo y crítico.