PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: Producción de Multimedia

• Código del Programa de Formación: 228101
• Nombre del Proyecto (si es formación Titulada): Diseño de un E-book interactivo para la
conservación y divulgación de costumbres y tradiciones de Norte de Santander.
• Fase del Proyecto (si es formación Titulada): Análisis
• Actividad de Proyecto (si es formación Titulada): AP02. Definir los requerimientos del cliente,
para dar la solución multimedia.
• Competencia: Analizar la información recolectada para definir la tipología de proyecto
multimedia.
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Reconocer el lenguaje cinematográfico para la
planeación de la multimedia
• Duración de la Guía: 20 Horas

2. PRESENTACIÓN

El cine es un arte y una técnica. Es el arte de narrar historias mediante la proyección de imágenes,
de allí que también se lo conozca con el nombre de séptimo arte. Y es la técnica que consiste en
proyectar fotogramas, de forma rápida y sucesiva, para crear la ilusión de movimiento.

El cine, como arte, es la forma en que las sociedades se narran sus historias, problemas, coyunturas
o circunstancias a través del discurso audiovisual. El cine es el reflejo del tiempo en que vivimos,
de nuestras preocupaciones y nuestros anhelos a nivel personal o colectivo.

El sonido es un imprescindible en nuestras vidas. Gracias al sonido nos comunicamos, sentimos,

reaccionamos, incluso nos sentimos más seguros, el sonido en los audiovisuales es imprescindible.
Es cierto que hemos visto películas mudas estupendas. Sin embargo, es realmente difícil
sumergirse en un producto de vídeo sin audio, de ahí la importancia del sonido en la producción
audiovisual.

La presente guía contiene una serie de actividades que les permitirá trabajar de manera
colaborativa con un alto grado de compromiso aplicando la información recibida su instructor.

Dentro de la guía encontrará las siguientes nomenclaturas que hacen referencia a:

AP: Actividad de proyecto

AA: Actividad de aprendizaje
EV: Evidencia
MF: Material de formación
GFPI-F-019 V03
 GAES: Grupo Autónomo de estudio.

Es necesario especificar que la AP02 se encuentra vinculada con la fase de análisis y

está incluida dentro de las cinco fases con las que cuenta la tecnología así:

Fase 1: Inducción
Fase 2. Análisis
Fase 3. Planeación
Fase 4. Desarrollo
Fase 5. Evaluación

Para llevar a cabo con éxito la primera actividad de proyecto, usted debe realizar las
siguientes actividades de aprendizaje:

• AA2: Plantear el boceto inicial de la interfaz gráfica a partir del lenguaje cinematográfico teniendo
en cuenta los requerimientos del cliente.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividad de reflexión inicial:

Los primeros operadores cinematográficos, fascinados por la capacidad de registrar el movimiento,

se limitaban a filmar situaciones cotidianas como llegadas de trenes y barcos y salida de
trabajadores de las fábricas. Adoptaban un punto de vista permanente e inmóvil, manteniendo una
distancia fija a lo que se filmaba. Su manera de representar estaba heredada de otras artes como
la pintura y el teatro. El cine era como una puesta en escena fotografiada como si se tratase de una
representación teatral.

El cine empieza a desarrollar un lenguaje específico cuando la cámara cambia de emplazamiento

dando planos de diferentes tamaños, desde diferentes puntos de vista o moviéndose

¿En algún momento te has puesto a pensar como seria el mundo sin el cine?

3.2. Actividad de contextualización

La industria cinematográfica ha evolucionado constantemente en el ultimo siglo, desde tu

conocimiento actual responde las siguientes preguntas.

¿Qué géneros cinematográficos conoces?

¿Cuál te gusta mas? ¿Porque?

3.3. Actividad de apropiación y transferencia del conocimiento

GFPI-F-019 V03
AA2: Plantear el boceto inicial de la interfaz gráfica a partir del lenguaje cinematográfico teniendo
en cuenta los requerimientos del cliente.

