Informes

Laboratorios de FÍSICA
 El objetivo del informe técnico es
presentar claramente y en forma
resumida, el trabajo científico o
técnico de una investigación.

El informe debe ser capaz de

transmitir toda la información justa y
precisa al lector, de forma que él
pueda discernir si quiere replicar el
experimento o bien descartarlo.
 Experimentos

En base a experimentos se Diseño o

Investigación pueden confirmar o desechar montaje
Experimental teorías, y que el experimento debe Experimental
tener ciertas normas al momento
de ser realizado, para minimizar
errores involucrados en él. Toda
Analizar
Objetivo esta información e investigación resultados
tiene un proceso, el cual debe
quedar plasmado en un informe.

Obtener
Hipótesis conclusiones

Elaborar
Informe
 Preguntas que debe
hacerse al momento
de finalizar su informe

¿Es posible que yo repita el experimento meses

después obteniendo el mismo resultado,
leyendo mi informe?

¿Podría cualquier persona replicar mi

experimento solo leyéndolo?

¿Podría otro alumno o profesor entender lo que

hice leyendo mi informe?

¿Podría otra persona leer el resumen e

inmediatamente decidir si le sirve leer el
artículo completo?
 EVITAR
AMBIGÜEDAD
Evite conclusiones no científicas y
Escriba en forma clara y
precisa. No diga “más o no escriba opiniones como “este
menos” laboratorio fue un éxito”, “este
“aproximadamente”, laboratorio fue complicado”, “este
haciendo aclaraciones sin laboratorio fue excelente” o “en
información o esta experiencia aprendimos
fundamento. sobre…” en forma general. Si dice
que “fue un éxito” fundamente
con números el porque.

No explique su incertidumbre como causa de “error experimental” o “error de

equipo” o “error humano” de forma poco clara. Sea especifico y cuantifique
para entregar un solido fundamento en su conclusión.
EVITAR
No describa el procedimiento
experimental como si fuera
una lista de comandos.
Escriba una narración fluida y
continua.
Culpar al equipo. Usted debe
realizar la mejor medición posible
con el equipo disponible. Las No concluya cosas que no van
limitaciones del equipo deben acorde al análisis realizado.
tratarse científicamente, mediante Recuerde que el análisis y
el cálculo de incertidumbres. discusión deben converger a la
conclusión.

¡No se queje en el informe!

"este instrumento está malo, debe ser reemplazado" o
"Tuvimos que usar un equipo de mala calidad"
Estructura
del
Informe
0.- TÍTULO 4.- RESULTADOS, ANÁLISIS Y DISCUSIÓN
1.- RESUMEN 5.- CONCLUSIONES
2.- INTRODUCCIÓN TEÓRICA 6.- BLIBLIOGRAFÍA
3.- DESARROLLO EXPERIMENTAL 7.- ANEXOS
3.1.- Materiales.
3.2.- Montaje.
3.3.– Método Experimental.
Estructura de un Informe Técnico
0.- TÍTULO
[El título debe señalar el tema que trata el informe (objetivo o problema) y la metodología
empleada. No debe ser superior de 3 líneas, la letra mayor a 14]

1.- RESUMEN
En esta sección usted debe anticipar al lector sobre le contenido del informe.
Descripción breve del trabajo, no más de 15 líneas. El objetivo del resumen es dar un vistazo escueto
sobre el objetivo del trabajo, procedimiento, resultado y conclusión de éste por medio de números
(magnitud con su respectivo error, error relativo porcentual y error comparativo, todo escrito con la
notación y cifras significativas correctas); de modo que un lector, con leer el resumen puede evaluar
si el trabajo es de su interés. El resumen es la última parte del informe a escribir.
2.- Introducción teórica

La Introducción en dos párrafos máximo contextualiza el trabajo realizado en el

laboratorio.

