1.

- PORTADA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INGENIERÍA Y

APLICADAS

Carrera: ELECTRICIDAD

GUIA DE APRENDIZAJE 1

ASIGNATURA: ALTO VOLTAJE

Código: 2021/MUTC/CIYA/IELE/HV/M4/S01
Malla: M4
PERIODO ACADÉMICO: Abril 2021 - Agosto 2021
DOCENTE: Wilian Guamán Cuenca
CICLO - PARALEO: Sexto “B”
CORREO ELECTRÓNICO: wilian.guaman8956@utc.edu.ec
N. CELULAR: 0960561262
1.- INTRODUCCIÓN

La presente guía es un texto de aprendizaje autónomo elaborado para revisar los contenidos
principales a tratar en la asignatura de Alto Voltaje.

Esta unidad abarca los siguientes temas:

- Instalaciones y equipo de alto voltaje
- Sobretensiones eléctricas
- Ondas viajeras en líneas de transmisión
- Generación y Medida de alto voltaje en laboratorio
2.- ESTRUCTURA DEL CURSO SEGÚN EL SÍLABO.
Resultado de aprendizaje: Identifica los métodos utilizados en laboratorio para la generación y medida de Alto Voltaje.
Actividad
Hora Hora Hora
Unidad Temática Temas Actividad Docencia Actividad Aprendizaje Autónomo Prácticas
DOC AUT EXP
Experimentales
Introducción al Análisis y comprensión de 1
diseño en alto materiales bibliográficos y
2
voltaje: documentales, tanto analógicos
Video Conferencia 3
Instalaciones y como digitales Clase Práctica
equipos de Alto Elaboración Individual de Ensayos 2 Virtual
Voltaje
Análisis y comprensión de
materiales bibliográficos y 1
Sobretensiones 2
Video Conferencia 3 documentales, tanto analógicos Clase Práctica
Eléctricas como digitales Virtual
Elaboración Individual de Ensayos 2
Fundamentos de Alto
Análisis y comprensión de
Voltaje
Ondas Viajeras en materiales bibliográficos y
2
Líneas de documentales, tanto analógicos Clase Práctica
Video Conferencia 3 como digitales
Transmisión Virtual
Ejercicios de aplicación 1
2
Análisis y comprensión de
Generación y materiales bibliográficos y
2
Medida de Alto documentales, tanto analógicos Clase Práctica
Video Conferencia 3
Voltaje en como digitales Virtual
laboratorio Generación de datos y búsqueda de 2 1
información
TOTAL HORAS 12 16 4
3.- ORIENTACIÓN AL ESTUDIANTE PARA EL DESARROLLO DE LAS
UNIDADES TEMÁTICAS Y SUS CONTENIDOS

Lineamientos generales de la UNIDAD 1: FUNDAMENTOS DE ALTO VOLTAJE

En esta unidad se recomienda revisar los ejercicios propuestos en los capítulos II, III, IV y V
de Torres Sánchez, H. (2011), y los capítulos I, II y III de Martínez Velasco, J. A. (2013).
Se realizarán evaluaciones en horario síncrono ya sea con preguntas de opción múltiple o de
verdadero y falso. Además, se incorporan problemas de aplicación que involucran cálculos.
La evaluación de la primera Unidad será en la quinta semana, lleve un cuaderno de apuntes
de cada una de las clases y las tareas realizadas para que pueda revisarlos periódicamente,
conforme avanza la asignatura, dado que un contenido enlaza al siguiente y la evaluación
abarca la totalidad de los temas tratados, incluyendo los contenidos de las tareas.

TEMA 1. INTRODUCCIÓN AL DISEÑO EN ALTO VOLTAJE

Horas Docencia 3 Horas de trabajo 4 Horas de prácticas 1
autónomo experimentales

ACTIVIDAD 1: Análisis y comprensión de materiales bibliográficos y documentales,

tanto analógicos como digitales
Dedicación: 2 horas de Trabajo Autónomo: Complemente la actividad revisando los
niveles de tensión considerados alto voltaje en diferentes países tanto del continente
americano como del continente Europeo.

ACTIVIDAD 2: Elaboración Individual de Ensayos

Dedicación: 2 horas de Trabajo Autónomo
Tema: Características de equipo de Alto Voltaje
Revisar el capítulo 3 de “Elementos de diseño de Subestaciones Eléctricas” de Enríquez
Harper, para identificar las características principales del equipo primario de subestaciones.
Realizar un ensayo al respecto, de al menos 3 páginas a mano y subirlo en formato pdf:
Tarea01_AV_Apellido1_Apellido2

ACTIVIDAD 3: Resumen
Dedicación: 1 hora de Práctica
Realizar un resumen de la clase, incluyendo la teoría y los ejercicios resueltos.
 TEMA 2. SOBRETENSIONES ELÉCTRICAS
Horas Docencia 3 Horas de trabajo 4 Horas de prácticas 1
autónomo experimentales

ACTIVIDAD 1: Análisis y comprensión de materiales bibliográficos y documentales,

tanto analógicos como digitales
Dedicación: 2 horas de Trabajo Autónomo: Revisar la sección 1.2.3. Distribución
estadística de sobretensiones, del libro “Coordinación de Aislamiento en Redes Eléctricas
de Alta Tensión” de Martínez Velasco.