Hasta la fecha la producción del audio nunca había tenido

tanta importancia en los diseños de productos y
aplicaciones multimedia. Frente a los antiguos sistemas
de sonido de equipos informaticos personales, ahora
están los sistemas mas sofisticados, que cuentan con
una infinidad de aparatos electrónicos y eléctricos,
como simples tarjetas hasta generadores y sintetizadores
de sonido; Además de eso, la industria informática para la
creación y producción musical cada vez mas dota sus
programas de recursos interactivos y sencillos,
culminando en mejor uso y cualidad de sus
aplicaciones. Otro hecho que nos obliga a estar atento para producción del audio para
los multimedia, es que cada vez mas los equipos informaticos traen desde fabrica aparatos de
sonido capaces de reproducir sonido con calidad digital.

Indiscutiblemente en la sociedad en que vivimos, ahora denominada "sociedad multimedia o de la

información", ya no se pueden concebir productos multimedia que no dispongan de una elaborada
Interface de audio. Es decir, que no posea una buena banda sonora, de efectos sonoros para los
eventos gráficos de imagen y texto, de interactividad y comunicación a través de narración y
locuciones, además, que si no los tuviera, nos resultaría exhaustivamente complicado explicar
como considerar este producto multimedia.

AP2-AA2-EV7: Reconocer el lenguaje cinematográfico

Película.

Ver la película El Artista https://pelisplus.me/pelicula/el-artista/, y pensar en la importancia que

tiene la voz dentro del cine, pensar en la evolución tecnológica que ha tenido, la importancia del
sonido.

Después de ver la película el artista en forma individual pensar en un

mensaje o una historia que pueda ser transmitida sin usar
lenguaje verbal.
La técnica de mostrar el mensaje será de libre escogencia debe
realizar con su celular/Tablet u otro dispositivo que le permita
grabar un video de duración máxima de 5min donde sin
pronunciar palabras, producir sonidos puedas comunicar
un mensaje o historia.

Luego de ver y socializar los trabajos de sus compañeros de respuesta a los siguientes
interrogantes:
GFPI-F-019 V03
 ✓ Qué tan importante es la voz al comunicar un mensaje
✓ Qué importancia tiene la música/sonido dentro del cine
✓ Cuál fue la mayor dificultad al realizar el ejercicio
✓ Cuál de los trabajos de los compañeros le fue más fácil de entender
✓ Qué mensaje quiso transmitir cada uno de sus compañeros

• Ambiente Requerido: Virtual

• Materiales: Papel bond, lápices, lapiceros, borrador, sacapuntas.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia las técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo
Curricular
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación

Evidencias de Producto: Identifica los conceptos y Técnica:

componentes del lenguaje
AP2-AA2-EV7: Reconocer el cinematográfico en las Video
lenguaje cinematográfico. imágenes. Instrumento:

Lista de chequeo

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Angulo contrapicado. Cuando la cámara se sitúa por debajo del sujeto.

Ángulo normal o neutro. Cuando el eje del objetivo está a la altura del sujeto, paralelo al suelo.
Ángulo oblicuo o aberrante. Cuando el eje de la cámara se inclina a derecha o izquierda de la
vertical.
Ángulo picado. Cuando la cámara se sitúa por encima del sujeto.
Argumento o trama. Desarrollo de un tema por medio de la acción que se narra.
Cámara lenta. Efecto que se logra acelerando el paso de imágenes ante el obturador y proyectando
a más velocidad.
Cámara rápida o acelerado. Se logra con cámaras de filmación lenta y reproduciendo a mayor
velocidad. Es el efecto que proporciona lo que llamamos celuloide rancio, de apariencia cómica, por
lo que actualmente se utiliza muy poco.
Guión. Es la idea de lo que va a ser la película plasmada por escrito, con narración, diálogos,
descripción de personajes y escenarios.
Guión técnico. Es el guión al que se añaden multitud de anotaciones y elementos que tienen que
ver con el rodaje. Tiene más que ver con la planificación.
Género. Es una forma de clasificar las películas por su temática o estilo. Se habla de musical,
policiaco, histórico, documental, etc.
GFPI-F-019 V03
Cortometraje. Película de una duración menor a 30 minutos.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

https://educomunicacion.es/cineyeducacion/glosariocine.htm
https://pelisplus.me/pelicula/el-artista/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Jackeline Quintero Instructor Centro CIES mayo/2020

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor
(es)

GFPI-F-019 V03