Es innecesario dar datos históricos o biográficos en este apartado. En la introducción

se presenta el problema y se analiza los antecedentes de éste. Se destaca
brevemente su importancia y relevancia en el medio. Enseguida se analiza los
aspectos teóricos del problema específico del laboratorio en estudio, sus bases,
implicancias y lo esperado por la teoría, si es que existe una teoría que describa este
fenómeno.
2.- Introducción teórica

Debe quedar claro en esta sección los supuestos usados para deducir la solución
teórica del problema específico. Será evaluado con la nota mínima una teoría general
que no refleja las magnitudes específicas de la sesión de laboratorio. Además se
debe DESARROLLAR LA TEORÍA DE ERROR OCUPADA en el laboratorio con las
ecuaciones y variables específicas del problema estudiado.
Nota: Al citar una ecuación, no es necesario el desarrollo de esta, pues lo importante
es su utilización. Guíese por el ejemplo entregado a continuación:

𝑌 = 𝑎𝑋 + 𝑏 (𝑁𝑁)
3.- Desarrollo experimental

En el desarrollo experimental se debe describir brevemente el montaje realizado para adquirir los
datos, los materiales para generar el montaje, los instrumentos de medición utilizados con sus
incertidumbres respectivas y finalmente brevemente el procedimiento experimental realizado para
obtener los datos, es decir, que utilizó y como lo utilizó. Esta sección debe estar muy bien escrita,
descrita y breve, ya que es la base de todo el experimento, de tal forma que otra persona pueda
reproducir el experimento usando los mismos materiales, pero sin confundirse con demasiada
información.

El desarrollo experimental se subdivide en tres secciones:

Materiales, montaje y método experimental.
3.- Desarrollo experimental

3.1.- Materiales:
Deben figurar numerados los materiales de laboratorio utilizados en la experiencia, con sus
especificaciones técnicas, tales como: error Instrumental, marca y modelo

Nota: Cuando quiera realizar un listado de los materiales ocupados, podrá utilizar la siguiente viñeta:

• Instrumento n°1, modelo, sensibilidad (error o incerteza).

• Instrumento n°2, modelo, sensibilidad (error o incerteza).
• Instrumento n°3, modelo, sensibilidad (error o incerteza).
3.- Desarrollo experimental

3.2.- Montaje.
Mostrar un esquema, dibujo o imagen de su experimento con las variables involucradas si amerita.
Nota: Para mayor comodidad utilice un esquema donde figuren las variables geométricas principales
del experimento.
Ejemplo:

m: masa.
T: período del péndulo.
θ: ángulo de oscilación.

Figura 1: Esquema donde figuran las principales

variables de un experimento.
3.- Desarrollo experimental

3.3.– Método Experimental.

Descripción breve del procedimiento y justificación de este, para desarrollar la experiencia.

Describiendo la experiencia y la metodología utilizada, cualquier persona que lea esta sección debería
poder replicar lo que usted hizo.

Nota: Esto no significa un paso a paso, sino una redacción coherente y cohesionado con el informe.
4.- Resultados, análisis experimental y discusión

En esta sección se publican, de manera formal, los DATOS obtenidos en la experiencia. Éstos pueden
ser presentados en Tablas (completas o resúmenes) y/o Gráficos. Si la tabla excede las 10 mediciones
se sugiere colocarla en anexos y ser mencionada en esta parte. Los anexos deben ser utilizados solo y
solo sí, es necesario. Recuerde que su informe no debería ser mayor a seis páginas (sin incluir
anexos).
Los resultados deben presentarse preferiblemente en forma de gráficos y tablas, siempre que estas
no sean muy extensas. Se debe expresar los resultados con sus incertidumbres, especificando como
se calcularon y con sus unidades.
Ejemplo de gráfico:
4.- Resultados, análisis experimental y discusión

Si se requiere, podrá añadir barra de errores en sus datos evitando colocar incertidumbre en los
títulos de eje.
Ejemplo de tabla de datos

Nota: No olvide hacer uso de cifras significativas, tanto en sus tablas como en los ejes de sus gráficos. De igual
manera, si usted utiliza Excel, la ecuación obtenida de la regresión DEBE ir con las variables respectivas
estudiadas para el eje Y y el eje X. En caso contrario se considera que el gráfico es incorrecto.
4.- Resultados, análisis experimental y discusión

A medida que se presentan los resultados relevantes se va desarrollando el análisis experimental, en

el cual se debe explicitar el análisis de los datos obtenidos. Aquí se analizan, por ejemplo, las
dependencias observadas entre las variables, la comparación de los datos con un modelo propuesto,
o las similitudes y discrepancias observadas con otros resultados, los errores porcentuales.

