ELECTROMAGNETISMO

UNIDAD 2: TAREA 2

FUNDAMENTOS DE CAMPO MAGNETOSTATICO

PRESENTADO POR

RONALD BUITRAGO CASTAÑO

COD:1030533717

GRUPO: 54

TUTOR: ANDRÉS RODRIGO BERMUDEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
PROGRAMA DE: INGENIERÍA ELECTRONICA
ABRIL DE 2021
 INTRODUCCIÓN

A continuación, desarrollaremos unos ejercicios propuestos en

la guía 1 de electromagnetismo con relación a los fundamentos
del campo magnetostatico, en cada uno de los ejercicios se
desglosará de la solución para poder comprender mejor los
procedimientos.

OBJETIVOS

Con el siguiente trabajo buscamos de manera teórica

comprender el comportamiento de los campos
magnetostaticos, así como conocer las formulas y sus
aplicaciones para los diferentes despejes necesarios en los
cálculos que se aplican en ellos.

Ejercicio 1.
Para la asignación de los valores numéricos del ejercicio, tenga en cuenta la
siguiente información:
𝒒 = primer digito junto de su código.
𝑽 =dos primeros dígitos de su código.
𝑩 =primer digito junto con el ultimo digito de su código.

CODIGO 1030533717
𝒒 = 1=carga
𝑽 =10=velocidad
𝑩 =17=campo magnético

En un campo magnético constante ingresa una carga (1)C, que presenta

una velocidad (10)m/s y un campo (17)T, calcular la fuerza magnética
que actúa sobre la carga, si el ángulo entre B y V es de: 0°, 90° y 120.

El campo magnético B se define de la ley de Lorentz

F=q ⃗
¿¿

Utilizamos la ecuación de magnitud de la fuerza donde SenƟ es el ángulo

entre la velocidad y el campo magnético en este caso es de 0º por ende
sabemos que es nulo ya que al estar alineadas no existe fuerza.
F=qVB . SenƟ

Reemplazamos en la formula con los valores que tenemos para 0º

F=(1 C)(10 m/s )(17 T ). Sen(0 º )

Operamos la formula como el campo magnético esta dado en Tesla,

sabemos que un Tesla= 1 N·s·m−1·C−1 cancelamos los segundos los metros
y los Coulombs y nos queda el Newton el cual es la unidad en la que se da
la magnitud de Fuerza
Obtenemos el resultado para 0º
F=0 N
 Reemplazamos con los valores que tenemos para 90º
F=(1 C)(10 m/s )(17 T ). Sen(90)

Operamos la formula como el campo magnético esta dado en Tesla,

sabemos que un Tesla= 1 N·s·m−1·C−1 cancelamos los segundos los metros
y los Coulombs y nos queda el Newton el cual es la unidad en la que se da
la magnitud de Fuerza
Obtenemos el resultado para 90º
F=170 N
 Reemplazamos con los valores que tenemos para 120º
F=(1 C)(10 m/s )(17 T ). Sen(120 º)

Operamos la formula como el campo magnético esta dado en Tesla,

sabemos que un Tesla= 1 N·s·m−1·C−1 cancelamos los segundos los metros
y los Coulombs y nos queda el Newton el cual es la unidad en la que se da
la magnitud de Fuerza
Obtenemos el resultado para 120º
F=147.2 N
Ejercicio 2.
Para la asignación de los valores numéricos del ejercicio, tenga en cuenta la
siguiente información:
𝑩= primer digito junto con los dos últimos dígitos de su código.
𝑽= primer digito junto con el último dígito de su código.
CODIGO 1030533717
𝑩= 117=campo magnético
𝑽= 17= velocidad

En un laboratorio de investigaciones nucleares, un protón se mueve en un

acelerador de partículas a través de un campo magnético de intensidad de
(117)mT, con una rapidez de (17)mm/s.