ACTIVIDAD 2: Trabajos
Dedicación: 2 horas de Trabajo Autónomo
Tema: Cálculo de Sobretensiones
Realice un ensayo de mínimo 3 páginas sobre el cálculo de sobretensiones mediante los
métodos de Bewley y Bergeron, tomando como referencia el capítulo 13 del libro “Alta
Tensión y Sistemas de Transmisión” de Siegert.
El trabajo debe ser realizado a mano y subido a la plataforma en formato .pdf con el nombre:
Tarea02_AV_Apellido1_Apellido2

ACTIVIDAD 3: Resumen
Dedicación: 1 hora de Práctica
Realizar un resumen de la clase, incluyendo la teoría y los ejercicios resueltos.

TEMA 3. ONDAS VIAJERAS EN LÍNEAS DE TRANSMISIÓN

Horas Docencia 3 Horas de trabajo 4 Horas de prácticas 1
autónomo experimentales

ACTIVIDAD 1: Análisis y comprensión de materiales bibliográficos y documentales,

tanto analógicos como digitales
Dedicación: 2 horas de Trabajo Autónomo: Revisar la sección 1.2.3. Distribución
estadística de sobretensiones, del libro “Coordinación de Aislamiento en Redes Eléctricas
de Alta Tensión” de Martínez Velasco.

ACTIVIDAD 2: Trabajos
Dedicación: 2 horas de Trabajo Autónomo
Tema: Atenuación de Ondas viajeras
Realice un ensayo de mínimo 3 páginas sobre atenuación de ondas viajeras, tomando como
referencia el capítulo 15 del libro “Alta Tensión y Sistemas de Transmisión” de Siegert.
El trabajo debe ser realizado a mano y subido a la plataforma en formato .pdf con el nombre:
Tarea03_AV_Apellido1_Apellido2

ACTIVIDAD 3: Resumen
Dedicación: 1 hora de Práctica
Realizar un resumen de la clase, incluyendo la teoría y los ejercicios resueltos.

TEMA 4. GENERACIÓN Y MEDIDA DE ALTOS VOLTAJES

Horas Docencia 3 Horas de trabajo 4 Horas de prácticas 1
autónomo experimentales

ACTIVIDAD 1: Análisis y comprensión de materiales bibliográficos y documentales,

tanto analógicos como digitales
Dedicación: 2 horas de Trabajo Autónomo: Complemente la actividad revisando el
siguiente video, titulado “Testing of High Voltage”. https://youtu.be/dmWOQiT55-Y

ACTIVIDAD 2: Elaboración Individual de ensayos

Dedicación: 2 horas de Trabajo Autónomo
Tema: Fast digital transient recorders for impulse measurements
Realizar un ensayo de mínimo 3 páginas “Fast digital transient recorders for impulse
measurements”, lo podrá encontrar en la sección 3.7 el libro “High Voltage Engineering
Fundamentals” de Kuffel y Zaengl.
El trabajo debe ser realizado a mano y subido a la plataforma en formato .pdf con el nombre:
Tarea04_AV_Apellido1_Apellido2

ACTIVIDAD 3: Resumen
Dedicación: 1 hora de Práctica
Realizar un resumen de la clase, incluyendo la teoría y los ejercicios resueltos.
 4.-EVALUACIÓN

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN 1:
Unidades Contenidos a evaluar
Fechas
temáticas Forma de evaluación Rúbrica
(dd/mm/aaaa)

Evaluación Trabajo individual: 6 PUNTOS 12/04/2021 Rúbrica A5

Parcial 1: Instalaciones y equipos de Alto 19/04/2021 Rúbrica A6
Voltaje Descripción: Tareas, ensayos, trabajos, etc. 26/04/2021 Rúbrica A7
Fundame Rúbrica A8
ntos de Sobretensiones Eléctricas
Alto Examen: 4 PUNTOS 03/05/2021 Rúbrica A1
Ondas Viajeras en Líneas de
Voltaje Transmisión Rúbrica A2
Descripción: Incluye ejercicios, preguntas de
opción múltiple, verdadero y falso y de
Generación y Medida de Alto razonamiento.
Voltaje en laboratorio

5.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Bibliografía Básica

- J. A. Martínez Velasco, Coordinación de aislamiento en redes eléctricas de alta

tensión. Madrid: McGraw-Hill España, 2013.

