FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TURISMO Y PSICOLOGÍA

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

ENTREGA DEL FILE PERSONAL DE  PRÁCTICAS PRE PROFESIONAL

PRESENTADO POR:

CENDY NAIRA HUARCA CCANSAYA

JEAN FRANCO GUERRERO BRICEÑO

AREQUIPA, PERÚ
 N° HC ......................

ENTREVISTA INFANTIL

I. DATOS DE FILIACIÓN

Nombre : Alayssa H.CC.

Edad : 5 años 

Fecha de Nacimiento : 9/11/2015 

Lateralidad : D

Grado de Instrucción : Inicial

Sabes por qué vienes aquí:

II. MEDIO FAMILIAR

 ¿Con quién vives? 

Papá, Mamá, Hermanos, Amigos

 ¿Cuántos y quiénes son en total?

Hermanos, papa, mama 

 ¿Cómo te llevas con tus hermanos? (prefiere y rechaza) 

Bien 

 ¿Cómo es tu casa? (grande, chica, te gusta ) 

Grande
III. MEDIO ESCOLAR

 Como se llama tu colegio:  Pedro pablo Villena 

 en qué años vas:  inicial

 ¿Cómo se llama tu maestr@?:  karla

 ¿Cómo es? : cariñosa 

 ¿por qué? :  le da caramelos 

 ¿Quiénes son tus amig@s?: 

 ¿a qué juegan? : scooter ,carreras

IV. DESEOS

 Si tuvieras una hada madrina y te concediera 3 deseos, qué pedirías     

    Dulces, manzanas, plátanos 

 Si estuvieras sólo en una isla, con quién te gustaría estar? ¿por qué?

 Con mi hermana Cendy para poder jugar

Si un día nos volviéramos animales, en qué se convertirían:

o Tu papá: Gato

o tu mamá: gatita

o tu hermano: perro 

o y tu   hermana: gatito tú gatito y gatita 

o Después que pasaría me escaparía al techo con los demás gatos.

 ¿Qué animales te gustan más por qué? Los Gatitos porque son tiernos

V. DISCIPLINA

¿Quién te castiga, por qué?  Nadie 

¿Cómo? quitándole su gatito

              Tú qué haces?  Juego mucho con el gato.

VI. EMOCIONES

 ¿Qué es lo peor que te ha pasado? cuando se me cruza una cucaracha.

 ¿Por qué? huela y me da miedo

 ¿Qué es lo mejor que te ha pasado? encontrar a un gatito..

 ¿Por qué? son cariñosos

 ¿Qué te pone triste / cuando te sientes triste? que le quiten el celular  me siento triste
cuando mi hermana no juega conmigo 

 ¿Qué te pone contento / cuando te sientes contento?  cuando juega con   su Hermana
mayor  

o ¿Qué  es lo que te enoja? que no le hagan caso para jugar

o ¿Por qué? porque tiene que hacer tareas

o ¿Tú que haces? hago caso pero con mi gatito

VII. IDEALES

 ¿Qué te gustaría ser de grande? Arquitecta

 ¿Qué te gustaría ser ahorita? quiero jugar

 Si te dejaran hacer lo que quisieras, ¿qué harías? jugaría con huevos de chocolate.

o ¿Qué edad te gustaría tener? 7 años

o ¿Qué te gustaría cambiar de tu casa? que la casa sea más grande 

o Cuéntame tus sueños: que duerme con su hermana en su cama

o Cuéntame un cuento. la princesa y la sirenita 

o ¿Quién te gustaría ser en el cuento? la sirenita

HISTORIA PSICOEMOCIONAL EN EL NIÑO Y ADOLESCENTE

1.        DATOS DE FILIACIÓN

Nombre y Apellidos: Alayssa Harlet Huarca Ccansaya

Edad con meses: 5 años, 5 meses 

Fecha de Nacimiento: 9/11/2015

Sexo:    femenino 

Escolaridad: inicial 

Centro Educativo: pedro pablo Villena 

Posición en la Familia: menor 

2.        DATOS FAMILIARES

2.1      PADRE

Nombre y Apellidos: Faustino Huarca Esquivel 

Edad: 43 años 

Lugar de Nacimiento: Cuzco

Ocupación: 

Lugar de Trabajo: taxista 

2.2      MADRE

Nombre y Apellidos: Placida CCansaya Moscoso 

Edad: 41 años 

Lugar de Nacimiento: 
Ocupación: ama de casa 

Lugar de Trabajo: 

Nota: Si uno de los padres tiene un nuevo cónyuge preguntar por los mismos datos.

