INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA ANTONIA RUIZ

Preescolar – Básica Primaria – Básica Secundaria

Y Media técnica Aprobada por Res. N° 310-056.314 De junio 18 de 2008

ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

PERÍODO I GRADOS 6to - GUÍA DIAGNÓSTICA INICIAL
DOCENTE: GLORIA ISABEL ZULUAGA G.
CORREO INSTITUCIONAL: gizuluaga@iemariaantoniaruiz.edu.co
TEMÁTICAS PARA ABORDAR EN EL PRIMER PERÍODO Y FECHAS DE ENVÍO Y DE ENTREGA DE ACTIVIDADES
-DIAGNÓSTICO INICIAL DEL ÁREA----------------Se envía el 8 de febrero y en la 1ra y/o 2da clase virtual o
videollamada de esa misma semana se autoevaluará oralmente para que corrija sus respuestas y no sea
necesario enviar, pues solo se copia por ser repaso, no se califica, igual que los presaberes de cada tema.

- GUÍA Nº1 PRIMER TEMA: Generalidades de la Célula------Se envía el 10 de febrero ---y podrán enviar las
actividades hasta el 19 de febrero de 2021 hasta las 5:00pm
-GUÍA Nº2 SEGUNDO TEMA: Características de los seres vivos---Se envía el 8 de marzo para trabajar y enviar las
actividades hasta el 19 de marzo de 2021 a las 5:00pm
-GUÍA Nº3 TERCER TEMA: Generalidades de la nutrición humana----Se envía el 12 de abril para trabajar y enviar
las actividades hasta el 22 de abril de 2021 a las 5:00pm
Recomendaciones generales para todas las áreas (ESPECIALMENTE PARA LAS QUE YO LES DICTO):
1- Marca tu cuaderno con un dibujo o pega una lámina o simplemente dibuja un paisaje que te agrade para
referenciarlo o distinguirlo de los demás cuadernos y/o áreas.
2- En la página siguiente vas a copiar el horario de clases virtuales o los días que nos pondremos en
contacto para aclarar tus dudas y/o evaluar lo aprendido.
3- Copia toda la guía o imprime una fotocopia y pégala en tu cuaderno.
4- Desarrolla las actividades (leyendo muy bien) que allí se te piden en el cuaderno a puño y letra
únicamente, y los dibujos puedes realizarlos tú mismo(a) y colorearlos o imprimirlos, fotocopiar a color y
pegarlos en su espacio respectivo.
5- Todo debe estar escrito con lapicero azul oscuro o negro con letra clara, sin tachones o enmendaduras
para mayor claridad y visión tanto para ustedes como para los o las Docentes.
6- Si presentas tu trabajo o guía realizada completa en la videollamada en el tiempo acordado, no
necesitarás enviarlo a los correos después de que la Docente te dé la nota o calificación de dicha
actividad. PARA CONSTANCIA DE ELLO TE ENVARÁ UN WHATSAPP A TU CELULAR INTERNO.
7- ES OBLIGACIÒN VER LOS VIDEOS SUGERIDOS EN CADA GUÌA PARA COMPLEMENTAR LAS EXPLICACIONES.
Igual que entrar a las clases según el horario porque no sólo se explica el tema sino que se evalúa.
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Preescolar – Básica Primaria – Básica Secundaria
Y Media técnica Aprobada por Res. N° 310-056.314 De junio 18 de 2008

ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

PERÌODO I GRADOS 6to
DOCENTE: GLORIA ISABEL ZULUAGA G.
CORREO INSTITUCIONAL:
gizuluaga@iemariaantoniaruiz.edu.co

DIAGNÓSTICO INICIAL
1- Escriba los nombres de 3 temas de Ciencias Naturales y Educación ambiental que recuerdes de lo
visto en los años que cursaste de la primaria.
2- Dibuja lo que recuerdes sobre las Células y sus partes
3- ¿Qué recuerdos tienes de las siguientes palabras?: Ciencias, Biología, Ecología, Anatomía,
contaminación, Erosión, biótico, abiótico, átomo, ecosistema, especie, individuo (escribe lo que crees
qué es o busca en el diccionario si no lo recuerdas) y en la videollamada ya debes de tenerlo en el
cuaderno copiado para leerlo cuando te dé la palabra la Docente.
4- ¿Cuáles de los temas vistos en años anteriores te gustaron más y por qué?
5- ¿Por qué crees que es bueno saber de estos temas en Ciencias Naturales?
6- ¿Qué temas te gustaría que viéramos en esta área de estudio?
7- ¿Qué ideas puedes aportar para que estas clases sean agradables para todos en el grupo?
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ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
PERÍODO I GRADOS 6to
DOCENTE: GLORIA ISABEL ZULUAGA G.
CORREO INSTITUCIONAL: gizuluaga@iemariaantoniaruiz.edu.co
OTRO SI NO TIENES CREADO EL INSTITUCIONAL: gizuluaga12@gmail.com

