GUÍA CURSOS ANUALES

Ciencias Plan Común

Física
Electricidad II: Ley de Ohm
GUICANCBFSA03017V2
 GUÍA CURSOS ANUALES

Introducción:
Física

La presente guía tiene por objetivo proporcionarte distintas instancias didácticas relacionadas
con el proceso de aprendizaje-enseñanza. Como cualquier otro material didáctico requiere
de tu estudio sistemático.

Resolverás 20 ejercicios relacionados con los siguientes contenidos:

Ley de Ohm.

Estos contenidos los encontrarás en el capítulo 5 del libro ciencias plan común, desde la
página 158 hasta la página 165.

Habilidades de la clase

Conocimiento: conocer información explícita que no implica un mayor manejo de

contenidos, se refiere al dominio conceptual de los contenidos

Comprensión: además del reconocimiento explícito de la información, ésta debe

ser relacionada para manejar el contenido evaluado.

Aplicación: es el desarrollo práctico tangible de la información que permite aplicar

los contenidos asimilados.

Análisis: es la más compleja de las habilidades evaluadas. Implica reconocer,

comprender, interpretar e inferir información a partir de datos que no necesariamente
son de conocimiento directo.

Es fundamental que escuches atentamente la explicación de tu profesor, ya que la P.S.U. no es

sólo dominio de conocimientos, sino también dominio de habilidades.

2 Cpech Preuniversitarios
 Física
¿Cuáles son los conceptos fundamentales que debes aprender en
esta clase?
Debes comprender como se produce la intensidad de corriente, cuales son los factores que
inciden en ella y como se unifica todo lo anterior en la ley de Ohm. Además debes reconocer
los distintos tipos de circuitos y sus características.

¿Qué es lo fundamental que debes aprender en esta clase?

La intensidad de corriente eléctrica es el flujo de cargas [Q] eléctricas que circulan
a través de un conductor por unidad de tiempo [t]. Dicho de otra manera, si los electrones
libres se mueven en forma ordenada, en el tiempo, se produce una corriente eléctrica.

e
e e

e e

Matemáticamente la intensidad de corriente eléctrica (i) se puede determinar por

q
i= t
Donde
q es la cantidad de carga.
t es el tiempo que tarda la carga en atravesar un área.

La unidad de Q es el coulomb [C].

La unidad de t es el segundo [s].
Coulomb
La unidad de intensidad eléctrica es el Ampere [A] = .
segundo
 La diferencia de potencial entre dos puntos es la energía que se le imprime a una carga
eléctrica para desplazarla desde un punto a otro.
Física

Para que se produzca el movimiento de electrones, debe existir una diferencia de potencial
(tensión, voltaje, fuerza electromotriz) entre dos puntos del conductor, lo cual se produce
mediante una pila, batería, generador, celda solar u otro dispositivo ideado para ello. Su unidad
en el sistema internacional es el Volt [v].

+ -

Tipos de corriente

Los generadores eléctricos producen una diferencia de potencial que se invierte alternadamente,
generando una corriente alterna.

Por ejemplo la energía eléctrica que llega hasta tu casa es corriente alterna. Esta se produce con
generadores.

Las pilas y baterías producen un voltaje continuo y generan una corriente continua, que siempre
recorre el circuito en el mismo sentido.

La Resistencia Eléctrica es la característica que tienen los cuerpos de oponerse al paso de

la corriente eléctrica.

Todo elemento de un circuito eléctrico ofrece una oposición natural al paso de una corriente
eléctrica. En el caso de los sólidos, los átomos forman redes a una distancia que varía entre un
material y otro; al producir una corriente eléctrica, se generan choques entre los electrones y
los átomos de la red. Su unidad en el sistema internacional es el Ohm [�].
 Física
Factores que inciden en la resistencia de un conductor

ϕ
A

• La Sección transversal, del conductor, (mientras mayor sea la sección, menor es la

resistencia.), es decir es inversamente proporcional al área de su sección transversal [A]

• La Longitud, del conductor, (mientras mayor sea la longitud, mayor es la resistencia).

• El Material, del conductor, existen materiales que dejan circular muy bien la corriente y
otros que no.

Si comparamos el Oro, la Plata y el Cobre podemos señalar que: el orden de estos materiales
de menor a mayor resistividad [ϕ] es:
Oro – Plata – Cobre.

