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HUMANIDADES
MONOGRAFÍA
Presentada por:
Lima, Perú
2019
2II
3
iii
DEDICATORIA
carrera.
4 iv
TABLA DE CONTENIDO
Dedicatoria...............................................................................................................iii
Índice........................................................................................................................iv
Introducción.............................................................................................................vi
CAPÍTULO I
FONÉTICA Y FONOLOGÍA
1.2. La fonética…………………………………………………………………….8
1.3. La fonología…………………………………………………………………..10
CAPÍTULO II
CAPÍTULO III
CAPÍTULO IV
APLICACIÓN DIDÁCTICA
Sesión de aprendizaje……………………………………………………………...63
CONCLUSIONES…………………………………………………………………68
REFERENCIAS……………………………………………………………………70
6vi vi
INTRODUCCIÓN
modo de articulación.
del español.
CAPÍTULO I
FONÉTICA Y FONOLOGÍA
El estudio de los sonidos utilizados por los seres humanos para comunicarse mediante
Quilis (2010) afirma que, en el estudio de los sonidos del lenguaje, la fonología se
significante en el habla.
Gil (2007) afirma que la fonética y fonología, a pesar de que se ocupan del aspecto
fónico del lenguaje, ya que la fonética se interesa por las características físicas de los
organización lingüística de los sonidos del habla en estructuras y que la fonética se encarga
de estudiar sus aspectos físicos, sus componentes sonoros. Ambas disciplinas están muy
ligadas desde hace décadas y actualmente han avanzado teóricamente debido a los recursos
ajedrez: las piezas del juego y el tablero de juego (habla) no cambian lo relevante e
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importante de ajedrez, lo que es común a toda partida de ajedrez, que son las reglas del
para las unidades fonológicas y los corchetes { } para las unidades fonéticas (Villanueva,
2007).
1.2. La fonética
La RAE (2011) sustenta que la fonética es la disciplina que describe y explica las
produce el habla.
aspecto sonoro del lenguaje en su realidad material, tal y como se produce en el habla, en
otras palabras, en los actos concretos de comunicaciones entre los hablantes de una misma
lengua.
corchetes, también se le suele llamar sonidos reales, ya que corresponde a la actuación real
estudio, por ejemplo se distingue entre fonética general (estudia las características del
sonido presente en todas las lenguas del mundo) y fonética descriptiva (estudia los sonidos
particulares de las lenguas naturales desde una perspectiva sincrónica o diacrónica). Así,
ortoepía u ortofonía, que establece las normas de pronunciación de una lengua particular.
El fono
perceptible más pequeño de un sonido del habla (substancia fónica o continuo fónico). Los
fonos son la realización física de los fonemas desde el punto de vista de la segmentación
fonológica.
afirmaciones:
1.3. La fonología
los sonidos en las lenguas del mundo. De forma más minuciosa, Cristal (2000) define la
fonología, a veces llamada fonética funcional, como el estudio de los sistemas de sonidos
afirmaciones que sean generales sobre los sistemas de sonidos de las lenguas del mundo.
sonidos y melodías de los enunciados (RAE, 2011). También se menciona que la fonología
estudia los elementos que estructuran los segmentos y las melodías. En esa misma línea, la
fonología ha ampliado su campo de estudio en los últimos años y ahora da cuenta de los
El fonema
Consonánticos: /b/, /z/, /ch/, /d/, /f/, /g/, /j/, /k/, /l/, /ll/, /m/, /n/, /ñ/, /p/, /r/,
b) Los fonemas son una representación mental de los sonidos de cada lengua.
c) Le interesa lo psíquico.
i) Tiene valor distintivo: sirven para diferenciar significados. Por ejemplo, las
los fonemas /a/y /u/ que son fonemas diferentes. Otro ejemplo de posición fonológica:
/t/y /l/.
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Según Cristal (2000), el rasgo distintivo es un concepto utiliza en fonética para hacer
También afirma que los rasgos se pueden transformar en unidades mínimas de una teoría.
