Timeline

3000 BC 2000 BC 1000 BC 0 1000 2000

Events

Pensamiento Pedagógico Oriental

2000 A.C.

Nos movemos a otro continente...el mundo griego del continente Europeo

pensamiento Pedagógico Griego: Sócrates, Platón y Aristóteles

470 A.C - 399 A.C

Pensamiento Pedagógico Romano; Cicerón y Quintiliano

106 A.C.

Pensamiento Pedagógico Medieval

476

Pensamiento Pedagógico Renacentista

1493
Events

Pensamiento Pedagógico Oriental Pensamiento oriental

2000 A.C. La educación era esencialmente práctica, marcada por rituales.
-Educación por la no violencia.
-Búsqueda de armonía y equilibrio.
-Preocupación por las relaciones entre adultos y jóvenes (hijos - flia-
maestros)
Imagen: Lao-Tzu (o Lao-Tsé), filósofo chino y padre del taoísmo, en una
pintura del siglo 6 a.C. (Museo Britanico)

Nos movemos a otro continente...el mundo griego del continente Europeo

Cosmos del mundo-
Microcosmo (el mundo humano)

pensamiento Pedagógico Griego: Sócrates, • Pensamiento pedagógico griego y la educación en una sociedad
Platón y Aristóteles estratificada. Sócrates y el inicio del verdadero saber (la pregunta
470 A.C - 399 A.C filosófica y el diálogo socrático), Platón y la educación contra la
alienación. Aristóteles y su concepción realista sobre educación: la tarea
central de la educación desde la alegoría de la caverna, características y
diferencias entre los jóvenes y viejos, la edad adulta como característica
intermedia.

Pensamiento Pedagógico Romano; Cicerón y • El pensamiento pedagógico romano y los fines utilitaristas y militaristas
Quintiliano de la educación. Lugar de los estudios humanistas vinculados con el
106 A.C. proyecto político. Las artes y oficios para los esclavos (no valoración
trabajo manual). Aportes Quintiliano, la enseñanza del discurso en un
espacio de alegría (schola). La búsqueda de un hombre sabio y elocuente.

Los romanos eran también grandes oradores. Practicaron el arte de

hablar en público, conocido como retórica, la cual fue muy importante
para trabajar en leyes o política. Cicerón y Quintiliano fueron dos grandes
oradores

Pensamiento Pedagógico Medieval La época medieval o del medioevo recuerden que se considera desde la
476 caída del Imperio Romano hasta el S.XV (es decir el 1400, exactamente se
toma como hito importante la colonización de América en 1492)
Como características principales vemos que en este período la fe
destituye a la filosofía y se conoce por revelación divina
-La educación es solo para el clérigo. Esto se puede ver claramente en la
película "El nombre de la Rosa", basada en el libro del mismo nombre de
Filósofo español Umberto Eco
-Organización de contenidos: trivium (gramática, dialéctica y retórica) y
quadrivium (aritmética, geografía, astronomía y música)
-Sistema de enseñanza: educación elemental, secundaria y superior.
-Surgimiento de Universidades.
-San Agustín (354)
-Santo Tomás (1225)
La imagen es de estos grandes filósofos medievales: San Agustín de
Hipona, quien cristianiza la teoría de las ideas de Platón, y Santo Tomás de
Aquino, seguidor de Aristóteles
Pensamiento Pedagógico Renacentista
1493
Pensamiento pedagógico renacentista
Revaloración de la cultura greco-romana respecto a la vuelta por la
cultura del cuerpo.
-La valoración por los conocimientos humanistas como rechazo al
pensamiento teocrático de la Edad Media.
-La educación como señal de protesta. Lutero y sus ideas reformistas
sobre quienes pueden aprender a leer la biblia.
-Conocimientos relacionados con los intereses humanos, que forman al
hombre y respetan su personalidad. • El pensamiento pedagógico
renacentista y la revalorización de la cultura greco-romana respecto a la
vuelta por la cultura del cuerpo. La valoración por los conocimientos
humanistas como rechazo al pensamiento teocrático de la Edad Media. La
educación como señal de protesta; conocimientos relacionados con los
intereses humanos, que forman al hombre y respetan su personalidad.
Montaigne y sus ideas de libertad, , Lutero (religión luterana, portestante)
contra los católicos Los Jesuitas (Ignacio de Loyola). Guerra de religiones
bajo los emblemas de "Reforma (LUterana) y Contrarrepfrma (Jesuitas).
Protestante y la Contrarreforma.
-Montaigne (1533-1592) criticará cualquier educación que sea puramente
libresca y no atienda el estudio para la vida.
-Lutero (1483-1546)
-Los jesuitas ; Ignacio de Loyola (491-1556)