Juan David Rodas

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PSICOMETRIA - (403016A_951)

La actividad consiste en:

Realizar una auto aplicación de la prueba DASS-21

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Reportar la interpretación de los resultados

DIMENSIÓN VALOR ESTADO INTERPRETACIÓN

2 Normal Como respuesta se obtiene un porcentaje

(D) bastante bajo lo cual indica que no se padece de
depresión, sino más bien una gestión
inadecuada de las emociones y sentimientos
ante determinadas situaciones y que este mal
manejo se presenta esporádicamente.
4 Normal Se encuentra en el marco de la normalidad,
(A) siendo determinadas situaciones y momentos
los generadores de ansiedad, pero
visibilizándose que no es una patología crónica
ni permanente, dicha manifestación se registra
en porcentajes muy bajos antes estímulos
específicos.
16 Leve Si bien es cierto se registra un grado leve de
(S) estrés el no manejar de manera correcta las
emociones podría llegar a generar que dicho
estado progrese pasando de leve a moderado y
con la posibilidad de que su progresión
continúe, radicando allí la importancia de
identificar aspectos que puedan contrarrestar
este estrés desde esta fase temprana.

Indicar las propiedades psicométricas de la prueba (validez y confiabilidad).

Los instrumentos de medición como las escalas se utilizan para cuantificar atributos,
cualidades o propiedades, constructos o conceptos completamente teóricos, que es
imposible medir o cuantificar de otra forma.
Las escalas, como todos los instrumentos de medición, deben ser plenamente válidos y
confiables, es decir, mostrar altos valores de validez y de confiabilidad. La validez alude la
capacidad del instrumento de medir el constructo que pretende cuantificar y la
confiabilidad, a la propiedad de mostrar resultados similares, libre de error, en repetidas
mediciones. Si asume que las condiciones en la cual realiza la aplicación de la escala y del
atributo investigado cuantificado se mantienen estables en el tiempo, no ha cambiado.
La confiabilidad es una condición necesaria; pero, no suficiente para garantizar la validez
de un instrumento.
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Algunas propiedades psicométricas se pueden calcular con la aplicación del instrumento en

una sola ocasión en una muestra o población objeto de estudio . Las características de un
instrumento que se pueden explorar con una única aplicación de una escala son la
consistencia interna (homogeneidad), la dimensional dad (estructura factorial o interna) y la
confiabilidad del constructo.
Campo-Arias y Oviedo.( 15 Noviembre 2008) Propiedades Psicométricas de una Escala la Consistencia
Interna. Instituto de Investigación del Comportamiento Humano, Bogotá, Colombia.

A continuación, apreciaremos un estudio de las competencias psicométricas de

confiabilidad y validez:
Método
Este instrumento (42 ítems) se aplicó a una muestra de 118 fisioterapeutas colombianos de
diferentes regiones del país. La validez del contenido fue realizada por 5 expertos mediante
una matriz de validación y por una prueba piloto con 10 fisioterapeutas con características
semejantes a las de la muestra. La validez de confiabilidad se estableció por homogeneidad
con alfa de Cronbach y la de constructo mediante análisis factorial de extracción.
Resultados
La prueba KMO para validez de constructo resultó en 0,763, y la prueba de Bartlett con un
p-valor prácticamente igual a cero. Los ítems 9, 36, 37 y 42 explican más del 80% de la
varianza y el coeficiente alfa de Cronbach global resultó en 0,946.

CONCLUSIONES:
Se han obtenido resultados que sugieren la pertinencia del uso de este cuestionario como
instrumento de recogida de datos para la investigación sobre las acciones en el ciclo de
rehabilitación de personas con discapacidad en fisioterapeutas colombianos
Peña Hernández, PA; Arenas Quintana, B; Gómez Ramírez, E; Calvo Soto, (jul.-ago. 2020) Propiedades psicométricas
de validez y fiabilidad de un instrumento para la rehabilitación de personas con discapacidad. Fisioterapia (Madr., Ed.
impr.) 
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Realizar el siguiente cuestionario de emparejamiento de columnas para dar cuenta de

los conceptos claves que se deben tener en cuenta dentro del curso de psicometría