Por ejemplo, en la teoría generativa, el rasgo distintivo permite clasificar de forma binaria
Alófono
Villanueva (2007) afirma que el alófono es cada una de las diferentes realizaciones de
un mismo fonema, es decir, que si un fonema tiene una sola realización, esta a su vez es su
único fono; pero si tiene más de una realización, estos diferentes fonos se constituyen
como sus alófonos. Así se concluye que no todos los fonemas tienen alófonos.
Los alófonos del /l/ Aunque el sonido "l" siempre es claro (salvo algunos contextos de
contacto lingüístico), hay cierto tipo de asimilación después de los sonidos dentales,
alveolares y palatales:
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Ejemplo: en [l]
CAPÍTULO II
“La corriente de aire expelida por los pulmones- acto respiratorio- atraviesa la
tráquea, la laringe, la faringe y llega a la boca. El sonido primitivo o fundamental (la voz)
que se produce en la laringe es modificado, durante el acto del habla, por los movimientos
de los labios, de la mandíbula inferior, de las mejillas, de la lengua y del velo del paladar,
Son tres momentos que se observan en el proceso de articulación estos vienen a ser
transitorios y fugaces que para el oído a veces no son percibidos, estos son la formación,
la tensión y la distención.
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Formación:
Durante este momento los órganos salen del estado de reposo que se encuentran para
luego, realizar movimientos que formaran según la posición que requiere el sonido.
Tensión:
menos largo.
Distención:
Los órganos vuelven al estado de reposo inicial después de abandonar la posición que
adquirió.
de los sonidos del habla. Generalmente, en español, los sonidos se producen en la fase de
espiración. Durante la articulación de los sonidos sonoros, los pliegues vocales vibran,
sonido sonoro, los pliegues vocales inicialmente están cerrados. La presión creada en su
zona inferior por la columna de aire (presión subglótica) es entonces mayor que la
existente en la cavidad supraglótica, lo que provoca que los pliegues vocales se separen y
que salga un golpe de aire o pulso glotal. Se crea así una fuerza de succión, conocida como
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efecto Bernoulli, que provoca que los pliegues vocales se cierren y, de esta manera, se
inician de nuevo los movimientos ondulatorios de la mucosa de los pliegues vocales que
cambio, la columna de aire se encuentra con un obstáculo producido por el contacto o por
faríngea, el aire sale por la cavidad oral y se producen los sonidos orales; en caso contrario,
si la posición de la úvula permite el paso del aire a través de la cavidad nasal, se realizan
los sonidos nasales. En la descripción del mecanismo de producción de los sonidos del
habla debe considerarse también la tensión, relacionada con el mayor o menor esfuerzo
la lengua. Por ejemplo, una variedad que conserve [p], [t] o [k] en posición final de sílaba
exige, globalmente, una tensión mayor que otra en la que estas consonantes solo aparezcan
en posición inicial.
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Son las cualidades físicas del sonido articulado como lo son el tono, timbre,
cantidad e intensidad.
Tono:
Timbre:
Cantidad:
Es la duración del sonido puesto que, es necesario una pequeña duración para
Intensidad:
pronuncia un sonido.
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Los sonidos del habla se producen mediante la acción coordinada del conjunto de
estructuras anatómicas que constituyen el aparato fonador y resonador. Los órganos que lo
integran no están específicamente dedicados a este cometido, sino que cumplen otras
laringe: la cavidad infraglótica o subglótica, que proporciona el flujo de aire necesario para
Figura 3. Posición de los órganos fonatorios en el momento de inicio del habla (RAE,
2011, p. 4).
