LA VIDA EN COMÚN

Objetivos
 Comprenderás la diferencia entre gobierno político (potestas) y dominio (dominus) a través de
la lectura de textos originales con el fin de reconocer la diferencia entre un gobierno surgido
de la comunidad y otro al que sólo le interesa ejercer el poder.
 Elaborarás un ensayo en donde fundamentes la pertinencia de la legalidad para la vida en
común, por medio del análisis y síntesis de las concepciones de gobierno que sólo luchan por
el poder y aquéllas que proponen un poder emanado del pueblo, con el propósito de
desarrollar una postura propia sobre el tema.
Tensión problemática
En un artículo de Héctor Tajonar publicado en la Revista Proceso el 6 de junio de 2017 encontramos
la siguiente imagen y fragmento:

Imagen 11 “El Estado de México soy yo” Rocha (2017)

Se atribuye a Luis XIV de Francia, la expresión “L’État, c’est moi” (El Estado soy yo), que sintetiza la
monarquía absoluta, sin contrapesos, en la que el monarca se identifica con el Estado, al reunir en
su persona toda la autoridad de la nación, además de ejercer la soberanía por derecho divino, por lo
cual sólo es responsable ante Dios. Mutatis mutandis, algo similar ha ocurrido con el PRI y los
gobernadores surgidos de sus filas en el Estado de México desde hace casi 90 años. Los
gobernadores han sido pequeños reyezuelos locales que desde el Ejecutivo estatal han controlado
de manera casi absoluta los poderes Legislativo y Judicial. (Tajonar, párr. 1) A partir de lo anterior,
elabora una reflexión escrita de 300 palabras, que responda a la siguiente pregunta: ¿La sociedad
debe gobernarse a través del poder político o del dominio del otro?
Diagnóstico: Lee con atención e investiga cada una las preguntas y piensa en la respuesta antes de
escribirla.
1. ¿Cuáles fueron los motivos que dieron origen a la Revolución Industrial? (describe al menos 3)
2. En el ámbito social, ¿cuáles fueron las principales consecuencias de la Revolución Industrial?
(describe 2 de ellas)
3. La Revolución Industrial favoreció el desarrollo del sistema capitalista, pero al mismo tiempo
ideologías que lo combatían, ¿cuáles fueron las principales y quienes sus representantes más
significativos?
4. Para Augusto Comte la Revolución Industrial significó un acontecimiento importante para el
desarrollo de la humanidad, ¿por qué lo consideró así?

Construcción del conocimiento

1. Discusión entre Marx y Comte
Lee los siguientes textos.
 Te recomendamos subrayar las expresiones que tengan relación con el desarrollo de una
sociedad que pretende la realización de los individuos, las concepciones de gobierno que subyacen
y los actores que ejercen el poder (los políticos o el pueblo).
 Considera que algunos aspectos están implícitos, por lo que tendrás que educirlos a partir de una
reflexión o relectura del texto.
 Procura elaborar fichas de trabajo para que tengas la información a la mano al momento de
realizar las actividades que se solicitan después de cada texto.

Texto 1. La tarea del filósofo: ¿interpretar el mundo o transformarlo? Karl Marx, C. (1818-1883)
Tesis 3
La teoría materialista de que los hombres son producto de las circunstancias y de la educación, y de
que, por tanto, los hombres modificados son producto de circunstancias distintas y de una educación
modificada, olvida que son los hombres, precisamente, los que hacen que cambien las
circunstancias y que el propio educador necesita ser educado. Conduce, pues, forzosamente, a la
división de la sociedad en dos partes, una de las cuales está por encima de la sociedad (así, por ej.,
en Roberto Owen). La coincidencia de la modificación de las circunstancias y de la actividad humana
sólo puede concebirse y entenderse racionalmente como práctica revolucionaria.
Tesis 5
Feuerbach, no contento con el pensamiento abstracto, apela a la contemplación sensorial; pero no
concibe la sensoriedad como una actividad sensorial humana práctica.
Tesis 7
Feuerbach no ve, por tanto, que el "sentimiento religioso" es también un producto social y que el
individuo abstracto que él analiza pertenece, en realidad, a una determinada forma de sociedad.
Tesis 8
La vida social es, en esencia, práctica. Todos los misterios que descarrían la teoría hacia el
misticismo encuentran su solución racional en la práctica humana y en la comprensión de esta
práctica.
Tesis 10
El punto de vista del antiguo materialismo es la sociedad "civil"; el del nuevo materialismo, la
sociedad humana o la humanidad socializada.
Tesis 11
Los filósofos no han hecho más que interpretar de diversos modos el mundo, pero de lo que se trata
es de transformarlo.

Actividad
Ve el video “¿Qué es el marxismo?” de Francisco Erice Sebares. Está disponible en YouTube o
escanea el Código QR con tu dispositivo móvil.

https://www.youtube.com/watch?v=SclvIfSCpos
Después de ver el video, elabora un mapa conceptual que ponga de relieve: el contexto donde surge
el marxismo, las posiciones teóricas o ideológicas contra el capitalismo y las características de cada
una de ellas, las fuentes o corrientes que integra el marxismo y las aportaciones de éste a la crítica
contra el capitalismo.

A partir del texto de Marx y el video de Francisco Erice, completa el siguiente cuadro en tu cuaderno.

Tesis que defiende Feuerbach Objeciones de Marx a la tesis

ACTIVIDAD 5 DE LA SEMANA 3 AL 9 DE MAYO 2021

LOS ALCANCES DEL CONOCIMIENTO
 Escala valorativa Criterios 2 1 0 Observaciones

Satisfactorio Limitado Insatisfactorio

1.- Utiliza una redacción y ortografía Cumple con Falta Falta Todo lo La introducción debe
correcta con letra Arial, a 12 puntos, todos los encabezado, anterior decir de qué tratará tu
interlineado a espacio y medio; lineamientos citas y notas trabajo, los elementos que
pie de página se explicarán etc.
justificación del texto de cada
párrafo, portada, encabezado,
introducción de ½ cuartilla,
desarrollo, conclusión de ½
cuartilla. Citas APA y Bibliografía
APA.

2. Elabora una reflexión escrita de

300 palabras, que responda a la
siguiente pregunta: ¿la sociedad
debe gobernarse a través del poder
político o del dominio del otro?

3.- Responde al diagnóstico de 4

preguntas basadas en la
investigación.

    4. Elabora un mapa conceptual

basadas en el video sugerido

5.- Entrega a tiempo su actividad

del 17 al 23 de mayo del 2021
hasta las 11:59 hrs pm.

Puntaje Máximo 10 Puntaje Obtenido %

Porcentaje   10% Porcentaje Obtenido %/10

Máximo

RUBRICA DE LA SEMANA 17 AL 23 DE MAYO DE 2021