-   Dirección

-   Teléfono

-   Estado Civil

-   Fecha de Matrimonio

-   Condición Socio – económica

-   Número de hijos: orden de nacimiento y sexo

-          Qué otras personas viven en el hogar y qué relación tienen con el niño.

2.3      DESCRIPCIÓN DE LA CASA

La casa tiene 4 habitaciones, juega en su cuarto a veces juega en la sala, duerme en su propia
habitaciones 

3.        MOTIVO DE ATENCIÓN

Practica pre profesional.

4.        HISTORIA DEL NIÑO

4.1      Antecedentes del Embarazo:

-          ¿Cómo fue el embarazo? normal, sin complicaciones 

-          Deseado por el padre – por la madre: no 

-          Intentó interrumpirlo de alguna manera? (consignar si anteriormente tuvo algún aborto)

no 

-          Si no fue deseado, ¿cambió durante el embarazo el grado de aceptación?

-          Sexo deseado por la madre o por el padre: mujer 

4.2      Condiciones de la  madre durante el embarazo:

4.2.1   Físicas: Náuseas. Vómitos, Mareos 

4.2.2   Psíquicas: Estado de ánimo – triste - enojada -antojos – temores a que algo saliera mal
durante el parto  

Relación de Pareja: buena, a veces tiene desacuerdos 

4.2.3   Control Médico: El control médico empezó desde el segundo mes. Hubo preparación
psicoprofiláctica. 

4.3      Parto:

-          A término – inducido – espontáneo – cesárea.

-          ¿Cuánto tiempo duró? 3 horas 

-          Hubo anestesia 

-          Cuál fue la presentación cefálica – podálica – pie – transversa  circular de cordón?

4.4      Condiciones del Niño al nacer:

-          Respiración – lloró enseguida: si

-          Presentaba alguna anormalidad: ninguna 

-          Se usó oxígeno –incubadora: no 

-          ¿Cómo reaccionó al verlo por primera vez? : alegre 

4.5      Periodo Neo – Natal y Post Natal:

4.5.1   Lactancia: 

 Cuántas horas después de nacer fue puesto al pecho :  a las dos horas 

 Se prendió bien: si 

   reflejo de succión : si 

 problemas en el pezón: ninguno 

  Cada cuánto tiempo mamaba : cada dos horas 

 Cuando se estableció un horario regular : a los dos meses 

 Dificultades en la lactancia : ninguna 

 Reacción de la madre frente al rechazo :

 Fin de la lactancia : a los 6 meses 

4.5.2   Mamadera:

  Desde cuándo: terminando   los 6 meses de lactancia al 7 mes empezó con la mamadera

  Cuánto tiempo: hasta los 3 años 

  Horario : en la mañana a la 6:00 en la tarde a las 2:00, noche a las 7:00

  Hasta que edad : hasta los 4 años 

  Quién y cómo se le daba: Rechazó la mamadera y si así fue cómo reaccionó la madre:
rechazo al inicio la mamadera, la reacción de la madre fue tranquila porque sabía que con
el tiempo iba a aceptar la mamadera.

4.5.3   Otros Alimentos: 

 Aparición de los primeros dientes :  a los 6 meses 

 Dificultades a partir de la aparición de los dientes : ninguna 

  Comió alimentos sólidos , papillas en qué mes : a los 8 meses papilla 

 Dificultades : ninguna  

4.5.4   Alimentación: 

 Cómo come: con las manos 

 Caprichos alimenticios: ninguno 

  Se alimenta sólo : hasta los 3 años necesitaba ayuda para alimentarse, a partir de los 4
años empezó a comer sola