Debe hacer tanto un análisis cualitativo como uno cuantitativo:

• Cualitativo: Lo que se observa de las curvas del gráfico, la relación de los datos tomados, por qué
se linealiza una ecuación, etc.

• Cuantitativo: Distinguir variables y las constantes. Poder determinar de su ecuación un análisis

dimensional, cómo obtener de la pendiente o intercepto valores importantes para la experiencia.
4.- Resultados, análisis experimental y discusión

Para generar una mayor fluidez en la lectura posterior es importante destacar que los resultados
pueden ser incluidos dentro de la discusión, esto permite dar continuidad y generar un orden
temporal de los cálculos y análisis, con un rápido acceso a los datos.

El orden temporal es importante y le da sentido al informe, no se puede expresar un resultado antes

de realizar los cálculos, por ejemplo.

Es importante también considerar la relación de correspondencia con ecuaciones y gráficos, todos los
cuales deben estar bien rotulados e identificados con un número de figura o de ecuación para hacer
más fácil la lectura.
4.- Aplicando Resultados, análisis experimental y discusión

Esta es la sección más importante del informe de laboratorio; es donde debe analizar sus datos.

Comience la sección con el propósito experimental y resuma brevemente la idea básica del
experimento con énfasis en las mediciones que hizo y la transición a discutir los resultados. Indique
solo los resultados claves (con incertidumbre y unidades) cuantitativamente con valores numéricos;
no proporcione cantidades intermedias. Su discusión debe abordar preguntas como:

¿Cuál es la relación entre sus mediciones y sus resultados finales?

¿Qué tendencias se observaron?
¿Qué puede concluir de las gráficas realizadas?
¿Cómo afectaron las variables independientes a las variables dependientes? , por ejemplo, ¿un
aumento en una variable (independiente) medida resultó en un aumento o disminución en la
variable asociada calculada (dependiente)?).
4.- Aplicando Resultados, análisis experimental y discusión

Luego, describa cómo sus resultados experimentales corroboran / concuerdan con la teoría, cuidado
que esto no es una sola afirmación de que sus resultados están de acuerdo o en desacuerdo con la
teoría. Cuando los valores de comparación están disponibles, discuta el acuerdo usando
incertidumbre y / o diferencias porcentuales. Lo dicho anteriormente lo conducirá a la discusión de
las fuentes de error.

En su discusión de las fuentes de error, debe discutir todas aquellas cosas que afectan su medición,
pero sobre lo que no se puede hacer nada, es decir, cuantificar, como por ejemplo falta de tiempo,
limitaciones de equipo, etc., no debe hacer ningún tipo de mención.
También debe incluir una descripción de las fuentes de error en su medición que sesga su resultado
(por ejemplo, fricción en poleas que se supone que no tienen fricción en la formula).
4.- Aplicando Resultados, análisis experimental y discusión

Su análisis debe describir el efecto cualitativo de cada fuente de error (p. Ej. fricción ralentizó el
movimiento, lo que provocó que se midiera un valor menor de aceleración) y, donde sea posible,
proporcionar una estimación de la magnitud de los errores que podrían inducir.

Una tabulación de todos los errores posibles sin ninguna discusión del efecto cualitativo del error no
recibirá crédito. Su discusión debe abordar preguntas como:
 Las desviaciones se deben a error / incertidumbre en el método experimental, o se deben a
idealizaciones inherentes a la teoría (o ambas)?
 Si las desviaciones se deben a incertidumbres experimentales, ¿puede pensar en formas de
disminuir la cantidad de incertidumbre?
 Si las desviaciones se deben a idealizaciones en la teoría, ¿qué factores tiene la teoría que ha
olvidado considerar? En cualquier caso, considere si sus resultados se muestran sistemáticos o con
desviaciones aleatorias.

Para un informe muy bien escrito se recomienda una breve conclusión en esta sección.
4.- Aplicando Resultados, análisis experimental y discusión

Muestre los cálculos en un esquema ordenado.

