NOMBRE DEL DOCUMENTO:

CÓDIGO: PAA-03-F-014
SÍLABO (RÉGIMEN ACADÉMICO: HORAS-CRÉDITOS)
REVISIÓN: 1
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL SÍLABO
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SÍLABO DE LA ASIGNATURA: DESIGN AND APPLICATION OF LEARNING ENVIRONMENT FOR TEFL

1. DATOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

UNIDAD ACADÉMICA: Extensión Chone

CARRERA: Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros

PERÍODO
ACADÉMICO: Quinto

UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
Unidad Profesional PARALELO: A
CURRICULAR:

AÑO LECTIVO: 2021- P1

APRENDIZAJE EN CONTACTO APRENDIZAJE PRÁCTICO – APRENDIZAJE TOTAL DE HORAS CRÉDITOS
CON EL DOCENTE EXPERIMENTAL AUTÓNOMO
ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO:
32 32 80 144 3
DOCENTE RESPONSABLE: Lic. Henry Xavier Mendoza Ponce

2. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON EL PERFIL DE EGRESO

RESULTADO DE APRENDIZAJE DEL NIVEL DE RESULTADO DE APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE

PERFIL DE EGRESO
Reconocer los principios éticos, deontológicos y
morales del profesional para mantener buenas
relaciones con la comunidad educativa, y la
práctica actual en el campo de la enseñanza de
inglés como lengua extranjera.
Diseñar, desarrollar y evaluar procesos de
aprendizaje de la lengua extranjera como
respuesta al currículo de formación, las
características del sujeto y sus tejidos
contextuales.
IMPACTO DE LA ASIGNATURA
Analizar la evolución histórica de los Los estudiantes podrán reconocer, debatir, contrastar tanto la
Medio diferentes métodos y enfoques en la evolución histórica como los roles del estudiante y profesor en el
enseñanza del idioma inglés como
ámbito de la enseñanza y aprendizaje.
lengua extranjera y sus contribuciones
en el PEA.
Contribuir en la formación docente a
través del análisis del método y enfoque
comunicativo utilizado en la
Alto adquisición de la lengua extranjera para Los estudiantes podrán considerar a los métodos de enseñanza,
el fortalecimiento del proceso de contextualizar el currículo a nivel operativo, reforzar
enseñanza aprendizaje.
Describir la evolución del proceso conocimientos, habilidades y actitudes de los estudiantes en el
enseñanza-aprendizaje del idioma aula.
inglés como lengua extranjera y las
contribuciones para el fortalecimiento
del mencionado proceso.
 NOMBRE DEL DOCUMENTO:
CÓDIGO: PAA-03-F-014
SÍLABO (RÉGIMEN ACADÉMICO: HORAS-CRÉDITOS)
REVISIÓN: 1
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL SÍLABO
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3. ESTRUCTURA CONCEPTUAL Y DESARROLLO METODOLÓGICO DE LA ASIGNATURA

Nombre de la
actividad curricular: Historical methods and approaches.
Resultados de Analizar la evolución histórica de los diferentes métodos y enfoques en la enseñanza del idioma inglés como lengua extranjera y sus contribuciones en el PEA. y Contribuir en la
aprendizaje de la formación docente a través del análisis del método y enfoque comunicativo utilizado en la adquisición de la lengua extranjera para el fortalecimiento del proceso de enseñanza
actividad curricular: aprendizaje.
APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE APRENDIZAJE PRÁCTICO – EXPERIMENTAL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Logros de Procesos
Recursos Escenarios de Aporta al
aprendizaje Contenidos didácticos y
didácticos
Horas Actividades prácticas
aprendizaje PIS
Horas Actividad Horas
estrategias

