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LAS PARTES DEL CUERPO HUMANO

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 IDENTIDAD DE GÉNERO
YO SOY

 Observamos el dibujo y conversamos con nuestros papás

sobre la identidad de género, el cuidado y la protección del
cuerpo.
 Colorea la imagen que te identifique.

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 ARMA LAS PARTES DEL CUERPO

 Con la ayuda de tus padres identifica las partes de tu

cuerpo.

 Recorta cada una de las partes del cuerpo humano y

pégalas en otra hoja

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 ME ASEO

 Observa el dibujo y colorea los implementos de aseo de las

manos.
 Debo lavarme las manos durante 20 segundos, varias veces
al día.

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 LÍNEAS

 Utiliza diferentes materiales ( piedras, semillas,

tapacoronas) para formar las líneas
 Pica papeles y pega en las líneas.

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 NUMERO 1

 Escribe el número 1 en cada círculo y colorea la imagen.

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 LA PALABRA MAGICA

TE INVITO GRACIAS
UNA
GALLETA

 Colorea a la niña o al niño que está utilizando la palabra

mágica.
 Practica en casa las diferentes palabras mágicas como:
perdón, por favor y gracias.

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 NATURALEZA

 Pinta esta imagen utilizando diferentes colores de la

naturaleza.

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 HIGIENE DE LOS ALIMENTOS

 Conversa con tu familia acerca de la importancia de lavar

bien las frutas y verduras antes de consumir.

 Colorea la imagen según tu creatividad.

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 FORMA Y TAMAÑO

 Colorea el objeto más grande.

 Encierra en un círculo el objeto más pequeño de cada fila.

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COLORES PRIMARIOS

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 LLENO - VACIO

 Observa los dos fruteros y coloca una cruz al frutero vacío y

colorea el frutero lleno

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 POESIA
EL PLANETA

 Con la ayuda de la mamá aprende la poesía.

 Colorea el planeta

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 COLORES SECUNDARIOS

 Para obtener el color VIOLETA hacemos una mezcla del

color rojo con el azul. (Dactilopintura)
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 COLORES SECUNDARIOS

 Para obtener el color VERDE hacemos una mezcla del color

azul con el amarillo.(Dactilopintura)

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 COLORES SECUNDARIOS

 Para obtener el color NARANJA hacemos una mezcla del

color rojo con el amarillo.( Dactilopintura)

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 ¿COMO ME SIENTO HOY?

 Colorea el rostro con el que te identificas.

 Une con una línea la similitud de los rostros

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PLANTAS MEDICINALES PARA EL COVID
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Colores las plantas

EUCALIPTO

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 NOCION DE PESO
Liviano – Pesado

 Investiga y experimenta junto a tu familia cuál de los objetos es liviano y cual es pesado.
 Realiza bolitas de papel y pega dentro de aquel objeto que es pesado.
 Rodea y pega con semillitas o arroz, el objeto que es liviano según tu experimento.

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 EXPRESIÒN DEL MENSAJE MEDIANTE EL LENGUAJE GRÀFICO DEL
CUENTO

 Relata el cuento, observando los gráficos.

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 NOCION DE LATERALIDAD
Izquierda – Derecha

 Observa detenidamente el dibujo e identifica en tu cuerpo el lado

izquierdo y derecho
 Dibuja y colorea un globo en la mano derecha de la niña y una pelota
en la mano izquierda de la niña.
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 NOCION TAMAÑO
Grande – Pequeño

 Identifica la zanahoria más grande y pega un poco de ralladura seca

de zanahoria.
 Encierra en un cuadrado la zanahoria más pequeña

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 CUIDADO DE LOS ELEMENTOS DE LA
NATURALEZA (AGUA, TIERRA, AIRE)

 Pica el cono del papel higiénico y con carpicola rellena en la imagen

la superficie donde vivimos.
 Utilizamos lana para contornear el planeta e identificar el aire que
respiramos.
 Identifica las nubes con algodón y carpicola.

