LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

FORMATO N° 3 Práctica
UNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA – UVD
pedagógica
FORMATO DE OBSERVACIÓN Y REGISTRO DEL DOCENTE EN
N° I__ II__ III__
FORMACIÓN DIARIO DE CAMPO

Nombres y Apellidos del

Verónica Zamora Cortes Fecha 27 de marzo de 2020
Docente en Formación
Docente
Semestre 8+B ID 55-38-63 Acompañante de Sonia de la pava
Practica
Parvulos A
Grado, curso o nivel
Nombre de la Institución o
Piruetas sede Lido
Escenario de Practica:
Diario de Campo No
1
Teléfono
Nombre del Interlocutor 315-684-22-73
Interlocutor
Mayuri Loaiza
Documento escrito en forma de narración, en donde se evidencian los sucesos que ocurren en el escenario de las prácticas; estas evidencias son
reflexiones e impresiones de lo que se observa en el lugar.
En qué experiencia centró su observación. Es importante que todo el diario de campo se relate en
DESCRIPCIÓN
primera persona

En el piso se puso unos aros de diferentes colores de manera recta, en cada aro había una calcomanía de los pies, en un aro había un solo pie,
en otro aro aro habían los dos pies, y en otro aro están las calcomanías fuera del aro, los niños tenían que saltar en un pie, en dos o dentro del
aro mientras reconocían el color de cada aro
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De la observación realizada, escoja un tema de interés que le llamó su atención:

ANÁLISIS SITUACIONAL _______________________________________________________________________________
Posterior a ello realice un análisis de lo vivido y relaciónelo con las fuentes bibliográficas como
(autores, normativa, lineamientos, referentes, entre otros)

Los niños se mostraron muy atentos y anímicos al realizar la actividad, ya que esta era muy divertida para ellos.

INTERPRETACIÓN DEL OBSERVADOR SOBRE LA EXPERIENCIA VIVIDA

La actividad planteada fue muy buena y enriquecedora para los infantes, porque de esta manera se adquieren habilidades que desarrollar en el
diario vivir
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BIBLIOGRAFÍA Relacione en este espacio los distintos autores, normativa, lineamientos, referentes, entre otros
que sirvieron de apoyo en el proceso de la elaboración del diario de campo.

Para María Montessori el desarrollo de la motricidad gruesa de los infantes era muy importante, de esta manera se ve reflejado en la actividad
reflejada en la actividad realizada, porque de esta manera se trabaja el conteo, el reconocimiento y postura del infante mediante la lúdica.
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