Pasamos el campo magnético a Teslas (T) para esto dividimos en 1000 ya

que lo que tenemos son militeslas, esto nos da 117∗10−3 T
117 mT =117∗10−3 T

Podemos simplificar corriendo la coma dos espacios y nos quedaría

117 mT=1.17∗10−1 T

Pasamos la rapidez a metros, multiplicamos en 1000 ya que la unidad la

tenemos en milímetros, 1 metro sobre segundo = 1000 milímetros sobre
segundo esto nos da 17∗103 m/s

Simplificamos corriendo un espacio la coma

17 mm /s=1.7∗10−2 m/ s

𝑩= 1.17∗10−1 T =campo magnetico

𝑽= 1.7∗10−2 m/s=velocidad
m=1.673∗10−27 Kg=masa de un protón
q=1.6∗10−19 C =carga de un protón

a). Si el protón se mueve perpendicularmente al campo, ¿Qué fuerza actúa

sobre él?
A ser perpendicular el ángulo es de 90º y la fuerza es máxima
Por tanto, tenemos la formula
F B=qvB

Reemplazamos con los valores que conocemos

F B=(1.6∗10−19 C )(1.7∗10−2 m/ s)(1.17∗10−1 T )

Operamos la formula como el campo magnético esta dado en Tesla,

sabemos que un Tesla= 1 N·s·m−1·C−1 cancelamos los segundos los metros
y los Coulombs y nos queda el Newton el cual es la unidad en la que se da
la magnitud de Fuerza
 F B=¿3.2*10−22 N
corremos un espacio la coma
F B=¿0.32*10−21 N

Esto equivale a 0.32 zeptonewton como podemos observar en la tabla

F B=¿0.32 zN

b). Si el protón continúa moviéndose en una dirección perpendicular al

campo, ¿Cuál será el radio de curvatura de su trayectoria?
Utilizamos la fórmula de fuerza centrípeta
m v2
F=
R
La fuerza centrípeta equivale a la fuerza del campo
F=F B=¿qvB ¿
 Por lo tanto, tenemos
m v2
qvB=
R
Despejamos radio
m v2
qB=
R
m v2
R=
qB
Reemplazamos con los valores que conocemos
(1.673∗10−27 Kg)(1.7∗10−2 m/ s)2
R=
(1.6∗10−19 C )(1.17∗10−1 T )

Operamos la formula y cancelamos las unidades obtenemos el resultado

que esta dado en metros ya que estamos operando con el sistema
internacional de medidas.
(1.673∗10−27 Kg)(1.7∗10−2 m/ s)2
R= −19 −1
=2.58∗10−11 m
(1.6∗10 C )(1.17∗10 T )

corremos un espacio la coma

R=25.8∗10−12 m

Esto equivale a 25.8 picometros como podemos observar en la tabla

R=25.8 pm
Ejercicio 3.
Para la asignación de los valores numéricos del ejercicio, tenga en cuenta la
siguiente información:
𝒓= primer digito junto con el ultimo digito de su código.
𝑩= primer digito de su código junto con los dos últimos dígitos de su
código.
CODIGO 1030533717
𝒓=17=radio
𝑩=117=campo magnético

Una espira circular presenta un radio (17) cm, y un campo magnético

(117) uT. Determina el valor de la corriente que circula por la espira.

Pasamos el radio a metros como el radio esta en centímetros dividimos en

100 ya que 1 metro=100centimetros.
r =17 cm=0.17 m
Pasamos el campo magnético a Tesla dividimos en 1.000.000 ya que lo
tenemos en microtesla y sabemos que 1 Tesla=1000000 microteslas esto
nos da 0.000117T

Movemos cinco espacios la coma

B=117 µT =11.7∗10−5 T
Usamos la fórmula de campo magnético donde ( µ0)y ( π ¿ son constantes
µ0 . I
B=
2. π . r

Despejamos para I pasándola al otro lado de la igualdad

µ0 . B
I=
2. π . r
Reemplazamos con los valores que conocemos
( 4 π∗10−7 TmA ) . ( 1.17∗10−4 T )
I=
2. π . ( 0.17 m )

Operamos la formula y cancelamos las unidades, obtenemos el resultado

que esta dado en Amperios ya que estamos operando con el sistema
internacional de medidas, y esta nos denota la corriente, además de que
metro se anula y también teslas dejándonos Amperios
( 4 π∗10−7 TmA ) . ( 1.17∗10−4 T )
I= =1.38∗10−10 A
2. π . ( 0.17 m )

