DEPARTAMENTO DEL VALLE DEL CAUCA GA- GUÍA DE

Secretaría de Educación APRENDIZAJE

I.E JULIÁN TRUJILLO Versión: 1
GESTIÓN ACADÉMICA
GESTIÓN DE AULA Agosto -2020

Guía No. __3__

Nombre del estudiante:

Docente: Diego Fernando Vallejo Sánchez. Tel: 312 7918338

Asignatura: Tecnología e Informática Grado: 7-1 y 7-2
Fecha de recibido: __05_/_04__/2021 Fecha de entrega: 12/_04_/2021
Objetivo de aprendizaje: Sigo de manera acertada las instrucciones para manipular
adecuadamente el entorno de trabajo de los procesadores de texto, así como la
aplicación de formatos al texto y configuración de página, apoyado en flujogramas..

INTRODUCCIÓN

Según los expertos en informática, los procesadores de texto, que modifican o

escriben documentos, se diferencian notablemente de los sistemas operativos,
que crean una interacción entre el usuario y la máquina.
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¿Qué voy a aprender?

Leo e interpreto:

Tipo y tamaño de fuente

Seleccionar el texto y hacer clic en el triángulo para buscar el tamaño que

deseemos, o escribirlo directamente.
La unidad de medida es el punto (72 puntos = 1 pulgada = 2,54 cm), los tamaños
más utilizados son 10 y 12 puntos.

Estilo de fuente

Una vez fijada la fuente y el tamaño podemos cambiar el estilo a uno de los tres
disponibles: negrita, cursiva y subrayado. Basta seleccionar el texto y hacer clic
en el botón correspondiente.
HERRAMIENTAS BÁSICAS DE FORMATO II (ALINEACIÓN) –GUARDAR UN
DOCUMENTO
El Formato de texto, que hace referencia a la forma de presentar la información
(fuentes, colores y estilos), modifica notoriamente, el aspecto del documento,
según los expertos en la informática.
Según la descripción de las herramientas de alineación, relaciona con una
flecha cada una al botón que la representa.
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Al concluir un documento es importante guardarlo para no perder la información,

es posible realizarlo mediante el proceso que se muestra a continuación.

Lo que estoy aprendiendo

Leo e interpreto Escribo y dibujo en mi cuaderno

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Práctico lo que aprendí

RESPONDE

MEMORIA USB

(Pendrive, USB flash drive). Pequeño dispositivo para el almacenamiento de

información digital que utiliza generalmente memorias flash. Algunos modelos
utilizan micro drives para el almacenamiento. Son muy útiles para el transporte
personal de datos, desplazando en esta área a los CDs, DVDs o disquetes.
Pueden encontrarse memorias USB desde 32 MB hasta 60 GB y utilizan el
puerto USB para transferir información.
Suelen utilizarse también para reproductores de MP3.
Son muy económicas, resistentes al polvo y rasguños y en teoría pueden guardar
información durante 10 años y escribirse alrededor de un millón de veces.

Tomado de: http://www.alegsa.com.ar/Dic/memoria%20usb.php

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Utilizando el procesador de texto Word, digita el texto anterior, evitando incurrir

en errores de ortografía.
1. Tenga en cuenta lo siguiente para aplicar al texto:
- Fuente: Arial
- Tamaño: 12
- Aplique Negrita, Cursiva y Subrayado a la palabra USB en todo el texto
- Los títulos en Negrita y de color Rojo el texto en cursiva y color azul
- Tenga en cuenta seleccionar el texto antes de aplicar los cambios

¿Cómo sé que aprendí?

INGRESA A MICROSOFT WORD

a) Digita el texto “El mundo de las maravillas”, teniendo en cuenta los signos de
puntación y las reglas ortográficas.
b) Alinea los párrafos de la siguiente manera:
I. Párrafo 1: Alineación IZQUIERDA

II. Párrafo 2: Alineación CENTRADA

III. Párrafo 3: Alineación JUSTIFICADA

IV. Párrafo 4: Alineación DERECHA

c) Realiza en Paint un dibujo que represente la historia

d) Guarda el documento de Word en la carpeta MIS DOCUMENTOS

EL MUNDO DE LAS MARAVILLAS

Dentro del mundo de oscuridad existían mis cuatro planetas favoritos a que
llamaba luz, esperanza, amor, galaxia y maravilla… Y cada punto amarillo era
un amigo más que quería llegar a conquistar cada uno de mis planetas , pero
yo era el guardián planetario que tenía que cuidar de cada uno y no permitir que
nadie ingresara a dañar y a destruir porque eran mis planetas a quien yo había
cuidado por tanto tiempo durante toda mi infancia y a los cuales iba cada vez
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que podía visitar, el más visitados por mis amigos era amor pues era rojo
resplandeciente y les gustaba acercase y rodearlo por eso se iluminaba más,
pero para mí todos eran importantes pues en cada uno tenía recuerdos únicos.
Mis planetas siempre querían esta juntos, no querían separase porque cada uno
era amigo del otro luz era el más lejano le seguía amor quien era el más
consentido, galaxia era serio pero divertido y maravilla era el más tierno, todos
compartían sus visitas y así fueron día a día conociendo más a mis amigos y
durante mucho tiempo fue la casa de juegos de la mayoría de mi familia y amigos.
Por eso quise contarles a todos los que querían para que se sintieran lo que
verdaderamente era compartir la palabra amistad Y a partir de cada visita
llegaban y continuaban llegando más amigos haciendo así más felices a mis
planetas.

http://www.encuentos.com/cuentos-de-amistad/el-mundo-de-las-maravillas/

¿Qué aprendí?

Debes entregar 2 archivos el primero es el escáner del trabajo escrito, el

segundo el archivo en Word con la tabla desarrollada teniendo en cuenta
los parámetros.

1. ¿Qué fue lo que más te causó dificultad de la actividad?

2. ¿Por qué crees que te causó dificultad?
3. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la guía?
4. Con tus palabras escribe qué aprendiste.

Si me necesitas, puedes llamarme o escribirme al WhatsApp: 312 7918338