GUÍA Nº1
SE ENVÍA EL 09 DE FEBRERO DE 2021 PARA TRABAJARLA Y ENVIARLA HASTA EL 19 DE FEBRERO DE 2021 A LAS
5:00PM AL CORREO INSTITUCIONAL O EN LAS VIDEOLLAMADAS RESPECTIVAS DE CADA SEMANA

1-ESTANDAR: Explico la estructura de la célula y las funciones básicas de sus componentes

2-DERECHOS BÀSICOS DE APRENDIZAJE: Comprende algunas de las funciones básicas de la célula 8 transporte
de membrana, obtención de energía, y división celular), a partir del análisis de su estructura.
3-EJE TEMÁTICO: Generalidades de la célula
4-INDICADORES DE DESEMPEÑO
COGNITIVO: Clasifico las funciones de cada una de las partes de la célula en los organismos vivos, para
reconocer la presencia de las moléculas orgánicas en cada una de ellas.
PROCEDIMENTAL: Establezco relaciones entre los datos copilados y busco información en diferentes fuentes.
ACTITUDINAL: -Reconozco y acepto el escepticismo de mis compañeros ante la información que presento.
5- SECUENCIA DIDACTICA: PREGUNTAS ENRIQUECEDORAS O DE PRESABERES:
¿Para qué crees que sirve saber sobre la célula?
¿Cuántas células crees que tienes en tu cuerpo humano?

¿Qué colores, formas y tamaños pueden tener esas células? que te recuerdan que estás vivo gracias a ellas, y
que debes nutrir a diario muy bien para estar sano(a).
ACTIVIDAD # 1
DEBES LEER MUY BIEN LAS PREGUNTAS, LUEGO OBSERVAR LOS VIDEOS CON ATENCIÓN Y COPIAR LAS
RESPUETAS QUE ALLÍ ENCUENTRAS:
1. ¿Qué es una célula?
2. ¿Cuáles son las clases de células según su composición?
3. ¿Qué seres vivos están formados por células eucariotas?
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4. ¿Qué seres vivos están formados por células procariotas?

5. ¿Qué diferencia hay entre una célula eucariota y una procariota?
6. ¿Qué diferencia existe entre una célula animal y una vegetal?
7. Dibuje y coloree o imprima o fotocopie y pegue a color con sus partes una célula eucariota y otra
procariota.
8. consulta: ¿Qué diferencia existe entre un virus como el coronavirus covid19 y una bacteria?
9. Elabora con el material que tengas a la mano una célula animal o vegetal y señala sus partes: puede ser
con una bola de icopor y plastilina, papel maché y pinturas o una maqueta con cartón paja o cartulina o
madera y sobre ella dibujas la célula y trabajas en alto relieve con ripio de madera, plastilina, papel de
cometa etc. todas sus partes escribiendo e incluyendo cada uno de sus organelos u orgánulos del
citoplasma.
LA DEFINICIÓN DE CÉLULA, CLASES Y FUNCIONES DE SUS ORGANELOS
ACTIVIDAD #2
-OBSERVA CON ATENCIÓN LOS SIGUENTES VIDEOS: Te servirán para responder las preguntas al final de la guía
https://youtu.be/WQgwaigJlsI
https://youtu.be/ICIOItxJmrE

QUIZ O CUESTIONARIO DE REPASO: https://youtu.be/lvZSH8vsBRI

ACTIVIDAD #3
-Copia el contenido que aparece a continuación con los gráficos impresos o dibujados y coloreados muy bien y
este contenido también te servirá para la solución de la actividad y de la sopa de letras. De la actividad #3

GENERALIDADES DE LA CÉLULA

La célula es la unidad fundamental de los seres vivos que contiene todo el material necesario para mantener los
procesos vitales como crecimiento, nutrición y reproducción. Se encuentra en variedad de formas, tamaños y
funciones.

Las células se clasifican en células procariotas y eucariotas. Las células procariotas se caracterizan por no tener
un núcleo definido en su interior, mientras que las células eucariotas poseen su contenido nuclear dentro de
una membrana.

Los procariontes tienen su material genético disperso en el citoplasma. Los eucariontes poseen núcleo, donde se
encuentra el material genético de la célula.
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Existen organismos como las bacterias y los protozoarios constituidos por una célula (organismos unicelulares).
Los organismos multicelulares o pluricelulares más complejos se encuentran constituidos por una mayor
cantidad y diversidad de células.
Se cree que todas las células evolucionaron de un progenitor común, ya que todas poseen estructuras y
moléculas similares.