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1) Cavidades supraglóticas
La cavidad oral está constituida por órganos articulatorios fijos y móviles. Los
incisivos superiores e inferiores, el maxilar superior, los alvéolos y el paladar duro son los
órganos fijos o pasivos. Los móviles o activos son los labios (superior e inferior), el
maxilar inferior, el paladar blando o velo del paladar, con la úvula, y la lengua.
presentan las fosas nasales con el cierre del velo del paladar –que disminuye ligeramente
su volumen- tiene poca incidencia sobre la fonación, excepto en el caso de las consonantes
nasales y de las vocales nasalizadas. La posición de la úvula y la acción del velo del
paladar permiten o impiden el paso del aire hacia la cavidad nasal, de modo que este se
partes de la lengua.
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2) Cavidad glótica-laríngea
La zona glótica está constituida por los pliegues vocales, comúnmente denominados
cuerdas vocales. La laringe está formada por nueve cartílagos de formas diferentes, aunque
que se forma entre los pliegues vocales cuando están abiertos se denomina glotis.
La lengua es el órgano con mayor movilidad, y todas sus partes pueden intervenir
activamente en la articulación de los sonidos. Las partes de la lengua está constituida por la
punta, denominada también ápice o ápex; la corona, que es la curva intermedia entre el
ápice y la cara del predorso; el predorso o parte anterior; el mediodorso o parte central; el
postdorso o parte posterior, y la raíz o parte final. La lengua puede adoptar una
3) Cavidades infraglóticas:
laringe.
órganos sirven para la atención del oxígeno. Los pulmones proporcionan la cantidad de
aire suficiente, que es conducida por la tráquea para formar la corriente que producirá el
los distingue de los sonidos consonánticos. Todas las vocales son sonoras, pues se generan
mediante la vibración de las cuerdas vocales en la zona glótica, aunque en muchas lenguas
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Acústicamente, los sonidos vocálicos están constituidos por una onda sonora
periódica compleja, cuyo perfil es recurrente a intervalos regulares de tiempo. Esta onda
de las cavidades de resonancia es distinta para cada vocal y, por tanto, los armónicos
reforzados son también diferentes en cada caso, lo que permite la clara identificación de
los diversos sonidos vocálicos. Los parámetros acústicos más importantes para la
caracterización de las vocales son los valores de la frecuencia de los dos primeros
perceptibles. Consecuentemente, cabe definir las vocales como sonidos sonoros que se
articulan sin ningún tipo de obstáculo en la salida del aire, que poseen el grado máximo de
Desde el punto de vista fonológico, el sistema vocálico de una lengua está integrado
por los segmentos que configuran los contrastes sistemáticos en los que se apoyan los
realizaciones posibles. Así, por ejemplo, en español puede realizarse una vocal anterior
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media semicerrada nasalizada [e] o una vocal anterior medio semicerrada [e], pero esta
de lo que ocurre en otras lenguas, como el francés. El español posee un sistema vocálico
compuesto por cinco unidades o segmentos: /a/, /e/, /i/, /o/ y /u/, que pueden distinguir
significados, como en paso, peso, piso, poso, puso. Los segmentos vocálicos del español
cambio, existen lenguas que poseen sistemas vocálicos mucho más complejos, como el
inglés, cuya variedad estándar británica cuenta con doce vocales simples- Otras lenguas
naturales, como el árabe, cuyo sistema vocálico está integrado por tres segmentos,
presentan un grado de simplicidad mayor que el español. Una lengua que poseyera un
sistema vocálico constituido por una sola vocal presentaría el grado máximo de
simplicidad posible, aunque necesitaría un alto número de consonantes. Esta situación, sin
embargo, no se manifiesta en las lenguas naturales, puesto que sería enormemente difícil
conseguir un léxico que se adecuara a las necesidades comunicativas de los hablantes. Así
pues, el sistema vocálico del español ocupa una posición intermedia en el conjunto de las
naturales.
segmentos, así como su naturaleza [+sonante]. Además, todas las vocales del español
obstáculo a la salida del aire. Igualmente, estos segmentos son sonoros, porque durante su
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pronunciación vibran las cuerdas vocales en la zona laríngea. Los segmentos vocálicos se
diferencian entre sí por los rasgos relacionados con la zona de articulación (ZA).
