CARRERA PROFESIONAL: INGENIERÍA CIVIL

ASIGNATURA: INSTALACIONES ELÉCTRICAS

GUÍA DE ACTIVIDADES DE PRÁCTICAS – 2020-II NP
I UNIDAD
(Semana 01)

Horas: 02 HP

Desempeño: 2.30.1.1 Usa las magnitudes eléctricas, definiciones de corriente y resistencia eléctrica, Ley de
Ohm, con responsabilidad social, según los lineamientos de la ingeniería civil.

Instrumento de evaluación: Escala Valorativa de resultados

Resultados del
Actividades de aprendizaje Materiales/recursos
desempeño
• El docente tutor expone el módulo de Definición de
Una Instalación Eléctrica, teniendo como referencia el
texto base digital: Conejo A; Arroyo J; and Milano F.
Instalaciones Eléctricas. España: McGraw-Hill Videos y simuladores
España, 2007. Disponible en: (link)
• Los estudiantes desarrollan el módulo, para ello Hoja de cálculo digital Organizadores gráficos
revisan las TIC Trabajo colaborativo
• Analizan de manera colaborativa y presentan las Procesador de textos Uso de hojas Excel
preguntas del módulo.
Navegador de internet
• Participan en la orientación pedagógica en la
videoconferencia con recurso Zoom Cisco, Sky,
Google Meet entre otros (tiempo real) según horario
de clases.
(semana 02-03-04)

Horas: 02 HP

Desempeño: 2.30.1.2 Utiliza los conceptos de potencia y energía para evaluar los diferentes equipos eléctricos, con
ética y legal de la profesión.

Instrumento de evaluación: Escala Valorativa de resultados

Resultados del
Actividades de aprendizaje Materiales/recursos
desempeño
Semana 02
▪ Los estudiantes, analizan el tema, con el apoyo de un
módulo de autoaprendizaje y las TIC.
▪ Determinan los valores y unidades de medida de la
Potencia, Tensión y corriente, así como determinan la
Potencia Instalada y Máxima Demanda de una
Instalación eléctrica de una vivienda unifamiliar.
haciendo uso de la biblioteca virtual: Instalaciones
 eléctricas en interiores. Editorial: Cano Pina; 2015.
Disponible en: (link)
▪ Participan en la orientación pedagógica sobre su
consulta de las actividades de aprendizaje (tareas,
avance de informe, tutoriales, otros) (tiempo organizado
Videos y simuladores
por el estudiante)
explicativos
Semana 03
Organizadores gráficos
▪ Los estudiantes, analizan el tema, con el apoyo del Hoja de cálculo digital Cuadros comparativos
módulo. Trabajo colaborativo
▪ Presentan y explican, las repuestas del módulo. Procesador de textos Uso de hojas Excel
Semana 04 Navegador de internet
▪ Trabajo Colaborativo: Organizados los estudiantes,
analizan el tema, con el apoyo del módulo.
▪ Presentan y explican, el cálculo de la resistencia
eléctrica.
▪ Participan en la orientación pedagógica sobre su
consulta de las actividades de aprendizaje (tareas,
avance de informe, tutoriales, otros) (tiempo organizado
por el estudiante)

(semana 05-06-07)

Horas: 02 HP

Desempeño: 2.30.1.3 Diferencia la corriente continua, alterna monofásica y trifásica, con honestidad y
responsabilidad social.

Instrumento de evaluación: Escala Valorativa de resultados

Resultados del
Actividades de aprendizaje Materiales/recursos
desempeño
Semana 05
▪ Organizados los estudiantes, analizan el tema y
desarrollan la guía de práctica.
▪ Presentan y explican, las respuestas a las preguntas de
la guía de práctica, con responsabilidad y trabajo en
equipo, por medio de un cuadro comparativo de los
tipos de corrientes. Videos y simuladores
explicativos
Semana 06
▪ Trabajo Practico: Organizados los estudiantes, Hoja de cálculo digital Organizadores gráficos
analizan el tema y desarrollan el módulo Cuadros comparativos
Procesador de textos Trabajo colaborativo
▪ Presentan y explican, las respuestas del módulo, con
Uso de hojas Excel
responsabilidad mediante informes digitales.
Navegador de internet
▪ Participan en la orientación pedagógica sobre su
consulta de las actividades de aprendizaje (tareas, Base de datos
avance de informe, tutoriales, otros) (tiempo
organizado por el estudiante)
Semana 07
Organizan la información del tema de corriente
continua, alterna monofásica y trifásica, con creatividad
e ingenio, trabajando de manera individual
 II UNIDAD
(semana 09-10-11)