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 PRONUNCIEMOS CORRECTAMENTE
JUGUEMOS A LAS ADIVINANZAS
 Pinta los dibujos con crayones e indica con una flecha la respuesta
correcta

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AYUDAMOS A LA ABEJITA A LLEGAR AL
LUGAR QUE DESEAN

 Formamos bolitas planas de plastilina de colores para ayudar a

llegar a la abeja a su colmena.

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APRENDO LAS MEDIDAS DE PREVENCION
PARA CUIDARME
 Colorea los siguientes dibujos.

 Aprendo a cuidarme del COVID – 19.

 Picamos papel con los dedos para cubrir los objetos peligrosos .

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 GRANDE Y PEQUEÑO
 Picamos lana para rellenar el animal grande.
 Contornea con papel estrujado el animal pequeño.

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 LAS VACUNAS
LAS VACUNAS SON MUY IMPORTANTES PARA TENER UNA BUENA
SALUD.
 PINTAR A LOS NIÑOS QUE RECIBEN LA VACUNA.
 COLOCA UNA CRUZ EN LA NIÑO QUE ESTA ENFERMO

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 MIS EMOCIONES

Quien esta alegre? Enciérralo en un círculo

Quien está triste? Pintar

Quien está molesto? Marca con una X

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 EL CONSUMO ADECUADO DE LOS
ALIMENTOS

 Completa el dibujo y colorea

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 OBJETOS SUAVES Y DUROS

Traza con lápiz y une los objetos que tengan

relación con una lana.

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VALORES DE RECIPROCIDAD Y RESPETO

 Colorea la imagen que representa el valor de respeto.

 Estruja y pega papel crepe amarillo alrededor del recuadro que
representa el valor de la reciprocidad.

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 LA GERMINACION

 Enumera el orden de las secuencias, colorea.

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 CICLO VITAL DE LOS ANIMALES

 Pinta, recorta y pega la secuencia de este animal

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 CICLO VITAL DEL HOMBRE

 Observa las imágenes, descubre e identifica las etapas de

crecimiento de los seres humanos a lo largo de su vida.
 Colorea las imágenes. Recorta, ordena la secuencia y pégala en la
siguiente hoja

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 ES DE DIA – ES DE NOCHE

 Estruja y pega papel crepe amarillo alrededor del recuadro que

representa el día.
 Estruja y pega papel crepe azul alrededor del recuadro que
representa la noche

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 NO A LA VIOLENCIA

 Encierra en un círculo a los que no pelean

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CICLO DE VIDA DE LA GALLINA
 Recorta las imágenes y ordénalas

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 CICLO VITAL DE LAS PLANTAS

 Escucha el cuento de la margarita blanca y reproduce para tus papas

 Colorea las imágenes

LA MARGARITA BLANCA (Recitación)

Semilla semillita
Que en la tierra
Se cayó
Y dormidita, dormidita
Se quedó.
¿Dónde está la dormilona?
Una pequeña pregunta.
Y las nubes respondieron
Una planta ya crecida.

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 NOCION DE ESPACIO – Colorea
EL DIA LA NOCHE

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 CUIDA TU SALUD

 Observa y conversa con tus padres de la imagen y

colorea.

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QUEDATE EN CASA

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 DIFERENCIANDO ANIMALES

Reconoce la diferencia que hay entre los animales y pinta:

Amarillo: los animales que tienen lana.

Rojo: los animales que tienen plumas.

Azul: los animales que tienen pelo.

Verde: los que tienen escamas.

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 MEDIOS DE TRANSPORTE

 Colorea los medios de transporte aéreos y marca con una

(x) los transportes marítimos.

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 CUIDEMOS EL PLANETA
 Colorido

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 CUENTO MIS DEDITOS
Y ESCRIBO EL NÚMERO

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 LA TECNOLOGIA

¿QUIEN ESCUCHA LA RADIO?, ¿QUIEN MIRA LA TELEVISION? Y

¿QUIEN HABLA POR TELEFONO?

 Colorea lo que más usas

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 ESCRIBE EN CADA VAGON LA
CANTIDAD DE ANIMALITOS QUE LLEVA

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 CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

 Llevar con una flecha al basurero toda la basura que

contamina el medio ambiente.

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