El orden de estos materiales, de mayor a menor conductividad [σ] es:

Oro – Plata – Cobre.

Matemáticamente la resistencia eléctrica [R] se puede determinar por

Donde
ϕ : es la resistividad. ϕ⋅L
L: su longitud. R=
A: área de la sección transversal. A
En resumen, la resistencia eléctrica de un conductor es directamente proporcional a su resistividad
(propiedad característica de cada sustancia) y a su longitud, e inversamente proporcional al área
de su sección transversal.
 La ley de Ohm relaciona la tensión o voltaje [v], intensidad de corriente [I] y
resistencia [R] de tal forma que permite conocer el valor de cualquiera de las tres variables
Física

si se conoce previamente los otros dos. Dicho de otra manera:

“La intensidad de corriente que circula a través de una resistencia es

directamente proporcional a la diferencia de potencial aplicada entre sus
extremos e inversamente proporcional al valor de la resistencia.”

Matemáticamente la ley de Ohm se expresa:

Donde

V: voltaje.
I: intensidad de corriente. V=I·R
R: resisitencia.

Se dice que un material es Ohmmico si su resistencia eléctrica no varía con el aumento de la

temperatura.

Circuito Eléctrico

Se define circuito eléctrico como un conjunto de elementos, estos pueden ser activos
(aportan energía al circuito) y pasivos (transforman la energía eléctrica en otro tipo de
energía), unidos entre sí forman un camino cerrado por el que puede circular una corriente
eléctrica.

Interruptor
Interruptor
S •
Receptor + - Receptor
FEM R 9V
Fuente
generadora
Fuente
generadora
 Física
Los elementos básicos de un circuito son:

• Una fuente generadora [FEM] que proporciona la diferencia de potencial necesaria

para que circule la corriente eléctrica. Puede ser una batería, una pila ó una fuente de poder.

• Un receptor [R] que corresponde a todo elemento ó aparato que “consuma” energía
eléctrica. Por ejemplo una ampolleta, un computador, playstation, etc.

• Un conductor, que une eléctricamente los distintos elementos presentes en el circuito. Lo

más común es la utilización de cables de cobre.

• Un Interruptor [S], que actúa de control para cortar el paso de la corriente eléctrica.

Al conectar adecuadamente todos estos elementos se construye un circuito eléctrico, en el

momento que se cierra el interruptor [S], se establece una intensidad de corriente eléctrica
que parte de la fuente [FEM], pasa a través del interruptor cerrado y por el conductor llega al
receptor [R] poniéndolo en funcionamiento, finalmente las cargas retornan a la fuente a través
del conductor.

Para que a través de un circuito circule corriente eléctrica deben cumplirse ciertas condiciones:

• Debe existir un camino cerrado para que circule la corriente (esquema anterior.)
• El circuito debe estar constituido íntegramente por elementos conductores.
• El circuito debe poseer al menos una fuente generadora, que produzca la diferencia de
potencial necesaria para provocar el flujo corriente.

Circuito en Serie

En un circuito en serie las resistencias se conectan de la siguiente forma:

 Es decir, que, cuando se disponen dos o más resistencias en forma sucesiva conforman una rama
que se denomina circuito en serie. En un circuito en serie se cumple que:
Física

• La resistencia equivalente es igual a la suma de todas las resistencias originales.

Req = R1 + R2 + … + Rn

• La intensidad de corriente que pasa por cada una de las resistencias es constante.
I = I1 = I2… = In

• La caída de tensión producida en cada una de las resistencias se obtiene a partir de la ley
de Ohm, y la suma de cada una de estas tensiones da como resultado, la tensión total del
circuito.
∆V = V1 + V2 + … + Vn

Circuito en Paralelo.
En un circuito paralelo las resistencias se conectan de la siguiente forma:

Es decir que cuando se disponen dos o más resistencias cuyos extremos llegan a los mismos
nodos se conforma un circuito en paralelo.

En un circuito en paralelo se cumple que:

• La resistencia equivalente se obtiene a través de la siguiente expresión matemática.