Encuadre del silabo y

de las políticas.
What is a method? Conference and
What are the video 2 2
Online class
components of a Presentation
Conocer la concepción method?
del método e What is an approach?
Identificar los
componentes y Overview of the most Critical reading
principios básicos en la common methods: the Métodos y sus
natural approach, NO
adquisición de una concepciones.
lengua extranjera para grammar-translation,
total physical ebooks
el fortalecimiento del Conference and Platform
response, 4 4
proceso de enseñanza Presentation Internet Online class
audiolingual, direct
aprendizaje. method, silent way, Study guide
suggestopedia, Computer
community language
learning.
Basic principles for Conference and
4 4
teachers. Presentation Online class
HORAS DE APRENDIZAJE PRÁCTICO – HORAS DE
HORAS EN CONTACTO CON EL DOCENTE 10 EXPERIMENTAL 10 APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
 NOMBRE DEL DOCUMENTO:
CÓDIGO: PAA-03-F-014
SÍLABO (RÉGIMEN ACADÉMICO: HORAS-CRÉDITOS)
REVISIÓN: 1
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL SÍLABO
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Nombre de la Design, and application of Communicative approaches and methods

actividad curricular:
Resultados de Analizar la evolución histórica de los diferentes métodos y enfoques en la enseñanza del idioma inglés como lengua extranjera y sus contribuciones en el PEA. y Contribuir en la
aprendizaje de la formación docente a través del análisis del método y enfoque comunicativo utilizado en la adquisición de la lengua extranjera para el fortalecimiento del proceso de enseñanza
actividad curricular: aprendizaje.
APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE APRENDIZAJE PRÁCTICO – EXPERIMENTAL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Logros de Procesos
Recursos Escenarios de Aporta al
aprendizaje Contenidos didácticos y
didácticos
Horas Actividades prácticas
aprendizaje PIS
Horas Actividad Horas
estrategias

Write a summary of
Where does the
communicative Conference and this article.
Determinar el origen 2 2
del enfoque language come from? Presentation Online class The Role and
comunicativo Responsibility of
delineando los Teachers and
Foro debate
orígenes y evolución
Enfoque NO Students In 40
de los roles del What is
comunicativo University Studies: A
docente y del communicative Conference and
ebooks 2 2
estudiante en el language teaching? Presentation Online class comparative
Platform
aprendizaje Examples
Internet Analysis of The
comunicativo. Roles of teachers and
Conference and Study guide Views Expressed by
students in
Presentation Computer 2 2
communicative Online class Pedagogy Students
learning. Quiz

HORAS DE APRENDIZAJE PRÁCTICO – HORAS DE

HORAS EN CONTACTO CON EL DOCENTE 6 EXPERIMENTAL 6 APRENDIZAJE 40
AUTÓNOMO
 NOMBRE DEL DOCUMENTO:
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REVISIÓN: 1
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL SÍLABO
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Nombre de la
actividad curricular: The pendulum view of the evolution of language learning.
Resultados de
aprendizaje de la Describir la evolución del proceso enseñanza-aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera y las contribuciones para el fortalecimiento del mencionado proceso.
actividad curricular:
APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE APRENDIZAJE PRÁCTICO – EXPERIMENTAL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Logros de Procesos
Recursos Escenarios de Aporta al
aprendizaje Contenidos didácticos y
didácticos
Horas Actividades prácticas
aprendizaje PIS
Horas Actividad Horas
estrategias

Conocer los The top-down and Conference and

2 2
métodos de Bottom up criticism. Presentation Online class
enseñanza de
manera flexible y
The need for
adaptable en
curriculum NO
atención a los The role of contextual
Conference and Foro- debate
diferentes estilos de factors. 2 4
Presentation ebooks Online class
aprendizaje que
Platform
existen entre los The need for
Internet
estudiantes. curriculum and Lack
Conference and Study guide
of research 4 4
Presentation Computer Online class

