Objetivo General:

1. Estimular los hitos del desarrollo psicomotor, ofreciéndole una gama de

experiencias que le permitirá formar las bases para interactuar con el
mundo que lo rodea.

2. Utilizar el ambiente físico y las acciones cotidianas para que gradualmente

adquiera un desarrollo del lenguaje expresivo y comprensivo (contenido,
uso y forma) a acorde a su edad cronológico.

3. Fomentar actividades que favorezcan la participación de los padres en la

estimulación temprana.

Objetivos Específicos:

1. Trabajar atención y concentración a través de actividades entretenidas y

llamativas.
2. Potenciar el juego a través de actividades lúdicas.
3. Trabajar imitación de acciones y de palabras (neuronas espejo) a través
de juegos lúdicos y role playing con la terapeuta y la mamá.
4. Estimular el área cognitiva en resolución de problemas y actividades de la
vida diaria acorde a su edad cronológica.
5. Potenciar funciones ejecutivas tales como memoria de trabajo a través de
juegos lúdicos
6. Consejería de habilidades/ competencias parentales y vínculo afectivo.
7. Estimular habilidades motrices finas y gruesas a través de actividades
plásticas, favoreciendo a su vez procesos cognitivos básicos
8. Trabajar detección o registro sensorial: Capacidad de observar, percibir,
los estímulos presentados.
9. Trabajar dimensión/ forma: Potenciar vocalizaciones, CV-CV-CV- CV
bilabiales, labiodentales.
10. Trabajar dimensión/ forma: Potenciar discriminación auditiva no verbal
identificación y emisión
11. Trabajar dimensión/ contenido: Potenciar ordenes simples y semi-
complejas a través de juegos
12. Trabajar dimensión/ contenido: Potenciar repetición y reformulación de
Holofrases
13. Trabajar dimensión/ contenido: Señalar partes del cuerpo en sí mismo y
en otra persona a través de imitaciones y juegos lúdicos
Directrices de la Planificación:

Habilidades cognitivas (atención y concentración)

Respuesta al nombre
Imitación acciones
Imitación gestual
Imitación de palabras
Atención conjunta
Memoria de trabajo
Resolución de problemas y habilidades de autoayuda.
Causas y efectos.
Respeto de turnos
Experiencias sensoriales
Creatividad y juego libre
Relajación
Juego simbólico
Juego funcional
Coordinación motricidad fina
Coordinación motricidad gruesa
Equilibrio/ vestibular
Percepción y discriminación auditivas
Semántica Tamaño y cantidad
Reconocer pesado y liviano
Onomatopeyas de animales, medios de transportes, sonidos humanos y
algunos sonidos del ambiente junto a los nombres correctos.
Emitir vocales y consonantes
Reconocer y nombrar objetos cotidianos
Identificar y nombrar animales
Reconocer nombre de sus padres
Señalar colores primarios (azul , rojo y amarillo)