• La caída de tensión de cada resistencia en paralelo que comparten los mismos nodos es la
misma.
ΔV = V1 = V2 = … = Vn

• La intensidad de corriente que pasa a través de cada resistencia se obtiene con la ley de
Ohm. Se debe considerar que la corriente tenderá a circular más por aquella resistencia de
menor valor.
 Física
Láminas Power Point
A continuación encontrarás las láminas correspondientes a la presentación  Power Point que se
desarrollará en la clase, de este modo podrás complementar tus apuntes de manera más eficaz.

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Cpech Preuniversitarios 9
 GUÍA CURSOS ANUALES

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10 Cpech Preuniversitarios
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Cpech Preuniversitarios 11
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12 Cpech Preuniversitarios
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Cpech Preuniversitarios 13
 Ejercicios
Física

1. Un alambre de cobre tiene una resistencia R. Otro alambre de cobre, de igual longitud y
forma pero con el doble de diámetro tendrá una resistencia

R
A)
4
R
B)
3
R
C)
2
D) 2R

E) 4R

2. Entre los extremos de una resistencia de 1[Ω], existe una diferencia de potencial de
10[V] cuando

A) el potencial en uno de los extremos de la resistencia es de 10 [V].

B) la corriente que circula por la resistencia es de 1 [A].
C) uno de los extremos de la resistencia tiene un potencial diez veces mayor que el
otro extremo.
D) la corriente que circula por la resistencia es de 10 [A].
E) el potencial en ambos extremos de la resistencia es de 10 [V].

3. En un circuito en serie se tienen conectadas 4 pilas de 1,5 [Volt] cada una, produciendo
una intensidad de corriente de 3 [Amperes]. Si se duplica la cantidad de pilas, y se
desprecia la resistencia de éstas, es correcto afirmar que

I) la resistencia con las 4 pilas es 2 [Ohm].

II) la intensidad de corriente se duplica al duplicar las pilas.
III) la resistencia se duplica al duplicar las pilas.

A) Sólo I.
B) Sólo II.
C) Sólo I y II.
D) Sólo I y III.
E) I, II y III.

14
 Física
4. Durante un intervalo de tiempo de 10 [s], pasan 2 · 1020 electrones por la sección
transversal de un conductor. Si la carga del electrón es q = 1,6 · 10–19 [C], ¿cuál es la
intensidad de corriente?

A) 1,6 · 10–19 [ A]
B) 3,2 [A]
C) 10 [A]
D) 32 [A]
E) 2 · 1020 [A]

5. Una sustancia es mejor conductora, cuanto menor sea su

I) resistividad.
II) sección transversal.
III) longitud.

Es(son) correcta(s)

A) Sólo I.
B) Sólo II.
C) Sólo III.
D) Sólo I y II.
E) Sólo I y III.

6. Si en un conductor se duplica el área y la longitud, entonces la resistencia

A) se duplica.
B) se cuadruplica.
C) se mantiene.
D) disminuye a la mitad.
E) disminuye a la cuarta parte.

15
 7. Al establecer una diferencia de potencial de 45 [V] entre los extremos de una resistencia
eléctrica, circula por ella una corriente de 500 [mA]. Entonces, su resistencia es
Física

A) 0,09 [Ω]
B) 3,00 [Ω]
C) 9,00 [Ω]
D) 22,50 [Ω]
E) 90,00 [Ω]

8. ¿Cuál es la resistencia equivalente del circuito de la figura?

60
A) 137 [Ω]
11
B) [Ω]
6
137 1[Ω] 2[Ω] 3[Ω] 4[Ω] 5[Ω]
C) [Ω]
60
D) 9 [Ω]
E) 15 [Ω]

9. ¿Qué valor debe tener la resistencia R del circuito de modo que la corriente i tenga un
valor de 2[A]?

A) 4 [Ω]
B) 10 [Ω]
20[Ω] R
C) 24 [Ω]
D) 100 [Ω]
E) 120 [Ω] 30[Ω]
48[v]

16
 Física
10. Un alambre metálico homogéneo, cuya resistencia es de 150 [Ω] fue cortado en 10
pedazos iguales. Agrupando los pedazos uno arriba de otro a fin de formar un haz, ¿cuál
será la resistencia del conductor así formado?

