José Carlos Castelan Huesca

Psicología del desarrollo humano II

201801429

El juego musical infantil: indicios de un vacío en la literatura académica

Introducción

El juego en la primera infancia tiene una gran importancia en ámbitos del desarrollo
humano de los niños y niñas. Su importancia se concentra en que los pequeños tengan un
correcto desarrollo cognitivo, lingüístico, social y emocional. Y es que el juego es un
elemento de intercambio cultural básico que nos permite poner en práctica muchas de las
competencias que necesitamos para vivir en sociedad, Pérez (2016). El juego no es vital
para la supervivencia del cuerpo, como lo es comer y dormir, pero es vital para la
supervivencia psicológica en la sociedad en la que vivimos, donde hay que saber negociar
las reglas y convenciones que gobiernan lo que las personas hacemos (Trevarthen y Grant,
1979, citados en, Pérez 2016)

Desarrollo

Se busca llevar a cabo una revisión bibliográfica por la necesidad de contar con un marco
teórico de referencia, destinado a maestros desde el área musical. Con lo cual se encontró
algo un tanto desconcertante, hay muy poca literatura sobre esta temática. Al usar palabras
claves como: juego (play), para buscar información, que en es una palabra polisémica en
inglés, se encontró otro problema, hay distintas interpretaciones de la palabra play, lo cual
hace complicado encontrar información pertinente al tema. Los resultados que cumplían
con los criterios de pertinencia no eran bastos ni suficientes para lograr el objetivo.

Conclusión

La investigación hace constar lo difícil que es encontrar información pertinente cuando las
palabras son polisémicas. Que por otra parte apunta hacia una falta de estudios rigurosos
sobre la confluencia de la música y el juego, dos elementos clave del desarrollo infantil
(Pérez, 2016).

Esto debería ser un llamado tanto para la comunidad científica como para las educadoras y
educadores (Pérez, 2016).
Referencias

Pérez Moreno J. (2016). El juego musical infantil: indicios de un vacío en la literatura

académica. LEEME. (1) 51-62.

Trevarthen, C. y Grant, F. (1979). Not work alone: infant play and the creation of culture.
New Scientist, 22, 566 – 569.