ESTRUCTURA DE LAS CÉLULAS

En las células en general se pueden distinguir distintas estructuras con el microscopio óptico: núcleo, membrana
citoplasmática y citoplasma.
Núcleo celular: El núcleo celular está rodeado por una envoltura nuclear, contiene el material genético de las
células eucariotas. Es el centro de comando de las células eucarióticas. En las células procariotas no existe
núcleo, por lo que el material genético está disperso.
Membrana plasmática: La membrana plasmática es una barrera con permeabilidad selectiva, o sea, regula la
entrada y salida de material de la célula y además recibe la información proveniente del exterior celular. Por la
membrana plasmática entran nutrientes, agua y oxígeno, y salen dióxido de carbono y otras sustancias.
Citoplasma: El citoplasma es el interior de la célula entre el núcleo y la membrana plasmática. Aquí se encuentra
la maquinaria de producción y mantenimiento de la célula. Está constituido por un material gelatinoso llamado
hialoplasma.
Organelos del citoplasma: En el citoplasma se encuentran estructuras membranosas conocidas como
organelos. Los organelos son los responsables por diversas actividades celulares, tales como almacenamiento,
digestión, respiración celular, síntesis de material y excreción, es decir, son los responsables del mantenimiento
de la vida celular.
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Entre los organelos podemos destacar:

• Mitocondrias: es la fábrica de energía de las células. Aquí se efectúa la respiración celular y se produce la
energía que requiere la célula para sus actividades.
• Ribosomas: son el centro de producción de las proteínas. Son los organelos fundamentales para el
crecimiento y la regeneración celular.
• Retículo endoplasmático: formado por una vasta red de canales y bolsas membranosas aplanadas
llamadas cisternas. Existen dos tipos de retículo endoplasmático: rugoso y liso. Cuando se encuentran
ribosomas en la cara externa del retículo endoplasmático, se dice que es retículo endoplasmático rugoso
y en él se sintetizan proteínas de membrana y proteínas secretoras. En el retículo endoplasmático liso se
sintetizan los lípidos.
• Aparato de Golgi: es el centro de distribución de la célula, encargado de clasificar, etiquetar, empaquetar
y distribuir proteínas y lípidos en vesículas secretoras. También produce los lisosomas.
• Lisosomas: son los encargados de la digestión intracelular.
• Peroxisomas: organelos responsables por la oxidación de ácidos grasos y la degradación de peróxido de
hidrógeno.
• Centriolos: estructuras cilíndricas que participan en la división celular.
• Vacuolas: vesículas, pequeñas bolsas que almacenan y transportan enzimas e iones.
• Cloroplastos: organelos responsables por la fotosíntesis en las células vegetales.
•

En todas las células, tanto animales como vegetales, la estabilidad estructural y el movimiento de las células está
determinado por un armazón interno conformado por el citoesqueleto.

Diferencia entre células animales y vegetales

En las células vegetales existe, en el exterior de la membrana plasmática, una pared celular, compuesta de
celulosa. Las células vegetales contienen una o más vacuolas gigantes que son los sitios de almacenamiento de
agua, iones y nutrientes. En los cloroplastos se encuentra la clorofila que absorbe la luz en el proceso
de fotosíntesis.
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Organelos y sus funciones en las células animales y vegetales

Organelo Animal Vegetal

Mitocondria Presente Presente

Ribosoma Presente Presente

Retículo endoplasmático Presente Presente

Aparato de Golgi Presente Presente

Lisosomas Presente Presente

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Organelo Animal Vegetal

Peroxisomas Presente Presente

Centriolos Presente Presente

Vacuola Presente Presente

Cloroplastos Ausente Presente

Pared celular Ausente Presente

ACTIVIDAD #4

Responda las siguientes preguntas con base a los videos y al contenido copiado
1- Nombre las partes de una célula, incluyendo los organelos que aparecen en el citoplasma.
2- ¿Qué diferencias encuentras entre una célula animal y una vegetal?
3- ¿Qué diferencias observas entre una célula eucariota y una procariota?
4- Dibuja y colorea o imprime a color y pega dos ejemplos de seres vivos formados por células
PROCARIOTAS y dos ejemplos de seres vivos formados por células EUCARIOTAS.
5- Construye una sopa de letras que contenga todas las partes de una célula con sus organelos y encierra
con colores donde se visualice plenamente las palabras.

NOTA: Las actividades de esta guía pedagógica N° 1 se debe enviar antes de la fecha y hora límite ya sea a mi
correo Institucional completa o en caso que se le dificulte al correo personal.
-Recuerde que cada guía con las videollamadas y la sustentación de esta o evaluación tiene un valor del 10% de
la nota, por lo tanto, de tu responsabilidad y cumplimiento depende el éxito en tus calificaciones.

ÉXITOS Y BENDICIONES!!