Asignatura:

Comunicación escrita y Procesos Lectores

Título del trabajo Derechos de Autor

Artículo Lectura Digital

Presenta

Yibi Alexandra Rios

Maria del Carmen Avila Carmona
Jhon Larry Viveros
Jeisson Pulido
Johanna Usma Cardona

Docente
Hector Fabio Alvarez Polania

Colombia_ Cali. Marzo 6 de 2018

 ATRÉVETE A CRUZAR LAS FRONTERAS DE LA RED

El uso de las nuevas tecnologías y el auge que se vive hoy día en torno a las TIC es cada

vez más complejo, teniendo en cuenta los diferentes perfiles de quienes tienen a su alcance

los recursos y medios para acceder a ellos.

Es importante tener en cuenta que el uso de las TICS, ya no están ligadas únicamente a

tareas especializadas, sino que forman parte de la vida cotidiana de las personas, ahora las

redes sociales están presentes en todos los entornos, ya sea de producción, cultura,

relaciones sociales, entretenimiento, política, educación, entre otros, lo cual indica que cada

día son más usadas, estas forman parte de la rutina por la manera en que se adaptan al

mundo.

¿Pero estas redes educan?

Estas redes producen adicción, algunas redes como el Twitter, Facebook, Instagram, han

elevado sus usuarios rápidamente, y el uso de estas han pasado a la educación formal, es

verdad que educan, sí son aprovechadas, pero también son utilizadas por individuos a

realizar actividades no apropiadas y delictivas. Puede traer muchos beneficios para sus

usuarios si lo vemos desde el punto de vista comunicativo y educativo, como también

grandes riesgos, ya que son redes de libre acceso que distraen a los usuarios de la vida real

creando fantasías sociales provocando, distracción, deserción escolar, y adicción a estos

medios; como también tenemos redes que están enfocadas a los libros, como GoodReads,

¿Tu que lees?, que nos permiten indagar e interactuar con la lectura digital más conocidos
en mundo TIC como e-book, siendo enriquecedor al interactuar con usuarios de cualquier

lugar sin importar su ubicación geográfica.

De modo que los beneficios que nos ofrecen las redes sociales a través de la lectura,

permite reflexionar sobre el uso que le damos a tan poderosa herramienta, y así poder

enriquecer nuestros conocimientos; claro está que acudimos a ellas para actividades de ocio

como conocer gente nueva, entretenernos y enterarnos de lo que pasa en el mundo, pero no

debemos estancarnos en eso, podemos encontrar y valorar la educación que estas nos

ofrecen y así poder resolver los problemas que estas han llevado a la comunidad por

desconocimiento y/o falta de cultura lectora y apropiación de los recursos digitales que

cada día avanzan y ofrecen fuentes de información pertinentes para los diferentes perfiles

de usuarios que frecuentan la red.

También existen los usuarios que gustan de la lectura digital y en su vocación por el tema

son reconocidos como blogueros especializados o los booktubers; en su mayoría, jóvenes

apasionados de la lectura que hablan en las redes sociales de autores o de obras, dedicados

a invitar e incentivar el hábito lector digital. Orozco, (2015).

Lo anterior es una muestra de que existen muchos jóvenes entusiastas por la lectura digital

a través de las redes sociales, dándole el uso adecuado a la misma, por medio de actividades

y trabajo colaborativo para obtener mayor visibilidad, posicionamiento e impacto de lo que

conlleva el buen uso y manejo de los recursos digitales para aprovechar de las bondades y

realizar una transferencia de conocimiento apropiada en pro del beneficio de los

consumidores de la información.
Así mismo se cuenta con la presencia de páginas web, comunidades y redes dedicadas a

proveer bibliografía digital para todas las áreas del conocimiento en permanente

actualización, permiten la búsqueda por título, autor, editorial, etc.; esto conlleva a un

acercamiento a mejorar las técnicas de lectura que son tan fundamentales en el ser humano

y el principio básico en la cotidianidad.

Cabe resaltar que el mundo digital avanza a pasos gigantescos y las instituciones educativas

le apuestan a través de la formación profesional, pensada en jóvenes, adultos y educandos

que carecen de tiempo y solvencia económica para desplazarse a un aula de clase y optan

por la opción de la formación virtual, lo cual es aplicable a la lectura digital debido a que

cada vez son más los usuarios de los recursos digitales bien sea por estudios, investigación,

cultura, ocio, etc.; lo importante es aprender a explorar y navegar en las fuentes de

información que son creadas para fines específicos.

La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación de la mano con el

conocimiento y los recursos de información no han sido tarea fácil por la variedad de

perfiles de usuarios, la cultura y la sociedad a la que nos enfrentamos en nuestro diario

quehacer. Existe una resistencia al cambio por el temor a lo desconocido y la carencia del

hábito de lectura; sin embargo, existe una realidad como son los nuevos recursos para

acceder a la información los cuáles son prometedores aliados en la educación generando

cambios y proporcionando solo ventajas para los usuarios en formación profesional.

“Lee y conducirás, no leas y serás conducido”.

Santa Teresa de Jesús.

 REFERENCIAS

Morales, A. (2017). Uso de las redes sociales para la promoción del Programa Universitario

de Formación de Lectores de la Universidad Veracruzana. [en línea] Consultado el 6 de

marzo de 2018:

https://www.uv.mx/epl/files/2015/12/Sara-

Alejandra_Morales_Mena_BritoReporteFinalMM-e.l.0170317.pdf

Orozco, M. G. (2015). Lectura en la nube como red social literaria. [en línea] Consultado el

1 de marzo de 2018:

http://www.elcorreodeburgos.com/noticias/cultura/lectura-nube-red-social-

literaria_99047.html

Secul,C. (2015). Fomento de la lectura a través de las redes sociales. [en línea] Consultado

el 1 de marzo de 2018:

http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/48234/Documento_completo.pdf?sequence

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