HORAS DE APRENDIZAJE PRÁCTICO – HORAS DE

HORAS EN CONTACTO CON EL DOCENTE 8 EXPERIMENTAL 10 APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
 NOMBRE DEL DOCUMENTO:
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SÍLABO (RÉGIMEN ACADÉMICO: HORAS-CRÉDITOS)
REVISIÓN: 1
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL SÍLABO
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Nombre de la
actividad curricular: The evolution of language Teaching and Current trends in the teaching of English. 
Resultados de
aprendizaje de la Describir la evolución del proceso enseñanza-aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera y las contribuciones para el fortalecimiento del mencionado proceso.
actividad curricular:
APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE APRENDIZAJE PRÁCTICO – EXPERIMENTAL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Logros de Procesos
Recursos Escenarios de Aporta al
aprendizaje Contenidos didácticos y
didácticos
Horas Actividades prácticas
aprendizaje PIS
Horas Actividad Horas
estrategias

The evolution of Conference and

4 2
language teaching. Presentation Online class
Reconoce las
diferentes tendencias Critical reading
en la adquisición y New trends in ELT
Write a summary of the
enseñanza del by Nina MK, PhD. NO 40
Current trends in the article New Trends.
idioma Inglés y su Conference and
teaching of English. 2 4
evolución a través Presentation ebooks Online class
del tiempo. Platform
Internet
Conference and Study guide
Overall review. 2 4
Presentation Computer Online class

HORAS DE APRENDIZAJE PRÁCTICO – HORAS DE

HORAS EN CONTACTO CON EL DOCENTE 10 EXPERIMENTAL 10 APRENDIZAJE 40
AUTÓNOMO
 NOMBRE DEL DOCUMENTO:
CÓDIGO: PAA-03-F-014
SÍLABO (RÉGIMEN ACADÉMICO: HORAS-CRÉDITOS)
REVISIÓN: 1
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL SÍLABO
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4. CRITERIOS NORMATIVOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

PARCIAL

ÁMBITO ESTRATEGIAS EVALUATIVAS ESCENARIO / INDICADORES SEMANA PONDERACIÓN

Escenario de
Aprendizaje
Actuación
Presentación/Videos Plataforma virtual ULEAM. 4, 7 20%

Contrastar y debatir en Plataforma virtual

PRIMER PARCIAL

indicadores de Desempeño
Producción ULEAM los métodos más comunes utilizados
(Trabajo Lecturas – Resumen en la adquisición de la lengua extranjera para el 7 20%
autónomo) fortalecimiento del proceso de enseñanza
aprendizaje.

Determinar el origen del enfoque comunicativo

y de forma grupal elaborar un graphic chart
Producción Trabajos prácticos y experimentales
(Prácticas)
delineando los orígenes y evolución del 4, 7 30%
enfoque

Acreditación Examen Virtual. Plataforma virtual ULEAM. Test moods 0 30%

Plataforma virtual ULEAM. 12 -15
Escenario de
Aprendizaje

Presentación 20%
SEGUNDO PARCIAL

Actuación

Lecturas – Resumen Reforzar conocimientos, habilidades y actitudes 15

Producción
de los estudiantes en torno a la asignatura 20%
Indicadores de

(Autónomo)
Desempeño

Contrastar el origen del enfoque comunicativo

Producción Trabajos prácticos y experimentales y los orígenes de la evolución de la lengua 12 -15
(Prácticas)
30%
inglesa.
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PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL SÍLABO
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PARCIAL ÁMBITO ESTRATEGIAS EVALUATIVAS ESCENARIO / INDICADORES SEMANA PONDERACIÓN

Plataforma virtual ULEAM. Test moods 0

Acreditación Examen Virtual 30%
 NOMBRE DEL DOCUMENTO:
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SÍLABO (RÉGIMEN ACADÉMICO: HORAS)
PROCEDIMIENTO: REVISIÓN: 1
ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL SÍLABO Página 8 de 8

5. REFERENCIAS

5.1.
5.2. 5.3. 5.4.

5.5. 5.6. 5.7.

5.8. 5.9. 5.10.

5.11. 5.12. 5.13. 5.14. 5.15. 5.16. Bás
ica