 A qué medios recurre la madre para conseguir que se alimente : ninguno  

 Horario regular:  mañana a la 6, tarde a las 12:00 , noche a las 6:00

 Tiene reacciones alérgicas o dificultades digestivas : ninguna 

 Actitud de la familia hacia sus hábitos de alimentación: ninguna 

4.5.5   Sueños: 

 Cómo dormía : tranquila  

 Dónde dormía : con la madre a veces con la hermana 

 cuánto tiempo compartió la habitación de los padres: hasta los 3 años 

  causas y momentos del cambio : necesitaba su propio espacio en donde jugar 

  Necesitaba compañía : si ya sea madre o hermana  

 Pesadillas, terrores nocturnos : no 

  sonambulismo : no

  rechinamiento de dientes : rara veces  

  babeo : si 

  Número de horas para dormirse : 

 le cuesta dormirse o levantarse : no  

 teme la oscuridad : si

4.6      Desarrollo Neuro-muscular:

    Especificar a qué edad el niño pudo sostener la cabeza solo – sentarse solo –
mantenerse parado – gatear – caminar:

  a los 6 meses 

   Quién le enseñó a caminar – dificultades al caminar – tendencia a caerse mucho – (pie
plano) – reacción del niño ante sus fracasos: 

 le enseñó a caminar la  madre y hermanos. no se caía demasiado, cuando se caía trataba de
levantarse 

     Lenguaje: Sonrisa – reconocimiento de personas – localizaciones primeras palabras,

cuáles y cuándo fueron? – primeras frases – lenguaje completo – Cómo le enseñaron a
hablar:

 Reconocía a las personas de su entorno. a la madre, padre, hermanos, mascota (gato) . Sus
primeras palabras fueron Mamá, Laly. no decía frases completas. se le enseñó a hablar mediante
los cuentos que se le contaba cuando iba a dormir. 

     Defectos en el lenguaje: (especificar a qué edad) tartamudez – dislalias – otros defectos

en la pronunciación: 

no puede pronunciar bien algunas palabras edad 4 años 

     Cómo habla ahora: 

Habla fluidamente, pero se equivoca en pronunciar algunas palabras. 

4.7      Control de Esfínteres:

  Cuándo comenzó el aprendizaje:  4 años 

  Quien le enseñó. madre

 Cuánto tiempo duró : 1 mes 

 Métodos : mediante dibujos 

 Cuándo fue el control vesical anal diurno y nocturno: a los 4 años 

  Reacción de una madre frente a los logros o fracasos : tranquila 

  Eliminación: Mueve el vientre a diario – diarreas – estreñimiento frecuencia de enemas,

supositorios o purgantes, etc: ninguno 

   Enuresis: Señalar si es diurna o nocturna, circunstancias de la aparición – desde cuándo

y hasta que edad – actitud y reacción del niño y la familia – hay o ha habido otros
miembros de la familia que se orinan: 

Enuresis nocturna, cuando recién  estaba empezando a controlar los esfínteres a los 4 años , no
hubo  rechazo  o mala actitud de la familia  
    Encopresis:  no 

4.8      Hábitos de Independencia Personal:

  Come solo? ¿Desde cuándo se corta la carne? : si come sola , se corta la carne sola desde
los 5 años  

 se viste sola : si

 elige su ropa : si 

 se baña y/o lava solo : necesita ayuda 

  cruza las calles : no, cruza las calles con ayuda 

 hace mandados fuera de casa. no 

5.        ENFERMEDADES

  Señalar qué enfermedades tuvo, a qué edad, gravedad y si hubo variaciones en la vida
del niño a raíz de ellas. Rubéola – sarampión – varicela – tos convulsiva, etc. - Reacción 
emocional de los padres:

 Ninguna 

  Operaciones (edad – información – previa – anestesia – reacción del niño): 

Ninguna

  Hospitalizaciones: 

Ninguna 

 Traumatismo y accidentes (quemaduras, caídas, ingestión de sustancias peligrosas). 

Circuncisión – a qué edad:

Quemadura leve a los 5 años 

    Tratamiento odontológico: no 

   Trastornos Digestivos: dolores de estómago – vómitos – náuseas:

Ninguno 
   Trastornos Circulatorios: palpitaciones – enrojecimiento – palidez – fatiga:

Ninguno

  Trastornos Motores o Musculares: inestabilidad motriz – parpadeo – tics – espasmos:

Ninguno

  Sentidos: agudez visual y auditiva:

   Trastornos neuro-vegetativos o neurológicos: convulsiones – ausencias – mareos –

jaquecas – desmayos – mareos en circunstancias particulares – convulsiones. Informe
neurológico – tiene E.E.G.?