pronunciación. Los segmentos /e/ y /o/ poseen los rasgos [ -alto] y [-bajo], ya que la lengua
está situada en una posición intermedia en la cavidad bucal cuando se realizan estas
vocales. El segmento /a/ presenta el rasgo [+bajo], debido a que la lengua está localizada
Finalmente, los segmentos /i/ y /e/ poseen el rasgo [-retraído], porque la lengua está situada
mientras que /a/, /o/ y /u/ se caracterizan por el rasgo [+retraído], pues la lengua está
Tabla 1
Alto + - - - +
Bajo - - + - -
Retraído - - + + +
Las lenguas que poseen sistemas más complejos dividen el espacio vocálico en un
número superior de áreas con una superficie más pequeña que la superficie de las áreas del
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español. Las vocales de la lengua española, que en apariencia disponen de grandes espacios
generales, los sistemas vocálicos de las distintas variedades de habla del español son
bastante estables y regulares. No existe, por lo común, diferencias muy importantes en las
lenguas con sistemas vocálicos complejos, que concentran en el subsistema vocálico buena
diversos factores, que pueden ser de naturaleza lingüística o extralingüística. Por otro lado,
intervienen asimismo en la realización de los sonidos del habla las variables sociales y
a esa variación, producen cambios en el tipo de habla. Finalmente, el contacto con otras
lenguas provoca también la aparición de algunos de los procesos que experimentan las
Los segmentos vocálicos del español son unidades abstractas que se manifiestan con
distintas realizaciones fonéticas en la cadena hablada. Existen factores que pueden incidir
sobre la realización de las vocales, como, por ejemplo, la influencia de las variaciones
tipo de habla que se emplea en la comunicación, que puede variar de acuerdo con el grado
Clasificación de vocales
/o/
Los fonemas /i/, /u/ se realizan con la boca casi completamente cerrada.
Medias o semiabiertas: Los fonemas /e/, /o/ se realizan con una abertura
intermedia de la boca.
En la clasificación de los sonidos vocálicos del español actual (RAE, 2011), desde el
menos elevada de la mandíbula inferior y por la distancia entre la lengua y la parte superior
Tabla 2
alta
Abierta o [a]
baja
Las vocales cerradas [i] y [u] se denominan también vocales altas; [e] y [o] son
medias, mientras que la vocal abierta [a] se identifica asimismo como baja. La posición de
la lengua permite distinguir entre vocales anteriores, como [i] y [e], que son palatales;
vocales que tienden a realizarse como centrales, como [a], y vocales posteriores, como [o]
abocinamiento de los labios. Sin embargo, este parámetro es secundario, puesto que
siempre acompaña la articulación de las vocales posteriores; por tanto, [o] y [u] se realizan
realizaciones de /e/ en cerro y cejo, por ejemplo, se pronunciarían un poco más abiertas
que en beso y celo y, de igual modo, las realizaciones de /o/ en borro y mojo serían más
lengua, mientras que el contacto con sonidos velares da lugar a un ligero retraso. La
articulación de la vocal central [a] es la que más sufre la influencia contextual: se palataliza
abertura y de la localización, aunque combinable con ellos. El sistema vocálico del español
cuenta con vocales posteriores redondeadas, pero en muchas lenguas naturales pueden
redondeamiento de los labios, cuanto más cerrada y posterior es una vocal, más acusada es
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grado de posterioridad de la vocal es muy frecuente y está muy extendida en las lenguas
del mundo. Dicha vinculación está relacionada con la necesidad de constituir una cavidad
introducción de algunas precisiones a la hora de describir estos sonidos. Así, por ejemplo,
para dar cuenta de las características articulatorias de la primera vocal de la palabra mente,
necesario subrayar que posee también la cualidad de ser nasalizado debido a la influencia
que ejercen sobre su articulación los sonidos del entorno. La presión ejercida por las
consonantes nasales [m] y [n] sobre la realización de la vocal se manifiesta en que [e] se
pronuncia con el velo del paladar bajado, de forma que el aire sale por la cavidad oral y por
la cavidad nasal. Como se estudiará en los apartados relativos a los procesos de variación,
documentan en español vocales más largas de lo habitual, así como vocales relajadas que
vocal. Así, por ejemplo, la nasalización de la primera vocal de la palabra tango se indica
con el diacrítico []´, por lo que su transcripción será [tango]. Del mismo modo, un
alargamiento se indica con el diacrítico [:], por lo que una palabra hombre, pronunciada
transcribirá [ombre:]. La alteración de varios matices del timbre vocálico se suele indicar
extendida. Sonora
Oral
Vocálico
Sonoro
Silábico
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Sonoro
Silábico
35
DESCRIPCIÓN RASGOS
ARTICULATORIA
Sonoro
Silábico
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DESCRIPCIÓN RASGOS
ARTICULATORIA
nasales. Sonante
órganos articulatorios que obstaculiza en algún punto la salida del aire al exterior.