___14_ … la interpretación de las medidas

obtenidas en relación con los resultados de
1. índice de discriminación del reactivo un grupo de referencia.
__10___ Grupo de personas o elementos
de información seleccionados a partir de
una población más grande para tratar de
2. Inventario de intereses hacer una generalización a esa población.
__11__ Grado en que los instrumentos
miden lo que se pretende que midan;
además, grado en que puede confiarse en el
efecto de una investigación, como real o no
3. Prueba psicológica contaminado o confundido.
__22__ Medida de tendencia central (el
valor mas frecuente en un conjunto de
4. Rapport datos).
__21__ Medida de dispersión (raíz
cuadrada de la suma de todas las
puntuaciones cuadradas dividida entre N o
5. Muestra conductual N-1)
_13__ … corres el riesgo de perder
credibilidad si te empeñas en elegir la
respuesta aparentemente correcta, aunque
no sea la que realmente representa tu
6. Consentimiento informado personalidad
____17_ Medida de confiabilidad de una
escala que utiliza la varianza de las
puntuaciones de los examinados a cada
reactivo con relación a la varianza total de
7. Rango la escala.
___18__ Estabilidad de una prueba, su
tendencia a producir los mismos resultados
8. Datos crudos cuando se aplica a las mismas personas.
___1__ Estadístico que indica la eficacia
con la que un reactivo discrimina entre
personas que obtienen puntuaciones altas y
9. Método empírico bajas en la prueba completa
10. Muestra __15___ … encontrar discrepancias y
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contradicciones en las respuestas, de modo

11. Confiabilidad
12. Datos cuantitativos
13. En los exámenes psicométricos no
hay respuestas buenas ni malas,
pero…
14. Los test psicométricos están
diseñados para …
15. Un test referido a la norma consiste
en …
16. Validez
17. Alfa de Cronbach
18. Confiabilidad externa
19. Escalas Likert
20. Validez de contenido
que si mientes puede reflejarse en los
resultados.
_26___ Escala de tipo intervalo en que las
proporciones de la misma son
significativas porque existe un cero
absoluto.
___8__ Datos no procesados, tal y como se
recaban en un estudio
___3__ Procedimiento estandarizado para
tomar una muestra de conducta y
describirla con categorías o calificaciones.
En su mayoría tienen normas o estándares
con base en los cuales pueden utilizarse los
resultados para predecir otras conductas
más importantes
___28__ Una constelación de respuestas
fenomenológicas, fisiológicas y
conductuales que acompañan la
preocupación acerca del posible fracaso en
una prueba
___2__ Prueba que mide la preferencia por
ciertas actividades o temas y, por tanto,
ayuda a determinar la elección
ocupacional.
____19_ Escala que utiliza respuestas a
reactivos en un continuo que a menudo va
de total desacuerdo a total acuerdo.
___6__ El principio de informar a la
persona evaluada o a sus representantes, en
un lenguaje que puedan comprender los
propósitos de las pruebas y sus posibles
consecuencias.
__16__ Grado en que los hallazgos o
mediciones pueden repetirse con resultados
similares; uniformidad de las mediciones
__27___ Cantidad de desviaciones
estándar a la que se encuentra una
determinada puntuación de su media de
muestra
__23__ Promedio de las puntuaciones que
se obtiene sumando todas las puntuaciones
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y dividiendo el producto entre el número

de ellas.
__4___ Una atmosfera cómoda y cálida
que sirve para motivar a los individuos
21. Cuartil examinados y producir cooperación.
___12__ Nivel en que los números son
22. Desviación estándar solo clasificaciones de categorías.
23. Media (aritmética) __20__ Grado al cual una prueba abarca la
totalidad del área
_24____ información acerca de un
24. Moda/valor modal fenómeno en forma numérica, que
consiste en valores de medición o
frecuencia.
25. Escala Nominal ___7__ Medida de dispersión (distancia
entre los valores inferior y superior de un
conjunto).
26. Escala Razón ___25_ Punto en una escala medida que
delimita el segmento de 25% del conjunto
de datos.
27. Puntuación estándar ___9__ Método científico que consiste en
recopilar información y resumirla con la
esperanza de aislar patrones generales.
28. Ansiedad de prueba __5___ El concepto de que una prueba
solo es una muestra de comportamientos
que permite que el evaluador haga
inferencias acerca de un dominio más
amplio de comportamientos relacionados.