ACTIVIDAD 7 EVALUATIVA

DOCUMENTO DE SOCIALIZACION

Autor

FABIAN ANDRES MOSQUERA ID 713920

HELLE ABRIL CIFUENTES ID 341030

Tutor

SNEIDER RAMIREZ

ESTADISTICA DESCRIPTIVA

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Facultad de Ciencias Empresariales

Programa Administración de Empresas

Mitú Vaupés

21 NOVIEMBRE DE 2020
 DOCUMENTO DE SOCIALIZACIÓN SOBRE REGRESIÓN Y CORRELACIÓN

LINEAL

Definición:

Coeficiente de correlación

En estadística, el coeficiente de correlación de  es una medida lineal entre dos variables

aleatorias cuantitativas. A diferencia de la covarianza, la correlación de Pearson es independiente

de la escala de medida de las variables.

De manera menos formal, podemos definir el coeficiente de correlación de Pearson como un

índice que puede utilizarse para medir el grado de relación de dos variables siempre y cuando

ambas sean cuantitativas y continuas.

El análisis de regresión: involucra el estudio la relación entre dos variables cuantitativas. En

general interesa: Investigar si existe una asociación entre las dos variables testeando la hipótesis

de independencia estadística. Estudiar la fuerza de la asociación, a través de una medida de

asociación denominada coeficiente de correlación. Estudiar la forma de la relación. Usando los

datos propondremos un modelo para la relación y a partir de ella será posible predecir el valor de

una variable a partir de la otra.

Objetivos establecidos para aprender regresión y correlación lineal

 Utilizar los medios tecnológicos

 Realizar operaciones elementales sobre dichos temas

 Aprender a resolver problemas de la vida cotidiana basados en el tema

 Investigar periódicamente del tema

 Resolver ejercicios en casa

 Participar en competencias educativas para adquirir más conocimiento

 Ver tutoriales en internet sobre temas parecidos.

Estrategia Didáctica

Titulo:

La estrategia didáctica se denomina ¿Azar, suerte o matemáticas?

Presentación

Esta estrategia didáctica se dirige a un grupo de estudiantes de la universidad Uniminuto, donde

los estudiantes participaran en la actividad y dependiendo lo que le salga ya sea al Azar, suerte o

responderá una pregunta que tenga que ver con el tema tratado.

La estrategia didáctica de estadística de regresión y correlación lineal es uno de los temas muy

importantes en estadística, porque con este tema se aprende a reconocer y valorar los datos de la

vida real y a sacar información de los mismos que sirve para sacar información tan importante,

como si un alimento es acto para el consumo.

 ESTRATEGIA DIDÁCTICA:

 Utilizar el recurso principal que es el lenguaje oral, aunque también puede ser el texto escrito

para hacer una mesa redonda y discutir sobre el tema tratado

 Hacer diálogo entre el profesor y los alumnos a partir de cuestionamientos que facilitan la

interacción para: revisar, repasar, discutir y reflexionar ideas claves sobre el tema.

 Juegos divertidos y representación actuada de situaciones de la vida real, relacionadas

principalmente con situaciones problemáticas en el área estadística.

 ESTADISTICA TALLER UNIDAD 5

REGRESIÓN LINEAL

Ejercicio 1. Una determinada empresa de productos básicos muestra los datos del último año de

ventas (en millones de pesos) y al gasto en publicidad (en millones de pesos). La tabla siguientes

muestra estas dos variables X e Y.