A) 1,5 [Ω]
B) 5,0 [Ω]
C) 50,0 [Ω]
D) 75,0 [Ω]
E) 150,0 [Ω]

Circuito para las preguntas 11,12 y 13

R1=5[Ω] R2=1[Ω]

i1 i2
R3=1[Ω]
60[V] i4 R4=2[Ω] i3

11. La resistencia equivalente es

A) 1 [Ω]
B) 4 [Ω]
C) 5 [Ω]
D) 6 [Ω]
E) 9 [Ω]

12. Respecto a las intensidades es correcto afirmar

I) i1 es igual a 10 [A]
II) i3 es igual a i4
III) i1 es igual a 2 i2

A) Sólo I.
B) Sólo II.
C) Sólo III.
D) Sólo I y II.
E) I, II y III.

17
 13. Respecto a las diferencias de potencial es correcto afirmar
Física

I) V3 es igual a V2
II) V4 es menor que V1
III) V2 es mayor que V4

A) Sólo I.
B) Sólo II.
C) Sólo III.
D) Sólo I y II.
E) I, II y III.

14. La figura muestra dos focos de resistencia R1 y R2, VAB = 8 [V] y VCD = 4 [V]. La
diferencia de potencial entre los polos de la batería es

A) 4 [V]
B) 6 [V]
C) 8 [V] R1 R2
D) 10 [V]
E) 12 [V]
A B C D

15. En un laboratorio, un conductor fue sometido a diferentes voltajes y se obtuvo la siguiente

tabla de valores

V[V] 5 10 15 20
i [A] 0,2 0,4 0,6 0,8

La resistencia del conductor es

A) 1 [Ω]
B) 5 [Ω]
C) 10 [Ω]
D) 20 [Ω]
E) 25 [Ω]

18
 Física
16. Para el dispositivo de la figura, se tiene P, Q y R interruptores; L1, L2 y L3 focos. Se
puede afirmar que al abrir el interruptor

I) P, se apaga sólo L1
II) Q, se apaga sólo L2
III) R, se apaga sólo L1 y L2 L1 P
L2 R
A) Sólo I. Q
B) Sólo II.
C) Sólo III. L3
D) Sólo I y II.
E) I, II y III.

Enunciado para las preguntas 17,18,19 y 20: En una casa cuya instalación eléctrica es de 120 [V],
sólo está encendida una lámpara de resistencia 120 [Ω] .

17. La intensidad de corriente que pasa por este elemento es

A) 0,5 [A]
B) 1,0 [A]
C) 2,0 [A]
D) 2,5 [A]
E) 5,0 [A]

18. Si se conecta una segunda lámpara (en paralelo) idéntica a la anterior, la resistencia
eléctrica de la instalación en la casa es

A) 30 [Ω]
B) 60 [Ω]
C) 120 [Ω]
D) 240 [Ω]
E) 480 [Ω]

19
 19. Con ambos elementos encendidos, la corriente que pasa por el medidor de consumo de
la casa es
Física

A) 0,5 [A]
B) 1,0 [A]
C) 2,0 [A]
D) 2,5 [A]
E) 5,0 [A]

20. Si el interruptor que protege la instalación eléctrica de la casa es de 30 [A], ¿cuántas

lámparas conectadas en paralelo, idénticas a la anterior pueden ser encendidas
simultáneamente?

A) 10
B) 20
C) 30
D) 60
E) 120

20
 Física

GUÍA CURSOS ANUALES

Es importante que compruebes al final de cada sesión si
realmente lograste entender cada contenido. Para esto, verifica
tus respuestas (alternativa correcta y habilidad) y luego, revísalas
con la ayuda de tu profesor.

Tabla de Especificaciones
Pregunta Alternativa Habilidad
1 Comprensión
2 Aplicación
3 Análisis
4 Aplicación
5 Análisis
6 Comprensión
7 Aplicación
8 Aplicación
9 Aplicación
10 Comprensión
11 Aplicación
12 Aplicación
13 Aplicación
14 Conocimiento
15 Análisis
16 Comprensión
17 Aplicación
18 Aplicación
19 Aplicación
20 Aplicación

• •

Prepara tu próxima clase

Durante la próxima clase se revisará el siguiente contenido:
• Potencia eléctrica
• Ley de Joule
• Generación de energía eléctrica
Desde la página 165 hasta la página 175 de tu libro Cpech.

Registro de propiedad intelectual Nº 186.396 del 23 de noviembre de 2009.

Prohibida la reproducción total o parcial de este instrumento.

Cpech Preuniversitarios 21