LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

FORMATO N° 3 Práctica
UNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA – UVD
pedagógica
FORMATO DE OBSERVACIÓN Y REGISTRO DEL DOCENTE EN
N° I__ II__ III__
FORMACIÓN DIARIO DE CAMPO

Nombres y Apellidos del

Verónica Zamora Cortes Fecha 30 de marzo de 2020
Docente en Formación
Docente
Semestre 8+B ID 55-38-63 Acompañante de Sonia de la pava
Practica
Parvulos A
Grado, curso o nivel
Nombre de la Institución o
Piruetas sede Lido
Escenario de Practica:
Diario de Campo No
3
Teléfono
Nombre del Interlocutor 315-684-22-73
Interlocutor
Mayuri Loaiza
Documento escrito en forma de narración, en donde se evidencian los sucesos que ocurren en el escenario de las prácticas; estas evidencias son
reflexiones e impresiones de lo que se observa en el lugar.
En qué experiencia centró su observación. Es importante que todo el diario de campo se relate en
DESCRIPCIÓN
primera persona

Los infantes se les pusieron una canción de prevención de desastres y después se les explicaba cómo reaccionar en cada uno de ellos, también
se les mostraron las situaciones de riesgo que se pueden presentar en el jardín como animales, inundaciones o golpes que tenga algún amigo
del aula.
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De la observación realizada, escoja un tema de interés que le llamó su atención:

ANÁLISIS SITUACIONAL _______________________________________________________________________________
Posterior a ello realice un análisis de lo vivido y relaciónelo con las fuentes bibliográficas como
(autores, normativa, lineamientos, referentes, entre otros)

Los niños se mostraron muy interesados y atentos en la actividad, a la hora de salir al punto de encuentro lo hicieron de una manera adecuada
tal cual lo mencionaba la canción.

INTERPRETACIÓN DEL OBSERVADOR SOBRE LA EXPERIENCIA VIVIDA

La actividad fue muy bien planteada y los infantes adquieren el conocimiento de la prevención.
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BIBLIOGRAFÍA Relacione en este espacio los distintos autores, normativa, lineamientos, referentes, entre otros
que sirvieron de apoyo en el proceso de la elaboración del diario de campo.

Para las hermanas Agazzi era muy importante realizar su propio material, de esta manera fue observado en la actividad planteada, porque las
docentes realizaron unos bombillos para ponerlos en las situaciones riesgosas del jardín
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