Para clasificar una consonante se suele tener en cuenta los siguientes rasgos
fonéticos:
Es el lugar de la zona vocal donde se produce la articulación. Ese punto o lugar tiene
en cuenta dos factores: los órganos articulatorios que obstruyen el paso del aire y el lugar
donde se obstruye el paso del aire. Las articulaciones españolas por el punto de
Bilabiales:
/m/, /b/.
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Labiodentales:
Interdental:
Dentales o linguodentales
Alveolares:
Palatales:
Velares:
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con el velo del paladar o paladar blando (pasivo): /k/, /g/, /x/.
2) Modo de articulación
Articulaciones oclusivas
“ocluyen” o cierran la salida corriente del aire que viene de los pulmones por ello también
Por un momento el aire se retiene por completo para luego ser expulsado de manera
Las oclusivas según la posición de vibración o reposo de las cuerdas vocales pueden
ser:
Articulaciones fricativas:
los órganos articulatorios por eso también suele denominarse espirantes, constrictivas y
continuas.
El español presenta cinco fonemas fricativos: /x/, /f/, /θ/, /y/, /s/.
c) Linguointerdental /θ/
Articulaciones africadas
dos momentos: uno oclusivo donde se produce la obstrucción del flujo del aire en el
donde se produce la liberación del flujo del aire la lengua relaja su contacto con el
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paladar, dejando en su parte central una apertura redondeada por la que sale el aire.
Al pasar el aire por este estrecho conducto se produce una fricción (momento
y oclusivofricativas.
Figura 25. Articulación de la consonante fricativa /s/ realizada como apical (RAE,
2011, p. 178).
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Figura 26. Articulación de la consonante fricativa /s/ realizada como predorsal (RAE,
2011, p. 178).
Articulaciones laterales:
Figura 27. Articulación de la consonante lateral alveolar [l] (RAE, 2011, p. 217).
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Figura 28. Articulación de la consonante lateral palatal [λ] (RAE, 2011, p. 217).
Nasales:
cerrada:
Articulaciones vibrantes:
sonoras y sordas.
Las articulaciones sonoras son todas las vocales del español y el resto
de consonantes.
actuando de dos maneras distintas, en una el velo del paladar puede estar levantado
contra la pared faríngea, cerrando la comunicación entre la boca y las fosas nasales
y en la otra estar caída y separada de la faringe, de esta manera los lugares por
donde sale el aire por la acción del velo del paladar pueden ser nasales u orales.
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CAPÍTULO III
cuyo objetivo es representar siempre un mismo sonido con idéntico símbolo, de forma que
se eviten las ambigüedades existentes en los sistemas habituales de escritura. Por un lado,
las lenguas naturales que poseen sistemas de escritura no alfabética no disponen de los
instrumentos necesarios para dar cuenta de los segmentos que constituyen los enunciados.