Horas: 02 HP

Desempeño: 2.30.2.1 Calcula conductores, circuitos y tableros eléctricos de diferentes tipos, con ética y legal de
la profesión.
Instrumento de evaluación: Escala Valorativa de resultados

Resultados del
Actividades de aprendizaje Materiales/recursos
desempeño
Semana 09
▪ A continuación, se presenta la guía de práctica
conteniendo preguntas relacionadas al video.
▪ Organizados los estudiantes analizan el tema y
desarrollan la guía de práctica.
▪ Presentan las respuestas de la guía de práctica.
Semana 10
▪ Se muestran conductores eléctricos, tuberías, conector
curvas y cajas que venden en su localidad y que se
utilizan en las instalaciones eléctricas residenciales. Videos y simuladores
explicativos
▪ Trabajo de Campo: Organizados los estudiantes,
analizan el tema y miden las características físicas del Organizadores gráficos
Hoja calculo digital
conductor, luego confeccionan sus cuadros Cuadros comparativos
comparativos de manera digital. Trabajo colaborativo
Planos digitales
Uso de hojas Excel
▪ Revisan y analizan planos de instalaciones eléctricas
de acuerdo a las indicaciones del docente. Navegador de internet

▪ Participan en la orientación pedagógica sobre su Base de datos

consulta de las actividades de aprendizaje (tareas,
avance de informe, tutoriales, otros) (tiempo
organizado por el estudiante)
Semana 11
▪ Trabajo Colaborativo: Organizados los estudiantes,
analizan el tema y miden las características de
tomacorrientes, interruptores simples, interruptores
automáticos, luminarias, foco ahorrador y tableros,
exponiéndolo de manera virtual.

(semana 12)

Horas: 02 HP

Desempeño: 2.30.2.2 aplica el conocimiento de los diferentes equipos eléctricos para el cálculo de la demanda,
con honestidad y responsabilidad social.

Instrumento de evaluación: Escala Valorativa de resultados

 Resultados del
Actividades de aprendizaje Materiales/recursos
desempeño
▪ Organizados los estudiantes analizan el tema y
desarrollan el módulo.
▪ Presentan las respuestas contenidas en el módulo. Videos y simuladores
explicativos
Organizadores gráficos
• Revisan el texto digital de la biblioteca virtual: Cuadros comparativos
Arboledas D. Electricidad Básica, Madrid – España; Hoja de cálculo digital
Trabajo colaborativo
Editorial: RA-MA Editorial, 2015. Disponible en: Uso de hojas Excel
(link) Procesador de textos
• Participan en la orientación pedagógica sobre su Navegador de internet
consulta de las actividades de aprendizaje (tareas,
avance de informe, tutoriales, otros) (tiempo
organizado por el estudiante)

(semana 13-14-15)

Horas: 02 HP

Desempeño: 2.30.2.3 Diseña instalaciones eléctricas de una edificación utilizando los niveles recomendados por
Código Nacional Eléctrico, a través de planos digitales con ética y legal de la profesional.

Instrumento de evaluación: Escala Valorativa de resultados

Resultados del
Actividades de aprendizaje Materiales/recursos
desempeño
Semana 13
▪ Organizados los estudiantes analizan el tema sobre
alumbrado y tomacorrientes plasmándolos en un plano
a escala de manera digital.
▪ Presentan los avances de sus planos.
• Informe de Tesis: Realizan un resumen de los
antecedentes y las conclusiones de la tesis:
Determinación y evaluación de las patologías del
concreto en columnas, viguetas, sobre cimientos y Videos y simuladores
explicativos
muros de albañilería confinada del cerco perímetro de
la institución educativa Reyna de la Paz N°880010, Organizadores gráficos
Hoja de cálculo digital
disponible en: (link) Cuadros comparativos
Uso de hojas Excel
Semana 14 Planos digitales
▪ Organizados los estudiantes analizan el tema y
desarrollan el módulo. Navegador de internet

▪ Presentan las respuestas contenidas en el módulo.

Semana 15
▪ Organizados los estudiantes, analizan el tema sobre las
instalaciones eléctricas finales de una vivienda
unifamiliar.
▪ Presentan los planos de instalaciones eléctricas
acabados, los cuales serán expuestos de manera digital.