X Y
181 16 n X Y
176 17 1 170 15 -16,25 264,0625 -3,17 10,0489 51,5125
174 15 2 174 15 -12,25 150,0625 -3,17 10,0489 38,8325
196 21 3 181 16 -5,25 27,5625 -2,17 4,7089 11,3925
200 19 4 176 17 -10,25 105,0625 -1,17 1,3689 11,9925
188 17
5 184 17 -2,25 5,0625 -1,17 1,3689 2,6325
184 18
6 188 17 1,75 3,0625 -1,17 1,3689 -2,0475
193 20
190 21 7 184 18 -2,25 5,0625 -0,17 0,0289 0,3825
199 22 8 200 19 13,75 189,0625 0,83 0,6889 11,4125
170 15 9 193 20 6,75 45,5625 1,83 3,3489 12,3525
184 17 10 190 21 3,75 14,0625 2,83 8,0089 10,6125
11 196 21 9,75 95,0625 2,83 8,0089 27,5925
12 199 22 12,75 162,5625 3,83 14,6689 48,8325
Total 2235 218 0 1066,25 -0,04 63,6668 225,5
Medi 186,25 18,17          

a
 a. Grafique la nube de puntos

25

20

15

10

0
165 170 175 180 185 190 195 200 205

b. Calcule el valor de la covarianza

∑ ( X i̇− X́ ) ( Y i−Ý ) 225,5

Cov x , y = = =18,8
n 12

c. Determine el tipo de correlación lineal hallando el coeficiente de correlación

2
Σ ( X i− X́ ) 1066,25 1066,25
Varianza X= = = =96,93
n−1 12−1 11
Desviacion estandar X =√ Varianza=√ 96,93=¿9,8

2
Σ ( Y i−Ý ) 63,7 63,7
Varianza Y = = = =5,8
n−1 12−1 11

Desviacion estandar Y =√Varianza=√ 5,8=¿2,41

Covarianza 18,8
Coeficiente de correlacion= = =0,8
( Desv X )( Desv Y ) ( 9,8)(2,41)

“ES UNA CORRELACION LINEAL PERFECTA POSITIVA”

25 Halle la recta de

regresión
20

15

10

0
165 170 175 180 185 190 195 200 205
 Ejercicio 2. Para una muestra de 10 personas disponemos de información respecto a su grado de

extroversión, y se desea evaluar su posible relación lineal con la dimensión de personalidad

estabilidad emocional. Ambas variables se han medido con un test y se han obtenido las

puntuaciones para cada sujeto en una escala de 0 a 10. Los valores obtenidos se presentan en la

siguiente tabla:

Sujetos X: Grado de Y: Estabilidad

n X Y    
   
Extroversión Emocional
1 5 6 1 5 6 -0,2 0,0 -0,5 0,25 0,1
2 10 6 2 10 6 4,8 23,0 -0,5 0,25 -2,4
3 4 3 3 4 3 -1,2 1,4 -3,5 12,25 4,2
4 7 8
5 6 6 4 7 8 1,8 3,2 1,5 2,25 2,7
6 5 3 5 6 6 0,8 0,6 -0,5 0,25 -0,4
7 4 5
6 5 3 -0,2 0,0 -3,5 12,25 0,7
8 4 9
9 4 10 7 4 5 -1,2 1,4 -1,5 2,25 1,8
10 3 9 8 4 9 -1,2 1,4 2,5 6,25 -3,0
9 4 10 -1,2 1,4 3,5 12,25 -4,2
a. Calcule el valor de la 10 3 9 -2,2 4,8 2,5 6,25 -5,5
Total 52 65 0 37,6 0 54,5 -6
covarianza∑ ( X i̇− X́ ) ( Y i−ÝMedi
) 54,55,2 6,5
Cova ( X ,Y )= = =5,45          
n 10
a

b. Grafique la nube de puntos

12

10

0
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

c. Determine el tipo de correlación hallando el coeficiente de correlación

 2
Σ ( X i− X́ ) 37,6 37,6
Varianza X= = = =4,18
n−1 10−1 9

Desviacion estandar X =√ Varianza=√ 4,18=¿2,04

2
Σ ( Y i−Ý ) 54,5 54,5
Varianza Y = = = =5,8
n−1 10−1 9

Desviacion estandar Y =√Varianza=√ 5,8=¿2,41

Covarianza 5,45
Coeficiente de correlacion= = =1,9
( Desv X )( Desv Y ) (2,04)(2,41)

“ES UNA CORRELACION NEGATIVA”

d. Halle la recta de regresión

12

10

0
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11