Guía de lenguaje

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Observa el siguiente texto
1) ¿Qué tipo de texto es?
a. Un Afiche
b. Una Receta
c. Una Publicidad
d. Una noticia
2) Su clasificación estará en:
a. Textos Literarios
b. Textos No literarios
c. Texto Narrativo
3) Este texto nos invita a:
a. Beber mucha agua, porque es saludable.
b. Bañarse diariamente.
c. Desperdiciar agua, ya que es un recurso
abundante.
d. Cuidar el agua para que no haya escasez.
4) El día interamericano del agua se celebra
a) Marzo.
b) Junio.
c) Septiembre.
d) Octubre.
5) Según tu opinión. ¿cuál sería el problema si no cuidáramos el agua?
a Los campos se secarían.
b Los animales no tendrían agua para beber.
c Los seres humanos no tendríamos de que alimentarnos.
d Todas las anteriores.
6) La palabra escasez la podríamos reemplazar por:
a Abundancia.
b Falta de.
c Suficiente
d Bastante
Que nos informan los siguientes afiches?
 1) ¿Qué tipo de texto es?
a. Un Afiche
b. Una Receta
c. Una Publicidad
e. Una noticia
2) El día mundial del medio ambiente se celebra
en el mes de:
a. 5 Marzo.
b. 6 Junio.
C 5 Septiembre.
D 5 Junio.

3) Este texto nos muestra como:

a) respetar nuestro planeta
b) cuidar nuestro planeta.
c) proteger nuestro planeta
d) todas las anteriores
Observa el siguiente texto
4) El texto dice que para cuidar la sonrisa es necesario:
a) cepillar los dientes.
b) desconocer la boca.
c) evitar el flúor.
d) comer golosinas.
5) Este texto nos dice cómo podemos cuidar:
a) El pecho
b) La salud bucal
c) La garganta
d) El estomago
6) Se usan letras grandes en un afiche para que:
a) quede más bonito.
b) resulte entretenido
c) pueda leerse de lejos.
d) parezca divertido.
Que nos informan los siguientes afiches?

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 ¿Qué es un afiche?
Etimológicamente quiere decir lo que uno fija.

El afiche o cartel es un texto funcional que incorpora elementos escritos y gráficos para informar y
llamar la atención de un receptor. Está destinado a un público que lo mira "al pasar". Algunos
dicen que su mensaje debe apelar al receptor y persuadirlo.

Es una pieza gráfica que expresa una composición artística, publicitaria o propagandística para ser
expuesta en una pared o vitrina. Genera gran impacto visual y permite una información eficiente.

Función del Afiche:

 Información. Lleva un conocimiento con el objetivo de modificar un comportamiento.

 Los textos escritos pueden cumplir dos funciones:
Informativa, por tanto, el lenguaje debe ser breve, claro y específico.
Persuasiva, es decir, busca convencer al receptor. Para ello, se utilizan construcciones con
juegos de palabras, rimas, figuras literarias y recursos expresivos y apelativos del lenguaje.
Función educadora: constituye un proceso de educación. Implica una nueva estructura en
los hábitos sensitivos y cognoscitivos.
 Forma parte del ambiente de la ciudad.
 Cumple un rol creativo.

Guía de Lengauje y Comunicación

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Ballena: ¿Existen animales más grandes que las ballenas?
No. Las ballenas son los animales más grandes del mundo. La más pequeña de todas es la Minke, con alrededor de
11metros de largo y 10 toneladas de peso.
La ballena azul es la de mayor tamaño; puede llegar a los 30 metros de largo (como un edificio de 12 pisos) y pesar
unas 150 toneladas, equivalentes a 25 elefantes africanos.
 Este mamífero habita todos los océanos; gran parte de su población migra en invierno hacia zonas tropicales, y en
verano, hacia zonas polares.
La ballena no tiene dientes. Está provista de unas barbas especiales, que funcionan igual que un colador. Para
alimentarse abre la boca dejando entrar mucha agua, que lleva plancton o krill (pequeños crustáceos). La ballena
presiona la lengua contra las barbas, donde queda atrapado ese alimento. Una ballena azul come hasta dos o tres
toneladas de krill de una sola vez, es decir, en su desayuno.
Las ballenas son muy apetecidas por el hombre. Se utiliza su grasa para obtener aceite, hasta los huesos y carne. Ha
sufrido una caza intensiva que ha llevado a muchas al borde de la extinción. La comisión ballenera internacional
(CBI), organismo creado en 1949, está encargada de regular la caza de estos mamíferos.
1. ¿Cuánto mide la ballena azul?
a) 11 metros.
b) 25 metros.
c) 30 metros.
d) 12 metros.
2. Las ballenas son
a) crustáceos.
b) plancton.
c) krill.
d) mamíferos.
3. ¿Cuál es la idea principal del texto?
a) La descripción de las ballenas y sus problemas.
b) El trabajo de la comisión ballenera internacional.
c) El tipo de alimento de las ballenas y su forma de alimentarse.
d) El lugar donde habita la ballena.
4. ¿Cuántos elefantes africanos pueden pesar lo mismo que la ballena azul?
a) 30
b) 25
c) 10
d) 11
5. ¿Cuánto alimento puede comer una ballena, durante su desayuno?
a) 3 toneladas.
b) 10 toneladas.
c) 11 toneladas.
d) 12 toneladas.
6. ¿Cuál es la función del texto leído?
a) Definir qué es una ballena Minke.
b) Informar acerca de las ballenas.
c) Identificar tipos de ballena.
d) Describir la forma de una ballena azul.
7. ¿Para qué le sirve la lengua a la ballena?
a) Sacar aceite.
b) Separar carne.
c) Capturar alimento.
d) Tragar agua.
8. Las barbas especiales en la ballena son como
a) carne.
b) huesos.
c) grasa.
d) dientes.
REALIZA UN AFICHE EN EL CUAL NO SE MATE A LA BALLENA EN FORMA INDISCRIMINADA