Ninguno

  ¿Sigue el niño algún tratamiento médico? – Con qué frecuencia tiene control médico:

Ningún tratamiento

 Reacción de los padres frente a las enfermedades del niño:

Tranquilos porque no ha tenido enfermedades graves 

6.        DESARROLLO SOCIO - EMOCIONAL

6.1      Humor, conductas, reacciones afectivas: 

 Es alegre, activa, hace fácilmente amigos, miente a veces, bromas, sabe defenderse. -  

6.2      Juegos: 

Juega con el scooter, carreras con la bicicleta,  le gusta pintar con su hermana, a veces es
destructora con los juguetes. Cuando juega en grupo es líder 

  Si ve T.V.  qué programas, con qué frecuencia: 

Ve programas de juegos por ejemplo minecraft, super sonic , plantas vs zombies, dragon ball,
pucca y garu , 

 
6.3      Temores o miedos:  le tiene miedo a las arañas, a la cucaracha, a los temblores. su
actitud de miedo está alerta.

 Algún otro miembro de la familia tiene los mismos miedos u otros diferentes: la hermana
tiene miedo a las ratas. 

6.4      Trastornos de los hábitos: 

Se come las uñas, se chupa el dedo 

6.5      Impresiones fuertes: reacción de la niña y la familia.

6.6      Métodos disciplinarios: 

Cuándo se castiga mayormente la que imparte el castigo es la madre a veces algunos miembros
de la familia.  la reacción de Alyssa es hacer berrinche hasta que le quiten el castigo. no todos los
miembros de la familia están de acuerdo con el castigo. 

7.        EDUCACIÓN SEXUAL

-          sabe diferenciar sexo, tiene informacion sobre el embarazo 

-          Quién proporcionó la información: los hermanos 

 -          cómo se hizo: mediante la representación en juguetes videos 

-          Los padres se exhiben desnudos: no 

 -         si el niño toca a la mamá: no

-          Ha presenciado relaciones sexuales: no 

8.        HISTORIA ESCOLAR DEL NIÑO

  Edad que ingresó al jardín : 4 años 

  reacción del niño: cuando se le mencionó que iba a ir al jardín estaba emocionada. pero
pasó lo de la cuarentena no fue al jardín. todas las clases las está haciendo en casa. 

 Qué grado cursa actualmente : inicial 5 años 

 en qué turno: mañana 

   Cambios de escuela: -------

   Dificultades en el comienzo del aprendizaje de: escritura  y matemáticas.

   Variaciones en el rendimiento y en la actitud hacia la maestra y la escuela: 

   Preocupación exagerada para cumplir los deberes.

   Problemas de conducta en la escuela: es muy traviesa 

    Realiza otras actividades: le gusta hacer deportes con la hermana 

9.        RELACIÓN DE UN DÍA DE VIDA

  Se despierta sola a las 6 de la mañana y va a despertar a los demás integrantes de la

familia, después se lava los dientes y prende la TV , y espera a que hagan el desayuno
que es a las 7 de mañana  desayuna con la madre y hermano.

 en las tardes sale al parque a jugar con el scooter 

  qué tiempo le dedica la madre. toda la tarde , porque en las mañanas esta en clases  

 duerme a qué horas: a las 8:00 

   se resiste: no  

   problemas durante el día especificar: a veces no le gusta almorzar

10.      RELACIÓN DE UN DÍA DE FIESTA: 

11.      RELACIÓN DE UN DÍA DE CUMPLEAÑOS: 

se emociona cuando es su cumpleaños porque le gusta cantar , recibir regalos, bailar, jugar con
sus juguetes nuevos. 

12.      ANTECEDENTES SIGNIFICATIVOS EN LA FAMILIA:

 “personas raras” – mal carácter – retardo mental – epilepsia – alcoholismo – ceguera –

sordera, etc : ninguno 
13.      HISTORIA FAMILIAR

 Cómo fue la infancia de los padres: 

la infancia del padre relata que fue un poco dura , complicada ya que vivía en cuzco. su madre
muere cuando él tenía 10 años. Tenía sus amigos. Salía a jugar. Recuerda las clases los castigos
que  imponía el profesor cuando no se hacía la tarea. 