Por otro, en las lenguas naturales cuya manifestación escrita es alfabética, es rara la
sencilla en comparación con la que se da en otros idiomas (por ejemplo, el inglés), existen
grafías que no se relacionan con ningún sonido, como la h en la palabra ahora, y sonidos
que se relacionan con más de una grafía, como la consonante [k] en las palabras kilo, queso
y cosa; finalmente, se dan también casos en los que se emplea la misma grafía para
La primera versión del Alfabeto Fonético Internacional (AFI) fue publicada en 1886
alfabeto fonético internacional está constituido por una serie de caracteres alfabéticos,
muchos de ellos tomados directamente de los alfabetos latino y griego o con leves
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modificaciones, a los que se suma un conjunto de diacríticos, signos que colocados encima,
debajo o a la derecha de los alfabéticos les confieren un valor especial. Ambos tipos de
diacríticos o caracteres cuando son imprescindibles. La última actualización del AFI fue
cada vocal y para cada consonante en función de los movimientos que realizan los órganos
pliegues vocales. Las características que adquieren estos sonidos a través de los fenómenos
se hace un uso abundante de los signos diacríticos. Frente a ella, la llamada transcripción
ancha se define como un tipo de transcripción de carácter más general, que reproduce
(por lo común, los vinculados al contexto). En muchos textos, se adopta uno u otro modo
transcripción ancha, la consonante /s/ se transcribirá [s], sea cual sea su zona de
articulación; en cambio, cuando, por ser relevante para los contenidos que se desarrollan,
Para transcribir los sonidos de cada una de las lenguas naturales, se emplea
recogen, con una breve descripción, los signos y combinaciones empleados en esta obra
Figura 34. Alfabeto fonético internacional (AFI) (1) (RAE, 2011, p. 44).
55
Figura 35. Alfabeto fonético internacional (AFI) (2) (RAE, 2011, p. 45).
56
Figura 36. Vocales y consonantes según AFI (RAE, 2011, pp. 46-47).
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(ARFE) por haber sido publicado en el segundo número de esta revista, en 1915. El
depurados de transcripción que permitiesen una notación más minuciosa. Desde 1915, el
sonido), muy empleado en los manuales clásicos de la filología española. En los estudios
CAPÍTULO IV
APLICACIÓN DIDÁCTICA
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. Datos generales
consonantes?
CONFLICTO
COGNITIVO
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docente. anecdotario
Profesor de Comunicación
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
Nº
Escribe su adecuación
SÍ
NO
Tiene claro el propósito
SÍ
NO
comunicativo
Establece el tema del texto
SÍ
NO
lengua
registro lingüístico
Define claramente las partes de
SÍ
NO
su texto
EVALUACIÓN NOMINAL (AD, A, B, C)
Lista de cotejo de se expresa oralmente en castellano como segunda
65
66
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
---------------------------------------------
Profesor de comunicación
Wuilliam Alberto Valga Savero
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DESEMPEÑO
ASPECTO A EVALUAR INICIO PROCESO LOGRO
Organizació n del texto oral (3 puntos) 0 1-2 puntos 3 puntos
Coherencia (3 puntos) 0 1-2 puntos 3 puntos
Cohesión (4 puntos) 0-1 punto 2-3 puntos 4 puntos
Adecuació n (3 puntos) 0 1-2 puntos 3 puntos
Recursos verbales y no verbales (4 puntos) 0-1 punto 2-3 puntos 4 puntos
Interacción con los interlocutores (3 puntos) 0 1-2 puntos 3 puntos
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Conclusiones
oralidad, es decir, de la expresión oral que puede mejorar cuando el hablante sepa el
al ser humano poder producir sonidos que en una cadena hablada tienen significado
comunicarse.
el habla.
la comunicación.
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Referencias
Gil, J. (2007). Fonética para profesores de español: de la teoría a la práctica. Madrid: Arco
Libros.
Martínez, E. (2007). Análisis espectográfico de los sonidos del habla. Barcelona: Ariel.
Quilis, A. (2010). Principios de fonología y fonética españolas (10.ma ed.). Madrid: Arco.