Incluir una breve descripción del cálculo, la ecuación, los números de sus datos sustituidos en la
ecuación y el resultado.

No incluya los pasos intermedios, los números en el informe deben coincidir con sus registros de
datos.

Para cálculos repetido muchas veces, solo incluya un cálculo de muestra.

Las respuestas deben tener el número adecuado de cifras significativas y unidades.
No es necesario mostrar cálculo de por ejemplo como obtener un promedio, a menos que su profesor
le solicite que lo haga.
Para las ecuaciones debe utilizar editor de ecuaciones de Microsoft Word.
4.- Aplicando Resultados, análisis experimental y discusión

Todas las recomendaciones mencionadas anteriormente no son preguntas que deben responder
como una parte separada del informe de laboratorio.
Son pistas.
Son cosas en las que debe pensar.
Algunos de ellos deben abordarse en su informe de laboratorio.
No porque su profesor le diga que lo haga, sino porque agrega profundidad a su discusión.
4.- Resultados, análisis experimental y discusión, Recapitulando

 Una o dos oraciones basta para introducir a lo que se hizo

 Muestre los cálculos en un esquema ordenado
 Incluir una breve descripción de los cálculos, la ecuación, los números de sus datos sustituidos en
la ecuación y el resultado.
 No incluya los pasos intermedios.
 Los cálculos deben coincidir con la HT.
 Para cálculos repetidos, solo incluya un cálculo de muestra.
 Las respuestas deben tener el número adecuado de cifras y unidades significativas
 Debe usar editor de ecuaciones de Microsoft Word.
4.- Resultados, análisis experimental y discusión, Recapitulando

 ¿Cómo el resultado demuestra el principio físico?

 Sólo los resultados importantes deben ser mostrados
 Analice él o los gráficos importantes
 ¿Cómo afectaron las variables independientes a las dependientes?
 No escribir valores o coincidencias entre ellos sin una referencia numérica
 Se debe indicar fuentes de error y deben ser consistentes con los resultados experimentales
 Puede ofrecer una sugerencia para mejorar el experimento
5.- Conclusiones

En las conclusiones se debe indicar objetivamente qué se ha aprendido del experimento realizado, y
sintetizar brevemente las consecuencias e implicancias que se encontraron asociadas a los resultados
en el análisis y discusión, además en esta sección se debe mostrar el cumplimiento de los objetivos
planteados (Resultados numéricos principales con sus respectivos errores, análisis y discusión
respecto al objetivo planteado).

Aquí se deben incorporar las ecuaciones empíricas, relaciones matemáticas y o constantes físicas
encontradas, así como también, el error con respecto a lo esperado teóricamente.

En las conclusiones no se debe cometer el error de concluir cosas que no se han analizado o
medido. Es importante resaltar que las conclusiones son los resultados de los análisis realizados y no
un resumen, copia o complemento de ellos.
Procedimiento sugerido para un esquema

1. Fotografiar el proyecto
o capturar un pantallazo
del video.

2. Editar la imagen.

Link video catapulta

 3. Agregar información a la imagen, 4. Agregar descripción en la parte
por ejemplo ejes, variables, texto, etc. inferior del esquema, enumerando la
Los nombres de las variables deben ser figura.
los mismos que en el informe.

Figura 1: esquema de lanzamiento de un objeto usando una catapulta.

*Considere este esquema solo referencial.

Ejemplo de Tabla
1. Tabla de análisis de Excel.

2. Seleccionar la información relevante.

3. Agregar descripción en la parte inferior

Tabla 1: Mediciones de la Altura H que recorre un cuerpo
de la tabla. en un tiempo t.

*Considere esta tabla solo referencial.

4.- Resultados, análisis experimental y discusión

Si se requiere, podrá añadir barra de errores en sus datos evitando colocar incertidumbre en los
títulos de eje.
Ejemplo de tabla de datos

Nota: No olvide hacer uso de cifras significativas, tanto en sus tablas como en los ejes de sus gráficos. De igual
manera, si usted utiliza Excel, la ecuación obtenida de la regresión DEBE ir con las variables respectivas
estudiadas para el eje Y y el eje X. En caso contrario se considera que el gráfico es incorrecto.