- H. Torres Sánchez, Aislamientos eléctricos. Universidad Nacional de Colombia,

2011.

- R. García Márquez, La puesta a tierra instalaciones eléctricas y el R.A.T. Barcelona:

Marcombo, 2009.

Bibliografía Complementaria:

- A. A. Torresi, Sobretensiones: coordinación de la aislación. Córdoba: Jorge

Sarmiento Editor - Universitas, 2013.

- J. Montaña y J. Montaña, Teoría de puestas a tierra. Barranquilla: Universidad del

Norte, 2011.
6.- ANEXOS

RUBRICAS UTILIZADAS EN LA ASIGNATURA

La asignatura utilizará las rúbricas detalladas a continuación para la revisión de las

componentes de trabajo autónomo, prácticas experimentales y docencia, esto incluye:
evaluaciones síncronas, evaluaciones asíncronas, tareas individuales, ensayos, ejercicios
propuestos, trabajos grupales, entre otros.

RÚBRICA A1
RUBRICA DE RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS DE EVALUACIÓN

CRITERIO Excelente (100%) Cumple (50%) No Cumple (0%) Puntaje

Planteamiento y desarrollo
El planteamiento tiene
El planteamiento tiene El planteamiento no tiene
sentido, pero se encuentra
sentido y explica claramente sentido o no se puede 5
fallas en el desarrollo del
cualquier suposición. comprender.
ejercicio.

Resuelve correctamente el Resuelve correctamente, No obtiene la respuesta u

Resolución y respuestas planteamiento y obtiene la pero la respuesta no obtiene la respuesta sin 5
respuesta. coincide. justificar el planteamiento.

Promedio Evaluación 10

RÚBRICA A2
RUBRICA REACTIVOS VERDADERO/FALSO Y OPCIÓN
MÚLTIPLE

Correcto En blanco Incorrecto

Componentes
(100%) (0%) (-0,25%)

Selecciona la o las
No selecciona ninguna Selecciona la opción
Respuestas respuestas
respuesta. incorrecta.
correctas.

Promedio Evaluación
RÚBRICA A3
RUBRICA DE RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS DE TAREAS Y PRÁCTICAS
Cumplió Bien
CRITERIO Excelente (100%) Cumplió (50%) Puntaje
(75%)
Los resultados de todos los
El resultado de algún
Los resultados de todos los problemas planteados son
problema es incorrecto con
Corrección en resultados problemas son totalmente correctos, con pequeños 2
gran error de cuentas o de
correctos errores de cuentas o de
notación.
notación.

La resolución de todos los La resolución de casi todos La resolución de casi ninguno

problemas incluye los problemas incluye de los problemas incluye
Justificación 2
explicaciones para facilitar la explicaciones para facilitar explicaciones para facilitar la
comprensión. la comprensión. comprensión.

El planteamiento tiene La mayoría de los pasos La mayoría de los pasos no

Argumentación sentido y explica claramente están debidamente están debidamente 2
cualquier suposición argumentados. argumentados.

En todos los casos los datos

En todos los casos los datos
están correctamente No en todos los casos los datos
están correctamente
Datos identificados, pero no están correctamente 1
identificados y determinado
siempre está determinado identificados.
su significado.
su significado.

El método se ha utilizado El método se ha utilizado

correcta y ordenadamente
Aplicación del Método
con todos sus pasos en todos
los problemas.
El método se ha utilizado
correcta y ordenadamente
correcta y ordenadamente en 2
con todos sus pasos en casi
casi ningún problema.
todos los problemas.

En todos los casos se ha En la mayoría de los casos se En todos los casos no se ha

elegido el proceso más ha elegido el proceso más elegido el proceso más
Eficiencia eficiente para obtener los eficiente para obtener los eficiente para obtener los 1
resultados a partir de los resultados a partir de los resultados a partir de los
datos dados. datos dados. datos dados.

Promedio Evaluación 10
RÚBRICA A4
RÚBRICA PARA EVALUAR EL DOCUMENTO / PAPER / ENSAYO
Excelente Cumplió Bien
Componentes Cumplió (50%) Puntaje
(100%) (75%)
Identifica el problema,
Identifica el problema y pero no están bien No identifica el problema
plantea preguntas planteadas las preguntas, y las preguntas no son
Planteamiento del problema, Justificación y Objetivos 2
pertinentes y por lo que son poco pertinentes ni
significativas. pertinentes significativas.
y significativas.

Aplica correctamente la Aplica correctamente la No aplica ninguna

metodología, utiliza los metodología, utiliza los metodología, no diseño
instrumentos diseñados instrumentos diseñados instrumentos para la
Desarrollo para el registro de para el registro de recolección de datos y 1
observaciones y datos, y observaciones y datos, observaciones, no
cumple con los tiempos pero requirió más tiempo cumplió en el tiempo
establecidos. del planeado. establecido.