Esto equivale a 1.38 nanoamperios

I =1.38 nA
Ejercicio 4.
Para la asignación de los valores numéricos del ejercicio, tenga en cuenta la
siguiente información:
𝑩= Primeros dos dígitos de su código.
D= primer digito de su código junto con el ultimo digito de su código.
CODIGO 1030533717
𝑩= 10=campo magnético
D= 17=diámetro

El niobio se convierte en un superconductor cuando es enfriado por debajo

de 9 K. Su superconductividad se destruye cuando el campo magnético
superficial excede de (10)T. Determine la corriente máxima que pueda
llevar un alambre de niobio de (17)mm de diámetro y mantenerse como
superconductor, en ausencia de cualquier campo magnético externo.

B=( 10 ) T ,

Pasamos el diámetro a metros como esta en milímetros lo dividimos

en 1000 ya que sabemos 1metro=1000milimetros, y obtenemos el
resultado.
D= (17 ) mm=0.017 m

Usamos la fórmula para el área ya que necesitamos dividir el área

entre el campo eléctrico.

2 D2
A=π . r =π .
4

D2
A=π .
4
Reemplazamos con los valores que tenemos

( 0.017 m )2
A=π .
4
Obtenemos el área del conductor en metros cuadrados

A=4.25∗10−3 m2
Dividimos el área en el campo magnético

4.25∗10−3 m 2
i=
10 T
Esta debe ser la corriente máxima
 i=425∗10−6 A
Esto equivale a 425 microamperios
i=425 µ A

Ejercicio 5

4. ¿Al mover el imán que observa? Recuerde indicar los registros

observados y proponer explicaciones razonables.

Se puede apreciar de manera gráfica el campo electromagnético alrededor

del imán, además de si se acerca al medidor de campo este aumenta y si
se aleja disminuye

5. ¿Al mover la brújula que observa? Recuerde indicar los registros

observados y proponer explicaciones razonables.

Se puede observar como la aguja se alinea con el campo magnético,

sabiendo que una brújula es un magneto suspendido, y vemos como su
polo positivo apunta al negativo del magneto, sabiendo que polos opuesto
se atraen.
6. Señale la opción mostrar medidor de campo, al dejar el imán en la parte
superior centrada, y mover en cinco posiciones diferentes el medidor de
campo, recuerde indicar los registros observados y proponer explicaciones
razonables.

Al momento de mover el magneto alrededor del medidor de campo

mientras más cerca este mayor será el campo y a medida que se aleja
disminuye

7. Señale la opción mostrar planeta tierra, al acercar en seis posiciones

diferentes la brújula, indicar los registros observados y proponer
explicaciones razonables.

En cuanto se acerca la brújula a la tierra podemos ver como su polo

positivo apunta al norte geográfico ya que este es el polo sur magnético y
ya sabemos que los polos opuestos se atraen, en el caso de nuestro planeta
el polo norte geográfico es el sur magnético y el sur geográfico es el norte
magnético.

TABLA LINKS VIDEOS EXPLICATIVOS

Nombre Ejercicios Link video explicativo

Estudiante sustentados

Ronald Buitrago 4 https://screencast-o-

Castaño matic.com/watch/crfnYpVVPn7
Ronald Buitrago 5 https://screencast-o-
Castaño matic.com/watch/crfnYyVVPV5
 CONCLUSIONES

Luego de realizar los ejercicios propuestos en la guía, tengo

más claridad del funcionamiento del campo magnetostatico y
de cómo se comportan las partículas en los campos magnéticos
además de aprender a utilizar la ley de la mano derecha, así
mismo al consultar el material de apoyo adquirí nuevos
conocimientos muy interesantes de cómo funcionan los mismos
para poder realizar de la mejor manera los cálculos
correspondientes en la parte teórica.
 BIBLIOGRAFÍA

 Giancoli, D. (2009). Física para ciencias e ingeniería Vol. II. P

707-718. México, ES: Pearson Educación. Recuperado
de https://www-ebooks7-24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?
il=3586&pg=175
 López, R. V. (2013). Electromagnetismo I. P 389-412. Madrid,
ES: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia.
Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/48598
 Arrayás, M. (2007). Electromagnetismo, circuitos y
semiconductores. P 125-134. Madrid, ES: Dykinson. Recuperado
de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/35673