 ¿Cómo fue la de la madre? ¿Qué dice ella? 

La madre no recuerda mucho de su infancia. Menciona que fue normal, que tenía amigas salía a
jugar con ellas. Le gustaba tomar fotos, su madre le compró una cámara. su padre murió cuando
ella tenía 18 años 

  ¿Qué tipo de matrimonio tuvieron sus padres?

La madre menciona que el matrimonio de sus padres fue bueno, pero siempre estaban juntos a
pesar de los desacuerdos. 

  Qué tipo de niños eran, número de hermanos – recuerdos del padre – recuerdos de la
madre (gratos e ingratos)

La madre: era una niña sociable, tranquila, obediente a los mandatos de la madre recuerdos
gratos. Son en total 8 hermanos 

El padre: niño sociable, hablador, travieso, a veces era castigado por sus travesuras. Recuerdos
no tan gratos. En total son 2 hermanos 

  desarrollo de su escolaridad :

Madre: no recuerda

Padre: normal a veces era castigado por el maestro por el incumplimiento de las tareas 

  cómo fue la adolescencia:

Madre: ayuda a sus padres en la chacra, salía a pasear con sus amigas e iba a fiestas. 

Padre: salía con amigos, ayudaba a su papá en la chacra. 

   cómo se conocieron :

Se conocieron porque un amigo en común que los presentó en una fiesta. 

  relaciones pre – maritales  de la época en que se conocieron hasta la actualidad cómo fue
la relación, si hubieron crisis cómo reaccionaron cada uno de ellos, los niños:

En la época que se conocieron, comenzaron a salir ambos padres dieron el consentimiento para
que ambos salieran, la relación de matrimonio  tiene sus altas y sus bajas, hay desacuerdos, el
esposo en ocasiones miente. no discuten en frente de sus hijos o los llevaba a otro cuarto. para
que no escuchen.

 pensaron en separarse alguna vez.

En varias ocasiones 

 discusiones: dónde fueron, qué hacía el niño, si pensaron que aunque no estuviera el niño
podría percibir el problema:

Las discusiones son mayormente en la casa, a veces pensaba la madre que  los niños podían
percibir que algo estaba mal. 

   Práctica religiosa o ideología: 

Católica

     Vida sexual de la pareja:

No desea hablar del tema 

PSICOLOGÍA MÉDICA 

FORMATO DE INFORME DE PRÁCTICA 

Estudiante: CENDY NAIRA HUARCA CCANSAYA, JEAN FRANCO GUERRERO

BRICEÑO

FECHA: 4 /4/2021 

1.- DATOS DE FILIACIÓN: La paciente Alayssa, de sexo femenino y con una edad de 5 años.
Nacida el 9 de Noviembre del 2015, en Arequipa. Cruza el grado inicial. Ocupación estudiante.
Estado civil soltera

2.- MOTIVO DE CONSULTA: Exploración socioemocional debido al aprendizaje académico

3.- OBSERVACIÓN DE CONDUCTA: El estado de conciencia de Alayssa es despierta. Se

orienta en espacio, tiempo y persona. La postura de la paciente era rígida y a veces encorvada .Su
rostro denota alegría, ansiosa por lo que se le iba a preguntar durante la entrevista. La vestimenta
está acorde al género, se observa limpio y ordenado. Su conversación gira a su entorno familiar
expresándose con cariño y amor a sus integrantes de su familia. Posee un pensamiento coherente
y ritmo de hablar rápido así mismo con un tono de voz aguda  

4.- CONCLUSIONES DE LA ENTREVISTA: Se llega a la conclusión que Alayssa no presenta

ningún problema socioemocional, se percibe una estabilidad emocional equilibrada, por lo que
relata la paciente y cómo se comporta hay un buen clima y funcionamiento familiar siempre
mostrando durante la entrevista una actitud positiva sobre la situación .   

5.- AUTOANÁLISIS 

 Un mejor manejo de tono de voz

 Repasar más lo que se va a preguntar 

 ANEXOS :