Presenta la información La información que

Presenta la información de
de manera clara y presenta es desordenada
manera clara y ordenada.
ordenada. Las fuentes y confusa. Las
Recopilación y organización de la información Las fuentes son limitadas, 1
son diversas y fuentes que utiliza son
confiables y tienen
confiables y tienen escasas y poco
relación con el tema.
relación con el tema. confiables.

Es objetivo y establece
Es objetivo y establece la
una relación poco
Análisis relación con el No es objetivo. 2
consistente con el objeto
problema investigado.
de estudio.

Los resultados están poco

Los resultados están Los resultados son
fundamentados en el
fundamentados en el confusos, están mal o
análisis y responde a los
análisis y responde a los poco fundamentados en
objetivos. A partir del
objetivos. Redacta el análisis y no
análisis y valoración de los
Redacción de resultados y Conclusiones argumentaciones de responden a los 2
resultados obtenidos de
manera sintética y objetivos. Las
las preguntas de
valora los resultados de conclusiones no se
investigación, redacta en
las preguntas de corresponden con los
forma de resumen las
investigación. resultados obtenidos.
conclusiones del trabajo.

Las fuentes de
Las fuentes de Las fuentes de información
información no tienen
información son no tienen clara relación
clara relación con el
Referencias y bibliografía pertinentes y están con el tema, aunque están 2
tema, las citas están
citadas de manera citadas de manera
desordenadas o son
correcta. correcta.
imprecisas.

Promedio Evaluación 10
RÚBRICA A5
RUBRICA TRABAJO EN EQUIPO
Cumplió Bien
Componentes Excelente (100%) Cumplió (50%)
(75%)
Evaluación Docente 5.00 3.75 2.50

Coevaluación 3.00 2.25 1.50

Autoevaluación 2.00 1.50 1.00

Promedio Evaluación 10.00 7.50 5.00

RÚBRICA A6
RÚBRICA DE COEVALUACIÓN
Reflexiona y se honesto en la calificación que asignarás a cada uno de tus compañeros
Ciclo académico y Paralelo: Fecha:
Título del Trabajo:
Apellidos y Nombres del
Estudiante:
En
Parcialmente de
Componentes De acuerdo (+100%) desacuerdo Puntaje
Acuerdo (+50%)
(0%)
Durante el desarrollo hace sugerencias para
2
mejorar los resultados del trabajo.
Aporta información y de fuentes confiables
que está relacionada directamente con el 2
tema del trabajo.

Comparte ideas y escucha con respeto las del

2
resto del equipo.

Entrega sus aportaciones y materiales a

2
tiempo y en los términos acordados.

Estuvo presente y a tiempo en todas las

2
reuniones.

Promedio Evaluación 10
RÚBRICA A6
RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN
Reflexiona y se honesto en la calificación que asignarás a cada uno de tus compañeros
Ciclo académico y Paralelo: Fecha:
Título del Trabajo:
Apellidos y Nombres del
Estudiante:
En
Parcialmente de
Componentes De acuerdo (+100%) desacuerdo Puntaje
Acuerdo (+50%)
(0%)
Durante el desarrollo hace sugerencias para
2
mejorar los resultados del trabajo.
Aporta información y de fuentes confiables
que está relacionada directamente con el 2
tema del trabajo.

Comparte ideas y escucha con respeto las del

2
resto del equipo.

Entrega sus aportaciones y materiales a

2
tiempo y en los términos acordados.

Estuvo presente y a tiempo en todas las

2
reuniones.

Promedio Evaluación 10

RÚBRICA A8
RUBRICA EXPOSICIONES ORALES (VIRTUALES)
Cumplió Bien
CRITERIO Excelente (100%) Cumplió (50%) Puntaje
(75%)
Profundiza parcialmente en
Buen proceso de preparación, No demuestra preparación en
el desarrollo del tema.
Preparación muestra profundidad en el el tema, sus respuestas distan 2.5
Responde superficialmente
desarrollo del tema del tema.
a las preguntas planteadas.

Conoce el tema
Domina el tema propuesto, Logra explicar el tema
superficialmente, apenas
Sustento Teórico logra conectarlo y explicarlo relacionando los diferentes 2.5
logra explicar los puntos
en sus diferentes aspectos. aspectos de éste.
planteados.

Es organizada, puede No resalta los puntos más

Bien liderada, suscita
Manejo de la Discusión contestar las diferentes importantes, no llega a 2.5
controversia y participación.
interrogantes. conclusiones.

Pertinente. Activa, es Oportuna, aporta buenos

Está presente. Presta poca
fundamental para el buen elementos, presta atención
Participación atención a las distintas 2.5
desarrollo de cada uno de los a las distintas
participaciones.
temas. participaciones.

Promedio Evaluación 10